幼儿园结构化面试规定问题汇总说课讲解
幼儿教师结构化面试题(精选题目)
幼儿教师结构化面试题(精选题目)一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿教育心理学第四章，主要讲述了幼儿教师在教育教学过程中的心理素质和能力。
具体内容包括幼儿教师的职业素养、心理素质、沟通能力、教育技巧等方面。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿教师的职业素养和心理素质的重要性。
3. 让学生掌握一些基本的教育技巧，提高教育教学质量。
三、教学难点与重点重点：幼儿教师的职业素养和心理素质的内涵及其重要性。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：笔记本、课本五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个幼儿教师在教育教学过程中的实际案例，引发学生对幼儿教师职业素养和心理素质的思考。
2. 章节讲解：讲解幼儿教育心理学第四章的内容，让学生了解幼儿教师的职业素养、心理素质、沟通能力、教育技巧等方面的知识。
3. 例题讲解：通过一些精选的幼儿教师面试题目，让学生了解幼儿教师面试的常见题型和答题技巧。
4. 随堂练习：让学生回答一些与教学内容相关的题目，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在教育教学过程中的经验和心得。
六、板书设计幼儿教师的职业素养1. 职业道德2. 专业素养3. 教育理念幼儿教师的心理素质1. 心理承受能力2. 爱心、耐心、细心3. 乐观、积极的心态幼儿教师的沟通能力1. 倾听2. 表达3. 非语言沟通幼儿教师的教育技巧1. 情境教学2. 游戏教学3. 个性化教育七、作业设计1. 请列举出你认为幼儿教师应具备的职业素养和心理素质。
答案：略2. 请分享一个你在教育教学过程中的经验或心得。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解幼儿教育心理学第四章的内容，让学生了解了幼儿教师的职业素养、心理素质、沟通能力、教育技巧等方面的知识。
在教学过程中，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生更好地掌握了所学内容。
但在课堂讨论环节，可以进一步引导学生积极参与，提高课堂互动性。
拓展延伸部分，可以让学生结合所学内容，自行设计一些幼儿教育教学活动，提高学生的实践能力。
幼儿教师资格证结构化面试问题及答案解析
幼儿教师资格证结构化面试问题及答案解析问题1：请介绍一下您的教育背景和相关工作经验。
答案解析：这是一个典型的自我介绍问题，你可以简要介绍你的教育背景和任教经验。
请确保提到你的专业领域和你在教育方面的成就，例如你的教学方法、教育理念和与学生互动的经验。
同时，强调你对幼儿教育的热爱和对孩子们成长的关注。
问题2：你认为作为幼儿教师最重要的是什么？答案解析：对于这个问题，你可以强调以下几个方面：关注每个孩子的个体差异和需求，提供良好的学习环境和充满爱心的支持，以及与家长保持良好的沟通和合作。
同时，你还可以提到培养幼儿的社交能力、创造力和自信心的重要性。
问题3：你如何处理幼儿之间的冲突？答案解析：在回答这个问题时，你可以强调以下几个方面：首先，尊重每个幼儿的感受，并倾听他们的想法和意见。
