《学前游戏理论与指导》形考1-(2016)
国开【山西省】50918《学前游戏理论与指导》形考任务一【答案】
国开【山西省】50918-学前游戏理论与指导-形考任务一【答案】
【题目】“恩物”是下列哪一位教育家为幼儿园里做游戏跟进行功课设计的玩具和资料？（）
A. 陶行知
B. 卢梭
C. 福禄培尔
D. 陈鹤琴
参考答案：福禄培尔
【题目】最早的游戏理论是（）
A. 经典的游戏理论
B. 卢梭的游戏理论
C. 柏拉图的游戏理论
D. 精神分析的游戏理论
参考答案：经典的游戏理论
【题目】当儿童问题行为出现时，必须想办法通过游戏消除累积的能量，抒发情绪加以纠正，这种治疗方法称为（）
A. 分析性游戏治疗
B. 关系性游戏治疗
C. 非指导性游戏治疗
D. 发泄性游戏治疗
参考答案：发泄性游戏治疗
【题目】“复演说”的代表人物是（）
A. 皮亚杰
B. 柏拉图
C. 康德
D. 霍尔
参考答案：霍尔
【题目】用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑，然后根据儿童的表达加以解释、从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为（）
A. 非指导性游戏治疗
B. 分析性游戏治疗
C. 关系性游戏治疗
D. 发泄性游戏治疗
参考答案：分析性游戏治疗
【题目】按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（）
A. 蒙尼格
B. 皮亚杰。
学前游戏理论与指导形考作业一
）原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是角色游戏规则游戏建构游戏表演游戏父母民主和谐式育儿态度下的儿童在游戏中表现出的特点是敏感型专制型冷漠型游戏“复演说”的代表人物是弗洛伊德霍尔席勒施太恩温和型皮亚杰认为发生于认知发展的感知运动时期的游戏形式是练习性游戏象征性游戏规则游戏角色游戏2~7岁幼儿的典型游戏是练习性游戏机能性游戏象征性游戏规则性游戏皮亚杰认为0~2岁幼儿游戏形式主要为练习性游戏象征性游戏规则游戏角色游戏对游戏本质看法上，把游戏看成是一种生物现象，是生物本能的表现的是游戏本能论游戏社会反映论游戏主体性活动游戏觉醒理论认为游戏是对未来生活的准备，是本能的练习的是席勒格鲁斯斯宾塞福禄贝尔处于父母过度保护下的儿童在游戏中表现出的特点是敏感型专制型冷漠型温和型）认为：游戏是儿童潜在本能的表现，是儿童内在需要与冲突引起的内部存在的自我活动的表现，是神的意志的体现的是席勒格鲁斯斯宾塞福禄贝尔帕顿按幼儿在游戏中表现出来的社会参与水平，把游戏分为独自游戏平行游戏联合游戏协作游戏我国按游戏在幼儿教育中的作用分类创造性游戏戏规则性游戏平行游戏合作游戏皮亚杰根据儿童智力发展的不同水平，把游戏划分为相继出现的三个阶段：练习性游戏象征性游戏规则游戏角色游戏皮亚杰根据儿童智力发展的不同水平，把游戏划分为相继出现的三个阶段练习性游戏象征性游戏规则游戏角色游戏游戏的社会环境包括家庭同伴电视课程方案游戏觉醒理论的代表人物有伯莱因艾里康宁艾利斯亨特属于经典游戏理论的有席勒格鲁斯斯宾塞福禄贝尔户外游戏场地从结构特征上可分为建构游戏场地现代游戏场地传统游戏场地创造性游戏场地20世纪中叶以后，主要流行的游戏理论派别有经典游戏理论认知学派游戏理论精神分析学派游戏理论活动游戏理论“补偿与发泄说”的代表人物有斯宾塞霍尔弗洛伊德埃里克森皮亚杰根据儿童的认知发展水平，分为练习性游戏：象征性游戏规则性游戏正确错误空间密度是室内拥挤程度的指标，数值越高表示越拥挤。
国家开放大学电大考试《学前游戏理论与指导》形成行考核答案
题目1不正确获得5.00分中的0.00分标记题目题干单选题（每题5分，共50分）关于游戏治疗说法正确的是选择一项：a. 以上说法都正确b. 游戏治疗者需要经过专业训练c. 游戏治疗的重点是“治疗”而不是“游戏”d. 游戏治疗是一种互动过程反馈你的回答不正确正确答案是：以上说法都正确题目2正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干个体游戏治疗是指：选择一项：a. 童与儿童“一对一”地进行游戏治疗b. 教师与儿童“一对一”地进行游戏治疗c. 心理治疗者与儿童“一对一”地进行游戏治疗d. 家长与儿童“一对一”地进行游戏治疗反馈你的回答正确正确答案是：心理治疗者与儿童“一对一”地进行游戏治疗题目3正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干团体游戏治疗是指：选择一项：a. 家长带领两个或两个以上儿童进行游戏治疗b. 团体游戏治疗就是心理治疗c. 心理治疗者带领两个或两个以上儿童进行游戏治疗d. 教师带领两个或两个以上儿童进行游戏治疗反馈你的回答正确正确答案是：心理治疗者带领两个或两个以上儿童进行游戏治疗题目4不正确获得5.00分中的0.00分标记题目题干儿童游戏治疗室的面积大小一般为：选择一项：a. 25---30平米b. 10---15平米c. 15---20平米d. 20---25平米反馈你的回答不正确正确答案是：15---20平米题目5不正确获得5.00分中的0.00分标记题目题干团体游戏治疗的人数最好是：选择一项：a. 3—4名b. 4---5名c. 2—3名d. 5名以上反馈你的回答不正确正确答案是：2—3名题目6正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干游戏治疗室的选址原则是：选择一项：a. 