英语老师实习心得3篇
英语教师实习心得
英语教师实习心得英语教师实习心得（通用20篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是店铺收集整理的英语教师实习心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语教师实习心得篇1期中考试后，我对学生有了一定的了解，班级里的学生整体英语能力都有待提高，每个人都存在着不同的漏洞和学习方面的问题。
有些学生由于基础不好，导致上课听不懂，进而导致没有兴趣学英语，以至于自暴自弃，放弃学习。
但是学生们正处于高中一年级，距离高考还有很长一段时间，经过有针对性的学习，还是有希望能弥补漏洞，提高成绩的。
面对考试后十分迷茫的学生，我想，我该去做些什么了。
解铃还须系铃人，要想让学生有所提高，一定要先从学生下手，我把学生的考试卷子仔细看了一遍，发现很多学生实际上并没有认真去做卷子，有些同学心理上有了“我不会做”的潜意识，便不敢去尝试，很多简单的题也不愿意去看，所以会做错。
于是，我便开始了逐一的心理访谈。
心理访谈并不是十分顺利，有些学生明显有些抵触情绪，和我交流时，对我所说的内容不以为意。
对于我的问题，也仅仅是以学不会来搪塞我，这让我很无奈，也不知该如何是好。
所幸，和某些同学聊天时，他们给了我坚持下去的希望。
他们向我表示，自己对英语一窍不通，但是很想提高英语成绩，很愿意去学习。
其中一些并向我表示，他们可能会时常懒惰，希望我能监督他们。
经过了心理访谈，我发现，大部分同学还是愿意去学习的，而平常上课时，由于追赶教学进度，很多情况下，这些有心无力的学生容易被我们所忽视，我们简单的考虑了教学任务，却没有考虑学生的实际情况。
接下来，便是思考该如何带领学生提高英语成绩了。
很明显，大部分的学生的学习情况是不适用于现在使用的教材的，他们更需要的是最基础的入门英语，从头开始打基础。
根据我学习英语的经验，我选择了《新概念英语一》作为我补习的参考。
《新概念英语一》从难度到内容都非常适合补习。
英语师范生实习心得体会范文5篇
As long as you do things with integrity, don't ask about success or failure.通用参考模板（页眉可删）__英语师范生实习心得体会范文5篇精选英语师范生实习心得体会 (一)时光如梳，从xx年7月参加工作至今已近半年，经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多，英语教师实习自我鉴定。
现在我总结一下近半年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。
没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。
因此这半年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。
形成自身正确的人生观价值观。
同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。
无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。
平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
这半年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。
我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。
而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。
现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系，而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。
而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。
总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
英语教师实习心得体会【三篇】
【导语】实习⼀般包括⼤学⾥的学⽣的⾦⼯实习和公司⾥安排员⼯实习。
企业的硬性要求往往会成为实习⽣被留⽤的绊脚⽯。
以下是由为您带来的《英语教师实习⼼得体会【三篇】》，供⼤家的阅读和品鉴。
英语教师实习⼼得体会【1】 为期两个⽉的实习⽣活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时间⾥，我学到了很多在⼤学课堂⾥根本学不到的东西，也体验到了很多⼈⽣中从未有过的经历。
但⾃⼰的收获是将平⽇在课堂上所学的理论知识⽤于实践，并且通过实践检验了⾃⼰关于英语教学⽅⾯的假设和猜想，取得了⼀些令⾃⼰满意的成绩。
我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个⽅⾯对⾃⼰的实习⼯作做⼀个简要的总结。
⾸先，在英语教学⽅⾯。
按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。
从实习的第三周开始，我体验了⼏节正规的英语教学课。
真实的英语课堂与我们平⽇的模拟课堂是完全不⼀样的。
实习期间试讲时，⾯对的也是⾃⼰的同学，每位同学都⾮常的好。
但是，在真实的课堂中，学⽣的⽔平参差不齐，掌握知识的程度不⼀样，接受新知识的速度也不⼀样。
⽽⽼师要⾯对全体学⽣展开教学不能仅仅局限于⼏个⼈。
⽐如说当⽼师提出问题学⽣答不上的时候，⽼师该怎么办呢？站在讲台上吹胡⼦瞪眼睛是解决不了问题的。
但这有是我们在上课时经常碰到的问题。
再加上⾃⼰此次是在初⼀年级实习，⼀堂课的知识结构是⼗分紧凑的，只要⼀个环节出错或者中断，就会影响⾃⼰的整个教学流程。
往往在出现这种情况的时候，我会更加注意⾃⼰的引导⽅式并适当地简化⾃⼰的问题。
