第8讲 人力资源管理心理 《管理心理学》
管理心理学ppt课件完整版

员工心理健康促进策略
组织层面的策略
营造积极的工作氛围,提供心理支持,实施弹性工作制度等。
个人层面的策略
学习应对压力的方法,提高心理韧性,培养积极心态等。
员工心理援助计划(EAP)
EAP的定义
员工心理援助计划是企业为员工 提供的系统、长期的心理健康服
务项目。
EAP的内容
包括心理健康宣传、心理评估、心 理咨询、心理培训等多个方面。
群体心理特征 共同的目标和利益
相互依赖和互动
群体心理特征与分类
情感和情绪的共鸣 群体意识和归属感
群体分类
群体心理特征与分类
正式群体和非正式群 体
松散群体和组织化群 体
命令型群体和任务型 群体
群体内部关系与互动
群体内部关系 角色与地位
权力与影响
群体内部关系与互动
合作与竞争 冲突与解决 群体互动
影响领导效果。
03
领导风格与特质的匹配
领导者需根据自身特质和组织需求,选择适合的领导风格,以达到最佳
领导效果。
领导艺术与沟通技巧
领导艺术
包括倾听、引导、激励等技巧,领导者需掌握这些艺术,以更好地与员工互动,提升员工积 极性。
沟通技巧
如有效倾听、清晰表达、反馈与确认等,沟通技巧对于领导者来说同样重要,有助于建立良 好的人际关系。
领导艺术与沟通技巧的结合
领导者需将领导艺术与沟通技巧融为一体,形成独特的领导魅力,以更好地影响和带动团队。
领导影响力与团队建设
领导影响力
指领导者通过自身言行、情感等因素,对员工 产生积极的影响,提升员工的认同感和归属感。
团队建设
包括团队目标设定、角色分配、团队文化培育等,领 导者需注重团队建设,以提升团队整体效能。
第9章 人力资源与管理 《管理心理学》PPT课件

制定评估计划
确定评估标准 和方法
数据收集
结果运用
分析评估
人员的绩效评估
绩效评估的一般方法
序列比较 法
相对比较 财务法绩效
强制比例 法
等级评估
顾客和市场指标
关键绩效
目理和社会责 任指标
过程有效性指标
平衡记分 卡
360°考核 资源法指标
重要事件 法
人员的绩效评估
绩效评估的错误倾向
为了补救而作出的一切承诺都要兑现,防止进一步激化矛盾
心理契约
心理契约补救中的调节因素
✓顺畅的沟通渠道、公平的组织程序和良好的企业文化可以弱
化员工的负面感受,从而不仅简洁了整个补救过程而且提高
了员工的违背阈值。
影响因素
组织进行心公理开契原约因补救的一般程序
沟通渠道
设计补救方案 方案实施
组织程序的公 平性
的结果告知因各种原因被淘汰的应试者
甄招选 聘资体景料检调(存查含)档背
笔试
招聘活动的评估
初次面试
预审、发 面试通知
✓应该对所招聘的人员进行一段时间的跟踪调 查,安以排评估他们试的用测评结正果式与录用实际业绩是否 具有较高的一致性。
评估
人员的招聘与选拔
人员招聘的心理效应
归 因
诱 导
首
中
因
央
趋
势
晕 轮投
人员选拔
人员选拔是指从应聘者中选出组织需要的人的 过程。 人员选拔的意义 人员选拔的流程
✓第一,测评指标体系的确立,这是人员选拔的前 提;
✓第二,测评方式的选择,主要考虑的内容有:选 拔方式是单一还是组合,各种方式的先后顺序以 及人员、时间、成本的限制等;
教学课件:《人力资源管理心理学》

第一节 工作分析概述
• 1.1 工作分析的概念 • 工作分析是收集、分析与工作岗位有关的
信息,以此确定工作的职责和内容,以及具 备什么素质的人可以胜任该岗位的过程。
1.2 工作分析的历史发展
• 1. 工作分析在西方的发展
• 1911年泰勒出版了《科学管理原理》一书,泰勒的研究被认为是 工作分析的起始。
的工作内容,为什么这样做与怎么样做,由 此获得岗位工作的资料。
• 访谈法应注意大而无当 • 阅读:“访谈法应注意大而无当”
• 2.3 问卷法 • 问卷法是通过问卷来获取工作分析信息,
实现工作分析目的的一种方法。
• 2.4 工作日志法
• 这种方法要求工作分析人员指导从事工 作的员工每天做现场工作日记或日志,即让 他们每天记录下他们在一天中所进行的活动。 每个员工都要将自己所从事的每一项活动按 照时间顺序以日志的形式记录下来。
人力资源管理心理学的研究方法
6. 测验法: 指运用标准化的心理测验量表来测定个体心理特征的方法。 优点:是能把个体的心理品质量化地反映出来,使这些内在的
心理特征变成实体,让人们有进行比较和研究的根据。 缺点:心理测验工具是在一定理论基础上发展、形成的,每一
个理论都有其使用条件、范围和局限性,因此,使用它建立起来 的心理测验工具也不可避免地带有一定的局限性。
• 2. 工作分析在我国的发展
• 当前, 无论是行政事业单位还是企业,尚未制定明确的 “职位分类法”,人员的职称职位名称不完全统一、人员 编制、人员统计、人才预测和财政预算等工作缺乏统一的 标准。
• 存在三方面的问题: • 一是工作描述不科学; • 二是对工作要求的研究不够; • 三是在职责制定过程中缺乏与实际任职人员的交流和沟通。
