运动人体科学专业本科培养方案-北京体育大学教务处
我国运动人体科学专业发展研究

Vo . 6 No. 12 2
Ap .2 1 r 01
我 国 运 动 人 体 科 学 专 业 发 展 研 究
陈楚 杰 , 华 山 , 毅 种 , 俊峰 , 希 , 麟 潘 冯 魏 汶 杨
( 广州 中医药大学体育健康 学院 , 广东 广州 500 ) 10 6 摘 要 : 对我 国运动人体科学专业的本科 教育发展 、 养 目标与师资、 培 课程建设进行回顾性总结 , 并对
第 2 第 2期 6卷
21 年 o 月 01 4
山西 师大 体 育 学 院 学 报
J un l fP y i lE u ai s tt o h n i o lU ie i o r a o h s a d ct n I tue f a x N r nv r t c o ni S ma sy
作为 新兴 专业 还在不 断 的完善 中 。随着 时代 的发展
不 同时期 的培养 目标有 一定 的变 动 。 目前 国内开设 该 专业 的 院校根 据 自身 的 条 件 与特 长 , 办学 过 程 在 中体现 了各 自的特 色 , 院校 的培 养 目标并 不 完 全 各
从 表 1 发现运 动人体科 学专业 的培养 目标从 可
该 专业 在我 国经过 l 发展 动 人 体 科 学 专业 建设 的 角 度 , 该专 业 的本科 教 育 现 状 , 士 、 士培 养 及硕 对 硕 博 士 、 士点 建设 情况进 行研 究 , 博 以期为运 动人 体科学 专业 的发展 与建 设方 面提 供 理论 参 考 , 善运 动 人 完
该 专 业研 究 生教 育现 状 、 养 单位 、 研 情 况进 行 详 细 分 析 。研 究表 明 , 国 该 专 业 目前 培 养 模 式 已经 培 科 我
体育教育专业本科人才培养方案

一、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展,具备现代教育、健康理念,掌握学校体育课程与教学、课外体育锻炼、体育竞赛与训练的基本理论与方法,具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力,具有创新精神和创业意识,具备一定的体育科学研究能力,能胜任学校体育工作,能从事群众体育、体育产业、体育管理相关工作的应用型体育人才。
二、培养要求本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:掌握教育教学理论和教学方法,具有良好的教师职业素养和从事学校体育教育的基本能力。
掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法,具有良好的运动技能和较强的体育指导能力。
掌握学校体育课程与教学的基本理论与方法,能胜任学校的体育教学工作,具有一定的体育科学研究能力。
了解学校体育改革和发展的动态以及体育科研的发展趋势。
掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具有良好的身体素质和心理素质。
三、主干学科教育学、心理学、人体科学、学校体育学。
四、核心课程体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。
五、实践教学环节包括教育实习、毕业论文等。
六、修业年限与授予学位修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
七、培养特色突出实践教学:加强实践教学环节,提高学生的实践能力和创新精神。
包括实验、实训、课程设计、社会实践、教育实习等实践教学环节。
强化体育教育专业素养:注重培养学生的体育教育专业素养,包括教育教学能力、运动技能、体育指导能力等。
通过课程设置和实践教学环节,使学生具备良好的教师职业素养和从事学校体育教育的基本能力。
拓宽知识面和技能:鼓励学生跨学科选修课程,拓宽知识面和技能。
提供多样化的课程选择和学习路径,以满足学生的个性化发展和需求。