虽然为了不打击学⽣的学习积极性⽽简化知识，但由于过分地低估了学⽣的⽔平⾃⼰在实习期间⼜犯了⼀个很极端的错误。
初中的学⽣⼤多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有⼀些学⽣在⼩学也学过⼀些，但他们的英语基础总体来说较低。
在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学⽬标，⽽将语⾔知识点过分地简化，对⼀些相对复杂的知识点甚⾄避⽽不谈，过分地溺爱学⽣。
结果⼀堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学⽣觉得烦，最后连⾃⼰都觉得枯燥⽆味了。
英语老师实习工作总结精选4篇
英语老师实习工作总结精选4篇作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。
下面是小编给大家带来的英语老师实习工作总结范文，欢迎大家阅读参考!英语老师实习工作总结(一)在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。
期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。
现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述自x月x号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。
听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。
听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。
在自己正式讲课前，认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。
先后在高一(x)班、高一(x)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;1. 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。
2. 课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。
3. 讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4. 板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句5. 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结6. 声音要再洪亮一些，有升降。
7. 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些8. 在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
英语教师教育实习心得体会（通用6篇）
英语教师教育实习心得体会英语教师教育实习心得体会（通用6篇）我们从一些事情上得到感悟后，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么要如何写呢？下面是小编整理的英语教师教育实习心得体会（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语教师教育实习心得体会1实习目的：了解相关的英语应用和教学技能，锻炼自己的沟通以及学习能力。
为即将走上工作岗位做准备。
实习内容：针对高中英语教育的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集学生反应的方法，寻求最有效且学生最为接受的课堂方法。
实践主要是听中学老师讲课，做笔记，接下来为自己实践讲课和收集信息的阶段，最后十天分析资料结合实际，得出结论。
实习心得：实习老师，是个很特别的存在。
还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。
开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中时代一般，只是是以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧，正确认识自己的身份：带教老师的学生，高中学生的老师。
担任实习班主任工作的班级是高一（7）班，高一年级两个文科班之一，与我那时的文科班大为不同，现在文科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟调皮的学生太多，比较不容易控制。
一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的，学校里评选的各个之星，几乎7班也每个都有份。
班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。
听课。
实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。
英语教师实习报告范文（精选5篇）
英语教师实习报告英语教师实习报告范文（精选5篇）艰苦的实习生活已经告一段落，这段时间里，我们一定有不少启发，是时候写一篇实习报告好好总结一下了。
但很多人说起写实习报告都是毫无头绪吧！下面是小编收集整理的英语教师实习报告范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语教师实习报告1作为已实习三个月的准老师，今天我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作以下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授情况的概述自三月六号起开端听课，前后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。
