三年级数学下册 周长与面积教案 沪教版

周长与面积

教学目标：

1. 知识目标：

复习长方形与正方形面积计算方法，复习长方形与正方形周长计算方法。

2. 能力目标：

经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。

3. 情感目标：

师生共同学习，体验问题解决的乐趣，学生合作交流，体验集体的力量。

教学过程：

一、复习旧知：

1. 说说什么叫周长？什么叫面积？

2. 练习：

（1）计算下列图形的面积和周长：

7m 5cm

5m

师：请你说说计算完之后要注意什么？（注意单位名称不同）

（2）已知长方形的面积是32平方分米，宽是8分米，长是（）分米。

（3）正方形的面积是81平方米，边唱是（）米。

二、学习新知：

1. 出示例题：

乐乐用绳子围一个面积是512平方米的长方形，已知长方形的长是32米，这根绳子有多长？

（）米

32米

师：我准备了3个思考题，请大家边思考边在小组中交流你的想法。

思考题：

求“这根绳子有多长？”就是求这个图形的什么？先算这个图形的什么？怎样求？

2. 小组讨论。

3. 交流反馈：

教师根据学生反馈板书：

先算长方形的宽：512÷32=16（米）

再算长方形的周长：（16+32）×2

=48×2

=96（米）

4. 练习：

下面长方形的面积是2350平方分米，这个长方形的周长是多少？

25分米

（）分米

师：根据刚才的思考题独立完成。

交流你的解法。

5. 小结：

虽然面积和周长的概念不同，但是我们可以通过它们之间的互相转化来求出未知量。

三、巩固新知：

1. 下面的正方形面积是100平方厘米，它的周长是多少？

师：你能用今天学习的解题方法来解吗？

小组先讨论，再独立完成。

2. 有一个面积是120平方米的花圃，如图，已知长是10米，建造这个花圃要用多长的篱笆？