不被其他人打扰b. 与主要教学区相临但又相对独立c. 以上三者都符合d. 不打扰其他人反馈你的回答正确正确答案是：以上三者都符合题目7不正确获得5.00分中的0.00分标记题目题干中国的民间游戏达到鼎盛阶段的是：选择一项：a. 汉魏时期b. 明清时期c. 六朝时期d. 唐宋时期反馈你的回答不正确正确答案是：唐宋时期题目8正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干下列民间游戏中属于智力游戏的是：选择一项：a. 七巧板b. 捉迷藏c. 拍七d. 灯谜反馈你的回答正确正确答案是：七巧板题目9不正确获得5.00分中的0.00分标记题目题干学前儿童教育中错误的做法是：选择一项：a. 根据男女儿童的不同特点调控活动强度b. 尊重儿童的性别倾向c. 发挥男女儿童的互补作用d. 游戏中对男女儿童执行同一标准反馈你的回答不正确正确答案是：游戏中对男女儿童执行同一标准题目10正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干父母态度与儿童游戏的关系表现为：选择一项：a. 父母态度决定孩子参与游戏的内容b. 父母态度决定孩子参与游戏的形式c. 父母态度影响孩子的游戏过程与质量d. 父母态度影响孩子参与游戏的数量反馈你的回答正确正确答案是：父母态度影响孩子的游戏过程与质量题目11正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干判断题（每题2分，共20分）亲子游戏治疗是由伯纳德和路易斯·格尼夫妇在20世纪60年代开发出来的。
国开电大《学前游戏理论与指导》形考任务1答案
形考任务1不同年龄儿童在一起游戏，不可以促进儿童的（）良好品质的形成与发展。
正确答案是：诚实长期以来，我国幼儿园习惯将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏（教学游戏）两大类，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；规则游戏不包括（）。
正确答案是：合作游戏下面说法错误的是（）正确答案是：混龄儿童在一起游戏，无法促进一些新的社会行为的发展。
性别差异对幼儿游戏的影响不表现在（）。
正确答案是：游戏来源下列说法错误的是（）正确答案是：游戏不可以促进幼儿身体的生长发育我们应从以下几个方面去实现游戏是幼儿园基本活动的思想。
（）正确答案是：保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间。
, 给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能。
, 为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏。
, 幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点。
游戏的本质性特征包括（）正确答案是：游戏具有主动性，是一种自发行为, 游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为, 游戏具有虚构性，是一种假装行为, 游戏具有有序性，是一种有规则行为游戏在幼儿社会性发展中的作用有（）正确答案是：游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力, 游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范, 游戏锻炼了幼儿的意志游戏对儿童智力发展的影响主要表现为（）正确答案是：有助于儿童知识的增长, 有助于儿童想象力的发展, 有助于儿童感知能力的发展, 有助于儿童思维能力的发展游戏在幼儿认知发展中的作用有（）正确答案是：游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识, 游戏促进幼儿想象力的发展, 游戏发展幼儿的思维能力儿童之间的伙伴关系是影响其心理发展的一个重要的社会性因素。
正确答案是：“对”。
社会性发展也称儿童的社会化，是儿童心理发展的重要内容之一，是儿童从生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。
《学前游戏理论与指导》形考1附答案(2016)
《学前游戏理论与指导》形考1-（2016）一、单项选择7 、目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（）（难度系数：1.00）A、以自然观察为指导的分类方法B、以游戏发展过程为依据的分类方法C、以理论假设为指导的分类方法D、以游戏指导方法为指导的分类方法参考答案：C3 、幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）（难度系数：1.00）A、想象力B、思维能力C、运动能力D、感知能力参考答案：D5 、儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活，首先是在（）中开始得以实践的，也是他们进行进行社会交往的起点。
