友善校园-反欺凌班级辅导活动
拒绝欺凌 与善同行班会教案
班会是学校中重要的教育活动之一，可以通过班会教案来引导学生了解和拒绝欺凌行为，并鼓励他们积极参与善良行为。
以下是一个关于拒绝欺凌与善同行班会教案的示例：主题：拒绝欺凌与善同行目标：1. 了解什么是欺凌行为以及其对个人和社会的负面影响；2. 强调拒绝欺凌的重要性；3. 探讨和鼓励善良行为和友善互助的意义。
教学内容与活动：1. 介绍主题（5分钟）-向学生简要介绍本次班会的主题：“拒绝欺凌，与善同行”。
强调班级是一个共同学习和成长的集体，每个人都应该受到尊重和关爱。
2. 欺凌行为的认识（15分钟）-通过图片、视频或实际案例展示欺凌行为的形式和危害，引发学生对欺凌行为的思考和关注。
-提出问题，引导学生思考：什么是欺凌行为？你们有没有见过或听说过欺凌的经历？欺凌行为对被欺凌者和社会有什么影响？3. 拒绝欺凌的重要性（15分钟）-引导学生讨论拒绝欺凌的重要性，并列举一些理由，如保护个人权益、维护和谐的人际关系等。
-分小组进行角色扮演或情景模拟，让学生体验拒绝欺凌的具体行为，并讨论每种行为的效果和意义。
4. 善良行为与友善互助（15分钟）-引导学生思考善良行为和友善互助对个人和班级的意义，如建立良好的人际关系、培养团队合作精神等。
-鼓励学生分享自己或身边人的善良行为或友善互助的经历，并讨论这些行为对他们自己和他人的影响。
5. 活动总结与反思（10分钟）-向学生概述本次班会的内容和目标，并回顾重点观点和讨论。
-让学生回答一些问题，如“你对本次班会有什么新的认识和体会？”、“今后你将如何拒绝欺凌并积极参与善良行为？”等。
教学资源：-图片、视频或实际案例展示欺凌行为和善良行为的例子；-板书或投影仪，用于记录学生的观点和总结内容。
备注：以上教案仅供参考，你可以根据学生的年级和实际情况进行适当的调整和修改。
此外，还可以邀请专业人士或心理辅导员参与班会，提供专业的指导和建议。
创建无欺凌友善班级活动方案
创建无欺凌友善班级活动方案一、活动主题。
“友善相伴，欺凌拜拜”二、活动目的。
咱们这个班级呀，就应该像一个温暖的大家庭，每个同学都开开心心、平平安安的。
可不能有欺负人的情况出现。
这个活动呢，就是要让大家都知道什么是欺凌，怎么去避免欺凌，一起创建一个超级友善、充满爱的班级。
三、活动对象。
全班同学。
四、活动时间。
[具体活动时间，比如X月X日 X月X日]五、活动地点。
教室为主，也可以包括操场等校园场地。
六、活动准备。
1. 成立活动小组。
选几个热情积极的同学当小组长，负责组织和协调各项活动内容。
就像小队长一样，带着大家往前冲。
2. 宣传材料准备。
制作一些有趣的海报，画上同学们手拉手，旁边写上“拒绝欺凌，友善待人”这样的大字。
还可以做一些小卡片，上面写着关于友善和反欺凌的小知识。
3. 奖品准备。
准备一些小零食、小文具之类的，奖励给在活动中表现好的同学。
这就像给超级英雄的小奖励一样，让大家都想当这个友善小英雄。
七、活动内容。
（一）友善与欺凌知识小课堂（第1 2天）1. 班主任或者请一位老师来讲课。
用一些小故事开始，比如说“小明总是被高年级的同学抢走文具，他特别害怕上学”，然后问大家这是不是欺凌呢？2. 播放一些有趣的动画小短片，动画里可以是小动物之间的欺凌和友善相处的对比。
一边看一边让大家讨论，哪种行为是对的，哪种是错的。
3. 知识问答小竞赛。
老师提出关于友善和欺凌的问题，像“言语上的嘲讽算不算欺凌呀？”同学们抢答，答对的就给小卡片，积累小卡片可以换奖品哦。
（二）“友善之星”评选活动（第3 5天）1. 设立评选标准。
主动帮助同学、从不说脏话嘲讽别人、在同学被欺负的时候勇敢站出来等等。
这些标准就像是成为友善之星的秘籍一样。
2. 同学互相推荐或者自荐。
每个同学都可以观察身边的小伙伴，发现谁有友善的行为就推荐他。
当然啦，自己要是觉得自己做得很棒，也可以自己推荐自己。
3. 投票选举。
在班上进行投票，选出得票最高的几位同学成为“友善之星”。
2024年防范校园欺凌主题班会教案(通用5篇