然后，引导幼儿学会有效沟通和解决问题的技巧，例如分享、合作和妥协。
最后，你可以提到你会监督和引导幼儿在冲突解决过程中学会尊重他人和倾听他人的观点。
问题4：如何与家长保持良好的沟通和合作？答案解析：回答这个问题时，你可以强调以下几个方面：首先，建立一个开放的沟通渠道，例如定期面谈、家长会和家校通讯。
其次，及时回应家长的关切和问题，并给予积极的反馈和建议。
最后，强调你会与家长合作，共同制定幼儿的学习计划和目标，并为他们提供家庭教育的支持和指导。
问题5：您如何评估幼儿的学习进展？答案解析：在回答这个问题时，你可以强调以下几个方面：首先，观察和记录幼儿在不同学习领域的表现和进步。
其次，使用适当的评估工具和方法，例如观察记录、作品展示和口头测试。
最后，强调你会根据幼儿的学习需求和能力制定个性化的学习计划，并提供必要的支持和指导。
问题6：您如何应对幼儿在学习上的困难？答案解析：回答这个问题时，你可以强调以下几个方面：首先，及时发现幼儿的学习困难，并与家长一起探讨解决方案。
其次，提供额外的学习支持和指导，例如个别辅导或小组活动。
最后，鼓励幼儿坚持努力并给予积极的反馈和鼓励，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
幼儿园结构化面试规定问题汇总
幼儿园结构化面试规定问题汇总幼儿园结构化面试是指在招聘幼儿园教师时，采用一套标准化的面试问题和评分标准确定最合适的候选人的过程。
目的是确保招聘到适合幼儿教育工作的教师。
以下是幼儿园结构化面试常见的问题汇总。
1. 请自我介绍？这是一个简单的问题，但也是让面试者展示自己的机会。
候选人应简短介绍个人经历、优点、爱好等，以表现出自信且平易近人。
2. 为什么选择幼儿教育这个方向？这个问题可以了解求职者为何选择幼儿教育工作，也可以看出求职者理解幼儿教育的深度，因此，要求面试者能够回答细致、仔细、有条理、深入浅出。
3. 你认为幼儿教育有哪些重要性？这个问题可以了解求职者对幼儿教育的认识程度和对幼儿教育的重视程度。
面试者需要充分表达对幼儿保育及其重要性的认识和见解。
4. 你如何与幼儿交流？提问这个问题的主要目的是考察求职者的语言表达能力、思维活跃度、沟通技巧和亲和力等方面。
当然，候选人回答时还要表现出爱心和耐心，能和幼儿建立良好的沟通关系。
5. 请描述一个孩子在你的教导下有所进步的例子？这个问题考察面试者在教育过程中的能力，答案要详尽且具体，说明实例中熟知幼儿的情况和指导措施，以及收获的结果。
6. 如何处理儿童间的冲突？这个问题主要考察教师的管理能力和解决冲突的技巧，要求面试者能够分析儿童间冲突的原因，提出解决的方法，营造和谐的幼儿园环境。
7. 请描述一下你在班级管理和课程规划方面的经验？这个问题适用于有经验的求职者，以考察其管理和规划能力，同时需充分表达对把握教学进度、课程布置和实现目标的策划和实践能力。
8. 如何处理有挑战性的儿童及其家长？这个问题是测试面试者适应能力和沟通能力，需要表现出倾听、理解、分析、解决问题的能力和方法。
总之，幼儿园结构化面试在招聘幼儿园教师时非常重要，因为它可以为教育机构挑选到合适、具备专业素养、充满爱心、有开拓创新精神的教师，为儿童提供高质量的教育服务。
面试者应具备专业技能、教育理念和理论知识等方面的素养，综合考察和评估后，挑选最合适的人才从而确保教育质量。
幼儿园结构化面试真题及答题技巧