（难度系数：1.00）A、游戏B、家庭生活C、学校生活D、教学参考答案：A6 、幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体，因此在规划幼儿园室外游戏环境时，应对任何会造成意外伤害的因素全部予以考虑。
这遵循的是规划室外游戏环境的（）原则。
（难度系数：1.00）A、挑战性B、安全卫生C、整体性D、遵循自然参考答案：B10 、由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。
这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。
（难度系数：1.00）A、提高儿童游戏的水平B、提高儿童游戏的安全性C、提高儿童游戏的自主性D、提高儿童游戏的自发性参考答案：B9 、（）主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。
（难度系数：1.00）A、结构游戏B、规则游戏C、感知运动游戏D、表演游戏参考答案：C4 、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（）。
（难度系数：1.00）A、感觉游戏B、感知游戏C、感知觉游戏D、感官游戏2 、（）是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。
学前游戏理论与指导形成性考核册答案.doc
学前游戏理论与指导一、填空题1.游戏具有（主动性）、虚构性、（愉悦性）和具体性等特征。
2.20世纪90年代以来，我国学者把游戏的木质概括为（游戏是幼儿的主体性活动）o3.我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（创造性游戏）和（规则性游戏）。
3.帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为无所事事、旁观、（独自游戏）、（平行游戏）、（联合游戏）、（协作游戏）六种类型。
4.（弗洛伊德、埃里克森的“补偿与发泄说”）的游戏理论认为：游戏是宣池受压抑的欲望的最好途径，因为游戏远离了现实，是一个完全受控于自己的自由天地。
5.苏联的游戏理论强调（社会性），它以（儿童参与游戏的程度和儿童之间的相互关系）为依据将游戏分为三类。
，6.维果斯基游戏理论的基木观点包括：（活动在儿童心理发展中起主导作用）；（强调游戏的社会性本质，反对木能论）；（强调成人的教育影响，认为儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中起决定性作用）。
7.游戏的觉醒理论认为，儿童的游戏不是木能活动，是（是受外界刺激的变化而产生的内部需要）o8.幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有（角色游戏区）、（建构游戏区）、表演游戏区、益智活动区等。
8.补充：广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括（物理环境）和（精神环境）。
8.良好游戏环境的特征：开放性；适宜性；参与性8.当给中班幼儿的材料种类过多时，会对活动造成干扰，因此，中班幼儿表演游戏中选择的材料最好以2V种为耳。
9当儿童发生太多奔跑、走动及粗野游戏，较少进行人际合作互动时，则意味着（空间太大）。
1（）.传统游戏场地多引发儿童的（运动机能性游戏），有利于其（动作和大肌肉运动能力的发展）。
11.空间密度是指（儿童在游戏环境中人均所占空间大小，也即室内拥挤程度的指标，数值越低表示越拥挤）O12.电视对儿童游戏的影响是积极还是消极，一方面取决于（儿童每天看电视时间长短）是否适宜，另一方面取决于（节目内容是否健康、是否符合儿童的心理特点及发展水平）。
山东电大《学前游戏理论与指导》形成性考核一
试卷总分:100 得分:941.【判断题】当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时，教师应发挥尊重幼儿的创造性，让游戏继续。
（）【答案】:错误2.【多选题】（）是小班幼儿基本动作练习的重点和难点。
A.跳跃B.奔跑C.平衡D.投掷【答案】:ACD3.【多选题】小班幼儿体育游戏活动的重点及难点是（）。
A.排队走的能力B.步幅、节奏C.上、下肢在走和跑的过程中的协调能力D.走和跑，尤其是走和跑的方向【答案】:ABCD4.【单选题】大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的（）因素，以使每个幼儿都有“赢”的机会。
A.娱乐B.科学C.可控D.碰运气【答案】:D5.【多选题】体育游戏的主体功能包括体育游戏（）。
A.有利于学前儿童的身体发展B.促进儿童社会性发展C.有利于儿童情绪情感发展D.有利于儿童认知水平提升【答案】:ABCD6.【判断题】大班幼儿的游戏规则是教师提前制定的，或者和幼儿协商制定的。
（）【答案】:正确7.【单选题】大班幼儿体育游戏活动的重点及难点是：提高动作的技能技巧和全面增强幼儿的速度、力量、耐力、平衡、协调、柔韧、灵敏等身体素质，尤其是要发展幼儿的（）；利用各种综合练习和专门的身体素质练习来更好地发展幼儿的综合体能。