体育教育专业本科培养方案-北京体育大学教务处

专业代码:040201体育教育专业本科培养方案(从2012年起执行)一、培养目标本专业培养具有现代教育理念,扎实的体育教育专业基础理论知识和良好的科学素养、职业道德、创新精神与实践能力,能在各级各类学校从事体育教学、课余体育锻炼、学校运动训练与竞赛工作,并可承担体育科学研究和体育管理等工作的复合型人才。
二、基本要求本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识,接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练,掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识;2.掌握教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制订相关文件的技能与方法;3.具有体育教师所必备的教学、训练、竞赛、科研、学校体育管理等工作的基本能力;4.熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规;5.了解学校体育工作的理论前沿和发展动态;6.具有一定的批判思维能力与创新精神;7.专项技能达到二级运动员等级标准或二级运动员水平。
三、主干学科与主要课程(一)主干学科体育学、教育学、心理学。
(二)主要课程体育概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、运动解剖学、运动生理学、教育心理学、运动项目教学训练实践与理论等。
四、主要实践性教学环节军事训练、毕业论文、教育实习、创新实践活动(教学技能实践、说课、创新创业训练)、社会实践活动(社会调查、公益活动或志愿服务)等。
五、修业年限、学分和授予学位(一)修业年限四年。
(二)学分140学分。
(三)授予学位教育学学士。
六、课程设置课程设置、类型、学时和学分分配、开课时间、课外实践安排等见表1。
七、课外实践要求(一)毕业论文/设计本专业学生在校期间应在导师指导下完成毕业论文,毕业论文评审通过、修改通过者,准予获得4学分。
论文评审不通过者,不予获得学分。
允许在毕业后1年之内对论文进行修改,修改后论文评审通过者,准予获得4学分。
运动人体科学专业本科培养方案-北京体育大学教务处

运动人体科学专业本科培养方案-北京体育大学教务处专业代码:040205运动人体科学专业本科培养方案(从2012年起执行)一、培养目标本专业培养掌握体育学、生物科学、基础医学和教育学相关的基础知识、基本理论与基本技能,能在各级体育科学研究、运动训练、体育教学、健康教育与管理等机构,从事人体机能监控、运动健身指导、运动营养指导、体育教学及科学研究等方面工作的高素质复合型人才。
二、基本要求本专业学生主要学习体育学、生物科学、基础医学和教育学的基础知识、基本理论和基本技能,接受运动人体科学及其相关学科的基本训练,掌握人体机能监控、运动健身指导、运动营养指导、体育教学及运动人体科学研究等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:1.掌握与培养目标相关的体育学、生物科学、基础医学和教育学的基础知识、基本理论和基本技能;2.掌握运动人体科学及其相关学科的基础知识、基本理论和基本技能;3.运动人体科学方向毕业生应掌握人体机能监控、运动营养指导、体质测量与评价、运动技术诊断与分析、运动伤病的预防与处理的方法和技术,具有从事相关工作的能力;4.运动健康方向毕业生应掌握常见健身方法,体质测量与评价、体力活动水平评估、健康风险评估、运动处方制订、膳食营养指导、健身运动中伤病的预防与处理的方法和技术,具有从事相关工作的能力;5.熟悉党和国家有关体育事业的政策和法规;6.具有检索和综述专业文献和跟踪本专业及相关专业、学科发展动态的能力;7.初步具有从事运动人体科学教学与研究工作的能力。
三、主干学科与主要课程(一)主干学科体育学、生物科学和基础医学。
