幼儿园小班下册社会教案：盖被子
《盖被子》小班社会教案
《盖被子》小班社会教案《盖被子》小班社会教案运动目的1、让幼儿进修盖被子的要领。
2、学会念童谣。
运动预备：铺好的小被子多少条。
运动历程：（一）模仿训练：睡觉1、师：这里有几条铺好的小被子，谁乐意睡觉？（请三名幼儿睡觉—代表性，要钻进小被子）2、提问：他们谁的被子盖得最好？谁的`被子盖得不敷好？（幼儿和先生一路边不雅察边阐发）提醒：（1）有的幼儿将两层被子一路盖在身上。
问幼儿如许有什么欠好？（身材的双方都露在表面，一翻身背部露在表面，盖不到被子，风有吹就要着凉）。
（2）有的幼儿从被口钻进去，问幼儿如许好欠好？被子很绉，脚上的脏工具都在被口上，很不卫生。
）（3）有的幼儿翻开被子的一边，开得太大，被子乱糟糟，并且不温暖。
（二）教幼儿盖被子的要领：1、师：怎么才气把被子盖好，被子盖在身上又温暖又划一好好地睡觉呢？先生本日教你们一个好要领。
2、先生念童谣：先开一扇小门，轻骄易慢钻进，再把小门关紧，快快闭上眼睛。
3、先生边念童谣边树模：（1）先开一扇小门—把被子的一边掀起。
（2）轻骄易慢钻进—把脚伸进去，遇到底，然后睡下。
（3）再把小门关紧—把掀起的被子盖好。
（4）快快闭上眼睛—闭好眼睛睡觉。
4、进修童谣（先生一边树模，幼儿学念童谣）5、请个体幼儿学睡觉，全部幼儿念童谣，看看他睡得好欠好？（三）幼儿训练：幼儿进昼寝室团体训练，先生念一句童谣，幼儿做一个行动，末了查抄幼儿睡得是否好，对个体做得不敷好的幼儿，先生赐与重点引导。
（四）提出请求：今后天天昼寝时，我们就用这个要领，看看谁睡得最好。
幼儿教育网。
幼儿园小班生活活动盖被子—幼儿园小班教案
幼儿园小班生活活动盖被子—幼儿园小班教案教案名称：幼儿园小班生活活动：盖被子教案类型：生活实践教案教学目标：1.帮助幼儿了解盖被子的方法和技巧。
2.培养幼儿自理能力和生活习惯。
3.促进幼儿的动手能力和想象力发展。
教学准备：1.模拟被子材料：布料、棉花。
2.图片或实物：被子。
3.儿歌或儿童歌曲：《朵朵被子真漂亮》等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.播放儿童歌曲《朵朵被子真漂亮》引起幼儿的兴趣。
2.教师向幼儿介绍本节课的主题：盖被子。
二、呈现目标（10分钟）1.教师出示图片或实物被子，简单介绍被子的作用。
2.引导幼儿观察被子的形状、颜色和质地。
三、学习盖被子（40分钟）1.教师向幼儿展示盖被子的方法和技巧，如将被子张开平放，整齐盖好等。
2.引导幼儿观察教师盖被子的动作和顺序，学习如何盖被子。
3.教师分发模拟被子材料，让幼儿亲自动手尝试盖被子。
4.辅导幼儿正确盖被子的步骤和技巧，注意纠正他们的错误。
四、巩固练习（30分钟）1.幼儿小组之间进行比赛，看哪个小组盖被子最整齐、最快速。
2.通过比赛激发幼儿的积极性，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
3.教师逐一点评小组的表现，夸奖他们的努力和优点。
五、反思总结（10分钟）1.教师与幼儿共同回顾整个活动的过程和成果，引导幼儿总结盖被子的方法和技巧。
2.教师提问：“盖被子的好处是什么？”引导幼儿回答盖被子可以保持身体温暖和舒适。
3.教师评价幼儿的表现，鼓励他们继续努力提升自己的生活技能。
六、延伸活动：邀请幼儿到家中获取盖被子的质料并自己动手制作被子。
通过角色扮演让幼儿模拟盖被子的情境，培养他们的实践能力和想象力发展。
教学反思：本节课通过生活实践的方式帮助幼儿了解到盖被子的方法和技巧，并培养了他们的自理能力和生活习惯。
通过比赛的方式激发了幼儿的积极性和竞争意识，提高了幼儿的团队合作意识。
同时，通过回顾总结帮助幼儿巩固所学知识，鼓励他们继续努力。
通过延伸活动的设置，进一步拓宽了幼儿的实践能力和想象力发展。
小班下学期美术教案《盖棉被》
小班下学期美术教案《盖棉被》一、教学目标1.培养幼儿的创造性思维和想象力;2.增强幼儿的精细动作能力和手眼协调能力;3.提高幼儿对颜色的辨识和运用能力;4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.教师：黑板、粉笔、教案、颜料、画笔、画纸、盖棉被的实物等；2.学生：课桌椅、画纸、颜料、画笔。
