西递写生实践报告
安徽西递写生实习报告
安徽西递写生实习报告1. 简介安徽西递位于中国安徽省黄山市，是中国历史文化名村之一。
这座古村落建于明代，以其传统的建筑风格和独特的景观而闻名于世。
在我参加的写生实习中，我有幸在这个美丽的古村落中度过了一段难忘的时光。
2. 实习准备在实习之前，我进行了一些准备工作。
首先，我收集了关于西递的历史和文化背景的资料。
了解了这个地方的背景故事，我能更好地理解西递的建筑和景观。
其次，我准备了一些绘画工具，如铅笔、素描本和水彩颜料。
这些工具将帮助我记录并表达我对西递的印象。
3. 到达西递当我到达西递时，我被这里的美丽和宁静所深深吸引。
整个村落都是由古老的建筑组成，它们保存得非常完好。
我首先参观了西递的主要景点，如古老的庙宇和传统的民居。
这些建筑展示了中国传统建筑的精髓，让我叹为观止。
4. 开始写生在参观了西递的主要景点之后，我找到了一个适合写生的地方。
我选择了一个靠近河边的位置，因为它提供了一个独特的视角来观察整个村落。
我开始用铅笔进行素描，捕捉到了这个古村落的核心元素，如青石板路、瓦片屋顶和曲径通幽的小桥。
5. 深入了解西递除了写生，我还有机会和一些当地居民交流。
通过他们的讲述，我更深入地了解了西递的历史和文化。
他们向我介绍了一些有趣的传说和故事，让我对这个地方有了更深刻的认识。
6. 结束实习实习结束时，我对西递留下了深刻的印象。
这个古村落不仅仅是一座美丽的建筑群，更是一个有着丰富文化底蕴的地方。
通过实习，我学到了很多关于中国传统建筑和文化的知识，并且提高了我的绘画技巧。
7. 总结通过这次写生实习，我深入了解了安徽西递这个古村落。
我学习到了关于中国传统建筑和文化的知识，并通过绘画记录了自己对这个地方的印象。
实习的经历让我更加热爱艺术和历史，也加深了我对中国文化的理解和欣赏。
我希望未来还能有机会参加类似的实习，继续探索和记录更多美丽的地方。
西递写生实践报告资料
西递写生实践报告资料西递古民居位于安徽省黄山市歙县西递镇，是中国传统建筑的典范之一，也是世界文化遗产。
这次我有幸前往西递进行了写生实践，深入了解了这些古民居的传统建筑风格，感受到了传统文化的博大精深以及东方审美的独特魅力。
第一天的早晨，我们来到了西递人非常推荐的观景台，准备开启写生之旅。
站在这里，可以眺望整个西递村的风貌。
我看到的是一排排雕梁画栋的古民居，错落有致地分布着，屋顶是黑色的石板，狭窄的小巷分割老宅院，绿树成荫，蜿蜒曲折，犹如一幅中国画。
我们一边用笔捕捉景物的韵味，一边思考后面想用什么样的色彩去表现。
接着我们又走进了某一户人家的院子里，我们仔细观察每一根木梁，每一扇窗户，每一口月形门窗，用尺子测量每一根柱子的直线和曲线，记录每一道墙和地面的纹理和形态。
一笔一划地细致勾勒，我们尽量用最准确的方式表现这些古老的建筑及其特点。
在这地方，我们更能感受到中国人喜欢回归自然的文化特点，这是中国文化独特的地方，也是我们民族艺术能够在时代变迁中长盛不衰的根源所在。
第二天，我们来到了李宅古民居，这里保存着明清时期最具代表性的建筑风格——清代民居建筑，它用自己独特的语汇和手法刻画了整个时代的风貌，展现了中国民族文化的独特魅力。
在细看这些古代建筑时，我们发现无论是李宅、铣井宅到黄家河那些更质朴的民居，他们都植根于自然和谐之中，早已达到了人与自然的完美统一。
在这几天的写生实践中，我们收获颇丰。
我们了解到了中国传统建筑风格的魅力，更深刻地体会了中国文化的博大精深和传统美学的独特之处，同时也更加坚定了自己走艺术创作这一路的信心和决心。
