八年级生物下册第6单元第1章第1节被子植物的生殖有性生殖课件(新版)冀教版
合集下载
冀少版八年级下册生物6.1.1被子植物的生殖教案设计
传粉:观察课件传粉方式，分析生活中的植物传粉情况。
受精：仔细阅读教材5页第二段6页第一段，结合板书双受精示意图，学生展示双受精过程，花粉落到柱头后，会萌发成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子。子房内胚珠中有卵细胞，当花粉管到达胚珠时，花粉管里的一个精子会与卵细胞结合，形成受精卵，另一个精子与中央细胞结合形成受精极核。
1、无性生殖定义（理解书上的黑体字）
2、无性生殖的特点：速度快；保持植株原有性状（理解）
3、常见方法：扦插
压条
嫁接
组织培养
结合课件展示理解这些方法，能够应用实践中。
（五）课堂小结
板书设计
1、有性生殖与无性生殖的区别
2、有性生殖：开花
传粉
受精
结实
3、无性生殖常见方法：扦插
压条
嫁接
组织培养
结实：受精后，子房逐渐发育成果实，而花的其他结构先后枯萎。子房的各部分发育成果实中相应的结构。具体如下：同学观察桃子剖面及被子植物子房剖面图，研讨子房各部分如何发育成果实的，老师抽测学生掌握情况。
子房壁果皮
珠被种皮
卵细胞+精子 受精卵胚种子 果实
胚珠
中央细胞+精子受精极核胚乳
（四）目标三掌握被子植物无性生殖常见的方法课件形式展示目标，并将目标板书在黑板上，让学生一目了然本节课的学习任务。
（2）目标一了解有性生殖与无性生殖的区别
通过老师的提醒学生很容易找处二者的区别。
（3）目标二掌握被子植物有性生殖开花、传粉、受精、结实的四个过程。
开花：观察课件中桃花结构示意图，会描述花的基本结构，尤其是雌雄蕊结构，并派代表展讲。
被子植物的生殖
一、教材分析
本节复习的是冀教版初中八年级下第一章第一节的内容，包括有性生殖和无性生殖两部分内容。课程标准对本节内容要求是学生要了解花的结构，并能描述果实、种子的形成过程，从微观的角度回答了花怎样变成果实并产生种子的问题；了解扦插、压条、嫁接和组织培养的过程和方法，该内容对学生完整清晰的认识植物的生命周期具有重要意义。
受精：仔细阅读教材5页第二段6页第一段，结合板书双受精示意图，学生展示双受精过程，花粉落到柱头后，会萌发成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子。子房内胚珠中有卵细胞，当花粉管到达胚珠时，花粉管里的一个精子会与卵细胞结合，形成受精卵，另一个精子与中央细胞结合形成受精极核。
1、无性生殖定义（理解书上的黑体字）
2、无性生殖的特点：速度快；保持植株原有性状（理解）
3、常见方法：扦插
压条
嫁接
组织培养
结合课件展示理解这些方法，能够应用实践中。
（五）课堂小结
板书设计
1、有性生殖与无性生殖的区别
2、有性生殖：开花
传粉
受精
结实
3、无性生殖常见方法：扦插
压条
嫁接
组织培养
结实：受精后，子房逐渐发育成果实，而花的其他结构先后枯萎。子房的各部分发育成果实中相应的结构。具体如下：同学观察桃子剖面及被子植物子房剖面图，研讨子房各部分如何发育成果实的，老师抽测学生掌握情况。
子房壁果皮
珠被种皮
卵细胞+精子 受精卵胚种子 果实
胚珠
中央细胞+精子受精极核胚乳
（四）目标三掌握被子植物无性生殖常见的方法课件形式展示目标，并将目标板书在黑板上，让学生一目了然本节课的学习任务。
（2）目标一了解有性生殖与无性生殖的区别
通过老师的提醒学生很容易找处二者的区别。
（3）目标二掌握被子植物有性生殖开花、传粉、受精、结实的四个过程。
开花：观察课件中桃花结构示意图，会描述花的基本结构，尤其是雌雄蕊结构，并派代表展讲。
被子植物的生殖
一、教材分析
本节复习的是冀教版初中八年级下第一章第一节的内容，包括有性生殖和无性生殖两部分内容。课程标准对本节内容要求是学生要了解花的结构，并能描述果实、种子的形成过程，从微观的角度回答了花怎样变成果实并产生种子的问题；了解扦插、压条、嫁接和组织培养的过程和方法，该内容对学生完整清晰的认识植物的生命周期具有重要意义。