三、教学过程第一步：导入1.与幼儿一起回顾上一节课所学的内容，询问幼儿是否了解并记得。
2.导入今天的学习内容，并与幼儿分享从小到大盖过的各种被子，引发幼儿对盖被的好奇心。
第二步：示范讲解1.教师向幼儿展示一张盖棉被的图片，简要介绍棉被的用途和特点。
2.教师示范如何使用画笔和颜料，画出一张盖棉被的画面。
第三步：实践操作1.教师发放画纸、颜料和画笔给每位幼儿，让幼儿准备进行画画。
2.指导幼儿根据自己的想象和记忆，绘制一张盖棉被的画面。
3.当幼儿完成绘制后，教师与幼儿一起欣赏彼此的作品，并对幼儿的画作给予鼓励和赞赏。
第四步：小结1.教师与幼儿一起总结本节课所学内容，回顾幼儿们绘制的盖棉被画作。
2.督促幼儿整理画笔和颜料，保持教室整洁。
第五步：作业布置1.要求幼儿在家中用不同的材料制作一件小棉被，并在下节课时带来展示。
四、教学反思本节课通过展示实物、示范讲解和实践操作的方式，培养了幼儿的创造性思维和想象力。
在绘制盖棉被的过程中，幼儿们积极思考和运用颜色，提高了对颜色的辨识和运用能力。
通过合作绘制和相互欣赏作品，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
总的来说，本节课达到了预期的教学目标，但在实践操作和作业布置环节还可以加入更多的互动和趣味性，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。
盖被子教案小班目标
盖被子教案小班目标教案。
教学目标，通过本节课的学习，学生能够掌握盖被子的基本方法，培养动手能力和自理能力。
教学重点，掌握盖被子的基本方法。
教学难点，培养动手能力和自理能力。
教学准备：1. 教师准备，被子、床单、枕头等相关物品。
2. 学生准备，学生需自备被子、床单、枕头等相关物品。
教学过程：一、导入。
1. 教师与学生互动，引导学生回忆盖被子的常见场景，如睡觉、午休等。
2. 引导学生讨论盖被子的重要性，以及盖被子的好处。
二、学习盖被子的基本方法。
1. 教师示范盖被子的基本方法，包括整理床单、铺平被子、收拾枕头等步骤。
2. 学生跟随教师示范，自己动手盖被子，教师逐个指导学生操作。
3. 教师重点讲解盖被子的注意事项，如被子边缘要整齐、床单要拉平等。
4. 学生练习盖被子，教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作。
5. 教师总结盖被子的基本方法，强调每个步骤的重要性。
三、培养动手能力和自理能力。
1. 教师组织学生进行盖被子比赛，看谁盖得又整齐又快。
2. 学生自由搭配被子、床单、枕头等物品，盖出自己心目中的理想被子。
3. 教师带领学生讨论盖被子的好处，如整洁、舒适等。
4. 学生展示自己盖被子的成果，教师对学生的表现进行肯定和鼓励。
四、课堂小结。
1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调盖被子的重要性和基本方法。
2. 学生回答教师提出的问题，巩固所学知识。
3. 教师展示盖被子的正确方法，再次强调每个步骤的重要性。
五、作业布置。
1. 学生回家后，自己整理床铺，盖被子，然后与家长分享自己的盖被子经验。
2. 学生在家里拍摄盖被子的照片，带到学校与同学分享。
教学反思：本节课通过实际操作，让学生掌握了盖被子的基本方法，培养了他们的动手能力和自理能力。
学生在比赛和自由搭配环节中，表现出了积极性和创造力，课堂氛围良好。
在以后的教学中，可以通过更多的实践活动，进一步培养学生的动手能力和自理能力。
幼儿园盖被子教案
幼儿园盖被子教案
一、教学目标
1.能够正确地盖被子。
2.培养孩子们独立自主的能力。
3.细化动作，提高孩子们的动手能力。
4.培养孩子们的团队合作能力。
二、教学内容
1.盖被子的正确方法。
三、教学过程
1. 导入环节
1.教师引导孩子们回忆之前的盖被子经历。
2. 讲解盖被子的正确方法
1.引导孩子们将被子平铺在床上。
2.向孩子们展示将被子从床角处向床中心折叠的动作，并让每个孩子都尝试一遍。
3.教授孩子们将床角捏住，并且将被子进行翻转，让被子翻面。
4.向孩子们展示把被子缩成小卷的动作，并且让每个孩子都尝试一遍。
