幼儿园中班社会活动教案五篇-最新范文
中班社会优质教案5篇
中班社会优质教案5篇中班社会优质教案篇1设计意图：我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。
活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：ppt课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。
活动过程：1、谈话引出主题：教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些平时这些垃圾是怎么处理的中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含ppt课件(2)认识分类垃圾箱实物。
(3)幼儿分类垃圾。
(4)请垃圾收购站的回收垃圾。
延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。
活动反思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
中班社会优质教案篇2游戏目的：1、了解鸡蛋易碎的特性2、初步掌握一些保护易碎品的常识游戏准备：1、向家长发放通知，请家长协助幼儿在家中巴鸡蛋装饰成各种不同的造型。
2、家长指导幼儿选择合适的材料、工具，用各自的方式将鸡蛋小心翼翼地从家中带到幼儿园来，放在“安全”的地方。
游戏过程：1、在一整天的活动中，幼儿带着蛋宝宝游戏，可以请它们看自己吃饭，带着它们盥洗……保护蛋宝宝不被弄碎。
2、在下午活动中组织幼儿讨论观察小朋友用了哪些办法将鸡蛋宝宝安全地携带到幼儿园，并在活动中保护好他们不出危险。
幼儿园中班社会优质课教案——我和你们一起玩（优质课）一、活动背景：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。
幼儿园中班社会教案(6篇)
幼儿园中班社会教案(6篇)幼儿园中班社会教案篇一一、活动目标1、乐意看看、讲讲、想想，大胆的交流表述自己的想法。
2、通过活动，体验保持好心情的快乐。
二、活动重、难点：乐意看看、讲讲、想想，大胆的交流表述自己的想法三、活动准备：ppt课件、《消气商店》、幼儿生活中的照片。
四、活动过程：(一)活动导入1、师：我们有许多开心的事情，请你们来说一说哪些事情能让你很开心？2、小结：生活中有一些事情都是很开心的，让我们有了开心的心情。
(二)讨论交流1、你看到了什么？你怎么看出来他很快乐？2、照片(ppt)：关爱长辈后的开心3、视频：通过努力获得成功的开心引导语：他是怎样获得成功的？4、小结：原来关心别人会很开心、努力了会很开心。
这些事情让我们拥有了好心情。
(三)经验迁移1、师：除了有好心情，我们有的时候也会遇到不开心的事情，哪些事会让你不开心？2、当你产生烦恼的时候，你会怎样改变不好的心情呢？3、过度语：小狐狸也想了一个好办法。
4、消气商店开张师：听，这是什么声音？今天，小狐狸也要开一家商店，你们猜猜它会开一家什么店？5、小狐狸开的店叫消气商店，它的店不卖任何东西，这家店到底是什么？6、小结：消气商店能让生气的人不再生气，变得快乐。
7、为熊大哥消气。
1、提问：a)消气商店的第一位客人是谁？b)小熊怎么啦？它为什么生气？c)猜猜小狐狸会想什么办法让熊大哥消气呢？(启发幼儿想出各种消气的办法)d)幼儿看课件说说小狐狸的办法。
(幼儿讲出后教师点击课件)e)小熊消气了吗？它会对小狐狸说什么？2、师总结：原来运动、玩玩具、让人安慰都可以让我们发泄不开心的情绪可以帮助我们消除烦恼。
5、为小朋友消气：(a)过渡语：猜猜第三位客人会是谁？(b)他们之间发生了什么不高兴的事？(C)讨论：如果你是小狐狸，你会想什么办法让他们高兴起来？(d)除了这些办法，还有什么不一样的办法？(e)生活中，好朋友之间有了争执可以相互谦让、相互沟通一样能让我们再次成为好朋友。
幼儿园中班社会教案（精选5篇）
幼儿园中班社会教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班社会教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班社会教案1一、活动名称：自我介绍二、活动目的1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。
三、活动准备小熊布绒玩具一个四、活动过程集中活动：宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）3、结束活动现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
五、活动延伸妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
六、活动评析幼儿园中班社会教案2活动目标1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。
2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的自豪感。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份，协助收集实物特产。
2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。
活动过程1.了解家乡的土特产，引导幼儿观察收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及外形特征。
幼儿园中班社会领域活动教案5篇
幼儿园中班社会领域活动教案5篇1.幼儿园中班社会领域活动教案篇一活动目标1.尝试修补破损的图书。
2.学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
重点与难点重点：尝试修补破损的图书。
难点：学习爱护图书的方法。
活动准备1.收集班级图书角破损的图书。
2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。
活动过程1.引导幼儿发现图书“生病”了。
(1)教师提问：图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)(2)教师：图书怎么会生病呢?生了什么病?(3)出示破损的图书，请幼儿观察。
