《应用软件的安装与卸载》教学设计及教后反思
全国川教版信息技术七年级下册第10课《软件安装与删除》教案设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
全国川教版信息技术七年级下册第10课《软件安装与删除》
教学内容：
1.软件安装的概念与方法
2.软件的分类与特点
3.软件的卸载与删除
4.软件的版本与更新
核心素养目标分析
本节课《软件安装与删除》主要培养学生的信息意识、信息获取与处理能力、信息评价与创新等核心素养。通过学习软件的安装与删除，使学生了解软件的基本概念和操作方法，培养他们获取和处理信息的能力。同时，通过分析不同类型的软件，提高学生的信息评价能力，使他们能够根据需求选择合适的软件。此外，通过学习软件的更新和版本控制，激发学生的创新意识，使他们能够不断学习和掌握最新的信息技术。
5.例题5：请举例说明如何进行软件的更新。
答案：可以通过软件的设置中的更新选项进行更新，或者在软件官方网站上下载最新版本的安装包进行更新。
6.例题6：请解释软件冲突的含义及如何解决软件冲突问题。
答案：软件冲突是指两个或多个软件在运行时发生冲突，导致系统不稳定或软件无法正常使用。解决软件冲突的方法有：查找冲突原因，卸载导致冲突的软件，更新或重新安装冲突软件等。
11.学生能够关注软件安装与删除领域的最新动态，保持对信息技术的学习热情。
12.学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高自己的生活质量和学习效率。
板书设计
1.软件安装与删除的概念
①软件：计算机程序及其文档
②软件安装：将软件从存储介质复制到计算机中
③软件卸载：将计算机中的软件删除
2.软件的分类与特点
①系统软件：管理计算机硬件和软件资源
答案：可以通过互联网上的软件下载网站，如软件之家、华军软件园等，找到所需的软件安装包，下载到计算机中，然后运行安装包，按照提示完成安装过程。
软件的安装与卸载 教参
第4课软件的安装与卸载各种操作系统都离不开应用软件的支持，尽管Windows XP功能非常强大，但它内置有限的应用程序远远满足不了实际应用。
因此，我们还可以安装符合需要的各种软件，对于不再需要的应用软件，也应及时加以删除。
编写意图对于任何一台计算机来说，办公软件与工具软件都是必不可少的。
从学习并掌握信息技术知识的角度来说，安装与卸载软件是最基础也是十分重要的内容。
学会常用软件的安装与卸载，有利于更好地应用计算机软件的新成果，有利于优化计算机的性能。
根据实际需求和应用环境，学会恰当选择软件，寻求合理使用软件的策略，有针对性地提升软件的应用价值，解决实际问题。
内容分析本节课学习内容主要包括：Office 2003办公软件的安装、腾讯QQ软件的卸载。
通过学习安装Office 2003办公软件，使学生掌握软件的安装方法；通过卸载腾讯QQ软件，使学生掌握软件卸载的操作方法，让学生了解安装软件的名称和软件安装路径的选择。
本节教学目标及教学重难点如下：一、教学目标1.知识与技能◆掌握Office 2003办公软件的安装方法。
◆知道安装软件的名称一般为Setup.exe或Install.exe。
◆掌握软件安装中对安装路径选择方法。
◆掌握删除已安装软件的方法。
2.过程与方法◆通过演示安装Office 2003办公软件，使学生掌握安装软件的方法；◆通过学生自学添加Office 2003组件，使学生掌握安装Access软件的方法；◆通过学习卸载腾讯QQ软件，使学生掌握卸载软件的方法，帮助学生学会运用知识进行迁移的方法。
3.情感态度与价值观◆教育学生不要随便删除学校和他人计算机上的文件和程序，养成良好的道德品质；◆教育学生要尊重软件开发者的智慧结晶，支持正版软件。
二、教学重点◆软件的安装方法。