5.让每个孩子自己盖被子。
3. 练习环节
1.孩子们在自己的床上练习盖被子，可以互相帮助。
2.在教师的监督下，孩子们进行盖被子比赛，看谁盖得最好。
4. 反馈环节
1.教师对孩子们进行肯定和表扬。
2.教师引导孩子们总结盖被子的正确方法，并且对错误的方法进行矫正。
四、教学评价
1.观察孩子们在教学过程中的表现。
2.通过比赛的方式来评价孩子们的盖被子能力，看谁盖得最好。
3.采用问答的形式来评价孩子们对盖被子的理解程度。
幼儿园小班美术优秀教案《盖棉被》及教学反思（5篇范例）
幼儿园小班美术优秀教案《盖棉被》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《盖棉被》及教学反思《小班美术优秀教案《盖棉被》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、感知冬天的景象，体验过新年的快乐情绪。
2、在有趣的情境中，乐意用棉签蘸上颜料顺着一个方向来回涂色。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1、课件。
2、画有小动物的操作材料人手一份。
3、棉签人手一支、颜料每桌一盆。
4、彩带、糖果若干。
活动过程：1、观看课件，谈话导入。
A、师：这是谁呀?圣诞老人的口袋里装着什么?;.教.案来自:快思老.师教.案网;它来干什么?B、讲述故事。
2、介绍给小动物“盖棉被”的方法。
请棉签宝宝亲亲颜料妹妹，然后顺着一个方向来回涂色，看谁帮小动物盖的被子最漂亮。
3、幼儿自主为小动物“盖棉被”。
4、展示作品，互相交流。
共度圣诞节，体验过新年的快乐。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班美术优秀教案《盖棉被》含反思这篇文章共1204字。
第二篇：幼儿园小班下学期美术教案《盖棉被》及教学反思小班下学期美术教案《盖棉被》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在有趣的情境中，乐意用棉签蘸上颜料顺着一个方向来回涂色，感知冬天的景象，体验过新年的快乐情绪，对玩色活动感兴趣，有较好的操作习惯，快来看看幼儿园小班下学期美术《盖棉被》含反思教案吧。
活动目标：1、感知冬天的景象，体验过新年的快乐情绪。
2、在有趣的情境中，乐意用棉签蘸上颜料顺着一个方向来回涂色。
3、对玩色活动感兴趣，有较好的操作习惯。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、课件。
2、画有小动物的操作材料人手一份。
幼儿盖被子教案小班
幼儿盖被子教案小班教案标题：幼儿盖被子教案（小班）教学目标：1. 帮助幼儿学会正确、独立地盖被子。
2. 培养幼儿的自理能力和日常生活技能。
3. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
教学准备：1. 一床被子和一个枕头。
2. 图片或实物示范盖被子的步骤。
3. 美术活动：让幼儿用彩色纸剪切并装饰自己的“盖被子”的图案。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在地上，展示一床被子和一个枕头，引起幼儿的兴趣。
2. 通过图片或实物示范，向幼儿们展示盖被子的正确步骤。
主体活动：3. 让幼儿们围成一个小圈，每人手里拿着一张彩色纸。
4. 请幼儿们用彩色纸剪切并装饰自己的“盖被子”的图案，以激发他们的创造力。
5. 指导幼儿们将被子摊平在地上，保持整洁。
6. 告诉幼儿们盖被子的正确方法：先抓住被子的一角，将其抖开，然后将被子盖在床上。
7. 引导幼儿们逐步学会将被子平整地铺在床上，确保被子的四角都盖住了。
巩固活动：8. 让幼儿们分成小组，轮流练习盖被子的步骤，并互相观察、评价对方的表现。
9. 鼓励幼儿们互相帮助、交流，并在实践中不断提高。
结束活动：10. 邀请幼儿们一起坐下来，回顾今天的学习内容，并鼓励他们分享自己的收获和体会。
11. 表扬每个幼儿的努力和进步，并给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿们自己盖被子，并及时给予肯定和鼓励。