(二)主要课程运动科学导论、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体质测量与评价、体育保健学、运动与锻炼心理学等。
四、主要实践性教学环节军事训练、毕业论文、教育实习、创新实践、社会实践。
五、主要专业实验人体及运动解剖学实验、人体及运动生理学实验、生物化学及运动生物化学实验、运动生物力学实验、体质测量与评价实验、运动处方应用实验、运动技术诊断实验等。
体育类专业学分制本科培养方案

体育类专业学分制本科培养方案一、培养目标及基本要求总体培养目标: 我校社会体育指导与管理专业、体育教育专业试点按专业大类招生培养, 实施“宽口径、厚基础、大平台”的专业教育, 培养思想素质好、学科基础知识宽厚、专业适应能力强、具有创新精神, 德、智、体、美全面发展的复合型体育教育人才。
学生应具有良好的科学文化素养, 有较强的实践能力, 能胜任各类体育活动组织管理、经营开发、体育教学与训练、俱乐部管理和体育航模等方面工作的应用型的高级专门人才。
(一)社会体育指导与管理专业培养目标及基本要求:本专业培养掌握社会体育专业要求的基本理论、基础知识和基本技能, 具有较强的实践能力, 在全面发展的基础上有所专长, 接受体育科学研究的基本训练, 具备从事体育科学研究、体育经营管理、运动康复、体育休闲、航模制作的实际工作能力。
能在群众性体育活动的组织管理、经营开发、咨询指导、竞赛裁判或体育航模制作、研发等方面从事具体的各项工作的高级专门人才。
毕业生应具有以下素质、知识和能力:1.具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想、事业心和责任感, 理论联系实际、实干创新的精神和勤奋、团结协作的品质与健全的人格、良好的社会公德和职业道德;2、掌握社会体育相关学科的基本理论与方法, 具备从事群众性体育活动的组织管理、经营开发、健身指导和初、中级航空模型的制作工艺能力;3.掌握体育锻炼、健身、训练与竞赛的基本理论与方法;4.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规;5.具有较强的学习能力、语言文字表达能力和计算机应用能力;掌握一门外国语, 具有一定的听、说、读、写、译能力, 能比较顺利地阅读本专业的外文资料;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法, 具有初步的科学研究和实际工作能力;7、具有健康的体魄和健全的心理素质, 达到大学生健康体质标准;8、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力(二)体育教育专业培养目标及基本要求:本专业培养掌握体育教育基本理论、基础知识和基本技能, 掌握学校体育教育工作规律, 具有较强的实践能力, 在全面发展的基础上有所专长, 能在中小学校体育教学、俱乐部教学训练、业余体育训练、竞赛组织、竞赛裁判等工作或体育航空模型科技活动指导等实际工作的应用型高级专门人才。
运动人体科学

运动人体科学一、专业介绍1、概述:运动人体科学是研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律的学科群,它是适应社会对健康的需求和全民健身计划纲要的实施而产生的运动与医学交叉的新型学科,是适应社会发展需要而设置的专业。
包括运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、保健康复及运动医学等学科。
本专业培养的研究生具备良好的人体科学理论知识和实践能力,是运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动及康复指导的专门高级人才。
2、研究方向:运动人体科学的研究方向主要有:01运动解剖学,02运动生理学,03体育保健学,04运动生物化学,05运动生物力学,06体育统计与测量。