八年级生物下册《植物的生殖》课件
详细描述
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
冀少版-生物-八年级下册-被子植物的生殖 第1课时《有性生殖》教学设计
《一、有性生殖》教案【关键词】有性生殖双受精果实1．教材分析本课内容是在学生已学习了初中《生物学》的基础上编写的。
教材的编写特点是由感性到理性，逐步揭示生命的本质，逻辑性很强。
“被子植物的有性生殖”这一课是本章的重点内容，它阐释了被子植物的本质特征，即开花的本质，只有把握住这个基本点，才能采用适当的教法去完成教学。
由于学生对这部分内容知识基础较浅，他们非常渴求弄清这些知识点，尤其是师范生，还肩负着为小学生打开知识宝库的任务。
因此，遵循理论联系实际，深入浅出的教学原则，采用探究式的教学方法，利用直观有效的教学手段，就成了完成本节教学任务的关键。
2.教学目标2．1知识目标：①通过对被子植物的开花、传粉、受精等知识的学习，使学生理解被子植物的有性生殖特点及其生物学意义；②理解果实和种子的形成及其重要意义。
2．2能力目标：培养学生的观察、分析能力，提高学生的科学素养以及对多媒体教学的认识；训练学生的分析、口语表达能力，为学生做好多媒体辅助教学示范。
2．3德育目标：渗透“实践第一”“理论联系实际”的科学观点。
3.教学重点被子植物有性生殖过程及意义。
教学难点：“双受精”的过程及意义。
4.教学方法和设计思路该课运用录像、课件、模型等多种教学媒体，从多角度、多侧面调动学生的注意力和积极性，通过课件展示、问题讨论，增加感性认识，从而突出重点，突破难点。
5.教学过程5．1引言：设疑导入，运用恰当的问题创设出问题情境，激发学生的学习动机，让学生回忆：①什么是完全花？花中哪部分最重要？构成如何？②你知道花到底为谁开吗？同学间讨论，学生结合模型到台前讲解。
通过这样的复习、设疑，引发了学生的积极思维，为完成教学奠定了基础。
5．2新课讲解5．2．1有性生殖概念的教学：先举出一些无性生殖的实例，与有性生殖加以对比，使学生加深对有性生殖的印象，进而引出被子植物的有性生殖是在花中进行的，包括开花、传粉、受精三个连续的过程。
为了激发学生的学习兴趣，让学生先看一段被子植物有性生殖的科教录像片《种子正传》，由于录像生动形象，使他们先对这部分内容产生了兴趣，而且有了一定的感性认识，根据教学内容的难易程度，我采用了不同的教学策略。
八年级生物下册第六单元第一章第一节一、有性生殖教案冀少版
性生殖
课型
新课
学习目标
知识：描述花的基本结构。被子植物的双受精过程。
能力：培养学生的观察、分析能力。
情感态度与价值观：理论联系实际”的科学观点。
学习重点
被子植物有性生殖过程及意义
学习难点
“双受精”的过程及意义。
学习过程
主要环节
学习内容
学习导航
自学助学
探究展示
一、知识回顾，抛砖引玉：
有性生殖是指经过两性生殖细胞结合的生殖过程，有性生殖是一种较高级的生殖方式。
六、教师提炼，拓展延伸
人工授粉的意义。
复习旧知识，为新知识做铺垫。
学生自学，并完成问题。
学生归纳，教师引导。
学生完成探究，教师强调规范性。
巩固提高
四、学以致用知识巩固：
一个桃子的各个部分是由花的哪些结构发育来的？
有一些植物的果实里有一粒种子，有的却又多粒种子，原因是？
学生练习，巩固所学知识。
板书设计
植物的有性生殖
花的结构
从花到果实
激发学生的学习动机，让学生回忆：①什么是完全花？花中哪部分最重要？构成如何？②你知道花到底为谁开吗？
二、创设情境引起兴趣：
引出被子植物的有性生殖是在花中进行的，包括开花、传粉、受精三个连续的过程，为了激发学生的学习兴趣，可结合图片讲解。
三、自主探究启发诱导：
开花和传粉：本部分内容相对来说容易理解。据学习目标的要求拟定了学习提纲；引导学生自学、讨论。①什么是完全花？花中哪部分最重要？构成如何？
②你知道花到底为谁开吗？
同学间讨论，学生结合模型到台前讲解，如何利用异花传粉的优越性提高农作物的产量和品质？
四、圈画重点，初步感知：
