二年级语文知识点：课文《找春天》

《找春天》课文原文

《找春天》课文原文《找春天》课文原文《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。

课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。

下面是小编帮大家整理的《找春天》课文原文，希望能够帮助到大家。

《找春天》课文原文：春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……作者简介：本文作者经绍珍，儿童文学作家，已在《人民文学》《人民日报》（海外版）《词刊》《少年文艺》等百余家报刊发表大量诗歌、小说、童话、寓言、散文等，小说《苦艾》曾获冰心奖。

《找春天》教案：一、教材简说春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。

本文的课题呼唤着我们——找春天去吧！我们到校园里找一找，到野外去找一找。

课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。

孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。

读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无究。

二、学习目标1、会认9个生字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天，愿意去观察、发现。

三、教学流程（一）第一课时1、古诗引入。

出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。

春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。

我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。

当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。

让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。

部编版二年级语文下册课文详解_第一单元 2 找春天

2 找春天【课文详解】2 找春天作者:经绍珍春天来了!春天来了!段导读:句子重复,加强语气,表现了孩子们对春天的强烈渴望和喜爱之情。

1我们几个孩子脱(tuō)①掉棉袄(ǎo),冲出家门,奔②向田野,去寻找春天。

[句导读:“脱掉”“冲出”“奔向”这几个词语充分表现出孩子们去寻找春天的那种迫不及待的心情。

]段导读:引领下文,孩子们去野外寻找美丽的春天。

2春天像个害羞(xiū)③的小姑(ɡū)娘,遮(zhē)遮掩(yǎn)掩④,躲躲藏藏。

我们仔细⑤地找哇,找哇。

[句导读:用比喻句形象地描绘出了初春的特点。

]小草从地下探(tàn)出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩(nèn)芽,那是春天的音符(fú)⑥吧?解冻⑦的小溪叮(dīnɡ)叮咚咚,那是春天的琴声吧?段导读:4~7自然段运用了拟人和排比的修辞手法来描绘春天的美丽。

1字词导读☜①脱:反义词是“穿”。

②奔:跑。

又读“bèn”,如“投奔”。

2③害羞:难为情;不好意思。

④遮遮掩掩:遮蔽;遮盖。

⑤仔细:细心。

⑥音符:乐谱中表示音长或音高的符号。

⑦解冻:冰冻的江河、土地融化。

⑧触:碰;撞。

部编版二年级语文下册_第一单元 2 找春天课文详解1春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触(chù)⑧到了她。

她在柳枝(zhī)上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜(dù)鹃(juān)嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……[句导读:美丽的春天就在我们的身边,排比句更加渲染了美好的春天无处不在。

]段导读:我们找到了美丽的春天,我们爱春天!2部编版二年级语文下册_第一单元 2 找春天课文详解。

《找春天》课文原文

《找春天》课文原文《找春天》课文原文《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。

课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。

下面是小编帮大家整理的《找春天》课文原文，希望能够帮助到大家。

《找春天》课文原文：春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……作者简介：本文作者经绍珍，儿童文学作家，已在《人民文学》《人民日报》（海外版）《词刊》《少年文艺》等百余家报刊发表大量诗歌、小说、童话、寓言、散文等，小说《苦艾》曾获冰心奖。

《找春天》教案：一、教材简说春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。

本文的课题呼唤着我们——找春天去吧！我们到校园里找一找，到野外去找一找。

课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。

孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。

读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无究。

二、学习目标1、会认9个生字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天，愿意去观察、发现。

三、教学流程（一）第一课时1、古诗引入。

出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。

春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。

我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。

当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。

让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。

二年级下册语文第二课《找春天》

《找春天》课文
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
教材简说：
春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。

本文的课题呼唤着我们──找春天去吧！我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。

课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。

作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。

“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。

还可以引导学生看着画面背诵，不但背下语言，还“背”下画面，“背”下丰富的情感。

小学二年级语文下册《找春天》原文、知识点及练习题

【导语】《找春天》出⾃于⼈民教育出版社⼆年级下册语⽂教科书，作者是经绍珍，朗读⼈是梓君。

课⽂讲述了春天到来时，孩⼦们寻找春天时的兴奋情景。

以下是⽆忧考整理的相关资料，希望帮助到您。

【原⽂】春天来了！春天来了！我们⼏个孩⼦，脱掉棉袄，冲出家门，奔向⽥野，去寻找春天。

春天像个害羞的⼩姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找啊，找啊。

⼩草从地下探出头来，那是春天的眉⽑吧？早开的野花⼀朵两朵，那是春天的眼睛吧？树⽊吐出点点嫩芽，那是春天的⾳符吧？解冻的⼩溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴⾥叫，在桃花、杏花枝头笑……【知识点】⼀、易读错的字冲出（chōng）棉袄（ǎo）遮掩（zhē）嫩芽（nèn）解冻（jiě）触到（chù）⼆、易写错的字 “寻”的上部是“⼹”，第⼆笔右边不露头； “柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇； “荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”⼀笔写成。