听课后，与指导老师、实习老师交换，将考试、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。
考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，增进门生学习的助推器。
只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。
如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响——上课以考试为目的。
这恰好是舍本逐末。
考试，重知识，轻技艺；重语法与辞汇，轻情绪与计谋。
从而误导老师上课也云云。
以是我以为要做一个合格的老师，应当仔细研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且善于出考试题，出有质量的考试题，越发善于让考试办事于讲堂讲授。
固然做到这些需要学校领导的承认与支持。
这些都是我当前的努力偏向。
实习时期和很多实习老师一样，我也觉得在大学所学的讲授法在这很难利用，是我们所学的讲授法有题目吗？是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗？到底题目在哪？二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的思考起首在这我自己得重新审阅一下大学里所学的讲授法了，思考后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。
第一条线，它是一个标准，不论我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有熟悉或无熟悉地用讲授法课上学到的知识往衡量。
英语老师实习心得体会5篇
英语老师实习心得体会5篇英语老师实习心得体会篇1英语老师实习心得体会篇1实习是大学生进入社会前理论与实践结合的最好机会，也是大学生培养自身工作的磨刀石。
怀着满腔的热情，拥有所学的专业知识，在指导教师的带领下，我来到了实习单位--宜阳县城关镇西街学校。
我很兴奋终于可以在实践中检验大学四年获得的学习理论了；又紧张自己能否在实习中做好我的工作，发挥自己优点，展现大学生的风采。
所以，实习开始我就严格要求自己，要好好把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的知识，充实自我。
这次实习，我任初一（5）班的英语科任实习老师。
本次实习有两项主要内容--英语听课和教学实习、辅助原班主任管理工作实习。
刚到宜阳县城关镇西街学校，我在学校和指导教师的安排下，开始熟悉实习学校、班级情况，并随班听课，认真做好听课笔记与评议。
听课是自己提升教学能力的捷径。
通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，汲取他们的教学经验，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。
所以实习一开始，我先重点放在听课上，努力向学校优秀老师学习他们的教育方法和教学经验。
在听课之后思考假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。
实时调整授课节奏，授课方法。
为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情况，我还听不同科目不同老师的课，观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反应，学习不同老师调动课堂气氛的技巧，以及同一老师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。
通过两个星期的听课，我受益非浅。
大多数人看上一节课，无非就是经过备课、上课、评讲等这样一个流水线。
然而看起来简单，可其中每个环节又有很多小的细节，俗话说:“台上一分钟，台下十年功。
”教学中，首先，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
英语教育实习心得(精选8篇)
英语教育实习心得〔精选8篇〕篇1：英语教育实习心得这次培训，让我开阔了眼界，特别是在新教材上的Phonics语音教学方面，有了更深的理解。
参加工作这段时间，我对于英语教学的理论还处在以前英语教学策略——单词和句型的操练。
通过这次培训，我很明确的知道自己在教学理念和教学方的落后。
课堂上，胡晓云老师给我们展示了很多原汁原味的Phonics视频歌曲，这是我在上课是没有想到的，这不大调动了学生的兴趣，也为学生以后的拼写打下良好的根底。
回校后，我马上找到相关视频在班级里播放，学生兴趣高涨，下课了，都在班里跟唱，气氛非常好。
二、做一名爱学习、有幸福感的老师。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错。
老师要教给学生首先要自己不断的学习，与时俱进。
不仅要学习新的教学方法和理念，跟要通过各种渠道让学生的英语学习变得有趣，不再害怕。
刘美芳老师介绍的思维导图，拓展学生的新旧知识，发散学生的思维，胡晓云老师在一次次的赛课过程中始终坚持不断的学习，学习发音、练习口语，一份耕耘一份收获，只有坚持的学习，才会获得成绩，也肯定是有幸福感的老师。
余胜秋老师说，一个幸福的.老师，才能培养优秀的学生。
多阅读，多学习，多一些脚踏实地，少一些抱怨，给自己正确定位，从中寻找自己的幸福。
三、英语论文撰写：读书+反思。
英语论文撰写相信许多老师都害怕，我亦是。
往往在写之前，总找不到写作的方向，而朱志明老师的一课让我深受启发。
首先要“厚积”，坚持读书，不动笔墨不看书;其次勤于反思，反思自己的教学，也反思别人的课堂。
只要是学习，就会有反思，将学习与反思结合起来，就能及时发现问题。
在听过其他老师上的课之后，自己的所思所想就可作为切入点，从小方面入手;在看过别人的文章后，同一材料变可进展多角度的选题。