演示课件，边演示边说明，大家已知道，有性生殖是精子和卵细胞融合的过程，那你知道精子和卵细胞在哪吗？
课型
新课
学习目标
知识：描述花的基本结构。被子植物的双受精过程。
能力：培养学生的观察、分析能力。
情感态度与价值观：理论联系实际”的科学观点。
学习重点
被子植物有性生殖过程及意义
学习难点
“双受精”的过程及意义。
学习过程
主要环节
学习内容
学习导航
自学助学
探究展示
一、知识回顾，抛砖引玉：
有性生殖是指经过两性生殖细胞结合的生殖过程，有性生殖是一种较高级的生殖方式。
六、教师提炼，拓展延伸
人工授粉的意义。
复习旧知识，为新知识做铺垫。
学生自学，并完成问题。
学生归纳，教师引导。
学生完成探究，教师强调规范性。
巩固提高
四、学以致用知识巩固：
一个桃子的各个部分是由花的哪些结构发育来的？
有一些植物的果实里有一粒种子，有的却又多粒种子，原因是？
学生练习，巩固所学知识。
板书设计
植物的有性生殖
花的结构
从花到果实
激发学生的学习动机，让学生回忆：①什么是完全花？花中哪部分最重要？构成如何？②你知道花到底为谁开吗？
二、创设情境引起兴趣：
引出被子植物的有性生殖是在花中进行的，包括开花、传粉、受精三个连续的过程，为了激发学生的学习兴趣，可结合图片讲解。
三、自主探究启发诱导：
开花和传粉：本部分内容相对来说容易理解。据学习目标的要求拟定了学习提纲；引导学生自学、讨论。①什么是完全花？花中哪部分最重要？构成如何？
②你知道花到底为谁开吗？
同学间讨论，学生结合模型到台前讲解，如何利用异花传粉的优越性提高农作物的产量和品质？
四、圈画重点，初步感知：
演示课件，边演示边说明，大家已知道，有性生殖是精子和卵细胞融合的过程，那你知道精子和卵细胞在哪吗？
八年级生物_植物的有性生殖_课件
传粉和受精
植物的有性生殖:
经过两性生殖细胞（精子和卵细 胞）的结合,成为受精卵,发育成 新个体的生殖方式叫有性生殖。 这种生殖方式具有亲代双方的遗 传信息。是一种比高级的生殖方 式。
开花期间遇到刮大风等天气， 导致传粉不足，引起缺粒。可进行人工授粉。
第一节 被子植物的生殖 人类、鸟类、蛙类和昆虫的生殖过
程，是由亲体产生的两性生殖细胞结合 成受精卵，由受精卵发育成新个体的生 殖方式叫做有性生殖。
一、有性生殖
人、绝大多数动物和植物都能进行有性 生殖，有性生殖的后代的生活能力较强。
在自然界中，还有许多生物能进行无性生殖。
花的结构
雄 花药 蕊 花丝 柱头 雌 花柱 蕊 子房 花瓣 萼片
雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。 子房是雌蕊的主要部分
花柄
中央细胞
珠孔
开花和传粉
当花蕊发育成熟后，花瓣和花萼张开， 露出雄蕊和雌蕊，这一过程叫开花。
开花时，花粉从花药中 散放出来，落在雌蕊柱头 上的过程叫传粉。
自花传粉：雄蕊花药中的花粉传给本朵花的雌蕊
异花传粉： 一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊
花 粉 发 育 和 受 精
果实和种子的形成
子房壁 珠被 果皮 种皮 种 胚乳 子
胚
精子 +中央细胞 受精极核
果 实
受精卵
花发育成果实和种子
（胚珠） 果实 种皮（珠被） （子房） 果皮（子房壁）
种子
胚（受精卵）
• 被子植物的生殖经过开花、传粉、受 精、结实并产生种子等生理过程，来
冀少版初二生物 6-1-1被子植物的生殖 教学课件PPT
1.有 3.母方 5.有利于生物的变异 7.弱 9.快
根本区别：是否经过两性生殖细胞的结合。
2.无 4.亲代双方 6.保持母体优良性状 8.强 10.慢
当堂训练
课后作业
1.巩固性作业：《七彩作业》知识巩固、 基础通关、能力突破。 2.综合性作业：《七彩作业》素养达标。
聚焦科技前沿
在农业生产中，用扦插的方法种植土豆块茎，可以实现 土豆的快速繁殖，但是受到病毒的影响，个头越来越小。如 何解决这个问题？
亲代
扦插土豆的块茎
子代
探究新知
聚焦科技前沿