我们将继续努力，将所见所闻所感转化为自己的艺术语言，为中国的文化传承与推广做出更大的贡献。
西递写生实习报告
西递写生实习报告实习时间：6月27日至7月3日实习地点：安徽省黄山市黟县西递村实习形式：建筑写生实习实习目的：通过写生，提高同学们对建筑的直观感受能力，对传统建筑的认识与理解。
从自然风土人情中悟建筑文化。
从地域特色感知自然色彩。
从大自然中领悟色彩的光与色的变化与魅力。
从大自然和民族建筑文化中学到课堂上难以学到的知识，并在建筑写生方面得到进一步的提高，锻炼自己的表现技法，加强对素描色彩的掌握能力。
6月27日我们乘坐大巴来到安徽省黄山市黟县的皖南古村落——西递。
一下车，我就体味到浓浓的田园风情。
中午我们在预定的农家旅馆休息了一会儿之后，同学们就按照计划背着画具走街串巷寻找合适的景点开始作画。
其实,在西递,令人满意的景色无处不在；幽长的巷子,古老的官宅,斑驳的墙壁,都留在了我们的画纸上.一开始不敢在很多人的地方画画，就躲在比较偏僻的地方，画了几天总算有些收获，有点长进，对于技法等的掌握也有了一定的提高，有的时候还感觉自己画得不错，不过经常有一些别的学校的同学和好奇的游客在旁边观望一下，当然也免不了评论一下，听到的话也是有好有坏。
“西递”距黟县县城8公里，始建于北宋皇祐年间（公元1049～1054年），距今已有近千年的历史，为胡姓人家聚居之地，现有居民300余户，人口1000余人。
整个村落呈船形，四面环山，两条溪流从村北、村东经过村落在村南会源桥汇聚。
村落以一条纵向的街道和两条沿溪的道路为主要骨架，构成东向为主、向南北延伸的村落街巷系统。
所有街巷均以黟县青石铺地，古建筑多为木结构、砖墙维护，木雕、石雕、砖雕丰富多彩，巷道和建筑的设计布局协调，村落空间变化灵活，建筑色调朴素淡雅。
建筑与艺术的完美结合就是西递这个古老的村庄吸引游客的独特之处。
西递现保存有完整的明清古民居124幢，祠堂3幢，包括凌云阁、刺史牌楼、瑞玉庭、桃李园、东园、西园、大夫第、敬爱堂、履福堂、青云轩、膺福堂等，都堪称徽派明清古民居建筑艺术之典范，从而被誉为“中国明清民居博物馆”。
安徽宏村西递写生实践报告总结范文一份
安徽宏村西递写生实践报告总结范文一份安徽宏村西递写生实践报告总结 1实习目的: 1、提高艺术修养和审美能力；2、培养对自然风景和环境的观察力和感受力；3、锻炼自己的表现技法，加强对素描色彩的掌握能力；4、增加班级集体荣誉感不断的期待,终于迎来了写生实习的日子.踏上火车的那一刻,便开始幻想如同书本上萦绕的风景。
途中的车程,确实有些长,几番的波折,才来到了期盼已久的地方.首先来到了小镇西递。
在还未踏入城镇的时候，路旁的景色，便吸引了我们。
那是与西安截然不同的艺术氛围。
西递村座落于黄山南麓，距黄山风景区仅40公里，素有“ 桃花源里人家”之称，她始建于北宋皇佑年间，发展于明朝景泰中叶，鼎盛于清朝初期，至今已近960余年历史。
据史料记载，西递始祖为唐昭宗李晔(yè)之子，因遭变乱，逃匿民间，改为胡姓，繁衍生息，形成聚居村落。
故自古文风昌盛，到明清年间一部分读书人弃儒从贾，他们经商成功，大兴土木，建房、修祠、铺路、架桥，将故里建设得非常舒适、气派、堂皇。
历经数百年社会的动荡，风雨的侵袭，虽半数以上的古民居、祠堂、书院、牌坊已毁，但仍保留下数百幢古民居，从整体上保留下明清村落的基本面貌和特征。
马头墙的起伏变化，黑瓦白黛的宁静雅致，一颦首，一驻足，都仿佛晕染了水的灵气，江南的醇美。
第一天的时候，我们随着镇上的导游，去参观了西递的各个景点。