其中，“助跑跳高”和投掷中的“投准练习”是动作练习的难点。
A.艺术性B.智能D.体能【答案】:D8.【单选题】“争做小博士”是（）幼儿智力游戏。
A.小班B.大班C.中班D.学前班【答案】:A9.【多选题】小班幼儿体育游戏教师游戏准备策略包括( )。
A.进行知识讲解B.投放新颖有层次的材料C.实施有效的安全预防D.创设情境性的活动情节【答案】:BCD10.【判断题】体育游戏的功能包括主体功能和辅助功能。
（）【答案】:正确11.【多选题】中班幼儿体育游戏的过程指导策略包括（）。
A.及时介入幼儿游戏B.多种方法维持幼儿的积极性C.积极创造性的游戏活动D.持续观察幼儿的游戏状态【答案】:ABD12.【多选题】幼儿体育游戏是根据一定的体育任务设计的，由（）组成的一种活动性游戏。
学前游戏理论与指导形成性考核册答案
一、填空题1游戏具有主动性虚构性愉悦性和具体性等特征。
220世纪90年代以来我国学者把游戏的本质概括为游戏是幼儿的主体性活动。
3我国根据游戏在幼儿教育中的作用将游戏分为创造性游戏和规则性游戏。
3帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平将对幼儿游戏行为分为无所事事、旁观、独自游戏、平行游戏、联合游戏、协作游戏六种类型。
4弗洛伊德、埃里克森的“补偿与发泄说的游戏理论认为游戏是宣泄受压抑的欲望的最好途径因为游戏远离了现实是一个完全受控于自己的自由天地。
5苏联的游戏理论强调社会性它以儿童参与游戏的程度和儿童之间的相互关系为依据将游戏分为三类。
6维果斯基游戏理论的基本观点包括活动在儿童心理发展中起主导作用强调游戏的社会性本质反对本能论强调成人的教育影响认为儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中起决定性作用。
7游戏的觉醒理论认为儿童的游戏不是本能活动是(是受外界刺激的变化而产生的内部需要。
8幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。
8.补充广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和包括物理环境和精神环境。
8. 良好游戏环境的特征开放性适宜性参与性8.当给中班幼儿的材料种类过多时会对活动造成干扰因此中班幼儿表演游戏中选择的材料最好以2-4种为宜。
9当儿童发生太多奔跑、走动及粗野游戏较少进行人际合作互动时则意味着空间太大10传统游戏场地多引发儿童的运动机能性游戏有利于其动作和大肌肉运动能力的发展。
11空间密度是指儿童在游戏环境中人均所占空间大小也即室内拥挤程度的指标数值越低表示越拥挤。
12电视对儿童游戏的影响是积极还是消极一方面取决于儿童每天看电视时间长短是否适宜另一方面取决于节目内容是否健康、是否符合儿童的心理特点及发展水平13生长在放任自流家庭中的儿童游戏合作常常失败。
14每天可为幼儿安排一定的较为集中的自由游戏时间一般不少于30分钟。
15儿童选择何种主题游戏主要由以下几方面决定作为游戏主题在某个主题游戏中有的主题游戏也会得到儿童的青睐。
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《学前游戏理论与指导》形考1-（2016）一、单项选择7 、目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（）（难度系数：1.00）A、以自然观察为指导的分类方法B、以游戏发展过程为依据的分类方法C、以理论假设为指导的分类方法D、以游戏指导方法为指导的分类方法参考答案：C3 、幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）（难度系数：1.00）A、想象力B、思维能力C、运动能力D、感知能力参考答案：D5 、儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活，首先是在（）中开始得以实践的，也是他们进行进行社会交往的起点。
（难度系数：1.00）A、游戏B、家庭生活C、学校生活D、教学参考答案：A6 、幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体，因此在规划幼儿园室外游戏环境时，应对任何会造成意外伤害的因素全部予以考虑。
这遵循的是规划室外游戏环境的（）原则。
（难度系数：1.00）A、挑战性B、安全卫生C、整体性D、遵循自然参考答案：B10 、由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。
这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。
（难度系数：1.00）A、提高儿童游戏的水平B、提高儿童游戏的安全性C、提高儿童游戏的自主性D、提高儿童游戏的自发性参考答案：B9 、（）主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。
（难度系数：1.00）A、结构游戏B、规则游戏C、感知运动游戏D、表演游戏参考答案：C4 、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（）。