三、⽥字格⾥的⽣字及组词冲（冲出冲动）寻（寻找寻问）姑（姑姑姑娘）娘（姑娘⼤娘）吐（吞吐吐出）柳（柳树柳枝）荡（荡起荡秋千）桃（桃树桃花）杏（杏花杏⼦）四、近义词探—伸触—碰寻找—寻觅害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏五、反义词害羞—⼤⽅仔细—马虎六、多⾳字藏cáng（躲藏）zàng（宝藏）冲chōng（冲出）chòng（冲着）奔bēn（奔跑）bèn（投奔）七、词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向⽥野寻找春天⼀朵野花⼀个⾳符害羞的⼩姑娘解冻的⼩溪仔细地找⼋、好句积累 1.春天像个害羞的⼩姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

2.早开的野花⼀朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴⾥叫，在桃花、杏花枝头笑……【练习题】练习题：⼀、读⼀读，连⼀连。

二年级《找春天》基础知识点归纳

《找春天》是一本二年级的课本故事。

以下是对这个故事的基础知识点的归纳：一、故事梗概《找春天》是讲述了小马和小狗帮助小鸟找春天的故事。

小鸟来到了小镇，询问小马和小狗关于春天的事情。

小马和小狗带领小鸟参观了农田、果园和公园，告诉了小鸟春天的特点和春天的生机勃勃的景象。

最后，小鸟终于找到了春天。

二、主要角色1.小鸟：故事的主角，是一只来到小镇上寻找春天的小鸟。

2.小马：小鸟遇到的第一个角色，他是个友善的小马，帮助小鸟寻找春天。

3.小狗：小鸟遇到的第二个角色，他也是个友善的小狗，和小马一起帮助小鸟寻找春天。

三、基础知识点1.春天的特点：春天是一年四季中的第一季，也是温暖的季节。

春天的特点是气温逐渐升高，百花盛开，鸟儿开始筑巢，各种生物都恢复活力。

2.农田：农田是农民种植农作物的地方，春天是农田最繁忙的季节。

农田里的庄稼开始发芽生长，农民们忙着耕地、播种、施肥等农活。

3.果园：果园是种植果树的地方，春天是果树结果的季节。

果园里的果树开始吐芽，盛开的花朵会吸引蜜蜂来传粉，最终形成果实。

4.公园：公园是供人们休闲娱乐的场所，春天是公园最美丽的季节。

公园里的花坛会种植各种颜色的鲜花，人们可以在公园里散步、游玩、放风筝等活动。

四、相关词汇1.春天：季节的名称，也是温暖的季节。

2.繁忙：工作、活动非常忙碌。

3.发芽：种子开始长出新的植物。

4.更加：表示程度更加高，比原来更多或更好。

5.乐观：对事物持积极的态度和看法。

6.森林：树木很多，生长茂密的地方。

7.地下：在地面下面。

五、教育意义通过阅读《找春天》这个故事，学生可以学习到春天的特点、农田、果园和公园的相关知识，了解农民种植庄稼和果树的过程，培养对大自然的认识和热爱。

此外，通过小鸟寻找春天的过程，也可以培养学生乐观积极的态度，学会帮助他人。

通过以上基础知识点的归纳，学生可以更好地理解《找春天》这个故事，学习到与之相关的知识，并从中获得乐趣和教育的意义。

人教版部编本二年级下册《找春天》课文原文

__________________________________________________
人教版部编本二年级下册《找春天》课文原文
②找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
____________________
本文作者经绍珍，选作课文时有改动。

__________________________________________________。

统编版语文二年级下册第2课《找春天》图文讲解+微课+知识点+同步练习

【微课堂】统编版语文二年级下册第2课《找春天》图文讲解++知识点+同步练习▼▼▼▼知识点我会写：冲：chōng（冲出、冲动、冲破）寻：xún（寻找、寻问、寻访）姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑）娘：niáng（姑娘、大娘、娘亲）吐：tǔ（吞吐、吐出、谈吐）柳：liǔ（柳树、柳叶、柳枝）荡：dàng（荡起、摇荡、荡秋千）桃：táo（桃树、桃花、桃子）杏：xìng（杏花、杏子、杏仁）我会认：脱：tuō（脱掉、脱衣、逃脱）袄：ǎo（棉袄、皮袄、夹袄）羞：xiū（害羞、羞耻、羞答答）遮：zhē（遮挡、遮蔽、遮掩）掩：yǎn（掩护、掩埋、遮遮掩掩）探：tàn（探出、探子、打探）嫩：nèn（嫩绿、嫩叶、嫩芽）符：fú（符号、音符、符合）解：jiě（解冻、解开、解气）触：chù（触动、接触、触角）杜：dù（杜鹃、拒绝、杜梨）鹃：juān（杜鹃、杜鹃花）多音字：藏：cáng（躲藏）zàng（宝藏）冲：chōng（冲出）chòng（冲着）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）近义词：探——伸寻找——寻觅害羞——羞涩触——碰仔细——认真解冻——融化遮遮掩掩——躲躲藏藏反义词：害羞——大方仔细——马虎解冻——结冰理解词语：1.害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。

2.嫩芽：初生而柔嫩的芽。

3.解冻：冰冻的江河、土地等融化。

4.音符：乐谱中表示音长或音高的符号。

5.仔细：细心。

6.遮遮掩掩：因害羞或为躲避他人而闪避躲藏的样子。

7.躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。

课内词语：春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪仔细地找句子解析：1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。