雕梁画栋的贮存，历史用温婉清洗过的墨色砖瓦，甚至偶尔因为气候湿润而成长的青苔，都在诉说这个宁静的小镇，悠长而又清邃的故事。
老族长家中的__壁画，那时__偷偷向下倾探的阁楼，四周环绕一口天井的建筑形式，都有着时代与徽派建筑的气韵。
旧时的衙门也有着古韵的威严，或是固定的朝向，或是开敞的竹林。
绣楼，更是此处的一大看点，看着那弯弯绵延的小巷，片片石板续接的小路，仿佛只容得一个故事转身，只看到一处留恋的'身影。
古镇的德典古朴雅，都在这温润的气候中，袅袅流传。
写生的忙碌，是不言而喻的。
安徽古村落写生实习报告
安徽古村落写生实习报告班级：姓名：学号：指导老师：写生实践地点：安徽西递宏村在大家的期待下，我与同学们一起，在六位老师的带领指导下在安徽黄山市黟县我院的实习基地进行了持续一周的色彩写生实习。
6月16日早我们整装出发，坐上南去的车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。
当到达黟县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。
一路说说笑笑，七个多小时很快就过去了。
到达我们的目的地—西递已经是下午三点多钟。
顾不上休息，我们放好行李，吃完饭，就去了西递景区。
老师请了导游带我们转了一圈，使我们对西递有了基本的了解。
皖南的建筑风格由于受徽州文化传统和优美地理位置等因素的影响，形成独具一格的徽派建筑风格，其可以概括为：自然古朴，隐僻典雅。
她不矫饰，不做作，自自然然，顺乎形式，与大自然保持和谐。
而作为徽州建筑艺术典范的“古建三绝”-----古民居、古祠堂、古牌坊更是令人赞叹不已。
由于舟车劳顿，第一天，我们并没有玩的太久。
第二天，我们依旧留在西递，细看西递的风光。
并带上工具，自由作业，选景构图，画出自己眼中的古镇。
接下来，我们又去了南屏和宏村。
让我印象比较深的是宏村。
据导游介绍，宏村，古称弘村，位于黄山西南麓，距黟县县城11公里，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。
整个村落占地30公顷，枕雷岗面南湖，山水明秀，享有“中国画里的乡村”之美称。
山因水青，水因山活，南宋绍兴年间，古宏村人为防火灌田，独运匠心开仿生学之先河，建造出堪称“中国一绝”的人工水系，围绕牛形做活了一篇水文章。
九曲十弯的水圳是“牛肠”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛肠”两旁民居为“牛身”。
湖光山色与层楼叠院和谐共处，自然景观与人文内涵交相辉映，是宏村区别于其他民居建筑布局的特色，成为当今世界历史文化遗产一大奇迹。
在实习中，我了解到，徽派建筑的特色主要体现在村落民居、祠堂庙宇、牌坊和园林等建筑实体中。
其风格最为鲜明的是大量遗存的传统民居村落，从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向。
西递、宏村写生实习报告
安徽西递、宏村写生实习报告7月1日晚上，我们踏上了前往安徽的列车，虽然列车燥热不堪，但同学们心中还是无比的喜悦，大家在列车上还是不是的响起清爽爽朗的笑声。
经过十几个小时，到第二天中午，我们终于到达了目的地——西递。
从大巴上下来，步入村中，走近预定好的饭店，城市的喧嚣和旅途的劳累荡然而去，未来几天的写生生活对于我们来说也变得更加诱人。
经过一个中午的休整，导游带着我们参观了村里一些有代表性的景点，使我们对西递的历史文化自然景观有了一定的了解。