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05
绩效管理心理学
Chapter
绩效目标设定与沟通技巧
01
确定具体、可衡量的 绩效目标
明确目标达成所需的关键行为和结果 ,以及相应的时间和资源限制。
02
采用SMART原则设 定目标
确保目标是具体(Specific)、可衡 量(Measurable)、可实现( Achievable)、相关(Relevant)和 有时限(Time-bound)的。
核过程公正、透明。
管理考核过程
03
监督考核实施情况,及时处理出现的问题,确保考核
顺利进行。
绩效反馈面谈技巧及结果应用01准备充分提前收集相关数据和信息,了解员工绩效表现,为面谈做好准备。
02
采用有效的反馈技巧
关注员工优点和进步,以建设性的方式指出不足,提供具体的改进建议
。
03
面谈结果应用
根据面谈结果,制定员工个人发展计划,调整绩效目标或提供必要的培
传统培训方法 互动培训方法 在线培训方法 实施过程管理
如讲座、研讨会和案例分析,适 用于传授基础知识和理论。
如网络课程、远程教育和虚拟现 实技术,提供灵活的学习方式。
培训效果评估及改进方向
01 反应评估
02 学习评估
03 行为评估
04 结果评估
05 改进方向
收集员工对培训项目、内 容和讲师的反馈,以改进 培训设计。
福利策略制定和执行情况分析
了解员工需求
通过员工调查和访谈,了解员工对福利的需求和期望。
制定福利计划
根据公司战略和员工需求,制定符合公司实际情况的福利计划。
福利策略制定和执行情况分析
福利策略制定和执行情况分析
数据收集
收集福利计划执行过程中的相关数据,如员工 满意度、福利费用等。
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人际关系理论下的人力资源模式
❖ 以员工为导向对工作内容重新设计,实施弹性工作 制、工作丰富化等。
❖ 规划更注重员工的个人发展计划,帮助员工进行职 业生涯规划
❖ 召募渠道拓宽,选拔标准多样化,注意员工综合素 质
❖ 实行多样化的报酬与激励形式
❖ 采取与团队绩效有关的绩效评估模式,加强内部沟 通与人际关系建设
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❖ 具体结果是:当实验组照明度增大时,实验组和控 制组都增产;当实验组照明度减弱时,两组依然都 增产,甚至实验组的照明度减至0.06烛光时,其产 量亦无明显下降;直至照明减至如月光一般、实在 看不清时,产量才急剧降下来。研究人员面对此结 果感到茫然,失去了信心。从1927年起,以梅奥教 授为首的一批哈佛大学心理学工作者将实验工作接 管下来,继续进行。 (梅奥教授团队是中途介入的)
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第二阶段 福利实验
❖ 时间是从1927年4月至1929年6月。 实验目的总的来说是查明福利待遇的变换
与生产效率的关系。但经过两年多的实验发 现,不管福利待遇如何改变(包括工资支付 办法的改变、优惠措施的增减、休息时间的 增减等),都不影响产量的持续上升,甚至 工人自己对生产效率提高的原因也说不清楚。 (试验最终得出的结论出乎人们的预料)
❖ 以前的管理把物质刺激作为唯一的激励手段,而霍 桑实验发现工人所要满足的需要中,金钱只是其中 的一部分,大部分的需要是感情上的慰藉、安全感、 和谐、归属感。因此,新型的领导者应能提高职工 的满足感,善于倾听职工的意见,使正式团体的经 济需要与非正式团体的社会需要取得平衡。
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❖ 以前的管理对工人的思想感情漠不关心,管 理人员单凭自己个人的复杂性和嗜好进行工 作,而霍桑实验证明,管理人员,尤其是基 层管理人员应像霍桑实验人员那样重视人际 关系,设身处地地关心下属,通过积极的意 见交流,达到感情的上下沟通。
人力资源管理心理学

人力资源管理心理学人力资源管理心理学是一种旨在理解员工心理和行为的学科,以便帮助管理者制定相应的策略,以提高企业员工的工作满意度、效率和绩效。
人力资源管理心理学的主要任务是理解员工的需求、意愿和心态,并为管理提供决策和指导。
在这里,我们将介绍人力资源管理心理学的概念、其背后的理论、以及它如何帮助管理人员实现人力资源管理的成功。
一、人力资源管理心理学的概念人力资源管理心理学是一种涵盖管理和心理学领域的交叉学科,旨在帮助管理人员更好地理解员工的心理和行为,以促进员工的个人发展和组织绩效的提高。