◆软件卸载的两种方法。
三、教学难点◆添加Office组件的方法。
◆对软件安装路径的选择。
◆通过控制面板卸载软件的好处。
实施建议一、课前准备硬件环境：建议使用多媒体网络教室或液晶投影仪。
初中音体美信息健康优秀教学资料2.6应用软件的安装和卸载学案
科目：信息技术年级：七编制人：_________________初中音体美信息技术心理健康优秀教学资料7.6应用软件的安装和卸载学案班级________ 姓名________ 小组________ 等级________一、学习目标1、了解操作系统的作用2、掌握软件的安装与卸载应用方法3、了解系统的基本优化方法二、自主学习（一）请同学们带着下列问题观看视频后，阅读课本72-74页中的做一做阅读材料，勾画知识点并记忆，完成以下几个问题，可查资料但要独立完成。
1.计算机应用软件安装的步骤2.安装包中含有扩展名“exe”的安装程序怎样安装？（二）仔细阅读教材74-76页，认真思考，完成下列问题。
1．计算机应用软件卸载的步骤2. 计算机应用软件自带卸载程序的怎样卸载？三、合作探究（一）小组合作完成：每小组选一个题目，分别研究计算机应用软件安装和卸载的办法和注意的事项。
每个小组进行上网查找、讨论学习、汇总答案，由组长来组织本组同学共同协作完成任务。
小组成员要有明确的分工。
（二）小组汇报展示：各小组要结合着本小组选择的计算机硬件班内展示结果。
并解答其他小组提出的有关这个部件的一些相关问题。
其他小组可对汇报组汇报内容进行补充和纠正。
（三）交叉学习：小组汇报完成后，上交汇报内容，老师下发各部内容后，各小组间进行相互的交流和学习。
名师高效资料思考：决定一台计算机能做哪些工作的是什么？四、当堂训练（按照要求，认真规范完成训练题目）1.世界上第一台电子计算机诞生于年。
2.计算机系统由_________ 、___________ 、_________ 、________ 和输入设备五大基本部件组成，并规定了这五大部件的基本功能。
3.可以双击图标直接安装的软件拓展名是。
4.关于办公软件MS OFFICE2003的说法中正确的是（）A、它是共享软件B、它是试用软件C、它是商业软件D、它是免费软件5.金山毒霸是（）软件A、查毒软件B、杀毒软件C、字处理软件D、优化软件五、自我反思（结合本节目标进行小结）1.我的收获：_____________________________________________________________________2.我的易错点：___________________________________________________________________。
初中音体美信息健康优秀教学资料2.6应用软件的安装和卸载教学设计
本节课的授课对象是初一新生，通习小学地学习和使用，对计算机有所接触且探索欲和求知欲很高，仅仅在电脑上利用已有软件操作已经不能满足他们的求知欲望，他们更渴望能够通过自己所学的知识，满足自己的好奇心和求知欲，本节课正好给学生提供了这样一个操作平台，通过这节课的学习，学生可以根据自己的爱好安装符合需要的各种软件，对于不再需要的应用软件，也会及时卸载，以达到本课的学习目的。
2、自主学习，积极探索。使用软件自带的卸载程序或使用WinXP的“添加/删除程序”将学生分成几组，分别使用以上两种方法将“Macromedia Flash MX 2004”软件卸载。
项目三：系统优化
问：如何清除删除操作中产生的大量临时文件和碎片？如何释放磁盘空间，提高计算机的运行速度？
单击“开始”按钮，执行“程序→附件→系统工具→磁盘清理”。卸载软件也是在释放磁盘空。
合作探究：1、首先找一位同学来演示软件，其他同学观察。然后学生三个同学一组，合作研究安装该软件（并注意记录一下，安装过程中有什么问题，有什么需要注意的地方），如果安装的快就可以试用一下软件。（以此来激发学生的学习积极性）
