幼儿园中班社会活动教案——乐于助人
幼儿园中班社会活动教案-乐于助人
幼儿园中班社会活动教案-乐于助人一、活动目标1. 让幼儿认识“乐于助人”的概念，培养幼儿助人为乐的品质。
2. 引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的人际交往能力。
3. 提高幼儿的自信心和责任感，培养幼儿团队合作精神。
二、活动准备1. 教具：图片、故事书、玩具等。
2. 环境：安静、舒适、安全的活动室。
三、活动过程1. 主题导入：通过讲解一个关于乐于助人的故事，引导幼儿了解“乐于助人”的意义。
2. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿扮演不同角色，体验助人为乐的情感。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己帮助他人的经历，互相交流感受。
4. 互动游戏：设计一些互动游戏，让幼儿在游戏中学会合作、互助。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿在家里帮助父母做家务，培养助人为乐的习惯。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区志愿者活动，让幼儿亲身体验助人为乐的快乐。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对于“乐于助人”的理解和实践。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和表达能力。
3. 家长反馈：了解家长对于幼儿在家庭中助人为乐行为的反馈，以便更好地指导幼儿。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师准备好活动所需的教具和材料，并布置活动场地。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿关注乐于助人的行为。
3. 活动进行：按照活动流程，教师引导幼儿进行故事讲解、情景模拟、小组讨论、互动游戏等环节。
5. 活动反馈：教师收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进活动内容和方式。
七、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解乐于助人的意义。
2. 情景模拟：设置真实的生活情境，让幼儿参与其中，体验助人为乐的情感。
3. 小组讨论：鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的表达能力和人际交往能力。
4. 互动游戏：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会合作、互助。
八、教学资源1. 故事书：选择适合幼儿年龄段的乐于助人的故事书。
幼儿园助人为乐的教案中班
助人为乐的教案中班现在的儿童是21世纪真正的主人，他们应有良好的社会品质，尊敬老人是中华人民的传统美德，每一个人都应遵循，特别在幼儿阶段，教师就应注重幼儿社会品质方面的培养，下面由我为大家整理了关于助人为乐的教案中班，供大家参考。
助人为乐的教案中班1活动目标1、体验关心、帮助别人的快乐。
2、愿意帮助他人做一些力所能及的事。
3、能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。
活动准备事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。
活动过程一、情景导入。
――幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。
――引导幼儿讨论：你看到了什么?你有没有过类似的经历?遇到这样的事情，你会怎么做?――幼儿观看场景二：一幼儿主动帮助家人收拾房间。
――引导幼儿讨论：他在做什么?你有过类似的经历吗?你的家人说了什么?你的心情怎么样?二、经验分享。
――请幼儿回忆并说一说自己帮助他人的经历(家人之间，小朋友之间)。
――请幼儿说一说被人帮助的经历以及自己的感受。
引导幼儿体会帮助别人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。
――教师小结：你们都是很棒的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，还会做些自己能做的事情，让家人和朋友感到温暖和幸福，老师特别高兴，也为你们骄傲。
三、歌表演。
――改编并演唱歌曲《好朋友》如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，互相关心互相帮助，我们是幸福一家人。
”等，体验帮助他人的快乐。
活动应变第三个环节也可以改为用绘画的.方式记录自己帮助别人或者被人帮助的情景，还可以模拟帮助他人的情景。
活动延伸1、和幼儿讨论决定幼儿可以帮助老师做的事(如擦桌子等)，并制定班规轮流执行。
2、请幼儿到比自己小的班级里，帮助小朋友穿衣、系鞋带、整理床铺等。
区角活动语言区：在该区域粘贴幼儿互相帮助图片，鼓励幼儿大胆表现图片内容，并以此为榜样，主动帮助别人，做力所能及的事情。
环境创设班级墙上设置“助人为乐”之星，进行评比活动。
家园同步家长对于幼儿在家里主动帮助做事情的行为，给予表扬，激发幼儿乐于助人的愿望。
幼儿园中班社会活动优秀教案：乐于助人
幼儿园中班社会活动优秀教案：乐于助人幼儿园中班社会活动教案：乐于助人活动目标：1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。
2、激发幼儿关爱别人的美好情感。
活动准备：多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。
活动过程：一、观看录象回忆交流1、观看“献爱心捐助活动”的录象。
2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。
二、观察图片分享讨论1、出示图片一（有人摔倒了）图片二（有人生病了）图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车2、提问：（1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？4、师小结：大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。
平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。
看看他们是怎样关心、帮助别人的。
三、观看幻灯片拓展经验1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。