组织培养 观看视频，尝试描述组织培养技术及其优点。
探究新知
组织培养
概念
利用植物细胞全能性，将植物体 的部分组织或细胞分离出来，在无菌 的环境中，培育出完整的植物体。
（1）形成层的具体位置在哪里？
接穗
A
B 形成层
C
砧木
将接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起。
探究新知
（2）如将A处和C处结合在一起，能否实现营养的运输？
韧皮部
A C
木质部 形成层
新细胞将砧木和接穗连接在一起，砧木里的营养物质就能输 送给接穗，保证接穗的成活。
探究新知
思考2：嫁接后的枝条保持砧木的性状还是接穗的性状？ 嫁接
【实践材料】
自选两种茎较粗的枝条（绿萝或蒜苔等）、两头 缠好胶带的小刀、胶带（或其他可缠绕物品）。
【方法步骤】
注意安全
1.在砧木上削出一个斜面，在斜面上纵切，露出 砧木的形成层。 2.在接穗上采用同样的方法，露出形成层。 3.将砧木和接穗的形成层紧密贴合在一起。 4.用胶带或其他物品缠紧接口处。
探究新知
嫁接
蜜桃大而甜，但 植株抗病、抗逆 能力差。
八年级下册生物第一章第一节《被子植物的生殖》
能力目标
尝试植物的扦插。
情感目标
关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。
一、有性生殖
各种各样的花
月季
百合
南瓜雌花
牵 牛 花
荷月花季
桃花南瓜雄花
探究竟▪观察
桃花的结构
柱头 花柱
雌 蕊
子 子房壁
放
房 胚珠
大
花药
雄 花丝 蕊
花冠(花瓣) 花 花萼(萼片) 被
花托 花柄
胚珠的结构
子房壁
胚珠 珠被
中央细胞 卵（细极胞核）
受精卵 胚
果实的形成与花有关
南瓜雌花 南瓜雄花
南瓜果实
果实的形成与花有关
向日葵花
向日葵果实
果实的形成与花有关
石榴花
石榴果实
果实的形成与花有关
玉米雌花 玉米雄花
玉米果实
花与果实关系
被子植物经过开花、传粉、受精、结 实并产生种子等一系列生理过程，繁殖 后代，延续种族。
外果皮 中果皮（果肉） 内果皮
适合扦插的植物 葡萄、月季、蔷薇、柳树、 杨树、天竺 葵、迎春等。
随堂演练
我们知道扦插材料的茎段上方一般是水 平的，下方是斜向的。下列说法正确的
是（ A ）
A.水平是为了防止水分蒸发 B.斜向是为了防止水分蒸发 C.水平是为了增加吸水面积 D.为了美观
上方水平可防止水分蒸发，下方斜向可增加吸 水面积
有性生殖的概念：
经过两性生殖细胞（精子和卵细胞） 结合的生殖过程，叫做有性生殖。
有性生殖的特性：
具有亲代双方的遗传特性。
思考：为什么玉米有缺粒现象？
为了弥补自然状态下传 粉不足，人们常常给异
花传粉的植物进行人工 辅助授粉
尝试植物的扦插。
情感目标
关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。
一、有性生殖
各种各样的花
月季
百合
南瓜雌花
牵 牛 花
荷月花季
桃花南瓜雄花
探究竟▪观察
桃花的结构
柱头 花柱
雌 蕊
子 子房壁
放
房 胚珠
大
花药
雄 花丝 蕊
花冠(花瓣) 花 花萼(萼片) 被
花托 花柄
胚珠的结构
子房壁
胚珠 珠被
中央细胞 卵（细极胞核）
受精卵 胚
果实的形成与花有关
南瓜雌花 南瓜雄花
南瓜果实
果实的形成与花有关
向日葵花
向日葵果实
果实的形成与花有关
石榴花
石榴果实
果实的形成与花有关
玉米雌花 玉米雄花
玉米果实
花与果实关系
被子植物经过开花、传粉、受精、结 实并产生种子等一系列生理过程，繁殖 后代，延续种族。
外果皮 中果皮（果肉） 内果皮
适合扦插的植物 葡萄、月季、蔷薇、柳树、 杨树、天竺 葵、迎春等。
随堂演练
我们知道扦插材料的茎段上方一般是水 平的，下方是斜向的。下列说法正确的
是（ A ）
A.水平是为了防止水分蒸发 B.斜向是为了防止水分蒸发 C.水平是为了增加吸水面积 D.为了美观
上方水平可防止水分蒸发，下方斜向可增加吸 水面积
有性生殖的概念：
经过两性生殖细胞（精子和卵细胞） 结合的生殖过程，叫做有性生殖。