2、很多软件安装包中包含有扩展名为“exe”的安装程序，用鼠标左键双击安装程序的图标，即可启动应用软件安装向导，而不必借助于“控制面板”窗口中的“添加或删除程序”。
初中音体美信息技术心理健康优秀教学资料
课题
应用软件的安装和卸载
课型
新授
教学内容分析
计算机应用软件的安装和卸载是七年级上册第六课，主要介绍计算机能做哪些工作，取决于安装了哪些软件。为了让计算机能做更多的事情，经常需要给计算机安装新的软件。不过，安装的软件越多，占用的存储空间越多，耗费的计算机资源越多。为了给其它软件腾出空间，节省计算机资源，还需要删除（称为卸载）已经失去价值的软件。本节课内容知识点较为集中，也易于理解。因此，本节课合理运用教材，通过上机实践操作、课件演示、让知识点便于学生理解和记忆。
软件的安装及卸载教学设计
软件的安装及卸载一、教学目标：知识与技能：学会计算机软件的安装和卸载方法。
过程与方法：激情引趣，引导学生自主探索，实践操作，合作研究，能发现问题，并通过各种有效的途径去解决问题。
情感态度与价值观：教育学生不要随意删除学校和他人机器上的文件和程序，养成良好的道德品质。
二、教学重难点重点：常用软件的安装及卸载方法。
难点：识别软件的安装文件，需要输入产品序列号的安装方法。
三、教学用具：多媒体网络教室四、教学程序：1、创设情境：演示用Photo to Family软件制作的电子相同，通过感观体验来激发学生的学习兴趣。
教师导入：同学们这个软件是不是很有趣啊？你想不想尝试一下呢？那我们就先来安装一下这个软件吧。
2、合作探究：（1）首先找一位同学来试安装一下软件，其他同学观察。
然后学生三个同学一组，合作研究安装该软件，5分钟时间（并注意记录一下，安装过程中有什么问题，有什么需要注意的地方），如果安装的快就可以试用一下软件。
（以此来激发学生的学习积极性）找学生来谈一下安装过程中遇到的问题，是怎么样解决的，或找其他同学来解决。
教师提示需要注意的问题：安装的时候注意选择合适的目录去安装。
任务：安装一个带序列号的软件，安装到默认的路径。
（会声会影）教师提示，需要的序列号可以到安装文件夹中去找，三人一组去合作研究安装，3分钟以后，找同学上前来演示，并说一下安装过程中应该注意什么。
机器里如果安装的软件多了，会影响机器的运行速度，所以对不再使用的软件我们要把它卸载。
（如果直接删除会有存在垃圾文件，比如注册表里还会存有垃圾信息等，时间久了会使机器运行速度下降）。
找同学来说一下卸载软件的方法，再看书找到两种方法。
小组合作试第一种卸载方法，找同学来演示。
老师总结：第一种方法：利用软件自身提供的卸载工具卸载，找到卸载程序（或Uninstall）。
小组合作第二种卸载方法，找同学来演示。
教师总结：第二种方法：2．用“控制面板”里的“添加/删除程序”卸载，在程序列表里选择要卸载的程序，然后点击“添加/删除”按钮。
四年级上册信息技术教案-8.应用软件的安装｜冀教版
应用软件的安装教学目标：1、学习应用软件的安装，以及如何卸载应用软件。
2、学生能熟练安装、使用、卸载各种软件。
3、感受信息技术在生活中的重要应用。
并在实践中培养学生互助合作、敢于发言、勤于实践的优秀品质。
教学重难点：1、学生能熟练安装和卸载各种应用软件。
2、注意安装软件时的细节问题。
教学准备：应用软件的安装演示文稿。
教学过程：一、激发情趣，引入课题。
同学们，相信我们大家都认同，在现代人的工作生活当中，计算机扮演了十分重要的角色。
计算机能帮助我们完成很多信息处理的任务，我们使用计算机，从某个角度上说我们就是在使用计算机中安装的各种软件，比如说，我们办公要用Word、Excel、PPT等各种工作软件；我们与人交流要用QQ、电子邮箱等聊天软件；我们进行听音乐、看视频、玩游戏等娱乐的时候又离不开各种娱乐软件......名目繁多的应用软件已经覆盖了我们生活中的方方面面。