2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。
3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。
四、活动延伸情感激发1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。
2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。
听了来信你们说怎么办？3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。
幼儿园教案乐于助人
幼儿园教案乐于助人教案标题：幼儿园教案-乐于助人教学目标：1. 培养幼儿乐于助人的品质和意识。
2. 帮助幼儿理解帮助他人的重要性，培养关爱他人的情感。
3. 提升幼儿的社交技能，学会与他人合作和分享。
教学重点：1. 乐于助人的意义和重要性。
2. 如何主动提供帮助。
3. 培养团队合作和分享的意识。
教学资源：1. 幼儿绘本：《亲爱的小猫》、《小乌鸦的礼物》等。
2. 图片或视频资源展示帮助他人的场景和行为。
教学准备：1. 准备提供助人的场景图片或视频资源。
2. 确保教室环境整洁，提供分享的机会。
3. 整理绘本和相关故事用品。
教学过程：导入：1. 鼓励学生分享他们上次帮助他人的经历，引导他们讲述他们感到高兴的原因。
讲解：2. 向幼儿解释帮助他人的意义和重要性，以及乐于助人对人与人之间关系的影响。
展示：3. 使用图片或视频资源展示帮助他人的场景和行为。
讲授：4. 通过绘本或故事，向幼儿讲述相关的情节，鼓励他们关注主角如何帮助他人并从中学习。
活动：5. 分组活动：将幼儿分成小组，让他们共同合作完成一个小任务，例如整理书架或玩具，强调团队合作和分享的重要性。
角色扮演：6. 安排一些学生扮演需要帮助的角色，其他学生则扮演帮助他们的人。
通过角色扮演，让幼儿亲身体验如何主动提供帮助。
小结：7. 对幼儿进行简单的回顾和总结，帮助他们重新理解乐于助人的意义和重要性。
扩展活动：8. 鼓励幼儿在日常生活中寻找并提供帮助的机会，例如帮助老师整理教室、帮助同学拾起掉落的物品等。
评估：9. 观察幼儿在课后的行为和言谈中是否表现出乐于助人的品质，提供积极的反馈和鼓励。
教学延伸：10. 在日常教育活动和游戏中继续强调乐于助人的品质，例如通过角色扮演、小组合作游戏等。
备注：教案撰写中提供的教学目标、教学重点和教学步骤仅供参考，根据具体情况可以进行调整和修改。
幼儿园中班社会教案《帮助别人》（精选11篇）
幼儿园中班社会教案《帮助别人》（精选11篇）幼儿园中班社会教案《帮助别人》篇1设计意图：现在的孩子常常受人帮助，却很少意识到要去帮助别人，所以我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。
设计这个活动是要告诉孩子们，帮助不是一样东西，它是一种情意、一种精神。
根据中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。
活动目标：知识目标：1.知道遇到困难时可以向别人求助，并可以礼貌表达。
2.能够注意到别人的困难并主动帮助别人；别人发出帮助请求后，帮助他人。
技能目标：1.能够在遇到困难的时候准确并礼貌地向他人发出请求帮助。
2.能够对别人地帮助礼貌地感谢。
情感目标：1.在别人遇到困难时主动帮助别人，具有同情心。
2.同情残疾人，知道有很多人需要帮助，能帮助他们。
活动准备:PPT课件情境表演所需物品活动重难点：重点：能够注意到别人的困难并主动帮助别人；别人发出帮助请求后，帮助他人。
难点：能够在遇到困难的时候准确并礼貌地向他人发出请求帮助。
活动过程：（一）.帮助别人真快乐（1）激发幼儿好奇心导入：今天我们教师来了一位小客人，她呀，很开心，你能猜猜是为什么吗？（2）教师讲故事，幼儿寻找原因。
（3）知道小象是因为帮助了别人而快乐。
（二）.我们也要帮助别人（1）迁移幼儿情感。
你喜欢这样的小象吗？你愿意和他一样帮助别人吗？（2）教师向幼儿发出帮助请求，幼儿知道如何发出请求。
（三）.模拟情境幼儿表演，掌握如何发出请求帮助（1）情境一：幼儿玩过沙坑后，身上到处是沙子。
（2）情境二：中午要午睡了，衣服脱不了。
（四）.在发现别人的困难时，主动帮助他人（1）出示图片：一个小朋友在户外玩的时候，不小心摔倒了，伤心的哭了。
（2）提问:看到这样的事情你会怎样做？（3）幼儿实地进行表演。
（4）教师适当小结看到别人遇到困难别人没有发出帮助请求，可以主动帮助。
（五）.帮助残疾人（1）观看残疾人图片。
（2）通过观看图片，让幼儿知道生活中有很多需要我们帮助的人。
（3）观看视频，知道帮助别人快乐自己。
中班社会活动助人为乐的教案
中班社会活动助人为乐的教案教案一：让我帮帮你一、教学内容社会活动主题：助人为乐教学目标：培养幼儿助人为乐的意识，了解帮助他人的重要性，学会对他人施以援手教学时长：2课时二、教学准备课件、图片、音乐、绘本、纸和笔三、教学过程步骤1：导入（10分钟）1.师生互动：和幼儿一起合唱歌曲《小手拉大手》，鼓励幼儿互相帮助。
2.引导思考：问幼儿有没有遇到过需要别人帮助的情况，他们是如何帮助别人的？步骤2：情感体验（20分钟）1.讲故事：通过讲述故事《小兔子找妈妈》，引导幼儿体会帮助他人的快乐和重要性。
3.分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个帮助他人的场景，自由发挥并绘制成海报，分享给全班同学。
步骤3：认知拓展（20分钟）1.讨论：引导幼儿思考为什么要帮助别人？讨论帮助他人的意义和好处，并写在黑板上。
2.游戏：进行角色扮演游戏，以模拟不同情境下的帮助他人行为。
例如，教室里掉了书包，有幼儿去帮忙捡起来。
3.绘画：发放纸和笔，让幼儿画出自己的“帮助别人”的场景，并为他们提供相关词汇表达。
步骤4：巩固提升（30分钟）1.观看视频：播放相关视频资源，展示各种形式的帮助他人的场景，并让幼儿讲述视频中的帮助行为。
2.小组讨论：每个小组选择一个帮助他人的场景进行讨论，并通过提问帮助幼儿思考如何更好地帮助他人。
3.情景应用：教师角色扮演，给出一个情境，然后请幼儿进行练习，模拟如何帮助他人。
步骤5：结束（10分钟）1.反思总结：引导幼儿回顾今天的课程内容，鼓励他们谈论助人为乐的重要性和感受。
2.家庭作业：鼓励幼儿和家人一起完成一项帮助他人的活动，并在下节课时分享。
四、教学延伸1.鼓励幼儿参与社区志愿者活动，亲身体验帮助他人的乐趣。
2.进行助人为乐的主题手工制作活动，比如制作关爱礼物送给老人或儿童福利机构。
助人为乐中班教案（精选6篇）
教案助人为乐中班什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
助人为乐中班教案（精选6篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的助人为乐中班教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