幼儿园结构化面试真题及答题技巧结构化问答作为教师资格的第一环节，直接决定了考官对考生的第一印象，也影响了考生在之后考场中的发挥，因此在面对考官时，有一个稳定的状态显得至关重要。
幼儿园结构化面试真题一问题一：有人说本科生去教3-6岁的幼儿有些大材小用，你有怎样的观点?参考答案：有人说本科生去教3-6岁幼儿有些大材小用，我认为这样的说法是不正确的。
幼儿园是孩子接受早期教育的地方，此时的孩子还是一张白纸，只要用心，我们的教育会影响孩子的一辈子，我们也完全可以成为一名教育大家。
另外，本科老味着更多的研究时间，更系统化的教育方式，逻辑思维力及分析理解力都得到更好的培养，这些能力都是对我们未来工作极有帮助的。
最后，不要拌以轻心。
不要认为本科应聘幼儿园就是大材小，学历并不佳决定一切，要在中不断的充实自己，这样才能具正不断的提高进步，学以致用，发挥自己的优势，更好的教导幼儿。
题目二：你们班有一个性格孤僻的幼儿，你怎么办?参考答案：首先我要和幼儿的家长沟通，了解幼儿的家庭情况。
一个人的性格形成往往和他的家庭背景，糊口环境有很大的关系。
只有了解了幼儿的生长糊口环境才能够更好的把握幼儿的性格形成原因。
其次，我一定要跟幼儿进行沟通。
哪怕最开始他不愿意和我说话，但我相信，只要我耐心跟他交流，鼓励他，表扬他，慢慢的他就会开始认可我。
最后，我会找一些性格开朗的幼儿影响他，让他感受到同伴交往和与人交往的乐趣。
总之，面对这样的幼儿，我们必须要有耐心，有恒心，有信心，孩子性格的养成是长期的过程，想改变也需要一个较长的时间。
问题三：孩子的想法稀奇百怪，万一幼儿问的问题老师答不出来，你应该怎么办?参考答案：孩子对于世界万物还没有清晰的认识，会有一些天马行空的想法，遇到这种情况，老师一定要认真对持，给孩子正确的回覆。
如果有当时解决不了的题目，老师要有耐心，要认真倾听幼儿的题目，不能忽视。
其次，一定告诉孩子，老师要查一查资料，并鼓励孩子共同探讨。
幼儿教育面试说课讲义完整版
幼儿教育面试说课讲义完整版一、引言大家好，我是XXX。
很荣幸能够参加面试，今天我将为大家带来一堂关于幼儿教育的说课。
对于幼儿教育，我理解为培养孩子综合素质的过程，其中包括认知、情感和行为的发展。
本次说课的主题是《培养幼儿社交技能》，通过运用游戏教学的方法，来引导幼儿在团队中互动和合作。
二、教学目标通过本节课的学习，希望能够达到以下几个方面的目标：1.激发幼儿参与课堂的兴趣，培养他们对社交技能的意识；2.培养幼儿的合作意识和团队精神；3.培养幼儿的表达能力和沟通能力；4.提高幼儿的自信心和自尊心。
三、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要集中在以下几个方面：1.如何设计趣味性和互动性强的教学活动，激发幼儿的学习兴趣；2.如何引导幼儿在游戏中学会合作和与他人交流；3.如何因材施教，满足不同幼儿的学习需求。
四、教学内容与教学步骤1. 导入（5分钟）通过展示一段关于团队合作的视频，激发幼儿的学习兴趣，让他们感受到合作的重要性。
2. 学习活动1：小组合作游戏（15分钟）老师将全班分成若干组，每组四人。
每组有两个任务：一个是用积木拼出指定的图案，另一个是用英语表达自己的想法。
通过这个游戏，引导幼儿锻炼合作意识、沟通能力和动手能力。
3. 学习活动2：角色扮演（20分钟）在老师的指导下，幼儿们将分成小组，模拟日常生活中的情境，例如去超市购物、做家务等。