(4)幼儿自由讨论。
2.为图书“治病”。
(1)教师：请小朋友来做小医生，我们一起为图书治病。
(2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。
(3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。
(4)师幼共同修补图书。
3.图书“笑”了。
(1)展示修补好的图书，请幼儿自由讨论。
引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。
(2)学习爱护图书的方法。
请个别幼儿示范取书、看书的动作，教师引导幼儿讨论：他们对待书的方法对不对?教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上，翻书时动作也要轻，不要将书页弄皱或留下折痕，也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上，轻轻放在书架。
这样图书就不会生病了，就会笑了。
幼儿按照教师的要求取、看、放书。
2.幼儿园中班社会领域活动教案篇二活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、经过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。
活动准备：幼儿用书人手一册。
活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。
幼儿园中班社会教案【10篇】
幼儿园中班社会教案【10篇】幼儿园中班社会教案篇一活动目标1、能够知道帮助他人，能用语言表达自己的想法。
2、愿意给他人带来快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:故事"微笑"ppt、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔活动过程:一、观察表情图片，说出自己的感受。
1、你看到了什么？看到他后你想到了什么？为什么？你喜欢哪-一张表情？教师引导幼儿说出看到图片后想到的事是开心的还是不开心的？2、请幼儿说出为什么喜欢这些表情，或是为什么不喜欢这些表情。
一一可以针对"微笑"的表情请幼儿进行充分的表达。
二、出示故事ppt 引导幼儿观看图片，了解故事内容。
一一提问: 小蜗牛为什么很着急呢？1、小鸟、大象和小兔子他们为朋友做了什么？朋友感到怎么样？2、想一下小蜗牛能为朋友做哪些事情呢？3、教师鼓励幼儿大胆表达自己的想象，并说出来。
E、欣赏故事，感知微笑也是可以帮助他人的。
一一教师利用ppt 进行故事的欣赏。
1、小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事情？2、为什么小蜗牛想把微笑送给朋友？3、它是怎样把微笑送给大家的？小朋友们喜欢微笑吗？4、大家为什么认为蜗牛了不起呢？三、支持幼儿谈论对小蜗牛的看法，启发幼儿主动表达自己的想法。
一一你喜欢小蜗牛吗？为什么？建议: 教师在提问中要引导幼儿运用语言大胆的表达自己的想法，用图画的方式记录下来。
如: 因为小蜗牛笑的甜，两一个微笑的表情。
因为小蜗牛愿意帮助人，画一只手表示。
四、微笑快递，愿意给他人带来快乐。
一一引导幼儿把自己微笑画在纸上，制作两张，一张留给自己一张用快递游戏的方式邮寄个他人，把微笑传递给他人。
活动延伸:艺术区: 引导幼儿制作班级的标志或小组标记。
图书区: 制作微笑大书，把大家画好的笑容都进行装订，进行翻看和讲述。
幼儿园中班社会活动教案篇二设计理念：苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。
幼儿园中班社会活动教案（精选6篇）
•••••••••••••••••幼儿园中班社会活动教案幼儿园中班社会活动教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班社会活动教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班社会活动教案篇1活动目标：1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。
2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。
3、初步萌发集体主义情感，培养集体主义精神。
活动准备：1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具（小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆）。
2、重纸箱五个，各种豆子混在一起的操作盘每组两份。
3、生活中人们团结合作做事画面的PPT。
4、双簧表演视频。
活动过程：一、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。
1、教师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习兴趣。
这是什么？它们之间发生了什么事呢？我们一起来看一段表演。
2、教师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。
（1）你看到了什么？发生了什么事？（2）教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
（3）小蚂蚁该怎么办呢？请幼儿帮忙想办法。
3、教师操作桌面教具，演示故事的后半部分。
（1）小蚂蚁用了什么好办法呢？（2）教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。
4、理解故事的含义，懂得团结就是力量的道理。
（1）故事中的小蚂蚁为什么一开始搬不动，后来又搬起来了呢？（2）你喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？帮助幼儿提升故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样学会团结，学会合作。
二、设置情景，进一步理解团结、合作的意义。
1、情景表演，感受团结合作能解决困难。
（1）我要把这个箱子搬到那边去搬不动，怎么办呢？（2）鼓励幼儿动脑筋发表意见。