2024年防范校园欺凌主题班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第五章《和谐校园，从我做起》，具体内容包括：校园欺凌的定义、危害及防范；友善校园氛围的营造；自我保护意识与能力的提升。
涉及到的章节为5.15.3节。
二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、危害及防范方法，提高防范意识。
2. 培养学生友善待人、团结互助的品质，营造和谐校园氛围。
3. 提升学生在面对校园欺凌时的自我保护意识和能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，提高防范意识。
教学重点：培养学生友善待人、团结互助的品质，提升自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：德育教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于校园欺凌的图片，引发学生对这一现象的关注，提出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）校园欺凌的定义、危害及防范（5.1节）（2）友善校园氛围的营造（5.2节）（3）自我保护意识与能力的提升（5.3节）3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己遇到校园欺凌时，如何应对。
4. 例题讲解：结合教材5.1节例题，讲解校园欺凌的识别与防范方法。
（1）如何辨别自己是否遭受了校园欺凌？（2）遇到校园欺凌，应该采取哪些措施？六、板书设计1. 2024年防范校园欺凌主题班会2. 内容：（1）校园欺凌的定义、危害及防范（2）友善校园氛围的营造（3）自我保护意识与能力的提升七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对校园欺凌的认识，如何防范校园欺凌？（2）结合教材5.2节，举例说明如何营造友善校园氛围。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加防范校园欺凌的主题活动，提高实践能力。
（2）鼓励学生在日常生活中，关注并传播友善待人的理念，营造和谐校园氛围。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，提高防范意识。
用友善心态树立友善校园校园欺凌整治策划书
用友善心态树立友善校园校园欺凌整治策划书策划书：用友善心态树立友善校园校园欺凌整治一、背景随着社会的发展和教育的普及，校园欺凌问题成为当前我国教育面临的严重挑战之一。
校园欺凌不仅严重侵害学生的身心健康，也影响到学校的安全稳定。
为了打造友善校园，我们需采取系统和综合的方法，从教育、管理、教师和学生等方面入手，树立友善心态、整治校园欺凌。
二、目标1. 培养学生友善心态，增强他们的人文关怀意识。
2. 打破学生之间的欺凌行为，建立和谐友善的校园生活环境。
3. 提高学校的治理能力，加强教师的教育能力。
4. 建立防范和及时应对校园欺凌的机制。
三、策略和措施1. 加强人文关怀教育- 开设友善教育课程，培养学生的人文关怀意识。
- 举办主题活动，增进学生之间的相互理解和尊重。
- 获取名人讲座和教育专家的指导，提高教师的教育水平。
2. 加强校园文化建设- 创建良好的校园文化氛围，倡导友善、宽容和尊重。
- 开展主题教育活动，如友善周、友善运动等，提高学生的友善意识。
- 成立友善协会，组织志愿者服务，推动友善行为的传播。
3. 实施预防和监测措施- 建立校园欺凌的预警机制，加强学生的心理健康教育。
- 完善校园监测和报告系统，及时发现并处置欺凌事件。
- 加强家校合作，提高家长对校园欺凌问题的意识和关注程度。
4. 加强整治和处置措施- 制定严格的校园欺凌制度，明确责任与处罚。
- 配置专门的欺凌处理团队，及时有效地处置欺凌事件。
- 提供心理辅导和法律援助，帮助受害学生恢复心理平衡。
四、资源需求1. 人力资源：指派专业教师负责友善教育和欺凌预防工作；组建校园监测和处置团队。
2. 资金支持：用于开展友善校园活动、邀请专家讲座、购置相关设备等。