西递是黄山市最具代表性的古民居旅游景点，村边有水西流，又因古有递送邮件的驿站，故而得名“西递”，素有“桃花源里人家”之称。
经导游介绍我们了解到西递始祖为唐昭宗李晔之子，因遭变乱，逃匿民间，改为胡姓，繁衍生息，形成聚居村落。
历经数百年社会的动荡，风雨的侵袭，虽半数以上的古民居、祠堂、书院、牌坊已毁，但仍保留下数百幢古民居，从整体上保留下明清村落的基本面貌和特征。
西递村中至今尚保存完好明清民居近二百幢。
此村为国内古民居建筑群所罕见，堪为徽派古民居建筑艺术之典范。
西递也以其世外桃源的田园风光、保存完好的村落形态、工艺精湛的徽派民居和丰富的历史文化内涵闻名天下，被列入世界文化遗产。
这里山川秀美，湖光山色，幽长的巷子，古老的巷子，斑驳的墙壁，高高耸起的马头墙展入眼帘，青石铺就的小路给人的感觉是那么的清幽、那么的随和，自然景观和人文景观完美的融合在一起。
各色的砖雕石雕木雕、对联，浓郁的书香气息弥漫其中，寒窗苦读，读书第一的寓意无处不在。
之后我们又各自绕着村子细细的游览体会，村中的小河和村边的池水让我们感受到皖南的灵动秀美，毕竟这样清澈的水对于我们这些北方并不多见。
在这黑瓦白墙、小桥流水之间，随处可见的是支着画架，凝神挥笔的学生，同学们纷纷从自己最广阔的视角来展现这里建筑的独特之处和风景的柔美。
一天的时间熟悉环境，接下来就应该步入正轨了，我们开始写生了。
在学校时候我们大多是临摹建筑速写，很少真正的自己去写生，有时候感觉临摹的还行，可是真正出去外面写生的时候才知道自己真的是什么都没学会，选景定位更是一脸迷茫。
安徽宏村西递美术实习报告8日记+1报告8000字（精选5篇）
安徽宏村西递美术实习报告8日记+1报告8000字（精选5篇）第一篇：安徽宏村西递美术实习报告8日记+1报告8000字安徽宏村西递美术实习报告8篇日记+1总结报告 8000字4今天是我们整个实习出发的第一天。
在此之前，老师已给我们简略的介绍了这次写生的地点——安徽古徽州聚居地（包括宏村西递南屏等地），并交代了各项注意事项。
在网上查阅了相关资料后我对古徽州也有了一定的了解。
作为世界文化遗产的宏村西递有着江南水乡特有建筑风景。
从图片上观看的马头墙也终于让我决定这次的速写主要用钢笔和水性笔描绘。
至于色彩，我认为水彩比水粉更适合表现出古徽州水乡的风景。
大约早上7点钟，大家齐聚崇文广场。
半小时后，我们便起行了。
对于长达8小时的车途，除了激动期待的心情外，更希望能有一些其他收获。
艺术的培养是一个一点一滴积累的过程，更是一个综合审美包括感官欣赏上的提高。
即使是在旅途中，也会有收获，也会有成长，绝对不会是到了目的地才算学习的开始。
我坐在靠窗的位置，大巴特有的超大车窗和干净的玻璃更让窗外的风景一览无余。
绿色的稻田，远方的农家的屋舍以及淡蓝色的天空组成美丽的构图，从华中的武汉到偏华东的安徽，建筑风格也在变换中，九江以后，屋舍的墙就面渐渐就变成白色了。
我的家乡在太行山脚下，习惯了北方山的险峻挺拔后，华中等地山更给我一种柔美的感觉，连绵不绝的绿色依然使人惊喜。
相机拍摄的同时，我也和同学相互交流了拍照经验，提高了快门速度捕捉画面。
对于风驰电掣迎来的汽车及公路，重新放慢了快门体现运动中的效果。
下午四点钟左右，我们终于到达了安徽宏村。
5今天是正式实习的第一天，地点定在宏村。
一早天气还下着蒙蒙细雨，由于不方便带色彩工具，只带了速写本。
虽然之前有看过照片和相关文字介绍，真正的宏村展现在眼前还是给我带来了强烈的震撼。
在皖南众多风格独特的徽派民居村落中，宏村是最具代表性的。