有性生殖的特性：
具有亲代双方的遗传特性。
思考：为什么玉米有缺粒现象？
为了弥补自然状态下传 粉不足，人们常常给异
花传粉的植物进行人工 辅助授粉
冀少版初二生物 6-1-1 被子植物的生殖 教学课件PPT
_________ 结 合 ， 形 成
, 将 来 发 育 7胚珠
成
；另一个精子与______________结合， 8花粉管
发育成胚乳；整个胚珠发育成
。这样两个 9子房
精 子 分 别 与 卵 细 胞 和 中 央 细 胞 相 融 合 的 现 象 叫 10精子
做
。
11胚
探究新知
三、受精： 花
对
粉1
照 模
拓展延伸
答疑解惑 1.为什么黄瓜秧上有的花能结出果实，有的结不 出果实？
雄花
有果实 雌花
拓展延伸
2.为什么有的果实内只有一粒种子（如桃），而有的果实 内有很多粒种子（如西瓜）？
在被子植物的子房中，有的只有 一个胚珠，受精后形成一粒种子， 有的有多个胚珠，受精后可以形 成多粒种子。
拓展延伸 3.为什么玉米会出现缺粒的现象？
第六单元 生物的繁衍和发展
第一章 生物的繁殖 第一节 被子植物的生殖
第一课时 有性生殖
导入新课
身边事 1.为什么黄瓜秧上有的花能结出果实，有的结不 出果实？ 有果实
无果实
导入新课
身边事 2.为什么有的果实内只有一粒种子（如桃）， 而有的果实内有很多粒种子（如西瓜）？
导入新课 身边事 3.为什么玉米会出现缺粒的现象？
粒
式
图
说
明
受
精
的
过
程
精3子 花粉2管
一央个细精胞5子结与合中 一卵个细精胞4子结与合
探究新知 四、结实： 分别说明果实由花的哪一部分发育而来。
1
2
56
3
4
探究新知
谜语：麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。 思考：花生的各部分分别是由花的哪些结构发育而成的？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
两性花 进行自花传粉的花肯定都是 两性花。但是，两性花却不一定 都进行自花传粉。
异花传粉比较普遍
传粉
⒊受精 传粉完成以后，落到雌蕊柱头上的花粉粒，
经过柱头的识别、黏液的刺激，开始萌发，形成 花粉管。
花粉管内有精子
花粉管穿过柱头和花柱伸入子房，然后从珠 孔进入胚珠，这时花粉管顶端破裂， 两个精子从花粉管里释放出来，
第一节 被子植物的生殖
被子植物又叫绿色开花植物，是植物界中 种类最多、分布广、适应性强、与人类关系最密 切的一大类植物。
单子叶植物 被子植物
双子叶植物
花的结构是怎样的？ 为什么开花之后会结果？
花是怎样产生果实的？ 开花和结果有什么关系？
一、有性生殖
花的结构
外
内
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
花瓣
{ 雄 花药
这是一个花蕾
这是一朵正在开放的花
⒉传粉 植物开花时，雄蕊中的花粉就会从花药中散
放出来，落到雌蕊柱头上的过程。
自花传粉： 同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊。
异花传粉： 一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊。
豌豆是一种典型的自花传粉植物。豌豆花的 柱头很容易接触到花药。在豌豆花开放之前，往 往已经完成了传粉。 进行自花传粉的花是两性花还是单性花？
花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵
胚 果实 果皮 种子 凋落
雌花
雄花
黄 瓜
因为这些植物的花分为雌 花和雄花，雄花是不会结果的。
两性花：
在一朵花里既有雄蕊又有雌蕊的花。
如：桃、油菜、豌豆、棉、小麦、水稻、高粱。
单性花：
在一朵花里只有雄蕊或雌蕊的花。 如：杨、柳、玉米、黄瓜、大麻等。
完全花：
蕊 花丝 萼片
花托
柱头 花柱 雌
蕊
子房
在花的各部分中，雌蕊和雄蕊是主要的。 花粉粒 （内有花粉，花粉中有精子）
花药