(注:各大院校的研究方向有所不同,以北京体育大学为例)3、培养目标:本专业培养学生在运动人体科学专业和相关学科上掌握坚实的基础理论、系统的专业知识,掌握本专业从事科学研究所属的实验技能和方法,具有从事本专业为教学、训练、健身等实际工作和从事科学研究的能力,具有创新意识和创业精神。
掌握一门外国语,能较熟练地阅读专业外文资料和撰写论文摘要,具备利用计算机、互联网进行中英文文字及数据处理,网上信息检索、查询及学术交流的能力,初步掌握计算机编程知识。
4、研究生入学考试科目:①101政治②201英语或202俄语或203日语③602运动生理学及运动解剖学(注:各大院校的考试科目有所不同,以北京体育大学为例)5、与之相近的一级学科下的其他专业:体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育学。
6、课程设置:(以东北师范大学为例)该学科的必修课主要有:马克思主义理论、基础外国语、体育学原理、体育教学论(必选)、现代体育科研理论与方法、运动生理学、运动技术技能教学与训练(必选)、应用数理基础(必选)、运动生物力学(运动生物力学方向必选)、运动生物力学研究方法(动生物力学方向必选)、运动生理学研究方法(运动生理学方向必选)、电生理技术(运动生理学、运动医学方向必选)、运动创伤及检测方法(运动医学方向)、运动营养学(运动医学方向)、运动系统的生物力学基础(运动生物力学方向必选)、应用数理基础2(运动生物力学方向必选)、大强度训练基础概论(运动生理学方向必选)、药物滥用及其控制(运动医学方向必选)、健康心理学、细胞生物学、非运动创伤医学(运动医学方法)。
北京体育大学本科教务

北京体育大学本科教务
北京体育大学(北体)本科教务主要负责规划北体本科生学习活动,
以及管理本科教学和学生事务。
教务部领导成员专注于维护北体教学质量,以提高教学水平,同时促进全体学生的发展。
教务部的主要职责包括管理本科学生的学业,包括开设课程、设计课程、制定选课规则,跟踪实习情况、处理学期考试、开展教学评估与督导,收集学生评价等。
此外,教务部还负责规划校内外实践、学术论坛等其他
活动,以促进学生学习和成长。
教务部的职能也包括跟踪学生的个人行为,监督学生的管理考勤,并
对违反校规的行为严肃处理,以保证学生的正常学习。
作为一所体育大学,北体教务部有责任构建适宜的体育课程,不仅配
备优质的教学设施和教材,而且还安排各类体育活动,帮助学生增强体育
素养,促进身心健康发展。
除此之外,教务部还致力于推进现代教学技术的应用,以提高教学效果,同时提供学生多元化的课外素质活动,通过有趣味性和实施力的活动,丰富学生的生活,增加学生的学习兴趣。
[课件]北京体育大学教学实验中心运动人体科学实验教学中心课程建设12.25PPT
![[课件]北京体育大学教学实验中心运动人体科学实验教学中心课程建设12.25PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/c26c49113968011ca3009185.png)
体育教育专业实验课程
课程名称 开课教研室 实验项目 最大摄氧量测试技术 遥测训率测试技术 Omega Wave体能测试系统 国民体质测定技术 健康风险度测评技术 身体活动测评技术 科学选材实验技术 运动技能监控实验技术 运动系统 内脏 运动解剖学 脉管系统 神经和感官 学时 4 2 1 5 4 2 8 12 12 2 2 2
群众体育测评技术 (18学时)
教学实验中心
竞技体育测评技术 (20学时)
运动解剖学 (18学时)
实验一 无氧阈心率测试
实验二 安静和运动后血压和脉搏测试 运动生理学 (12学时) 运动生理学 实验三 无氧功率的测定 实验四 表面肌电图的测试与分析 实验五 呼吸机能测评 实验六 感觉机能测试
2
2 2 2 2 2
学时
2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
运动医学 (8学时)
二、运动损伤的急救( 包扎及止血) 三、心肺复苏
四、常见运动损伤的检查方法
2
课程名称 运动生物力学 (10学时) 体育测量与评价 (10学时)