它背倚黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为一体。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==安徽西递写生报告篇一：安徽西递写生心得安徽西递，宏村写生心得这个学期，在老师的带领下，我们来到了徽州这片神奇而古老的地方进行实习写生。
经过长达十二小时的颠簸，在即将到达第一站——西递的时候，我们都兴奋不已，所有的疲惫烟消云散。
一夜的休息后，我们一大早就起来了。
迫不及待的想要随导游去领略西递的古色古香，人文风情。
西递，位于安徽省黟县东南部，村中以胡氏宗族为主。
我们参观了村中一些有代表性的景点，之后我们各自绕着村子细细游览品味，村中的小河和村边的池水让我们感皖南的灵动和秀丽，毕竟这样清澈的水在我的家乡实不多见。
在这黑瓦白墙、小桥流水之间，随处可见支着画架、凝神挥笔的学生。
闭上眼睛，深呼吸，亲近自然，顿时觉得周身清爽，城市的喧嚣和路途的尘土都抵挡而去，未来的写生也变得更加诱人！下午，我们是自由安排，便都背着花架走街串巷寻找合适的景点作画。
其实，在西递令人满意的景色无处不在，幽长的巷子，古老的官宅，斑驳的墙壁，都留在了我们的画笔上。
但是一下午却没什么成果。
嘿嘿，但是值得一提的是，那里很多卖那种特色的小饰品，我搜刮了一番，结果还是挺满意的。
在西递呆了5天，尽管不舍那纯朴的民风，可爱的人们，但是，我们不得不奔往下一站——宏村。
安徽宏村、西递是201X年11月30日在澳大利亚凯恩斯召开的第24届世界遗产委员会会议上被列入世界遗产名录的。
相比起西递的静谧宏村更显得热闹些。
宏村古居民的艺术价值在于它的文化内涵深厚，造型其特变化万千。
但是现代生活五光十色，日益繁荣，人们的物质文化生活不断提高，使得宏村商业化了。
但对古居民的典雅古朴、安宁恬静，以及土味乡韵的习俗，更使人们想往回归自然。
后记——短短的10天写生历程，让我们轮番品尝着五味瓶中的酸，甜，苦，辣。
每个参与写生的人都有收获，但收获多少却因人而异。
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西递写生实践报告
随着大二学年的结束，我们在老师的带领下进行了一次写生实践活动，这次写生实践我们选择了西递，我认为出外写生既是一种实践的教学方式，也是对我们学业进行考察的一种方式。
对于我来说，这次宏村、西递写生之行是非常有意义的，不仅使我的速写能力得到了进一步的提高，也使我了解了宏村、西递的特色文化，见识到了它们独具的气息风格。
宏村、西递是2000年11月30日在澳大利亚凯恩斯召开的第24届世界遗产委员会会议上被列入世界遗产名录的。
写生之前，老师陪同我们先领略了宏村、西递的古文化建筑以及优美景观。
在我们初进入宏村之时就被它复古的建筑和浓厚的文化气息以及成片的油菜花海深深的吸引住了，再加上清新的空气和淳朴的民风，当时真感觉自己犹如进入世外桃源一样。
进入宏村首先映入眼帘的是南湖的优美景色，南湖中间的石拱桥
最为显眼。
听着讲解员给我们介绍这个古老的村落以及古代官商的事迹，了解到宏村始建于北宋，距今已近千年历史，原为汪姓聚居之地。
古宏村人独出机抒开"仿生学"之先河，规划并建造了堪称"中华一绝"的牛形村落和人工水系，统看全村，就象一只昂首奋蹄的大水牛，成为当今"建筑史上一大奇观"。
全村现保存完好的明清古民居有140余幢。
民间故宫"承志堂"富丽堂皇，可谓皖南古民居之最。
从村外自然环境到村的水系、街道、建筑，甚至室布置都完整地保存着古村落的原始状态，没有丝毫现代文明的迹象。