在花的各部分中，雌蕊和雄蕊是主要的。
子房壁 胚珠
珠被
子房
珠孔
胚囊
中央细胞2个 卵细胞1个
一、有性生殖 ⒈开花
当花的各个部分发育成熟时,花被展开，雄 蕊和雌蕊显露出来， 这就是开花。
具有花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四个基本组成部分的花 。
不完全花：
缺少四个基本组成部分中任何一种的花。
——单性花是不完全花
果实和种子的形成 种皮
胚 种子
胚乳
受精极核
胚乳
子房壁
胚珠 珠被
果皮 果实
种子 种皮
受精卵
胚
果皮
果 实 种子
讨论：
图中杏的果实和花生的果实中种子的数目一样吗？ 为什么？
果实内种子的数目取决于子房内胚珠的数目！
桃、李等植物，每个 子房中只有一个胚珠，因 此每个果实只有一粒种子。
西瓜、番茄、蚕豆等 植物，每个子房中有多个 胚珠，因此每个果实就有 多粒种子
另1个精子与中央细 胞结合形成受精极核， 将来发育成胚乳；
1个精子与卵细 胞结合形成受精卵， 将来发育成胚；
胚珠发育成种子。 双受精：两个精子分别与卵细胞和中央细胞发生 结合的现象。
双受精现象是绿色开花植物所特有的。
受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。
受精作用完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱 头和花柱一般都会逐渐凋谢，多数植物的萼片也 会脱落，只有雌蕊的子房发育成果实。
黄瓜花
当我们品尝着香甜的果实时
我们一定要爱护身边的一草一木。
果实
结合实际讨论以下问题：
在果树开花季节，如果遇到阴 雨连绵的天气，常会造成果树减产。 这是什么原因？我们该怎么做呢？
传粉不足对果实的影响
玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子 粒常有空瘪的，主要原因是：_传__粉__不__足_
为了弥补自然状态下传粉的不足，人 们常常给植物进行 人__工__辅__助__授__粉__
有性生殖： 由两性生殖细胞结合，形成受精卵,由受精卵
发育成新个体的生殖过程。是一种高级生殖方式。
有性生殖的特点：
后代具有亲代双方的遗传信息；适应环境变 化的能力强；耐受不良环境条件；扩大分布范围；
植物体
开花
幼苗 产子
被子植物的生活史Leabharlann 传粉结实受精
当我们欣赏着美丽的花朵
苹果花
梨花
柿子花
西瓜花
草莓花
人工辅助授粉
• 目的：为了弥补自然状态下传粉的不足。 • 方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或
倾撒在同种植物的柱头上。
课堂练习
1.日常食用的花生米是由花中的哪种结构 发育来的（ B ）
A.子房
B.胚珠 C.柱头 D.花柱
2.下面属于果实的是（ D ） A.大豆 B.芝麻 C.西瓜子 D.玉米粒
3、 在从花到果实的发育过程中，花 的各部分结构产生什么变化？请用连 线的方式表示出来。
异花传粉比较普遍
传粉
⒊受精 传粉完成以后，落到雌蕊柱头上的花粉粒，
经过柱头的识别、黏液的刺激，开始萌发，形成 花粉管。
花粉管内有精子
花粉管穿过柱头和花柱伸入子房，然后从珠 孔进入胚珠，这时花粉管顶端破裂， 两个精子从花粉管里释放出来，
第一节 被子植物的生殖
被子植物又叫绿色开花植物，是植物界中 种类最多、分布广、适应性强、与人类关系最密 切的一大类植物。
单子叶植物 被子植物
双子叶植物
花的结构是怎样的？ 为什么开花之后会结果？
花是怎样产生果实的？ 开花和结果有什么关系？
一、有性生殖
花的结构
外
内
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
花瓣
{ 雄 花药
这是一个花蕾
这是一朵正在开放的花
⒉传粉 植物开花时，雄蕊中的花粉就会从花药中散
放出来，落到雌蕊柱头上的过程。
自花传粉： 同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊。