开课教研室 运动生物力学
实验项目
学时
运动生物力学测试方法与力学基础
骨、肌肉的生物力学特性及人体基本活动形式 第四章 人体形态测量与评价 第五章 身体机能测量与评价 第六章 身体素质的测量与评价 第七章 学生体质健康标准简介 第八章 国民体质监测系统简介 第一章 运动按摩的基本手法 第二章 经络学说 第三章 基本手法在身体各部位的应用
学时 2 10 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
运动解剖学 组织学实验 (24学时)
课程名称
开课教研室
实验项目 实验一 实验动物的规范饲养、训练、无菌操作 实验二 实验动物的麻醉、取血、组织取材与宰杀 实验三 蟾蜍坐骨神经一腓肠肌标本制备 实验四 神经干动作电位不应期测定、神经传导速度测 定 实验五 单收缩、不完全强直收缩和完全强直收缩分析 实验六 不同负荷、初长度对蟾蜍骨骼肌肌力影响分析 实验七 蟾蜍心搏过程观察、期前收缩与代偿间歇描记 实验八 实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实验九 实验一 实验二 兔动脉血压的测定及其影响因素 安静和运动后血压和脉搏测试 心电图的测试与分析 肌电图的测试与分析 脑电图、脑血流图的测试与分析 肺通气机能测定 视觉机能的测定和肢体本体感觉器敏感性测定 反应时的测定 运动时能量代谢的测定 血型的测定 膜片钳实验室设备介绍、玻璃微电极的拉制 全细胞记录模式实验操作演示
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专业代码:040205运动人体科学专业本科培养方案(从2012年起执行)一、培养目标本专业培养掌握体育学、生物科学、基础医学和教育学相关的基础知识、基本理论与基本技能,能在各级体育科学研究、运动训练、体育教学、健康教育与管理等机构,从事人体机能监控、运动健身指导、运动营养指导、体育教学及科学研究等方面工作的高素质复合型人才。
二、基本要求本专业学生主要学习体育学、生物科学、基础医学和教育学的基础知识、基本理论和基本技能,接受运动人体科学及其相关学科的基本训练,掌握人体机能监控、运动健身指导、运动营养指导、体育教学及运动人体科学研究等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:1.掌握与培养目标相关的体育学、生物科学、基础医学和教育学的基础知识、基本理论和基本技能;2.掌握运动人体科学及其相关学科的基础知识、基本理论和基本技能;3.运动人体科学方向毕业生应掌握人体机能监控、运动营养指导、体质测量与评价、运动技术诊断与分析、运动伤病的预防与处理的方法和技术,具有从事相关工作的能力;4.运动健康方向毕业生应掌握常见健身方法,体质测量与评价、体力活动水平评估、健康风险评估、运动处方制订、膳食营养指导、健身运动中伤病的预防与处理的方法和技术,具有从事相关工作的能力;5.熟悉党和国家有关体育事业的政策和法规;6.具有检索和综述专业文献和跟踪本专业及相关专业、学科发展动态的能力;7.初步具有从事运动人体科学教学与研究工作的能力。
三、主干学科与主要课程(一)主干学科体育学、生物科学和基础医学。
(二)主要课程运动科学导论、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体质测量与评价、体育保健学、运动与锻炼心理学等。
四、主要实践性教学环节军事训练、毕业论文、教育实习、创新实践、社会实践。
五、主要专业实验人体及运动解剖学实验、人体及运动生理学实验、生物化学及运动生物化学实验、运动生物力学实验、体质测量与评价实验、运动处方应用实验、运动技术诊断实验等。
六、修业年限、学分和授予学位(一)修业年限四年。
(二)学分150学分。
(三)授予学位教育学学士。
七、课程设置课程设置、类型、学时和学分分配、开课时间、课外实践安排等见表1。
八、课外实践要求(一)毕业论文本专业学生在校期间应在导师指导下完成毕业论文,毕业论文评审通过、修改通过者,准予获得4学分。
