二年级语文阅读训练《 狐狸和蝉》
《蝉和狐狸》赏析
《蝉和狐狸》赏析《蝉和狐狸》赏析蝉和狐狸一只蝉在大树上唱歌。
狐狸想吃蝉，便设下了一个骗局。
他成心站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美好！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见解一下您那悦耳的歌喉吗？”蝉觉察此中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸认为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，假如你认为我会下来，那就大错而特错了。
自从看到你的粪便里混杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。
”一个聪慧的人，总能从他人的灾害中汲取教训。
一）出处介绍这则寓言出自《伊索寓言》。
《伊索寓言》原名《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后代加工，成为流传的《伊索寓言》。
相传此中的故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所作，“伊索”即是“埃塞俄”的谐音。
伊索寓言脍（kuài）炙（zhì）人口，内容丰富，题材宽泛，说理深沉（suì），幽默风趣，在全球享有盛誉。
二）文意赏析寓言中狐狸想吃蝉，它便假装赞叹蝉的歌声美好，但蝉看破了狐狸的诡计，没有被骗。
它揭露了这样一个道理：一个聪慧的人，总能从他人的灾害中汲取教训，劝告我们要做个聪慧的人，要擅长从他人的教训中提取经验，遇事踊跃思虑，不要被设想所蒙骗。
三）阅读测试1.熟读课文，比较“戒心”和“劝告”的不一样写法，注意“掺”的读音和正确写法（每个字或词写2遍）；2.依据意思写词语或成语：引诱人被骗被骗、受害的计策。
（）理智地、正确地作出判断及认识的能力。
（）重申错误到极点。
（）3.用横线画出文中表达寓意的句子。
2019-8-51 / 11。
小学语文三年级上册 暑假现代文阅读特训卷(一)(含答案)
暑假现代文阅读特训卷（一）-语文三年级上册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读短文，完成练习蝉和狐狸①森林里搬来一只帅气的蝉。
一天，他正在树上兴高采烈地唱歌，忽然听到一个尖细的声音传来：“亲爱的蝉先生，您的嗓音真美妙！我还以为是某个著名的歌唱家呢！这是我听过的最好听的音乐了！”②蝉朝下看了一眼树下站着一只狐狸他冷冷地说谢谢您的赞美。
③狐狸又说：“可惜的是，虽然我一直很仰慕您，却没有机会见到您的真面目，您能不能下来，让我好好向您表达我的敬意呢？”狐狸美滋滋地想：等我把蝉骗下来，就一口把他吃掉。
④其实，蝉早就看破了狐狸的诡计。
于是，他假装答应了狐狸的要求，却偷偷摘下一片树叶扔了下去。
树叶飘落时，狐狸以为是蝉飞下来了，迫不及待地张开大嘴猛扑过去。
等他抓起来一看，才知道自己上当了。
⑤蝉发出一阵冷笑：“你这个坏家伙，我怎么可能会相信你的花言巧语呢？告诉你吧，自从在你的粪便里看到了朋友们的翅膀，我就知道应该时刻提防你了！”【选自《伊索寓言》，有删改】（1）根据意思，在文中找出恰当的词语，填在横线上。
①形容兴致勃勃，情绪高涨的样子。
②用来骗人的虚伪动听的话。
③急迫得不能等待，形容心情十分急切。
（2）在下列题目中，给短文第②自然段加上恰当的标点符号。
蝉朝下看了一眼树下站着一只狐狸他冷冷地说谢谢您的赞美（3）狐狸的诡计是什么？请在文中找一找，并写下来。
（4）蝉怎么知道狐狸是骗他的？请你把答案写在下面的横线上。
（5）读了这个寓言故事，你明白了什么道理？2．阅读短文，回答问题。
天柱山ㅤㅤ①天柱山位于安徽省西南部，那里山高石奇，云蒸雾绕，是驰名中外的旅游胜地。
ㅤㅤ②天柱山的山峰很高，我们在天柱山的眼中，不过是渺若微尘罢了。
天柱山最好玩的是它的奇石，这里的石头很奇特：有的白白的，像雪；有的细细的，像针；有的圆圆的，像球；还有的像老虎，像飞鸟，像巨树，像象鼻……远远地看去，绿树和石头给大山披上了白绿交加的外衣。
这里最有名的是霹雳石，它本是一块好端端的大石头，经过风吹日晒，日积月累，就形成了一个大裂缝，像被雷劈过一样。
二年级下册语文试题-现代文阅读专项训练(四)-人教(含答案含解析)
部编版二年级语文下册现代文阅读专项训练（四）（有答案解析）【题型及答题技巧】★考查并筛选相关信息。
解答时要带着问题，细读课文，就能从文中找到答案。
【例题精析】例：阅读短文，完成练习。
一根羽毛也不能动（节选）一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。
这时候，又来了一只狐狸。
鸭子从眼角瞄（miáo）了鹅一眼，鹅还是没有动。
鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅（）进他的大麻袋里。
回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。
他开始（）一大锅水。
鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。
鸭子也一样。
狐狸把鹅拎（līn）到锅边。
鸭子想，现在鹅该动了吧。
但是鹅没有。
狐狸把鹅高高（）起来：“进去吧！”“嘎（gā）——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，接着又紧咬狐狸的鼻（bí）子。
狐狸急忙（）下鹅，跑到树林里去了。
鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢（yíng）了‘木头人’的比赛了。
”“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是真正的冠（guàn）军。
”1.文中的括号里填哪个词合适？选一选。
（每个词只能用一次）①丢②装③烧④举2.选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？在括号里画“√”。
①蜜蜂飞来时（）②一阵大风吹过时（）③被狐狸放进麻袋时（）④一群兔子跑过来玩耍时（）⑤被狐狸拎到锅边时（）⑥被狐狸扔进锅里时（）3.鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行“”的比赛，最后是_先动了。
鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了。
4.“冠军”是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？【参考答案及解析】ー、1.答案②③④①【解析】这道题考查动词的使用。
答题时要结合上下文来选择。
其中第一空填“装”和“丢”都可以，但因为最后一空，狐理应该是“丢”下鹅逃跑的，所以第一空只能填“装”。
第二空，从后面“不要煮我的朋友”可以推测，前面狐狸是在烧水。
2.答案①√③⑤√【解析】这道题考查提取信息的能力。
【10篇】新部编二年级下册语文课外阅读练习题含答案
【10篇】新部编二年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下列短文，按要求回答问题。
蚂蚁和屎（shǐ）壳郎夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。
蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。
饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。
蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
”（1）短文共有________个自然段。
（2）照样子写词语。
例：跑来跑去 ________来________去（3）夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（）A. 悠闲地散步。
B. 去屎壳郎那里乞食。
C. 搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。
（4）请把蚂蚁批评屎壳郎的句子找出来。
（5）读了这个故事你懂得了什么道理？（）A. 要像屎壳郎一样悠闲地生活。
B. 蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。
C. 要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
（6）你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？【答案】（1）6（2）飞；飞（3）C（4）喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
（5）C（6）学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
【解析】2．课外阅读。
丢掉尾巴的狐狸一只狡猾的老狐狸，是偷鸡捉兔的老手，它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。
一次，它不慎落到陷阱中被捉。
侥(jiǎo)幸的是，它得以逃脱，代价则是丢了自己的尾巴。
这狐狸丢了尾巴觉得很没面子，便想让其他狐狸都没有尾巴。
一天,狐狸聚众开会，它发言说:“我们要这没用的负担干什么？尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路，此外没有什么用处,不如割掉它。
请相信我，下个决心吧。
”“你的意____是不错，”一只狐狸说，“只不过想请你转身过去，让我们回答你的____议。
狐狸和蝉二年级阅读理解
狐狸和蝉的二年级阅读理解
以下是一篇关于狐狸和蝉的二年级阅读理解：
狐狸和蝉
有一天，一只狐狸在树林里散步，忽然听到一阵美妙的歌声。
它抬头一看，原来是一只蝉在树上唱歌。
狐狸心想：蝉的歌声真好听，我要想办法吃到蝉。
狐狸眼珠子一转，想出了一个坏主意。