（3）所有小朋友一起帮忙搬箱子，终于很快就把所有的箱子全搬好了。
（4）小结：我搬不动箱子时，热心的小朋友们帮助了我，我真高兴，谢谢帮助我的小朋友。
中班社会活动教案五篇
【导语】创造条件将⼉童在游戏中固有的⾃由选择机会和全⾝⼼投⼊的⼼态迁移⾄教学过程中去，从⽽使幼⼉⾃⼰去探索和发现。
以下是整理的《中班社会活动教案五篇》，希望对您有所帮助。
【篇⼀】中班社会活动教案：⼩⿁当家 活动⽬标 1、帮助幼⼉初步建⽴⾃我防范和⾃我保护的意识。
2、帮助幼⼉了解⼀个⼈在家时的安全知识，知道陌⽣⼈叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家⾥的电器开关等。
3、加强幼⼉的安全意识。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动准备 1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。
2、⾃制图⽚4幅。
活动过程 ⼀、观看情境表演《爸爸、妈妈不在家》。
1、教师向幼⼉介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。
⼩品开始：幼⼉天天独⾃在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿！这回我可要⾃⼰玩个痛快。
”这时，门外传来了敲门声，⼀个陌⽣⼈问：“这是李医⽣的家吗？”亮亮问：“你是谁呀？”来⼈说：“我是查电表的，请你开门！”（表演暂停） 2、你们知道为什么⼩品不演了吗，因为天天遇到难题了，他不知道该不该开门？ ①来的是什么⼈？ ②天天能开门？ ③如果轻易给陌⽣⼈开门会发⽣什么危险？ ④天天该怎么做？ 3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌⽣⼈敲们，不要轻易开门，要先问清楚来⼈是谁、找谁，告诉来⼈等家长回来后再来，或让来⼈在外⾯留下等，也可让⼈到⽗母单位去找等等。
4、再次表演，让幼⼉加深印象。
⼀幼⼉扮天天，另⼀幼⼉表演陌⽣⼈（陌⽣⼈可随便找理由）。
⼆、《依依看家》。
1、师：有个叫依依的⼩朋友，她告诉我有⼀次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗？ 2、看⿊板上的挂图，帮助幼⼉懂得⼀些安全常识。
师：⼩朋友，这⼉有四张图⽚，先仔细观察⼀下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位⼩朋友所做的事，判断对不对，对的贴⼀朵⼩红花。
①饿了时⾃⼰到厨房⾥烧东西吃。
②玩⼩⼑等尖利的东西。
幼儿园中班社会教案(汇编8篇)
幼儿园中班社会教案(汇编8篇)幼儿园中班社会教案精选篇1活动目标：1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。
2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：图片，多媒体，铅笔，剪刀活动重难点：本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。
所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
活动过程：1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）2、活动环节：（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。
（情景表演）（2）（怎么做）宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀？（幼儿回答）小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班社会活动教案五篇-最新范文
【导语】幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,培养幼儿的社会行为为主要内容的教育.无忧考网准备了幼儿园中班社会活动教案五篇,供大家参考!
幼儿园中班社会活动教案一:情绪温度计
活动目标:
1．对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪.
2．懂得保持良好的情绪对身体的好处.
3．让幼儿知道愉快有益于身体健康.
4．学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感.
5．学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格.
活动准备:
1．气温温度计一个
2．脸谱图:兴奋、高兴、伤心.
3．可调式情绪温度计若干.
4．磁带:《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
活动过程:
1．提问:“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示.
2．认识情绪,知道人的情绪也会变化.
（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的情绪的变化. （2）出示不同的情绪脸谱并认识:兴奋、高兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的情绪. （3）认识情绪温度计:知道情绪同气温一样会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪.
①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪.
②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪.
3．通过故事,了解情绪对健康的影响.
（1）提问:“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益. （2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”
鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康.