每组需要分配不同的角色，例如顾客、店员、家长等。
通过角色扮演的活动，让幼儿在情境中学习交流和合作。
4. 学习活动3：小组讨论（15分钟）将幼儿分成若干小组，让每组都有一个特定的问题进行讨论。
例如“你们觉得合作重要吗？”，“你们在合作中遇到了哪些困难？”等。
通过小组讨论，引导幼儿思考问题、表达观点和尊重他人的意见。
5. 总结与反思（5分钟）通过展示一些幼儿在游戏中的表现，引导幼儿总结今天的学习成果。
同时，让每个幼儿都说出一点自己的收获和反思。
五、教学资源与教具1.视频资源：一段关于团队合作的短视频；2.游戏资源：积木、英语卡片等；3.角色扮演资源：超市道具、家务模型等；4.小组讨论资源：问题卡片。
幼儿园教师结构化面试真题及指导
幼儿园结构化面试指导及真题解析结构化面试，也称标准化面试、结构化问答，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序,通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程.简而言之，结构化就是考官抛出问题，考生进行作答。
那对于结构化的问题应该怎么作答呢?在这里我们一般将题目分为职业认知类、保教活动类和综合分析类.其中主要以保教活动类问题的考查为主，因此考生要做重点备考。
在这里以保教活动为例，介绍结构化答题思路.保教活动类包括保育和教育两个方面，其侧重考查的是考生在幼儿的一日生活中(从入园到离园），对幼儿进行科学的保育和教育能力。
答题思路：指出问题，表明形式-—分析原因--解决问题(近期、远期)（1)指出问题，表明形式：先提出观点，明确提出你的价值判断或将现象的本质点明。
通过仔细分析题干中的信息，指出题干中幼儿的问题，表明问题的形式。
(2)分析原因：在进行问题分析的时候，我们可以采用“主体分析法"。
一般来说，幼儿在保教活动出现的问题，可以从幼儿、教师、家长、幼儿园、社会等多个角度进行分析.通常来说,要考虑幼儿自身的特点、教师的教育方式以及家长的教养方式等三个方面。
(3）解决措施:在提出解决措施的时候，首先要结合上面分析的问题原因,针对原因提出解决措施，对症下药。
其次,在针对原因提出的解决措施，应该要分为两个层次：一是着眼于现在，二是考虑长远.先解决当前紧急的问题，再想办法防止长远问题的发生。
最后，在解决措施上，可以补充上一条万能措施——家园共育。
注意：(1)在阐述解决措施上，一定要具体，切记说一些空话套话。
(2)在内容表述上,用上更显条理的“首先、其次、最后"或者“第一、第二、第三”。
先解决当前紧急的问题，再想办法防止长远问题的发生。
最后再总结，回到题目本身、升华主题。
例题:吃早饭的时候，强强把蛋黄偷偷扔到了地上，作为教师，你怎么办？【答案解析】1。
教师资格面试结构化面试真题及解析(幼儿园)
教师资格面试结构化面试真题及解析(幼儿园)结构化（幼儿园）题目解析综合分析类】1.【考题回顾】小朋友们互相攀比，看谁的爸爸更有钱。
一个小朋友输了，回家要求换爸爸。
对此，你怎么看?参考答案】1.现如今，“拼爹”“攀比”早已不是新鲜话题。
但低龄化拼爹，不仅会拼掉孩子的童真，也会拼掉祖国的未来。
所以，对于这个现象，我们应该高度重视。
2.分析背后原因。
例如，成人世界潜在的“阶层意识”已侵蚀了孩子的心灵，造成了幼儿价值观的扭曲。
又如，不少家长常有与同事、朋友攀比的行为，久而久之，孩子自然也会在无形中养成这种攀比心理。
