幼儿园说课模板1(面试)
幼儿园万能说课稿模板(共8篇)
幼儿园万能说课稿模板（共8篇）篇一：幼儿园说课稿模版尊敬的各位评委：大家上午（下午）好！我是号考生。
今天我说课的题目是：幼儿园班教材《》(板书课题)本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。
首先说教材：《》是版教材班学期的一节活动。
本次活动是（）领域的重要组成部分，主要内容是通过本次活动，让幼儿了解（或掌握）提高（培养、激发、引导）幼儿，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。
既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标1.2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力3.培养孩子健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富孩子的情感，促进孩子人格的健康发展。
根据以上目标，我认为这次活动的重点是：活动的难度是我上面说的就是教材。
下面我来说说活动方式。
教学第一：遵循教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。
我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情境教学法、观察法、交谈法、操作法、探索教学法来开展这项活动。
再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地研究，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：空间准备：为幼儿研究营造一个宽松和谐的空间环境物质准备：所需要的材料知识准备：我解说的第三个方面是活动流程：根据本次活动的内容和幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我将活动流程设计为以下几个环节。
（一）视听欣赏（或激发兴趣、情境设疑）导入新课我利用多媒体（）导入活动的开展。
通过吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和研究兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。
（二）自由探索，初步体验在这个环节中，孩子们通过自由交流完成以下活动和任务：1，2，通过对这些活动的探索和思考，孩子们对这项活动的基本内容有了初步的了解，激发了他们的探索******，增强了他们的自心，为后面的研究打下了基础。
幼儿教师说课稿(共5篇).
篇一:优秀幼儿教师面试说课稿各位评委老师好,我说课的题目是大班语言文学活动《鹅大哥出门》,我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。
一. 说设计思路《鹅大哥出门》这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的大白鹅为主要角色,讲述了一只大白鹅骄傲不懂礼貌的故事,特别是鹅大哥之前“红红的帽子,雪白的羽毛”和之后的“一只大黑鹅”对比这个情节既让人觉得有趣又符合幼儿的年龄特点,在生活中我们常常会看到一些自高自大的人,特别是现在独生子女较多,比较以我为中心,我觉得这个故事既符合幼儿的年龄特点又符合孩子们现在的心理而且也符合<纲要>中的教育要求,即教育幼儿使用礼貌语言与人交往,养成文明交往的习惯.二. 说活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿,对教育活动起导向作用。
<纲要>语言领域中指出:发展幼儿语言的关键是创设一个是他们想说,敢说,喜欢说的环境。
在新《纲要》中,活动教育提出了“幼儿园的教育活动,应以教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践、创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
”因此,在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主,教师在活动中起一个引导者和支持者的作用,和孩子共同活动感受,我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