造型独特并拥有绝妙田园风光的宏村被誉为"中国画里乡村"。
其中宏村百幢古建筑中以“承志堂”最为有名,它是清代盐商营造，占地二千多平方米，为砖木结构楼房。
此房气势恢宏，工艺精细，其正厅横梁、斗拱、花门、窗棂上的木刻，层次繁复、人物众多，人不同面，面不同神，堪称徽派“三雕”艺术中的木雕精品。
在对宏村、西递有了进一步的深入了解后，我们开始了写生之旅。
在这写生的人特别多，一路走过去随处可见。
我们还看到许多大师级别的人在这写生画画，他们的独特的画画手法真是太让人赞叹了，使我们真正的开了眼界，得到了见识。
我的速写水平可以说是很差的，从高中刚开始练速写，我就经常偷懒不练导致我现在的速写水平很烂。
对于速写我了解的太少了，建筑速写也是在大学初次接触的，刚接触这门课的时候我真是头疼不已，因为我看着画根本就无从下手，然后只能慢慢的临摹。
随着每天逐渐的临摹我的速写水平有一定的进步，可是当出去外面写生的时候才知道自己真的是什么都没学会，选景定位更是一脸迷茫，当学校说出去写生的时候，说实话当时心情是很矛盾的，想去的同时又担心自己到那画不出作业，也担心速写水平得不到提高。
可到宏村呆了几天以后，我彻底改变了当时的想法，在写生的过程过老师的指导和同学之间的交流，我的速写水平得到了很大的进步，画起来也是比较得心应手的。
从最初的线条生硬到线条随意流畅，慢慢的画出了自己风格。
每次看到别人画的特别棒的时候打心眼里是羡慕的，
因为可以把喜欢的场景完美的表现出来，我个人觉得画画不仅仅是展现出完美的画风，更重要的是要融入自己的情感，展现出自己的风格。
在外面写生的时光里，我们每天清早听着鸟叫声起来，在大自然的优美环境中画画，感觉真的是特别的惬意，身心都得到放松，感觉画出来的速写风格也变得轻松洒脱。
每天日复一日的生活过的轻松而愉快，每天晚上老师点评和指导，对我们真的有很大的帮助。
不过很遗憾的是时间过的太快了，转眼我们已到了该回去的时间了，真的听舍不得离开这种世外桃源般的生活。
我想我是会留恋这个地方的。
我认为写生不仅仅是学业上的提高，也是集体的团结。
学校安排这门课程是为了锻炼我们。
我们写生的目的是：
一、提高艺术修养和审美能力；
二、培养对自然风景和环境的观察力和感受力；
三、锻炼自己的表现技法，加强对速写的掌握能力
四、增加班级集体荣誉感。
五、增加社会实践能力。
这些目的在我们集体努力下得以实现，但我们还是有很多的不足，适应能力和应变能力也有待提高。
学校给我们这次外出写生的机会，把握这次机会我们学会了也懂得了许多。
一切认识都来源于实践。
实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。
实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。
认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
写生使我对这门课有了进一步的了解，提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，就像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。
所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。
总之，我们学校这次社会实践教学对我们的帮助是非常重大的。
因为艺术离不开生活，我们从生活中表现出艺术，才是真正平凡中的不平凡美。
我非常喜欢这次写生之旅，使我受益匪浅。