这一切都要建立在多阅读的根底上，因为只有“厚积”才能“薄发。
”四、课堂设计目的明确、思路新颖。
在课堂观摩中，每一个老师的发音都非常的地道，每一位老师的课堂素养和专业知识都非常的厉害。
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英语老师实习心得3篇英语老师实习心得篇一：对于实习，这就意味着大学的生活要结束了。
当我带着一份既欣喜又紧张的心情来到实习的学校时，我真实的感受到了实习的难，新的环境，新的身份，不一样的心情，但我有信心可以很快适应这里的环境，认真工作的。
8月27日，经过了几天的调整，了解，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师张老师虽然不是教英语的但却是很热心的帮我安排听英语老师的课。
当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了高中生的时代。
但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。
开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，如何以简洁明了的方式讲解英语语法，如何以流利的英语带动同学们积极的思考。
课间，当有老师或同学和我打招呼时，我会微笑着和他们打招呼，老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。
每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。
就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，学到很多东西，我有信心可以顺利完成实习工作，我也会珍惜这个难得的机会，努力向老师们学习，为将来成为一位优秀的教师而努力，请老师放心!英语老师实习心得篇二：光阴似箭,日月如梭.转眼间, 愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经历了从学生到教师的角色转换。
在这二十多天的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。
二十天的时间不长，但感受颇多。
现将在实习中的心得总结如下：首先，实习是个人综合能力的检验。
要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。
作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。
这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。
让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。
英语是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。
俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。
我对此话深有感触。
这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。
晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。
而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。
通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我的一句话：在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。
再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。
由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。
所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。
现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。
自己有了能力，到时候才会是车到山前必有路。
这次实习也是对我教学上的一次大检验。
实习二十天，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。
但这是我大学生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有更多更多的感谢。
感谢汤原高中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐，感谢老师们能给我那么多的锻炼机会，学到了比大学四年还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成朋友。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。
在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。
经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。
在以后的工作上我会有争取更大的进步。
相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
英语老师实习心得篇三：不长不短的三周英语写作技能实习总算结束了，三周实习生活中的点点滴滴真的是让我历历在目，所要完成的任务真的可以用不可思议这个词来形容。
这次的写作技能实习对我们目前大二的学生来讲真的是一大挑战，同时也是对我们学习能力的一种考验。
学术论文写作，命题作文写作和应用文写作使我感慨颇多，收获颇多。