活动反思:
让孩子认同自己,有情绪空间,能自由、开放地感受和表达自己的情绪,使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质.我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪,如:在愤怒的时候,不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时,不妨大哭一场等.只有驾驭自己的情绪,才能成为健康的孩子.
幼儿园中班社会活动教案二:我的心情火车
活动目标:
1、在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情.
2、培养幼儿敏锐的观察能力.
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得.
4、发展幼儿思维和口语表达能力.
5、探索、发现生活中的多样性及特征.
活动准备:
小朋友表情照片若干小火车
活动过程:
1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣.
2、认识心情火车.
3、让幼儿数数有几节车厢.
1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片.
2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因.
3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流:
（1）你找到了谁的照片？
（2）他（她）的表情怎样？
（3）猜猜为什么会这样？
5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字.
请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场.
活动反思:
第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣.以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣.
第二环节:师生互动说说表情.感知开心、生气、伤心的心情.第一次让幼儿找自己的照片.第二次找好朋友的照片.体现了层次的递进性.
第三环节:选择表情,鼓励开心.以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用.
幼儿园中班社会活动教案三:兔子先生去散步
活动目标:
1、通过认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等.
2、能根据标志联想故事的情节,指导幼儿用完整的语言表述.
3、体会获得完成任务的成就感.
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事.
5、加强幼儿的安全意识.
活动准备:
1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡
2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识.
活动过程:
1、出示标志,引起幼儿兴趣,并请幼儿猜猜表示什么意思.（兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友）
2、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去,好不好？
3、出示一些生活中的标志并让幼儿认识.
刚才我们认识了许多的标志,上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志,让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思,在哪里出现的？（请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现？表示什么意思？）
4、出示一张标志,请幼儿联想一个故事情境.
5、准备数套标志,将幼儿分成四组,由各组幼儿自行讨论想象,请各组幼儿将所编的故事,上台与同伴一起分享所编的故事.
A、当心火灾、火警电话、警止吸烟
B、报警电话、当心车辆、人行横道
C、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话
D、注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿,让他们体验到完成任务的成就感.
幼儿园中班社会活动教案四:地球病了
活动目标:
1、知道地球生病的原因.
2、学习保护环境的基本方法.
3、增强环保意识.
4、培养幼儿敏锐的观察能力.
5、探索、发现生活中的多样性及特征.
活动准备:
1、挂图《地球病了》.
2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施.
3、教师绘画一幅:地球病了.
4、幼儿人手一份:绘画纸、水彩笔、油画棒.
活动过程:
1、出示挂图,导入课题.
（1）出示挂图,同时放录音:孩子们,我病得厉害,难受得很,你们快帮帮我吧!
（2）提问:
a．图上有什么？
b．地球妈妈怎么了？
c．地球妈妈为什么会生病？
2、组织幼儿观看多媒体课件,知道地球受到污染的原因.
（1）说说多媒体所展示的地球被污染现象.
a.森林被砍到了许多.
b.工厂冒浓烟.
c.水变成了黑色.
d.到处是垃圾.
e.汽车排放尾气.
（2）提问:地球妈妈还生了哪些病？
3、请幼儿当医生已到幼儿讨论保护地球的方法.
（1）针对污染,幼儿自由讨论排除污染的方法.
（2）引导幼儿观看受污染和排除污染的课件,比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来.
小结:建立污水处理工厂,把脏水变干净,工厂不要放黑烟,汽车用电、天然气、太阳能来开动,建立垃圾处理大工厂,多种花草树木,保持水土,净化空气,是地球妈妈的病好起来.
4、绘画活动:打扮地球妈妈.
（1）教师出示地球妈妈“生病时”不美的画像,激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅美丽的画像,打扮打扮地球妈妈.
（2）播放音乐,幼儿在音乐中自由作画.
（3）展示、评价.
幼儿园中班社会活动教案五:可爱的小脚丫
活动目标:
1、认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识.
2、通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性.
3、建立良好的师幼、同伴关系.
4、培养幼儿敏锐的观察能力.
5、发展幼儿思维和口语表达能力.
活动准备:
1、录音机,磁带.
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包.
活动过程:
一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚.
二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
（一）、感知游戏
1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动.
2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等.
（二）、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
（三）、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包.
四、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动.
幼儿园中班社会活动教案五篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共4128字]编辑推荐:下载Word文档。