1. 认知上:使幼儿在理解故事内容的基础上,初步学会复述故事,丰富词汇“神气、乐滋滋”2. 能力上:积极参与故事情节的讨论,愿意大胆表达自己的想法。
3. 情感上:懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼根据目标,在活动中,我把在游戏情节中理解故事内容,懂得不能骄傲不欺负弱小的道理设为教学重点,根据大班幼儿的语言发展情况,用完整的语言复述故事设为难点。
三. 说活动准备为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性、活动性的协调统一,寓教育于生活情景游戏之中,我做了以下两方面的准备:1.物质上的准备我给小朋友准备了多媒体课件《鹅大哥出门》,大白鹅、小鸡、小鸭的头饰,这是为了让幼儿更能进入到游戏角色当中,帮助幼儿理解故事2.知识的准备我让幼儿先认识鹅大哥,了解鹅的基本特征,练习鹅的走路姿势四. 说教法、学法说教法:教育心理学认为:“学习者。
幼儿园面试说课稿范文
幼儿园面试说课稿范文尊敬的各位领导，老师们：大家好！我是XXX，很荣幸能有机会在这里和大家分享我的说课内容。
今天我将为大家带来一堂幼儿园的语言启蒙课，主题是“认识动物”。
一、教学目标。
1. 能够听懂、说出动物的名称；2. 能够用简单的句子描述动物的特征；3. 能够通过游戏和活动加深对动物的认识。
二、教学重点。
1. 认识并说出动物的名称；2. 通过简单的描述了解动物的特征。
三、教学准备。
1. PPT课件；2. 动物的图片卡片；3. 玩具动物；4. 故事书《动物园里的一天》。
四、教学过程。
1. 开场导入。
首先，我会播放一段关于动物的视频，让孩子们通过观看视频来认识各种动物，并引导他们说出视频中出现的动物名称。
接着，我会出示一些动物的图片卡片，让孩子们通过观察图片来说出动物的名称。
2. 学习动物名称。
在这一环节，我会通过PPT课件向孩子们展示各种动物的图片，并教他们说出动物的名称。
同时，我会利用玩具动物让孩子们亲自动手触摸并说出动物的名称，加深他们对动物的认识。
3. 认识动物的特征。
在这一环节，我会通过PPT课件向孩子们展示各种动物的图片，并引导他们描述动物的特征，比如“大象有长长的鼻子，狮子有一头金黄色的鬃毛”等。
同时，我会通过故事书《动物园里的一天》来让孩子们了解动物的生活习性和特点。
4. 游戏活动。
最后，我会设计一些游戏和活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中加深对动物的认识。
比如，我会组织孩子们玩“动物叫声大串烧”游戏，让他们模仿各种动物的叫声，通过游戏加深对动物的印象。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，我发现孩子们对动物的认识有了明显的提高，他们能够听懂并说出动物的名称，也能够用简单的句子描述动物的特征。
同时，通过游戏和活动，孩子们对动物的认识更加深入和生动。
但是，我也发现在教学过程中，有些孩子对某些动物的认识还不够清晰，需要我在后续的教学中加强巩固。
以上就是我今天的说课内容，谢谢大家的聆听！希望我的教学能够为孩子们的语言启蒙教育带来一些启发和帮助。
2023年幼儿教师面试说课稿3篇
2023年幼儿教师面试说课稿3篇幼儿教师面试说课稿1一、说教材《动物吃什么》是省编教材大班上册主题五：有趣的动物中的活动内容。
本活动是在了解了动物的外形之后，继续鼓励幼儿积极参与观察动物，了解动物的生活习性，激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣。
培养幼儿热爱小动物的情感。
选取《动物吃什么》作为活动素材是因为：（1）幼儿对动物有着浓厚的兴趣。
孩子是非常喜欢小动物的，他们眼中的动物是他们的好朋友。
能和他们一起分享自己的喜怒哀乐。
兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素。
兴趣是最好的老师，所以从幼儿兴趣出发选择内容易激发幼儿兴趣。
（2）幼儿的知识水平。
进入大班，幼儿对一些动物吃什么有了一定的认识，但动物种类繁多，他们了解还很肤浅，而对草食，肉食，杂食知道的应该更少。
《纲要》中说：教育内容的选择即符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
即贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。
（3）灵活性强。
本活动不受时间、季节的限制。
执教者可以有足够的空间去准备。
有足够的空间收集活动中所需要的材料，只要本活动留着，什么时候都可以执教。