论文评审不通过者,不予获得学分。
允许在毕业后1年之内对论文进行修改,修改后论文评审通过者,准予获得4学分。
(二)教育实习本专业学生在校期间需完成教育实习,教育实习包括教学实习和专业实习两部分,共计4学分。
实习考核成绩及格以上者方可获得教育实习学分。
未参加实习(包括中途离开)或实习不及格的学生不能获得教育实习学分。
(三)创新实践本专业学生在校期间,应参加创新实践活动,共计2学分。
创新实践活动包括创新创业教育、学术活动、教研活动,以及发明专利等。
(四)社会实践本专业学生在校期间,应参加社会实践活动。
共计2学分。
社会实践活动包括社会调查研究、志愿者服务、参加各类比赛等。
以上内容详见《运动人体科学专业学生课外实践活动说明》。
九、说明(一)课程安排学科基础课和专业必修课安排在第一至第三学年完成,专业选修课安排在第一至第三学年完成,公共选修课由教务处统一安排在第三学年至第四学年完成。
(二)奖励学分1.运动等级、裁判等级奖励学生在校期间,达到二级以上运动等级可获奖励学分。
其中二级2学分,一级4学分,运动健将6学分。
同一单项或同类项目以通过的最高运动等级记取一次奖励学分。
学生在校期间,获得二级以上裁判等级可获奖励学分。
其中二级1学分,一级2学分。
同一单项或同类项目以通过的最高裁判等级记取一次奖励学分。
2.科学研究奖励学生在校期间,以第一作者身份,以北京体育大学为惟一作者单位:被SCI数据库全文收录1篇论文,奖励2学分;在国内核心学术期刊上每发表1篇论文,奖励1学分;在国际会议或全国一级学会组织的学术会议上每作1次口头报告,奖励1学分;进行1次墙报交流,或在二级学会组织的学术会议上每作1次口头报告,或在国内非核心学术期刊上每发表1篇论文,奖励0.5学分。
3.计算机水平奖励学生在校期间,参加全国计算机水平考试达到3级以上及格标准,奖励1学分。
4.其他情况奖励学生在校期间,做出其他贡献,可向学院申请奖励学分。
学生各项奖励学分总和不得超过3学分。
学生获得的奖励学分,可依次免修相等学分的公共选修课和专业选修课。
(三)体质健康标准学生在校期间,须达到《国家学生体质健康标准》规定的及格水平,方可毕业。
执笔人:王正珍、刘芳华专业负责人:王瑞元运动人体科学专业课外实践活动说明一、毕业论文本专业学生在校期间,应在导师指导下,完成实证性研究论文一篇,共计4学分。
具体执行办法详见《北京体育大学本科生毕业论文的管理办法》,其他补充条款如下。
(一)师生互选及论文开题阶段学生需在第6学期前八周完成由学院组织的导师遴选工作。
师生互选结束后,学生在导师的指导下,确定研究领域,查阅文献,选题并完成开题报告。
第6学期结束前,教研室组织开题小组对学生的毕业论文开题进行评审,原则上开题评审小组不少于3人。
开题评审结束后,评审小组对学生的开题提出修改意见,必要时可要求学生重新开题。
学生需在规定时间提交开题报告,由导师签字确认,并下达论文任务书。
(二)论文过程、中期检查及论文完成阶段论文开题后,学生需在导师指导下,开展实质性的研究工作。
第7学期结束前,学生需按规定填写毕业论文中期检查表,与教师共同接受学院及学校组织的毕业论文中期检查工作。
第8学期第4周前,学生应完成毕业论文初稿,上交指导教师,并根据指导教师的意见进行进一步修改完善。
(三)论文答辩及修改阶段学生的毕业论文答辩一般安排在第8学期期中后进行。
原则上论文答辩小组成员不少于3人。
答辩过程包括学生报告5分钟,现场答辩5分钟。
答辩结束后,学生应就评审小组提出的修改意见与指导教师进行商议,对论文进行修改完善。
在规定时间内,学生将修改后论文及论文修改说明提交至指导教师,经指导教师确认,方可上交毕业论文文件至教研室。
答辩未通过的学生,可在规定时间内对论文进行修改,并提交二次答辩申请。
答辩小组根据论文修改情况,决定是否组织二次答辩。
二次答辩未通过或未达到二次答辩要求者,视为本次论文未通过。
(四)学分及学位授予毕业论文评审或答辩修改后通过者,获得相应的毕业论文学分,准予毕业。
并根据学校学位授予工作细则的相关规定,确定是否授予学士学位。