3. 教育资源：邀请名人和专家参与友善教育；推广先进的校园欺凌治理经验。
五、预期成果1. 学生友善心态的形成，学生对校园欺凌的认识和警惕性提高。
2. 成功构建友善校园文化，树立和谐友善的校园氛围。
反欺凌与友善校园主题班会教学设计
反欺凌与友善校园主题班会教学设计班会主题：反欺凌与友善校园教学对象：中学生教学目标：通过班会活动，让学生认识到欺凌的危害，了解友善的重要性，并培养他们在校园中传递友善、构建和谐的态度和行为。
一、引入（5分钟）班主任首先向学生介绍班会主题：“今天我们的班会主题是反欺凌与友善校园。
欺凌是一种伤害他人的行为，它对被欺凌者造成了很大的心理和生理伤害。
而友善则是一种积极向上的态度，让我们的校园更加和谐温暖。
在今天的班会中，我们将一起探讨欺凌的危害以及友善的价值。
”二、了解欺凌（10分钟）1. 教师介绍：“什么是欺凌呢？请大家踊跃发言。
”2. 学生答案汇总：“欺凌是指一个人有意对他人进行身体或心理上的伤害，比如嘲笑、恶意排挤、侮辱等。
”3. 教师引导：“请你们回想一下，你们身边是否曾经发生过欺凌的事件？可以举手分享。
”4. 分享后教师总结：“欺凌是一种不人道的行为，它伤害了他人的尊严和自信心。
我们要积极反对欺凌，让每个人都能在校园中感受到温暖和友善。
”三、欺凌的危害（15分钟）1. 教师提问：“欺凌对受害者有哪些危害？请大家讨论。
”2. 学生答案汇总：“欺凌会导致受害者产生焦虑、抑郁、自卑等心理问题，甚至引发自残和自杀的行为。
”3. 教师呈现相关图片或视频，通过真实案例让学生更深刻地了解欺凌的危害。
4. 教师引导学生：“从这些案例中，你们有什么感受和想法？”5. 学生分享感受和想法：“我们要珍惜友谊，关心他人，不能伤害别人。
”6. 教师总结：“欺凌是一种不负责任的行为，它伤害了他人，也伤害了自己。
我们要共同守护友善校园，让每个人都能快乐地成长。
”四、培养友善行为（15分钟）1. 教师介绍：“友善是一种积极传递正能量的行为，它能让我们的校园更加和谐。
你们认为什么是友善行为？”2. 学生答案汇总：“友善行为可以包括关心他人、帮助他人、尊重他人等。
”3. 教师组织学生进行角色扮演，模拟一些友善行为的场景，例如主动帮助同学，关心他人的感受等。
拒绝欺凌,与善同行活动方案
拒绝欺凌,与善同行活动方案以下是 9 条“拒绝欺凌，与善同行”的活动方案：1. 举办一场“欺凌故事分享会”，听听那些曾经被欺凌者的心声，这就像揭开伤疤，让我们明白欺凌的伤害有多深。
比如可以请小明来讲讲他小时候被同学欺负的经历，那该是多么痛的回忆啊！我们难道不应该为拒绝欺凌做点什么吗？2. 开展校园反欺凌漫画比赛呀！让大家用画笔把欺凌的丑恶和友善的美好都展现出来。
这不就像给我们的想法安上翅膀，让它们飞进每个人心里嘛！小李画的那幅反欺凌漫画别提多震撼了，看到这样的作品，我们还能无动于衷吗？3. 设置一个“友善之窗”展示区，把大家表达友善的纸条、绘画等贴出来，哇，这就像阳光洒在每个人心上一样温暖呀！看到小王写的那句鼓励同学的话，真的好感动，这样传递友善多棒啊！4. 组织一次“欺凌模拟法庭”，让同学们扮演各种角色，亲身感受欺凌事件的处理。
这就跟演一场大戏似的，但可不是闹着玩的哟！看小张他们那么认真地模拟审判过程，我们是不是该更严肃对待欺凌问题呢？5. 安排一场反欺凌主题讲座，邀请专家来讲讲欺凌的危害和应对方法。
这简直就是给我们的头脑充电啊！专家讲的那些例子，太让人警醒了，我们还能坐视不管吗？6. 来个“友善行动日”，大家在这一天都要努力去对身边人友善，这跟传递温暖的火炬有啥区别呀！看到小刘对每个人都那么热情，我们是不是也赶紧行动起来呀！7. 举办一次“反欺凌誓言宣读仪式”，大家一起郑重承诺拒绝欺凌，哇，那场面多庄重啊！就像大家一起立下了神圣的契约，我们能不遵守誓言吗？8. 设立一个“友善鼓励箱”，大家可以匿名给需要鼓励的同学写纸条，放进箱子里。
这就好比是给人送上神秘的礼物呢！当小李从箱子里拿出那温暖的纸条，他脸上的笑容多灿烂啊，我们也来制造这些惊喜吧！9. 搞个“反欺凌公益演出”，让多才多艺的同学们通过表演来传达拒绝欺凌的信息。