异花传粉： 一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊。
豌豆是一种典型的自花传粉植物。豌豆花的 柱头很容易接触到花药。在豌豆花开放之前，往 往已经完成了传粉。 进行自花传粉的花是两性花还是单性花？
花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵
胚 果实 果皮 种子 凋落
雌花
雄花
黄 瓜
因为这些植物的花分为雌 花和雄花，雄花是不会结果的。
两性花：
在一朵花里既有雄蕊又有雌蕊的花。
如：桃、油菜、豌豆、棉、小麦、水稻、高粱。
单性花：
在一朵花里只有雄蕊或雌蕊的花。 如：杨、柳、玉米、黄瓜、大麻等。
完全花：
蕊 花丝 萼片
花托
柱头 花柱 雌
蕊
子房
在花的各部分中，雌蕊和雄蕊是主要的。 花粉粒 （内有花粉，花粉中有精子）
花药
在花的各部分中，雌蕊和雄蕊是主要的。
子房壁 胚珠
珠被
子房
珠孔
胚囊
中央细胞2个 卵细胞1个
一、有性生殖 ⒈开花
当花的各个部分发育成熟时,花被展开，雄 蕊和雌蕊显露出来， 这就是开花。
具有花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四个基本组成部分的花 。
不完全花：
缺少四个基本组成部分中任何一种的花。
——单性花是不完全花
果实和种子的形成 种皮
胚 种子
胚乳
受精极核
胚乳
子房壁
胚珠 珠被
果皮 果实
种子 种皮
受精卵
胚
果皮
果 实 种子
讨论：
图中杏的果实和花生的果实中种子的数目一样吗？ 为什么？
果实内种子的数目取决于子房内胚珠的数目！
桃、李等植物，每个 子房中只有一个胚珠，因 此每个果实只有一粒种子。
西瓜、番茄、蚕豆等 植物，每个子房中有多个 胚珠，因此每个果实就有 多粒种子
另1个精子与中央细 胞结合形成受精极核， 将来发育成胚乳；
1个精子与卵细 胞结合形成受精卵， 将来发育成胚；
胚珠发育成种子。 双受精：两个精子分别与卵细胞和中央细胞发生 结合的现象。
双受精现象是绿色开花植物所特有的。
受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。
受精作用完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱 头和花柱一般都会逐渐凋谢，多数植物的萼片也 会脱落，只有雌蕊的子房发育成果实。
黄瓜花
当我们品尝着香甜的果实时
我们一定要爱护身边的一草一木。
果实
结合实际讨论以下问题：
在果树开花季节，如果遇到阴 雨连绵的天气，常会造成果树减产。 这是什么原因？我们该怎么做呢？
传粉不足对果实的影响
玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子 粒常有空瘪的，主要原因是：_传__粉__不__足_
为了弥补自然状态下传粉的不足，人 们常常给植物进行 人__工__辅__助__授__粉__
有性生殖： 由两性生殖细胞结合，形成受精卵,由受精卵
发育成新个体的生殖过程。是一种高级生殖方式。
有性生殖的特点：
后代具有亲代双方的遗传信息；适应环境变 化的能力强；耐受不良环境条件；扩大分布范围；
植物体
开花
幼苗 产子
被子植物的生活史Leabharlann 传粉结实受精
当我们欣赏着美丽的花朵
苹果花
梨花
柿子花
西瓜花
草莓花
人工辅助授粉
• 目的：为了弥补自然状态下传粉的不足。 • 方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或
倾撒在同种植物的柱头上。
课堂练习
1.日常食用的花生米是由花中的哪种结构 发育来的（ B ）
A.子房
B.胚珠 C.柱头 D.花柱
2.下面属于果实的是（ D ） A.大豆 B.芝麻 C.西瓜子 D.玉米粒
3、 在从花到果实的发育过程中，花 的各部分结构产生什么变化？请用连 线的方式表示出来。