它对树上的蝉说：“蝉先生，您的歌声真是太好听了。
您能下来吗？我想和您交个朋友。
”
蝉看到狐狸想吃自己，于是想出了一个聪明的办法。
它对狐狸说：“好啊，我正好也想交些朋友。
不过，我们得先来一场比赛。
如果我赢了，你就得放我走；如果我输了，我就心甘情愿成为你的美餐。
”
狐狸心想：这小家伙真是自不量力，还想跟我比赛。
于是，它满口答应：“比就比，你有什么本事尽管使出来。
”
蝉开始唱起歌来，它的歌声响彻整个树林。
狐狸听了，觉得自己的耳朵都要被震聋了。
而蝉呢，唱完歌后还得意地对狐狸说：“我的歌声好听吧？你输了。
”
狐狸只好眼睁睁地看着蝉飞走了。
它心里很不服气，但又无可奈何。
1.故事中出现了哪些动物？请用横线在文中画出。
2.蝉是用什么方法逃脱了狐狸的捕捉？
3.狐狸为什么没能抓住蝉？
4.这个故事告诉我们什么道理？
答案：
1.故事中出现了狐狸和蝉两种动物。
2.蝉用美妙的歌声震聋了狐狸的耳朵，逃脱了狐狸的捕捉。
3.狐狸没能抓住蝉是因为它没有想到蝉会用美妙的歌声来保护自己。
4.这个故事告诉我们，要善于运用自己的智慧和才能来保护自己，不要轻易相信别人的花言巧语。
《伊索寓言第二课时》
蝉听了狐狸 的赞美，心 想……
狐狸在赞美蝉 前心想……பைடு நூலகம்
有感情地朗读在文中画出相关语句,点评蝉和狐狸。
1、《蝉和狐狸》这个寓言故事的寓意 又是什么呢？
一个聪明的人，总能从别人的灾难 中吸取教训。
2、你从这个故事里学到了什么道理？
从别人的灾难中吸取教训。 善于观察、思考，保持警觉，存有戒心
模块二：学习《狐狸和葡萄》。
1．自由朗读《狐狸和葡萄》，思考并口头完成填空： 《狐狸和葡萄》中狐狸说葡萄是酸的原因是（ ） 2．汇报总结。
1、《狐狸和葡萄》 中狐狸说葡萄是酸的原因是： 2、狐狸有什么特点？ 无能为力 自我安慰 3、这个寓言故事的寓意 又是什么呢？你从中明白 了什么道理？
模块三：学习《牧童和狼》。
1．自由朗读《牧童和狼》，思考并口头完成填空： 《牧童和狼》中前几次牧童在大喊时心里想（ ） 当狼真的来了，牧童大喊时，村民们心想（ ） 2．组内交流以上内容，再谈谈狐狸和牧童的特点。 并说说寓意。（可联系生活实际说寓意） 3．汇报总结。
1、《牧童和狼》中前几次牧童在大 喊时心里想： 2、当狼真的来了，牧童大喊时，村 民们心想：
3、牧童有什么特点？ 不诚实 经常说谎 自食其果
4、这个寓言故事的寓意又是什么呢？ 你明白了什么道理？
模块四：总结升华，拓展延伸。
1．通过三则故事的学习，你对寓言有怎样 的认识？试着按照下面的句式说说。 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里 面取出很多东西来。寓言是…… 2．交流。 这三个寓言在结尾都告诉了我们一个深 刻的道理，很有教育意义。学了这三个故事， 谈谈你对寓言有怎样的认识？
伊索寓言
模块一：学习《蝉和狐狸》
1．朗读课文《蝉和狐狸》 ①试着联系上下文回答问题。 狐狸是在真心赞美蝉吗？他在赞美前心想：（ ） 蝉听了狐狸的赞美，心想： （ ） ②思考：蝉和狐狸各有什么特点？在文中画出相关语 句，有感情地朗读，并且点评。 2．组内交流以上内容，并说说寓意。 边读边想象两人的 语 气、神态、动作。 3．汇报总结。 声音洪亮 姿态大方 洗耳恭听 快速记录
二年级阅读理解训练第8天-蝉和蚕
蝉和蚕
蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。
一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。
再看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。
“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。
蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。
这是为什么？”
1．写出下列词语的反义词。
偏心（）明白（）进（）
2．请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上。
3．如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？
答案与解析：
1、公平糊涂出
2、呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。
3、蚕吃了桑叶后会吐出蚕丝，人们用蚕丝做成丝绸。
而你只是为了你自己。
苏教版语文五年级上册第三单元第12课伊索寓言《蝉和狐狸》同步练习(小学语文-有答案)