我确定本活动目标为：1、激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣2、引导幼儿了解不同动物喜欢吃不同的食物3、培养幼儿的语言表达能力从幼儿兴趣出发，选择本活动就是为达到目标1、2，这也是教材提出的目标要求。
为什么我又加上了培养幼儿的语言表达能力这一目标呢？因为我有时感觉到虽然实施素质教育了，也启发了，也探索了，然而幼儿的语言表达能力却没有同步发展。
半句话，一个字，一个词的说，我觉得利用本次活动在充分完成目标1、2的基础上还有很大空间提高幼儿的语言表达能力。
例如动物小狗，开始小狗来动物园了——我想给小狗送骨头——我的好朋友是小狗，它喜欢吃骨头——我的好朋友是小狗，我把它放在3号桌上，因为它喜欢吃骨头。
《纲要》中要求：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的兴趣，学习使用适当的礼貌的语言交往，本活动就为幼儿提供了语言交往的平台。
幼儿园面试5分钟说课稿3篇
幼儿园面试5分钟说课稿3篇一、体育游戏——拜拜肚子走开大家好，我是今天的面试者XXX。
在这五分钟内，我将为大家介绍一款适合幼儿园体育活动的游戏——拜拜肚子走开。
首先，我想问一下，你们有没有注意到儿童们偶尔会感到肚子不舒服呢？这是因为他们的消化系统还不够健全，有时候需要通过运动来帮助消化。
所以，我们今天的活动就是为了帮助孩子们舒缓肚子不适感。
这款游戏的规则很简单。
当我说“拜拜肚子走开”的时候，孩子们需要做出与肚子有关的动作，比如说绕圈圈、摇摇晃晃等等。
而当我说“拜拜肚子”时，他们则要停止动作，保持静止。
游戏会不断交替这两个动作，让孩子们在运动中放松肚子。
这款游戏的好处不仅仅是帮助消化，它还可以训练孩子们的反应能力和大肌肉运动。
在游戏中，孩子们需要根据我的指令做出相应的动作，这对他们的注意力和集中力有很好的促进作用。
同时，由于肚子是人体的核心区域，这个游戏还可以锻炼孩子们的大肌肉群，帮助他们发展身体平衡和协调能力。
关于这款游戏的注意事项，首先要确保孩子们的活动区域宽敞且安全，以防他们在运动过程中碰到东西。
另外，为了能让孩子们更好地理解指令，教师可以示范一些动作，比如说绕圈圈的姿势，让孩子们更好地模仿。
总结一下，拜拜肚子走开是一款有趣且有益于儿童健康的体育游戏。
通过这款游戏，孩子们可以放松肚子、锻炼注意力和大肌肉群，帮助他们建立一个健康的身体基础。
谢谢大家！二、音乐活动——舞动音符大家好，我是今天的面试者XXX。
在接下来的五分钟里，我将为大家介绍一款适用于幼儿园音乐活动的游戏——舞动音符。
首先，我想问一下，你们有没有发现幼儿园的孩子们对音乐表现出很大的兴趣呢？他们常常能够跟随音乐的节奏做出各种动作，这是因为音乐可以激发他们的创造力和表达欲望。
所以，我们今天的活动就是为了让孩子们通过音乐表达自己的情感和欲望。
这款游戏的规则很简单。
我们会播放一段欢快的音乐，然后告诉孩子们一个关键词，比如说“快乐”、“悲伤”等等。
幼儿园面试5分钟说课稿（精选11篇）
幼儿园面试5分钟说课稿（精选11篇）幼儿园面试5分钟说课稿（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备说课稿，是说课取得成功的前提。
快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园面试5分钟说课稿，希望能够帮助到大家。
幼儿园面试5分钟说课稿篇1一、说设计意图大班的幼儿马上就上一年级了，家长与幼儿在日常生活中也经常看到大哥哥大姐姐去上学的情景，相对比较熟悉，但是，大班幼儿的年龄特点和小学的上课特点还是不一样的，怎样在大班下学期引导幼儿喜欢上小学显得尤为重要。
新《纲要》强调：“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。
”缺乏生活经验的学习，对于幼儿来说是空洞乏味的，音乐歌唱教学也是如此。
《上学歌》节奏较为简单，易于大班幼儿操作，歌曲比较清新，给大班幼儿带来愿意上学的期望，帮助幼儿顺利进入小学，对小学产生期望。
并且结合幼儿爱模仿的特点，教师示范的动作准确到位，并运用自己喜欢的动作大胆地表现自己的情感和体验。
二、说活动目标活动的目标是教学活动的起点和归宿。
对教学活动起着导向作用。
我根据本教材内容和大班幼儿的年龄特点，对本次活动从认知，能力和情感态度三个层次确立了以下目标：1、能够学会有感情地演唱歌曲，2、根据歌词创编动作，并能大胆地表演。
3、幼儿能够体验音乐带来的乐趣，初步感受上学的乐趣。
其主旨是让幼儿通过学歌曲，不仅在音乐活动中获得情感体验，而且也将乐于上学的内容贯穿于音乐活动之中。