（难度系数：1.00）A、感觉游戏B、感知游戏C、感知觉游戏D、感官游戏2 、（）是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。
（难度系数：1.00）A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、感知运动游戏参考答案：B1 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（）观察法。
（难度系数：1.00）A、扫描B、定点C、追踪D、不定人参考答案：A8 、（）是儿童象征性游戏的高峰期。
（难度系数：1.00）A、0-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁参考答案：C二、判断2 、给定游戏主题或预设后，在具体的进行过程中如果发现儿童行为出现偏差，则立即采取行动将儿童引导回自己预设的游戏轨道中。
这种做法对吗？（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：B8 、游戏能增强儿童机体的适应能力。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：A7 、人的自我意识是与生俱来的，从一出生就已具备这种能力。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：B10 、游戏能培养幼儿的自控能力、锻炼幼儿的意志。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：A1 、游戏是一种消极的情感交往方式。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：B5 、规划游戏环境可提高教育的有效性。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：A6 、室内游戏角色区要求有宽敞、最好便于取水的场地。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：A3 、当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。
这种做法对吗？（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：A9 、3-4岁的小朋友开始喜欢和同伴一起玩，因此在这个阶段应为他们创造同众多的伙伴相互接触的计划，对他们的心理发展是十分重要的。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误4 、进入4-5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：B三、多项选择4 、儿童游戏的特点包括（）（难度系数：1.00）A、游戏是自愿、自主的B、游戏是充满幻想的C、游戏是有“规则”的D、游戏是无规律可循的E、游戏是快乐的F、游戏与生活密不可分参考答案：A, B, C, E, F2 、游戏对儿童社会性发展的影响，主要表现为（）（难度系数：1.00）A、游戏有助于儿童智力的发展B、游戏有助于儿童自我意识的发展C、游戏有助于儿童自控能力的发展D、游戏有助于儿童想象力的发展E、游戏有助于儿童交往能力的发展F、游戏有助于儿童创造力的发展参考答案：B, C, E5 、玩具在儿童发展中的作用有（）（难度系数：1.00）A、玩具是儿童生活中的亲密伴侣B、玩具是儿童的教科书C、玩具是儿童游戏的物质基础D、玩具是儿童游戏的不可缺少的资源参考答案：A, B, C3 、游戏的基本指导，包括（）（难度系数：1.00）A、游戏前的准备：时间、场地、材料、经验B、游戏中的指导：适度C、游戏中的指导：适时、适当D、游戏后的评价：自评、互评、教师评参考答案：A, C, D1 、游戏观察的主要记录方式有（）（难度系数：1.00）A、表格记录B、实况记录法C、摄像记录D、图示记录法参考答案：A, B, C, D《学前游戏理论与指导》形考2-(学号1444001410703)试题（2016）一、单项选择3 、影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。
（难度系数：1.00）A、游戏情境B、游戏时间C、游戏空间D、游戏设计参考答案：B4 、以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（）（难度系数：1.00）A、感知运动游戏B、联合游戏C、结构游戏D、规则游戏参考答案：B7 、（）是人社会化的关键。
（难度系数：1.00）A、人际交往能力B、自控能力C、自我意识D、智力水平参考答案：C5 、游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。
（难度系数：1.00）A、物质环境和心理环境B、物理环境和心理环境C、实体环境和心理环境D、实际环境和心理环境参考答案：A8 、在游戏学习的过程中，幼儿和教师之间是一种（）、相互作用的过程，两者均为主导，又不断转换。
（难度系数：1.00）A、动态的B、静态的C、稳定的D、固定的参考答案：A10 、（）是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。