苏教版语文五年级上册第三单元第12课伊索寓言《蝉和狐狸》同步练习填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字组词难 nàn________ nán________便 biàn________ pián________了le________ liǎo________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词以为—________ 掺杂—________ 戒心—________聪明—________ 灾难—________ 教训—________5. 写出反义词聪明—灾难—教训—6. 形近字组词蝉________ 故________ 炸________ 吸________禅________ 估________ 诈________ 极________语言表达阅读寓言，回答问题有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。
她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。
于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。
①给寓言拟个题目②这个故事说明了什么？将下列陈述句改成疑问句①那就大错而特错了。
②一个聪明的人，总能从别人的灾难中总结教训。
简答题下面是一则流传甚广的寓言故事，它出自哪个课外必读名著（填书名）。
这则故事告诉人们什么道理？冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。
他很可怜它，就把它放在怀里。
当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。
它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。
农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！”学了《蝉和狐狸》我们得出的寓意是什么？读下面一段文字，回答问题。
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。
他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。
结果，两块肉都没有了。
这个故事告诉我们一个什么道理？仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？野猪，马与猎人从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。
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二年级语文阅读训练——
狐狸和蝉
一天傍晚，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。
“唱得多好呀！”狐狸（）说，（）向树枝间窥视。
“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。
下来吧，那我就（）能欣赏你的声音，（）能赞美你的形体了。
”而狐狸心里却想道:啊！那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。
蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落在地上。
狐狸贪婪地向叶子扑去。
蝉得意地说:“哈哈哈，你露馅了，狐狸。
有一天，我看见你的洞外有一堆蝉翅膀，我就不相信你了。
现在我知道，我对你的看法没错，如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。
”
阅读练习
1.在第1自然段的括号中应填的词依次排列，正确的一项为（）
A.既又不但才
B.一边一边不仅又
C.一边一边不但才
2.写出下列句子所表达的意思。
（1）你露馅了，狐狸。
_______________________________________________________ （2）现在我知道，我对你的看法没错。
_______________________________________________________ 3.这则寓言故事说明了什么道理？在正确的答案后面画“√”。
（1）蝉比狐狸聪明。
（）
（2）狐狸的确狡猾。
（）
（3）一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
( ) 4.想一想，狐狸洞外为什么会有一堆蝉翅膀？那里曾发生过什么？把你想象到的情景写下来。
_______________________________________________________ _______________________________________________________
参考答案
1. B
2.（1）蝉很聪明，丢下一片树叶试探狐狸，狐狸以为是蝉飞下来了，就猛扑过去，暴露了他想吃掉蝉的目的，所以，蝉说狐狸露馅了。
（2）原来蝉看到狐狸洞外有蝉翅膀，就猜想是狐狸吃的，通过狐狸扑向树叶，就证明蝉原来的看法是对的。
3.（3）√
4.有一只蝉在树上唱歌，狐狸经过，赞美它唱得好听，想和它交朋友。
蝉信以为真，飞下枝头，落到狐狸的面前。
没想到被狐狸一把抓住，带回家里，当作点心吃掉了。
就这样，狐狸骗了好些蝉下来，把它们都吃掉了，一堆蝉翅膀就被狐狸扔到了门口。