三、活动重难点根据大班幼儿活泼好动、好学好问的年龄特点，确立以下的活动重难点：重点：理解歌曲的内容，有感情地演唱歌曲。
难点：能够根据歌曲的内容，创编相关的表情和动作。
四、活动准备为了更好地服务活动过程，我将采用准备以下物品：物质准备：太阳、花朵、小鸟、书包等教具。
知识经验：家长之前已经带领幼儿参观小学，并在幼儿园模拟了小朋友背着书包度过一天的小学生活，因此，幼儿已经具备相关的知识经验，有利于教学活动的展开。
说课面试题目幼儿园(3篇)
第1篇尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天来参加幼儿园教师面试的考生，非常荣幸能够站在这里，与各位评委老师分享我的教学理念与教学设计。
今天我说课的主题是幼儿园大班主题活动《奇妙的水世界》。
以下是我对本次活动的说课内容：一、说教材《奇妙的水世界》是幼儿园大班主题活动之一，旨在引导幼儿探索水的特性，培养幼儿的观察、实验、合作等能力。
活动内容主要包括水的来源、水的特性、水的作用以及水的保护等方面。
通过本次主题活动，让幼儿了解水的重要性和水资源的保护意识。
二、说学情大班幼儿已经具备了一定的认知能力和动手操作能力，对周围事物充满好奇。
他们善于观察，喜欢探索，对科学活动具有浓厚的兴趣。
但在此阶段，他们的注意力容易分散，需要教师引导和启发。
因此，在设计本次主题活动时，我将充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，采用生动、有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
三、说活动目标1. 知识目标：让幼儿了解水的来源、水的特性、水的作用以及水的保护等方面的知识。
2. 能力目标：培养幼儿的观察、实验、合作等能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对水资源的保护意识，培养幼儿热爱大自然的情感。
四、说活动方法1. 直观演示法：通过实物、图片、视频等形式，让幼儿直观地了解水的特性。
2. 情境教学法：创设与水相关的生活情境，让幼儿在游戏中体验水的乐趣。
3. 合作探究法：组织幼儿分组进行实验、讨论，共同解决问题。
4. 案例分析法：通过案例讲解，让幼儿了解水资源的重要性。
五、说活动准备1. 实物准备：水、容器、水龙头、水壶等。
2. 图片准备：水的来源、特性、作用等方面的图片。
3. 视频准备：与水相关的科普视频。
4. 教学工具：多媒体设备、实验器材等。
六、说活动过程1. 导入环节：通过图片、视频等形式，引导幼儿观察水的特性，激发幼儿对水的好奇心。
2. 探索环节：组织幼儿进行实验，观察水的特性，如浮力、流动性等。
3. 体验环节：创设与水相关的生活情境，让幼儿在游戏中体验水的乐趣，如玩水、泼水等。
幼儿园面试5分钟说课稿
幼儿园面试5分钟说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《快乐与发展》第五章“生活中的科学”，具体包括三个小节：1. 水的神奇变化；2. 简单的物理现象；3. 探索自然界的规律。
二、教学目标1. 让学生了解和体验生活中的科学现象，培养他们观察和思考的能力；2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神；3. 培养学生热爱科学、探索自然的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让学生了解水的神奇变化、简单的物理现象和探索自然界的规律；难点：引导学生观察生活中的科学现象，并运用所学知识进行解释和推理。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（如水、杯子、气球等）；学具：每人一份实验记录表。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的科学实验，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣；2. 基本概念讲解：介绍水的神奇变化、简单的物理现象和探索自然界的规律；3. 实践活动：分组进行实验，让学生亲身体验和观察科学现象；5. 作业布置：让学生根据实验现象，设计一个简单的科学实验。
六、板书设计水的神奇变化：蒸发、凝固、溶解简单的物理现象：浮力、重力、摩擦力探索自然界的规律：季节变化、白天黑夜、风雨雷电七、作业设计1. 实验题目：设计一个关于水的神奇变化的实验；2. 实验步骤：详细描述实验操作过程；3. 实验现象：观察并解释实验中出现的现象；八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的科学现象，鼓励他们进行观察和思考，培养他们的科学素养。