那么，当我们想要使用某款软件的时候，我们该如何让它出现在我们的电脑上呢？这就是我们今天要学习的----应用软件的安装。
二、讲授新课，教师演示。
1、软件的获取。
其实如何获得一款软件，我们在上节课已经学过了。
软件的获得方式跟我们上节课所学的使用IE浏览器下载网络上的文件的方式是一样的。
接下来我们以“百度音乐”为例进行演示。
（计算机演示）2、软件的安装。
在这里我们有一点需要注意，每种文件都有不同的扩展名，安装程序一般是扩展名为“.exe”的可执行文件。
按照惯例，安装程序一般含有“Install”或是“setup”等字母，但这不是必须的标准。
在我们下载好“百度音乐”之后，双击安装程序的可执行文件，打开程序里的“安装向导”按照默认提示，可完成软件的安装。
是不是很简单呢？（计算机演示）在安装的过程中，某些软件会捆绑一些其它的我们用不到的软件甚至是“流氓”软件，这就需要我们在安装过程中将那些我们不需要的捆绑软件勾选掉。
3、软件的使用。
安装完成之后，我就可以在我的电脑上使用“百度音乐”来欣赏自己喜欢的音乐了。
《应用软件的选取、安装与卸载》教案
《应用软件的选取、安装与卸载》教案
执教：唐煜亚学校：上海市祝桥高级中学授课班级：高一（6）班授课时间：2010-10-28
【教学目标】
一、知识与技能
1.知道应用软件选取的基本原则。
2.掌握应用软件安装与卸载的一般方法。
二、过程与方法
1.通过参与应用软件选取的讨论，知道应用软件选取的基本原则。
2.通过记录、归纳应用软件安装过程中的步骤，掌握应用软件安装的一般方法。
三、情感、态度与价值观
乐于用计算机软件解决实际问题。
【教学重点、难点】
重点：掌握应用软件安装与卸载的一般方法。
难点：对软件安装中出现的选项进行合理的选择与设置。
【教学技术与学习资源应用】
教学技术：网络教室
学习资源的应用：moodle学习平台、学生活动记录单、软件介绍表、三款应用软件（Adobe Reader、Foxit Reader、PDF-XChange Viewer）等。
【教学过程】
准备工作：从moodle平台上下载学生活动文件夹。
【作业与评价】
1.将一个pdf文档转换为doc格式的文档，并完成活动记录单中表3的填写。
2.练习册P12的填空题。
系统组件与应用程序的安装和卸载教案
课题：系统组件与应用程序的安装和卸载授课地点：江山职教中心西多媒体授课人：吴建浩授课时间：20XX年3月24日一、教学目标1、知识与技能目标理解Windows xp的系统组件。
2、操作技能目标掌握Windows xp的系统组件的删除和添加。
掌握应用程序的安装与删除。
3、情感目标能用端正的学习态度进行学习，谨慎进行系统组件、应用程序的安装与卸载。
二、教学重（难）点1、Windows xp的系统组件的添加。
2、应用程序的安装与删除。
三、教学过程1、先回顾上次讲的有关资源管理器中的文件及文件夹的问题。
2、通过一个事例引出本节课的课题。
3、讲解Windows xp中系统组件的概念。
系统组件为Windows xp安装成功后自带一些功能，如计算器、画图、纸牌等。
4、系统组件的添加和删除通过控制面板中的“添加删除程序”的添加/删除Windows组件。
注意：添加组件时要用到Windows xp的系统安装文件。
5、软件的安装：将软件“绑定”到Windows xp上，一般软件都配置了自动安装程序，安装程序名通常为Setup.exe或Install.exe,用户只要双击这两个文件就可以进行安装了。
6、删除软件：方法一：使用软件自带的卸载程序方法二：使用控制面板中的“添加/删除程序”四、课堂小结1、系统组件的删除2、系统组件的添加3、安装软件4、删除软件五、课堂作业（见幻灯片）板书设计：系统组件与应用程序的安装和卸载1、Windows xp的系统组件2、系统组件的删除3、系统组件的添加4、软件的安装5、删除软件。