再如，有些幼儿园老师作风不端正，言行有失，对不同家境的幼儿做出一些不恰当的比较，促进孩子的攀比心理。
3.提出建议。
首先，家长必须小心检视自己的行为，在教养方式上，以民主、开放的态度对待孩子。
其次，幼儿园要营造育人的人文环境，幼儿老师要严以律己，并引导幼儿形成正确的价值观念。
最后，社会要为幼儿正确价值观念的形成和发展提供良好环境。
2.【考题回顾】XXX在画车子和轮胎时，他给轮胎画上了翅膀和小脚。
而老师却问他“轮胎是这样吗?你再仔细看看。
”成效大伟画了一个通俗的轮胎。
对此，你怎样看?参考答案】1.提出观点，XXX画的轮胎充满想象力，老师应该保护孩子的想象力，而不应像题目里的老师一样对孩子进行质疑。
2.具体阐述这件事的影响。
老师不仅仅没有理解XXX，反而凭借自己成年人的视角和权威扼杀这种想象力，这会对幼儿的未来产生巨大影响，会让幼儿认为自由想象是一种错误的行为，让幼儿逐渐隐藏想象力，甚至规避想象力。
3.提出建议，我们应鼓励学生发挥想象。
例如，政府部门要禁止幼儿园小学化，幼儿教师应提升自身专业素质等。
3.【考题回顾】有的老师怕小朋友在户外活动中受伤所以刻意减少户外活动，对此，你怎么看?参考答案】1.幼儿园保障幼儿安全，防止幼儿意外伤害无可厚非，但因此可以减少户外活动，难免有因噎废食之嫌，此举不可取。
2.阐述户外活动对学前儿童的意义。
幼儿园教资结构化面试真题及答案分析
幼儿园教资结构化面试真题及答案分析幼儿园教资结构化面试真题及答案1、学而不思则罔，思而不学则殆，你怎么看【答题要点】提观点：这句话的意思是：一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。
而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
我十分赞同。
重分析：1思考能够让学习更加有深度，将知识变成自己的知识，运用到实践。
2而学习能够站在前人的肩膀上来思考，为自己的思考指明方向，事半功倍。
将自己的思考运用到实践，而不是单纯地空想。
抓落实：1我自身要加强学习与实践，在学习的过程中不断反思，促进自身成长；2教孩子学会学习，学会思考，让孩子拥有创新思维。
2、幼儿园开展性教育，你怎么看？【答题要点】提观点：我支持。
谈意义：1孩子处于性别意识发展的重要阶段，性教育能够让孩子更好的认识自己的性别；2各种幼儿性侵害事件频发，性教育能够帮助孩子保护自己；3性教育能够让孩子理解不同的性别角色行为，改变性别刻板印象，学会尊重他人。
抓落实：1教师自己加强性教育学习，了解孩子的性别发展特点；2在班级里利用绘本开展性教育活动，帮助孩子正确认识性别；3对家长开展家长会，帮助家长正确意识到性教育不羞耻。
3、毛毛不敢跟老师说话，拉裤子上了也不敢跟老师说，你怎么办？【答题要点】表明态度：孩子拉裤子上不说，孩子身体会不舒服，影响健康，我们会立刻处理。
恢复秩序：发现以后先带孩子去盥洗室温柔的帮孩子换成干净的衣裤，轻声的安慰孩子，不要害怕。
告知家长孩子拉裤子。
解决问题：孩子不敢说话，1教师对于孩子的关注少，孩子觉得不受重视。
教师应该主动的去提醒孩子，及时跟孩子交流。
2老师之前有对孩子说话语气不合适事情，导致孩子害怕老师。
老师可以就这个事情诚挚的跟孩子道歉，以后注意自己的言行举止。
3孩子本身比较内向，教师可以平时主动询问，多鼓励孩子。
惩前毖后：1在班级里边开展我会大声说的主题活动，鼓励孩子大胆说话。