其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕不是一篇总结所能表达的。
写作实习使我收获很多，真的很谢谢学校的教学政策，谢谢学院老师的辛勤工作，谢谢乔兴兰导师的精心批阅，当然也要谢谢自己的努力勤奋。
之所以说这次写作技能实习是一大考验是因为实习的时间与我们考试的时间很相近，一方面我们要准备自己的写作材料，另一方面我们还要准备三门考试。
似乎天天都把自己浸泡在写作和准备考试中。
确立主题，定稿，请教老师，翻阅书籍和打印，每一个步骤都需要自己亲力亲为地把事情做好。
前几天，我们并没有意识到时间的紧迫性，最后发现时间越来越不够用。
幸亏我们把时间安排的还比较合理，把任务顺利地完成了。
这次的写作技能实习主要包括三方面：应用文写作，命题写作和学术论文写作。
对于应用文写作，我觉得对我们以后的学习和工作都非常实用。
随着我国改革开放的不断深入，政府机关、企事业单位和人民群众的对外交流日益增多，国际国内活动、社会交流、日常生活、工作和学习等方方面面对英语的需求越来越广泛。
为了处理有关涉外事务，我们必须了解和掌握英语应用文写作。
平时，我们对这方面并没有留意，对应用文的了解也不是很多，恰巧写作技能实习教会了我们怎样去运用它。
一封邀请信，一封祝贺信，一封请假条，一份简历，以及一份求职信的创作无不透露着一种学问。
我们要思考着怎样把内容写得简洁明了，怎样使表达更加地道准确以及怎样使表达更有礼貌。
我们学到了很多这方面的内容。
对于命题写作，我觉得比较容易，只是确定一个适合的题目有点难度，我们得考虑到大部分的同学都能接受，既不能太广也不能太宽。
太广抓不住重点，太窄没法展开。
我们组在最后将题目定为Morality and Ability 和Security。
就我个人的观点，我觉得Morality and Ability，比较好写，虽然有点哲学的味道，但是大体上来讲比较有内容写. 对于Security，虽然平时说得最多，也许就因为太宽乏了，所以不好找切入点。
最后在我的努力下将两篇文章完美的完成了，对命题作文的写作还比较满意。
相信对我们目前来讲，最难的莫过于学术论文写作。
学术论文的写作涉及的面比较广，专业性强，包含的内容多。
写好一篇学术论文不仅需要我们扎实的英文功底，还需要开拓的知识面，以及敏捷严谨的思维。
我自认为自己在这方面还很欠缺，积累的东西不够。
英语学术论文写作还对格式要求非常高，因为它是对专业英语学习者的一种综合测试，所以我们要有良好的驾御语言的能力。
1200字左右的论文，对我们目前来讲不多不少，但这1200字需要我们下很多的工夫。
尽管很难，但我觉得并不能让我害怕。
我喜欢英语，就应该学会有关它的一切。
翻阅书籍，查看资料，询问老师，能用的方式，我们都用了，最后还是得自己沉下心来，静静地思考，写下自己的论文。
我的论文的主题是关于简。
奥斯汀的《傲慢与偏见》的主要人物赏析，对于这部著作，我非常喜欢，也是我精读的著作之一。
觉得自己全心全意付出后，终于有了收获。
每次走进复印室，看到自己写的文章打印成稿后，心里有种莫名的喜悦和兴奋。
我对自己说过，既然自己已经花了这么多功夫和时间就要努力把它完成好，否则就连自己都对不住，所以我也一直这样要求自己，做了，就要把它做好!写作技能实习是一种引导学生提高写作能力的手段，我们大家要做的就是从中找到自己的不足，掌握写作的技巧，在今后的学习中扬长避短，争取更大的进步。
这次的实习也教会了我要学会做一个懂得用时间的人。
没有做不到的，只有你想不到的。
最重要的就是你自己的态度，学会用心扎扎实实地把事情做好。
英语老师实习心得篇四：5月8日到20xx年5月25日，我作为英语专业教育方向的学生，在校内进行了教育实习。
通过为期17天的实习经历，我从中学到了许多，知道了怎样活跃课堂气氛，怎样博得学生的欢欣与信任。
一：听课我负责教英语专业大一的学生，比起教大学英语的学生来说，可能我的任务更艰巨，但是我有信心教好这一课。
于是，从5月8号开始，我便开始了我忙碌的实习生活。
五一长假回来的第一天，我在辅导员老师的带领下，来到她所教的班级听课。
第一次以老师的身份听课还别有一番情趣呢。
这次老师讲的是练习，我想了解老师如何上练习课还是非常必要的。
坐在班级的最后一排，认真地听老师讲课。
把握老师的上课步骤，以及上课过程中的英语措辞，及时记录老师讲课内容以及讲课步骤。
在讲课过程中，我发觉同学的学习主动性还是不够，很少有同学能积极主动地回答老师提出的问题。
平时自己作为学生听老师上课基本没注意到这个问题，可是在这次听课时，感觉特别深刻。
看来我们平时上课时要积极配合老师，更加主动地与老师交流了。
针对这个问题，我也在思索上课时该怎样调动学生的积极性。
紧接着的几天还是一如既往地听老师讲课，老师分别讲了Topic Discussion，和课文分析。
对于Topic Discussion部分，我觉得还是非常风趣的，同学们有备而来，都自圆其说，听者学生五花八门的见解，我从中也学到了很多。
同时，它也有助于其他同学的学习，并活跃课堂气氛。
在课文分析的时候，我注意老师讲的各个语言点，对难句的分析和文章结构的划分。
在听课的过程中，我基本掌握了老师上课的要领：对于一篇新的课文，首先需要一节课的时间让学生针对课前的话题发表自己的见解，老师可以跟学生进行互动，在交流的过程中锻炼学生的口语能力。
其次，上完口语课，老师进行课文分析，大约需要两节课的时间，在其中加强学生的主动性。
最后就是讲练习，要求学生事先完成作业，在课上进行演练。
整个过程还是遵守了三个P的原则，即：Presentation, Practice ,production.二：试讲听课完之后就到了关键时刻，我要开始给学生上课了。
在上课前辅导老师给我们布置上课内容，并且首先要试讲。
于是，我就开始一本正经地写教案备课。
根据老师上课的方法，我查阅工具书对文章进行结构划分，分析文章中的重点词汇和句法，并且准备了问题让学生回答。
在试讲的时候就根据这些内容讲解，老师指出了我的不足之处，要求我加强讲解过程的连贯性，并且丰富上课内容。
我回去作了大量的修改，在幻灯片上增加了课外知识，并且提出了话题让学生自由发挥，以此来活跃课堂气氛，同时介绍自然段的大意以帮助学生把握整体要领。