(五)论文归档阶段论文答辩及修改工作完成后,学生需在规定时间内,提交完整的毕业论文文件装订版及电子版至教研室。
完整的毕业论文文件包括毕业论文正文,开题报告,任务书,中期检查表及论文成绩表。
二、教育实习本专业学生的专业实习为16周,共计4学分。
其中8周安排在第三学年的暑假进行,另8周安排在第7学期的前八周进行。
教育实习包括教学实习和专业实习两部分。
(一)教学实习教学实习在指导教师的指导下,以校内运动人体科学各基础课为教学内容进行教学实习。
实习期间,学生需在指导教师的指导下,认真钻研教材、观摩教学,完成备课、编写教案、课堂教学试讲等工作。
课堂教学试讲由教研室组织,教研室全体实习学生参加,相互听课,试讲后及时进行评议。
学生应根据指导教师和教研室的意见,对教案、讲稿认真进行修改补充,做好自我总结。
教学实习结束后,学生需将听课记录、教案、讲稿、实习总结等交予指导教师,由指导教师评定学生的实习成绩,并将全部实习材料上交学院。
(二)专业实习学生的专业实习须在指导教师指导下,在校内外教学、训练、科研及其它实习基地进行。
学生进驻实习单位后,需在规定时间内向学院提交实习基地负责人的联系方式,制定并上交实习计划,对实习目标及具体实习内容进行明确地规划和描述。
实习期间,学生需详实地记录实习日志、周记,留存工作照片。
8周专业实习结束后,由学院统一组织对学生的实习情况进行中期检查。
16周的专业实习结束后,学生需将实习日志、周记、工作照片、实习总结及实习单位评价交予实习指导教师,指导教师签字确认后,学生将专业实习相关文件交予院系,由学院记录学生的专业实习成绩。
学生最终的教育实习成绩应是两个实习环节成绩的综合结果,其中教学实习成绩占30%,专业实习成绩占70%。
学生实习考核成绩达到合格及以上,方可获得专业实习学分,准予毕业。
未参加教育实习(包括中途离开)或实习不合格的学生不能毕业,只能获得结业证书(详见《北京体育大学本科教育实习管理办法》)。
三、创新实践本专业要求学生获得创新实践2学分,方可毕业。
学生在校期间,可通过以下途径获得该学分:(一)参加创新创业教育活动:学生参加由学校、学院组织的创新创业教育活动,每个创新或创业项目结项后,项目负责人计1学分,第2-6名参与人每人计0.5学分。
学生按照学分值最高的项目记录一次学分,多个项目间不累计记录。
(二)参加学校或学院组织的学术活动或学术讲座:按次累计,累计次数达到要求,最高获得1学分。
(三)参加教研活动:学生辅助教师进行教学科研活动,每学期记0.5-1学分(每学期累计不超过1学分)。
教师需要学生辅助进行教研活动时,需到教务员处备案(包括需要学生的数量,工作时间及内容),每学期末,学生需提交本学期的教研活动报告(包括辅助教师姓名,工作时间及内容)。
教研活动报告需由教师签字确认,由教务员统一计算学分。
工作时间与学分具体折算方法:每3小时折算为一天,每5天折算为1周,每4周计0.5学分,或60小时计0.5学分。
学生完成具有实践性质的课程作业,专业实习及毕业论文等环节均不计入。
(四)获得专利:学生在校期间,以第一发明人获得发明专利一项,记2学分。
四、社会实践本专业要求学生获得社会实践2学分,方可毕业。
学生在校期间,可通过以下途径获得该学分:(一)撰写社会调查报告:可利用寒暑假进行社会调查并撰写社会调查报告,每篇计0.5学分,累计不超过1学分。
(二)参加志愿服务:参加志愿服务活动(如支教、支边活动,或为大型运动会、休育赛事、重要会议或庆典等活动进行志愿服务),经组织单位确认、学院审核,每学期可计0.5-1学分,累计不超过1学分。
(三)参加各类比赛:在北京市或全国各类比赛中获得名次者,每人每次计0.5-1学分,累计不超过1学分。
(四)参加校田径运动会或校级联赛:参加校级田径运动会,取最高名次,获得第1-3名,每人每次计1学分;获得第4-6名,每人每次计0.5学分。
参加校级联赛,取最高名次,获得第1-3名,每人每次计0.5学分。
参加以上比赛获得的学分数累计不超过1学分。
(五)参加学校或学院组织的其他学术或社会实践活动,达到要求,最高可计1学分。