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幼儿园结构化面试规定问题汇总
结构化面试规定问题汇总
【职业理解认知、从教愿望】
1.你为什么会选择做一个幼儿教师？你觉得自己是否能够胜任幼儿教师的工作？（你的性格适合当幼儿园教师吗？）
2.作为幼儿教师，孩子们的吃喝拉撒睡都要管，你会觉得辛苦吗？（
有人说:幼儿教师既要管幼儿的学习，又要管幼儿的生活，工资也不高，你怎么看待？)
3.幼儿教师工作繁重，压力很大，收入却很低，如果有机会，你会选择更换跑道吗？（幼儿教师职业很辛苦，目前收入也不高，你能坚持做下去吗？）
4.某新老师当老师后，觉得辛苦、压力大，想改行，你怎么看？
5.在幼儿成长与学习中，幼儿教师应承担什么样的角色？
6.幼儿教师的责任有哪些？
7.幼儿教师工作有什么特点？
8.你所受的教育对你作幼儿老师有何帮助？
9.有人认为幼儿阶段是学习的关键期，应该多让孩子学习文化知识，对于这一观点，你如何评价？
10.怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师？（怎样做一个优秀的幼儿教师？）
11.幼儿教师职业最吸引你的地方是什么？
12. 有人称教师是“园丁”、“春蚕”、“蜡烛”、“人梯”等等，你最喜欢的称呼是什么？
13.有人认为幼儿教师是"娃娃王"是一个没出息的工作，你怎么看？
14. 有人说幼儿教师是高级保姆，你怎么看？
15.你觉得自己做幼儿园老师是大材小用吗？
16. 如果你的家人不同意你的职业选择你怎么办？
17.作为新老师，如何尽快适应自己的岗位？
【教育理念】
1.有人认为集中教育不重要，只注重个体教育，你怎么看？
2.有人说幼儿是教育不好的，你怎么看？
3.有的孩子喜欢听反话，对此你怎么看？
4.老师经常大声责骂呵斥犯错的幼儿你怎么看？
5.对于做好幼儿教师这个工作的具体要求？讲一下你的计划。
6.作为新老师，如何尽快适应自己的岗位？
7.上班第一天，有老教师告诉你：上课要严厉，对学生凶一点，否则学生不会听你。
你会采纳这样的建议吗？为什么？
8.“给学生一杯水，教师应有一桶水”，谈谈你的理解。
9..看到主班老师穿高跟鞋（拖鞋）上课，作为班主任，你会怎么做？如果这位老师不配合你，怎么办？
10.蒙台梭利认为：儿童的身上具有一种神性，蕴含着智慧和精神力量，是成人应该学习的，所以“儿童是成人之父”。
谈谈你对这一观点的理解。
11.在学校里，经常会有老师偏爱某个漂亮的、性格好或是成绩好的学生，你怎么看？怎样做到对学生“一视同仁”?
12.“没有教不好的学生，只有不会教的老师”一句教育名言，引起无数人的解读，引发无数人的讨论，谈谈你对这句话的理解。
【关于“师德”的开放问题】
1.幼儿教师的基本职业道德有哪些？
2.你觉得幼儿教师职业的价值是什么？
3.都说教师是一个良心活儿，你如何解读教师的职业良心？
4.你如何理解教师对孩子的“爱”？教师对孩子的“爱”有哪些具体表现？
5.教师的“要求”与“爱”的关系是什么？
6.你认为教师应该如何加强自身修养以提高职业自律？
8.你参加教师资格证考试的动机是什么？你是否还参加过其他职业的资格证考试？
9.上班第一天，有老教师告诉你：上课要严厉，对学生凶一点，否则学生不会听你。
你会采纳这样的建议吗？为什么？
10.在幼儿园里，经常会有老师偏爱某个聪明、漂亮或是性格好的孩子，你怎么看？怎样做到对幼儿“一视同仁”?