助人为乐中班教案1【设计意图】现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，合作意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，为了满足幼儿交友的渴望与需求，加强对好朋友的理解，预设了"螃蟹"这样一个活动。
本次活动是一个体育活动，使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。
【活动目标】1.通过并步走的游戏活动，提升幼儿的平衡能力。
2.喜欢共同参与游戏，体会合作运球的乐趣。
【重点难点】教学重点：练习并步走，在走障碍和持物走时保持身体平衡。
教学难点：双人步调一致垫脚尖并步走障碍【活动准备】1.经验准备：有过并步走、运球经验2.物质准备：螃蟹标志、颠颠乐、沙包、篮球、跳袋若干【活动过程】热身活动：玩游戏《原地赛跑》准备活动：听音乐进行，头部、肩部、腰部等一、请小朋友们先练习螃蟹走路的方法（学习并步走）练习在有高低不平的路上走。
二、活动导入：今天熊叔叔要请咱们帮忙把盖房子的工具运到它的大框里。
三、游戏开始：1、单人运球：请两队小朋友们手拿运输工具并步走，走过前面的小路，注意小路上有几个“小石桥”，小朋友也要并不走过去，走到终点后把东西分别放在两边的小筐里，从两侧跑回到终点。
中班社会活动助人为乐的教案,中班社会助人为乐教案
中班社会活动助人为乐的教案,中班社会助人为乐教案幼儿园大班《助人为乐》教案事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。
活动过程情景导入。
——幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。
幼儿园大班《助人为乐》教案(精选篇1) 活动目标联系生活实际理解词句含义。
通过人物、交流讨论做个好孩子，并感受助人之乐。
情感、态度和价值观，知道大家同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。
大班助人为乐教案(篇1) 活动目标体验关心、帮助别人的快乐。
愿意帮助他人做一些力所能及的事。
能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。
活动准备事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。
活动目标(一)认知目标让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。
(二)情感目标教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
幼儿园大班教案篇1 设计意图谁都有自己的童年，谁都有自己的梦，而童年的梦总是和童话故事联系在一起的。
童话故事总能给听过、看过它的人留下不可磨灭的记忆。
幼儿园大班教案篇1 活动目标(1)通过多种形式理解故事内容。
(2)寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！(3)教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。
助人为乐幼儿园大班语言活动教案1、幼儿园大班《助人为乐》教案(精选篇1) 活动目标联系生活实际理解词句含义。
通过人物、交流讨论做个好孩子，并感受助人之乐。
情感、态度和价值观，知道大家同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。
2、活动目标(一)认知目标让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。
(二)情感目标教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
3、大班助人为乐教案(篇1) 活动目标体验关心、帮助别人的快乐。
愿意帮助他人做一些力所能及的事。
能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。
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幼儿园中班社会活动教案：乐于助人
幼儿园中班社会活动教案：乐于助人
活动目标：
1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。
2、激发幼儿关爱别人的美好情感。
活动准备：
多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。
活动过程：
一、观看录象回忆交流
1、观看“献爱心捐助活动”的录象。
2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？
3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。
二、观察图片分享讨论
1、出示图片一（有人摔倒了）
图片二（有人生病了）
图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）
图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车
2、提问：
（1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什
么好办法？
（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？
3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？
4、师小结：
大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。
平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。
看看他们是怎样关心、帮助别人的。
三、观看幻灯片拓展经验
1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。
2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。
3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。
四、活动延伸情感激发
1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。
2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。
听了来信你们说怎么办？
3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。