幼儿园面试5分钟说课稿尊敬的评委们，大家好！我是一名幼儿园教师，今天我要向大家介绍一节关于生活中的科学的教学课程。
我要说明一下本节课的教学内容。
我选择的是《快乐与发展》教材中第五章“生活中的科学”的部分，具体包括水的神奇变化、简单的物理现象和探索自然界的规律。
在教学难点与重点方面，我认为重点是让学生了解水的神奇变化、简单的物理现象和探索自然界的规律。
而难点则是引导学生观察生活中的科学现象，并运用所学知识进行解释和推理。
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创作者：凤呜大王*
幼儿园活动说课稿模板
尊敬的各位评委：
大家上午（下午）好！我是号考生。
今天我说课的题目是：幼儿园班教材《》 (板书课题)
本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。
首先说教材：《》是版教材班学期的一节活动。
本次活动是（）领域的重要组成部分，主要内容是
是。
通过本次活动，让幼儿了解（或
握），提高（培养、激发、引导）幼儿，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。
既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
依据《幼儿园教育指导纲要》（或《3-6岁儿童学习与发展指南》）的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标：
1.（认知目标）......
2.（能力目标）发展......
3.（情感目标）培养、树立、萌发、增强、丰富、感受......
根据以上目标，我认为本次活动的重点是：，
活动难点是。
以上我说的是教材，下面我说说活动方法。
先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。
我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动。
再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力。
根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：
空间准备：为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境
物质准备：所需要的材料
知识准备：
我解说的第三个方面是活动流程：
根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节：
（一）视听欣赏（或激发兴趣、情境设疑）导入新课
我利用多媒体（）导入活动的开展。
通过吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好
奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。
（二）自由探索，初步体验
这个环节，幼儿通过自由交流完成以下活动任务：
1.
2.
幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步了解了本次活动的基本内容，激发了幼儿的探究欲望，增强了幼儿自信心，为下面的学习奠定了基础。
（三）合作交流，（讨论交流）巩固新知
在这个环节，幼儿以小组合作的形式，通过观察、操作、交流、比较
等方式完成以下重点活动内容
1.
2.
通过互动，让幼儿充分了解本次活动的内容，激发了幼儿积极参与活动的欲望，让幼儿从活动中感受到快乐，提高了幼儿的思维能力。
（四）引导归纳，活动延伸，（游戏方法）
利用“开发式”提问，在问答的过程中引导幼儿用比较清晰、准确的语言归纳自己所学的内容，然后教师再围绕活动重点和活动方法进行最后的归纳和总结。
最后，在归纳总结的基础上，我又设计了活动延伸：其目的就是为了开发幼儿的智力，提高幼儿的自主创新能力。
各位老师：俗话说“教无定法，贵在得法”，能使一个活动取得成功，需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长。
望各位老师给予批评指正。
我的说课到此结束，谢谢各位专家评委！（擦掉黑板，面带微笑，礼貌出门。
）
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创作者：凤呜大王*。