这和一场盛大的派对一样热闹呢！看到他们精彩的表演，我们心里难道不会燃起对拒绝欺凌的热情吗？总之，我们必须行动起来，拒绝欺凌，让友善充满每一个角落！。
与善同行,拒绝霸凌主题班会教案
与善同行，拒绝霸凌主题班会教案教学目标：1. 让学生认识校园霸凌的含义、危害和表现形式。
2. 掌握应对霸凌的正确方法，勇敢说“不”，并学会自我保护。
3. 提高学生自我控制能力，让每个学生树立拒绝霸凌的信心，努力营造和谐友爱、积极向上的校园氛围。
教学重点：认识校园霸凌的含义和危害，掌握应对霸凌的正确方法。
教学难点：如何在遇到霸凌时能够勇敢说“不”，学会自我保护。
教学准备：准备相关案例、图片、视频等素材，制作PPT课件。
授课类型：班会课教学过程：一、导入新课：教师通过PPT展示一组校园暴力事件的图片和一段相关视频，引发学生思考和讨论。
然后引出主题——与善同行，拒绝霸凌。
二、认识霸凌：1. 教师介绍霸凌的概念和表现形式。
霸凌包括身体上的欺凌、言语上的侮辱、社交上的排斥以及心理上的威胁等。
它是一种不道德和非法的行为，对受害者的身心健康造成了极大的伤害。
霸凌是一种严重的社会问题，它不仅对受害者造成身体上的伤害，更对其心理和社会发展造成极大的负面影响。
霸凌行为包括身体上的欺凌、言语上的侮辱、社交上的排斥以及心理上的威胁等。
这些行为不仅伤害了受害者的自尊心和自信心，还可能导致其出现抑郁、焦虑、自卑等心理问题，甚至可能对其未来产生长期的不良影响。
教师作为学生在校园中的引路人，有责任向学生介绍霸凌的概念和表现形式，帮助学生认识到这种行为的严重性，提高自我保护意识。
同时，教师也应该积极参与到预防和解决霸凌问题的行动中来，营造一个安全、和谐的校园环境。
预防霸凌需要多方面的努力，包括学校、家庭、社会和学生自身的参与。
2. 讨论霸凌的危害：霸凌不仅会对受害者造成身体和心理上的伤害，还可能导致校园暴力蔓延，影响校园和谐氛围的形成，进而影响学生的学业和成长。
教师可以通过开展主题班会、组织活动等方式来加强学生对霸凌问题的认识，提高学生的自我保护意识。
同时，教师也应该与家长保持密切联系，共同关注学生的身心健康，及时发现和处理霸凌问题。
某中学反对校园暴力、讲究友善活动方案
某中学反对校园暴力、讲究友善活动方案一、活动背景近年来，校园暴力事件频发，不仅对受害者造成身心伤害，还严重影响学校的教学秩序和学生的健康成长。
为了营造一个和谐、安全的校园环境，我们中学决定开展一场以“反对校园暴力、讲究友善”为主题的活动，旨在提高学生们的文明素养，增强法制观念，树立友善的价值观。
二、活动目标1.提高学生们对校园暴力的认识，明确校园暴力的危害性。
2.培养学生们遵纪守法、文明礼貌的良好习惯。
3.增强学生们的人际沟通技巧，提高友善待人、互相帮助的意识。
4.营造一个和谐、友善的校园氛围，确保学生们的健康成长。
三、活动内容1.开展“反对校园暴力、讲究友善”主题班会组织学生们观看有关校园暴力的纪录片、短片，让学生们深刻体会到校园暴力的危害。
随后，引导学生展开讨论，分享自己的看法和感受，教育学生们要遵纪守法，文明待人。
2.举办“友善在我心”演讲比赛3.开展“友善行动”实践活动组织学生们参加志愿者活动，如帮助弱势群体、关爱留守儿童等，让学生们将友善价值观付诸实践，体验友善带来的正能量。
4.进行“友善校园”文化建设通过悬挂宣传标语、制作专题黑板报、举办手抄报比赛等方式，营造一个浓厚的友善校园文化氛围，引导学生树立友善的价值观。
5.加强家校合作学校要主动与家长沟通，共同关注学生的心理健康和行为表现，共同教育学生遵纪守法，文明待人。
同时，学校要定期开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念和方法。
6.开展法制教育邀请法制副校长或警官到校开展法制教育讲座，让学生们了解法律法规，明确自己的权利和义务，提高法制观念。
四、活动组织及时间安排1.活动组织本次活动由学校政教处、学生会、团委联合组织，各班级积极参与。
2.时间安排五、活动预期效果1.提高学生们对校园暴力的认识，减少校园暴力事件的发生。
2.培养学生们遵纪守法、文明礼貌的良好习惯，营造一个和谐、友善的校园氛围。
3.增强学生们的人际沟通技巧，提高友善待人、互相帮助的意识。