【了解幼儿、保教能力考核目标：职业认知、思维品质、了解幼儿】
1.假如一位小朋友对你说：“张老师，我不喜欢你”，你怎么办？
2.假如一位小朋友对你说：“张老师，我不喜欢李老师”，你怎么办？
3.如果孩子不听话怎么办？
4.有位小朋友在午休时不停地吵闹，如果你是老师，你该怎么办？
5.有位小朋友在做游戏时不遵守游戏规则，自行玩乐，如果你是老师，你会怎么做？
6.游戏开始了，某小朋友还坐着发呆，你该怎么办？你会采用什么方法吸引幼儿的注意力/ 激发幼儿的积极性？
7.假如你的课堂上，一位小朋友不注意听讲，你怎么办？
8.假如一次户外活动中，一位小朋友对你说他不愿意参加，你该怎么办？
9.对于性格孤僻胆小、不爱说话、不愿参加活动的孩子，你如何处理？10.一个孩子不和别人交流沟通，总是自己一个人，你怎么办？
11.一个幼儿把玩具弄坏了，不敢告诉老师，你怎么办？
12.两个小朋友争抢玩具，你怎么办？
13.小强告状说：他的玩具被别人抢走了，你怎么办？
14.如何处理孩子之间的争执？
15.有的孩子会破坏东西，你怎么看？
16.在游戏活动中，有的幼儿常常过早说出结果，影响其他幼儿，你怎么处理？
17.面对调皮不听话的孩子，你怎么办？讲道理无效时，你会不会采用体罚的方式？
18.在不允许体罚学生的要求下，许多老师面对调皮的学生束手无策，遇到这类幼儿，你怎么办？
19.你精心设计的活动幼儿不感兴趣，有的在打闹，有的在说话，你怎么办？
20.孩子玩玩具，玩完后没有放回去，随地乱扔，你怎么看？说出两到三个具体设计。
21.幼儿一直吸吮手指，你作为教师应该怎么办？
22.如果两个孩子打架，一个孩子咬了另一个孩子，你怎么办？
23.教师植角区种了麦子并发芽了可琳琳意志摘叶子，老师批评后她还摘，你怎么办？
24.孩子挑食你怎么办？
25.你正在跟幼儿进行谈话，园长有急事找你，你应该怎么结束谈话？
26.夏天户外活动，有孩子突然中暑，你将如何处理？
27.体育活动中，幼儿意外骨折，你怎么处理？.
28.你对儿童有怎样的了解？你对儿童的身心发展特征有多少了解？
29.老师坐在饮水机的旁边，小朋友走过来大声说：“老师，我要喝水”。
老师微笑着摸了摸她的头，然后点点头。
不一会儿，小朋友又来啦，说：老师我还要喝水”，老师重复了上面的动作。
没过一会儿，小朋友又回来了，说还要喝水。
请分析小朋友的心理。
30.上好一节课的前提条件是备好课，结合你自己的教学实践,谈谈如何备好课?
【家长工作考核目标：职业认知、交流沟通、思维品质】
1.有位家长给你送礼，希望你特别关照他的孩子，如果你是老师，你会怎么做？
2.齐齐妈妈到幼儿园接孩子时，看到孩子自己穿衣服和鞋子，而你作为老师却在一旁看着，她很不高兴，你如何与齐齐的妈妈沟通？
3.孩子尿湿裤子回家，家长来园指责，你怎么做？
4.开学时有家长要让他的孩子转到他邻居孩子的班，你该怎么办？（家长为方便，想让孩子和邻居孩子去一个班，方便邻居接送，如果你是老师你怎么办？）
5.家长根据自己工作时间，有时早接送孩子，有时不送孩子上学，有时晚接送孩子，作为老师你怎么办？
6.某家长总是很晚接孩子，耽误你的时间，你怎么解决？
7.幼儿星期一入学把所有的好习惯都丢掉了，老师埋怨家长在家是怎么教的，对此你怎么理解？
8.单亲孩子被别人嘲笑，你怎么办？
9.小虎打遍全班孩子，有一次打一个小孩子时，被其家长看到，家长非常生气打小虎，你看到后会怎么办？
10.两个孩子打闹抓伤后，家长来园询问，你怎么办？
11.幼儿淘气，打架，在各自引导教育后与家长沟通，家长不配合你怎么办？
12.孩子调皮，家长不管，作为带班老师你怎么办？
13.家长认为孩子和老师相处的时间多，所以认为教育孩子只是老师的责任，你怎么办？
14.你会采用哪些方式与家长沟通（家访、电话、网络等），你认为哪一种方式最好？
【同事关系考核目标：职业认知、交流沟通、思维品质】
1.有人说：“三个女人一台戏”幼儿园老师大多是女性，你如何处理与同事的关系？
2.看到主班老师穿高跟鞋（拖鞋）上课，作为班主任，你会怎么做？如果这位老师不配合你，怎么办？。