（难度系数：1.00）A、结构游戏B、角色游戏C、表演游戏D、规则游戏参考答案：C1 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（）观察法。
（难度系数：1.00）A、扫描B、定点C、追踪D、不定人参考答案：A6 、（）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。
（难度系数：1.00）A、游戏B、游戏指导D、游戏治疗参考答案：D9 、（）是需要进行游戏治疗的对象。
（难度系数：1.00）A、面临家庭变故产生适应问题的幼儿B、活泼好动的幼儿C、性格内向的儿童D、怕生人的儿童参考答案：A2 、（）是儿童象征性游戏的高峰期。
（难度系数：1.00）A、0-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁参考答案：C二、判断7 、自由是游戏的最基本属性，因此游戏不需要任何规则。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：B5 、儿童之间的伙伴关系是影响其心理发展的一个重要的社会性因素。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：A4 、社会性发展也称儿童的社会化，是儿童心理发展的重要内容之一，是儿童从生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：A6 、规划游戏环境可提高教育的有效性。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：A10 、教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：B3 、当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。
这种做法对吗？（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：A1 、当教师感觉有点累，对游戏不感兴趣时，仍然坚持介入游戏。
这种做法正确吗？（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：B9 、0-2岁是感知运动游戏的重要阶段。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：A8 、观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：A2 、进入4-5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。
（难度系数：1.00）A、正确B、错误参考答案：B三、多项选择3 、游戏对儿童智力发展的影响主要表现为（）（难度系数：1.00）A、有助于儿童知识的增长B、有助于儿童创造力的培养C、有助于儿童想象力的发展D、有助于儿童感知能力的发展E、有助于儿童语言能力的发展F、有助于儿童思维能力的发展参考答案：A, C, D, F2 、游戏的基本指导，包括（）（难度系数：1.00）A、游戏前的准备：时间、场地、材料、经验B、游戏中的指导：适度C、游戏中的指导：适时、适当D、游戏后的评价：自评、互评、教师评参考答案：A, C, D4 、感知运动游戏指导的原则有（）（难度系数：1.00）A、遵守活动性、游戏性原则B、遵循环境育人原则C、遵守反复性原则D、遵循整体教育思想原则参考答案：A, B, C, D1 、游戏治疗的意义，从一般儿童的发展性意义来看，主要体现在5个方面：（）（难度系数：1.00）A、建立积极的自我概念及自信心B、提升而儿童独立自主、自我抉择的能力，以及沟通与表达的能力C、体验掌控事物的感受，并对自己的抉择负责任D、提升应对事物的敏锐度，建立内在的自我评估能力E、提高儿童对成人的依赖程度与准确表达的能力F、改善儿童所在家庭对儿童造成的伤害参考答案：A, B, C, D, E5 、感觉游戏一般包括（）（难度系数：1.00）A、触觉游戏B、视觉游戏C、听觉游戏D、语言游戏E、社会性游戏F、抓握游戏学生答案：A,B,C,D,E 参考答案：A, B, C, D, E《学前游戏理论与指导》形考3-一、单项选择2 、（）是游戏的最基本属性。
（难度系数：1.00）A、快乐的B、充满幻想的C、自愿、自主的D、有规则的参考答案：C3 、幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，（）则是让这一发展充满生机和可能的活动。
（难度系数：1.00）A、教学B、体育C、游戏D、睡觉参考答案：C10 、（）是人社会化的关键。
（难度系数：1.00）A、人际交往能力B、自控能力C、自我意识D、智力水平参考答案：C8 、在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？（难度系数：1.00）A、因地制宜B、参与性C、发展适宜性D、健康安全参考答案：C1 、幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体，因此在规划幼儿园室外游戏环境时，应对任何会造成意外伤害的因素全部予以考虑。