2. 引导幼儿们参与整理被子的活动，培养他们的责任感和积极性。
3. 在幼儿园的家园共育活动中，与家长分享幼儿盖被子的学习经历和成果，让家长配合在家中进行巩固练习。
教学评估：1. 观察幼儿在盖被子活动中的表现，包括动作的正确性和独立性。
2. 与幼儿进行简短的交流，了解他们对盖被子活动的理解和掌握程度。
3. 收集幼儿的作品和记录他们的进步，以便评估教学效果。
孩子盖被子教案小班
孩子盖被子教案小班一、教学目标。
1. 认识被子是用来盖身体保暖的。
2. 学会正确盖被子的方法。
3. 培养孩子的自理能力和生活习惯。
二、教学重点。
1. 认识被子的作用。
2. 学会正确盖被子的方法。
三、教学难点。
1. 孩子能够掌握正确盖被子的方法。
2. 孩子能够养成良好的盖被子习惯。
四、教学准备。
1. 被子。
2. 教学图片或实物。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师可以通过问答的方式引入被子的话题，比如，“大家知道被子是用来干什么的吗？”“在晚上睡觉的时候，我们是怎么盖被子的呢？”通过这样的引入，激发孩子的学习兴趣。
2. 认识被子（10分钟）。
通过展示被子的图片或实物，让孩子们认识被子是用来盖身体保暖的。
可以让孩子们摸摸被子的质地，感受一下被子的保暖性能。
3. 学习正确盖被子的方法（15分钟）。
让孩子们围坐在一起，观看老师演示正确盖被子的方法。
然后让孩子们自己动手试一试，看看谁盖得最整齐。
在孩子们动手操作的过程中，老师可以适时地给予指导和帮助。
4. 温习和巩固（10分钟）。
通过游戏或小活动的形式，让孩子们再次温习和巩固正确盖被子的方法。
比如可以让孩子们分成小组，进行盖被子比赛，看哪个小组盖得最整齐。
5. 拓展（10分钟）。
可以让孩子们自己动手制作一个简单的被子，或者用纸板、毛线等材料制作一个小被子模型，让孩子们在拼贴、缝纫的过程中进一步体会被子的作用和重要性。
6. 总结（5分钟）。
老师和孩子们一起总结今天学到的知识，强调正确盖被子的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中养成良好的盖被子习惯。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，孩子们对被子的作用和正确盖被子的方法有了更深入的了解，也培养了他们的自理能力和生活习惯。
在以后的教学中，可以通过更多的实践活动和生活情境的引入，让孩子们在实践中学会正确盖被子的方法，养成良好的生活习惯。
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幼儿园小班下册社会教案：盖被子
运动目的
1、让幼儿进修盖被子的要领。
2、学会念童谣。
运动预备：
铺好的小被子多少条。
运动历程：
(一)模仿训练：睡觉
1、师：这里有几条铺好的小被子，谁乐意睡觉?(请三名幼儿睡觉—代表性，要钻进小被子)
2、提问：他们谁的被子盖得最好?谁的被子盖得不敷好?(幼儿和先生一路边不雅察边阐发)
提醒：
(1)有的幼儿将两层被子一路盖在身上。
问幼儿如许有什么欠好?(身材的双方都露在表面，一翻身背部露在表面，盖不到被子，风有吹就要着凉)。
(2)有的幼儿从被口钻进去，问幼儿如许好欠好?被子很绉，脚上的脏工具都在被口上，很不卫生。
)
(3)有的幼儿翻开被子的一边，开得太大，被子乱糟糟，并且不温暖。
(二)教幼儿盖被子的要领：
1、师：怎么才气把被子盖好，被子盖在身上又温暖又划一好好地睡觉呢?先生本日教你们一个好要领。
2、先生念童谣：先开一扇小门，轻骄易慢钻进，再把小门关紧，快快闭上眼睛。
3、先生边念童谣边树模：
(1)先开一扇小门—把被子的一边掀起。
(2)轻骄易慢钻进—把脚伸进去，遇到底，然后睡下。
(3)再把小门关紧—把掀起的被子盖好。
(4)快快闭上眼睛—闭好眼睛睡觉。
4、进修童谣(先生一边树模，幼儿学念童谣)
5、请个体幼儿学睡觉，全部幼儿念童谣，看看他睡得好欠好?
(三)幼儿训练：
幼儿进昼寝室团体训练，先生念一句童谣，幼儿做一个行动，末了查抄幼儿睡得是否好，对个体做得不敷好的幼儿，先生赐与重点引导。
(四)提出请求：
今后天天昼寝时，我们就用这个要领，看看谁睡得最好。