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基本信息
课题
陕西科学技术出版社
信息技术八年级上册
施伯乐主编
第一章计算机系统
第五节 应用软件的安装与卸载
作者及工作单位
陕西省泾阳县蒋路中学昝凡
教材分析
课标中对本节内容的要求：
1.了解操作系统的作用
2.掌握应用软件的安装与卸载方法
3.了解系统的基本优化方法
本节内容的知识体系：
二、应用软件的安装与卸载
1.安装应用软件
2.应用软件的卸载
三、系统优化
学生学习活动评价设计
学生进行分组，然后各组进行比赛，看那个组的同学最先掌握所教的知识，定为：A+；其次定为：A；再次定为：B+；以此类推。并将评价情况计入学生的平时成绩之中。作为学期底评价的依据。并对于学习有困难的学生，采用“一帮一”帮扶办法，对于勇于承担帮扶任务的学生给与加分鼓励政策。以此来提高学生学习的兴趣和帮助学生的积极性，最终完成教学任务。
操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机的各个部件，使它们协调一致地工作，是最基本最重要的系统软件。一台计算机只有安装了操作系统才能正常工作。
二、应用软件的安装与卸载
1.安装应用软件
要求学生完成安装“酷狗音乐2010”软件的实践操作，安装过程中，教师重点讲解学生遇到的普遍问题，化解难点知识。安装完成后，引导学生到“C:\Program Files”目录下查看计算机所安装的应用软件，进一步加强学生对安装应用软件的理解。
3.了解系统的基本优化方法
教学重点和难点
掌握应用软件的安装与卸载方法
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
新
课
讲
授
一、操作系统
1.创设情境，明确任务。
引导学生回顾计算机硬件系统和软件系统组成的知识
问：如果一台计算机没有安装操作系统能启动பைடு நூலகம்？
此时计算机无法启动，会出现找不到系统盘
2.老师引导
那么操作系统在计算机中起什么作用呢？
教学反思
通过本节课的教学，学生都已经掌握了应用软件的安装与卸载、简单的系统优化方法，但是有部分学生觉得学习任务太少，针对基础较好的学生，在以后的教学中应该给与新的学习任务，以便是这部分学习在掌握课本的教学任务之后，能够有所提升，为以后的发展创造条件。
单击“开始”按钮，执行“程序→附件→系统工具→磁盘清理” 卸载软件也是在释放磁盘空间。
教师边讲解边演示磁盘清理操作，突破重点和难点；学生对自己的计算机进行磁盘清理，
巩固所学的知识。
思考题：除了所讲的两种卸载软件的方法，同学们还有什么方法能卸载软件？
学生思考问题，发散思维
板书设计
应用软件的安装与卸载
一、操作系统
2.应用软件的卸载
①明确任务
思考：如何卸载应用软件，以释放占用的磁盘空间。
②自主学习，积极探索。
使用软件自带的卸载程序或使用WinXP的“添加/删除程序”
将学生分成几组，分别使用以上两种方法将“酷狗音乐2010”软件卸载。
学
生
思
考
问
题
，
回
答
问
题
提
高
学
生
的
学
习
积
极
性
三、系统优化
问：如何清除删除操作中产生的大量临时文件和碎片？如何释放磁盘空间，提高计算机的运行速度？
一、应用软件的安装方法
二、应用软件的卸载
学情分析
1、学生计算机水平有限，已经了解了计算机系统的组成及工作原理。
2．学生渴望学习计算机知识。
3．由于学生的家庭条件所限，上机的机会不等，家长的水平有限，所以应该根据不同的学生的实际情况进行个别辅导。
教学目标
1.了解操作系统的作用
2.掌握应用软件的安装与卸载方法