二、人力资源管理心理学的理论基础1.马斯洛的需求层次理论马斯洛的需求层次理论提出了五种基本的需求,包括生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重的需求和自我实现的需求。
这些需求构成了员工在职场中的动机,从而为如何满足员工的需求,提升其工作表现,提供了指导和决策的依据。
2.赫茨伯格的双因素理论赫茨伯格的双因素理论提出了员工在工作中体验到的满意度与不满意度的因素。
双因素理论认为,员工对于工作满意度的决定不仅是由工作本身的特性(如工作内容、薪酬等)影响,还受到工作环境、组织文化等外部因素的影响。
3.亚当斯的公平理论亚当斯的公平理论认为员工的满意度和组织绩效密切相关,且工作的公正性是员工满意度的重要因素之一。
公平理论认为,员工所感受到的公正与否,是由工作薪酬、升迁机会等因素的相对公平性(相对于其他员工)所决定的。
因此,管理者需要确保员工的薪酬、福利等政策的制定是公正的。
三、人力资源管理心理学在实践中的应用1.优化工作流程人力资源管理心理学可以帮助管理人员理解员工在工作中的动机和需求,以便对工作流程进行优化。
例如,管理人员可以在安排工作任务时,为员工提供更具挑战性和意义深刻的工作,以提高员工个人发展的动机和素质。
2.激励和奖励员工人力资源管理心理学可以帮助管理人员理解员工的需求和氛围,以便为其提供合适的奖励和激励措施。
例如,管理人员可以通过正式和非正式的激励机制来提高员工的工作意愿和表现,如员工的薪酬、晋升机会和培训等。
2023年自考专业(人力资源管理)《管理心理学》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(人力资源管理)《管理心理学》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论,即人的智力水平的个别差异在一般人口中测量是两头小中间大,呈常态曲线分布:临界状态的IQ分布在()A.70以下B.70~79C.80~120D.120以上2.【单选题】在管理的职能中,对组织的实际工作与运行活动状态偏离预订计划与目标时的监督、纠正与调整称为A.控制B.计划C.协调D.组织3.【问答题】管理心理学的研究原则主要包括哪些?4.【单选题】对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了辩,从而研究其心理活动发展变化整个过程的一般规律的研究方法,是管理心理学研究方法中的A.观察法B.个案研究法C.调查研究法D.实验法5.【单选题】根据利克特的领导系统理论,决策权在最高领导层,兼用奖励和偶然的处罚激励下属,能够听取下属意见的领导作风是A.专制集权式领导B.仁慈集权式领导C.协商民主式领导D.民主式领导6.【单选题】事物的个别属性在人脑中的反映,它是最简单的心理现象,但它保证了机体与环境的信息平衡,是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。
它是()A.知觉B.感觉C.印象D.归因7.【单选题】某企业的李总,寻求组织和环境中的机会,制定改进方案以发起变革,监督方案的策鲻。
李总在组织中充当的角色是A.信息传播者B.企业家C.危机管理者D.资源分配者8.【问答题】试述考核与评价领导者的方法。
9.【单选题】假设团体也称A.工作团体B.实际团体C.正式团体D.统计团体10.【问答题】简述当前我国企业与社会发展追求的人本管理的主要内容。
11.【单选题】组织文化熊塑造组织良好的形象,提高本组织的知名度,并对社会公众产生一定的影响。
这是组织文化的A.行为导向作用B.行为激励作用C.行为协调作用D.社会辐射作用12.【单选题】在西方管理心理学中的人性假设与管理理论发展的过程中,其中自我实现人假设的代表人物是()B.梅奥C.马斯洛D.摩尔斯13.【单选题】某企业两个部门的领导,在私人聚会中商议两部门协商合作的事宜。
《管理心理学》PPT课件
03 性格特征
体现了个体对现实的态度和行为方式上的稳定特 征,如诚实、勇敢、自律等。
2024/1/28
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行为动机与激励
2024/1/28
需要理论
阐述了人类行为的根本动力是满足自身需要,如生理需要、安全 需要、社交需要等。
动机理论
解释了人们为何会采取某种行动的原因,涉及内在动机和外在动 机的探讨。
激励理论
组织文化的概念与结构
组织文化是指组织成员共享的价值观、信念、假设和行为规范的总和;组织文化由物质层 、制度层和精神层三个层次构成。
组织文化的功能与作用
组织文化具有导向、凝聚、激励和约束等功能;对于提高组织绩效、塑造组织形象和增强 组织竞争力具有重要作用。
组织文化的建设与传承
组织文化建设包括诊断评估、规划设计、实施推广和评估反馈四个步骤;传承组织文化需 要注重言传身教、制度保障和持续创新等方面。
职业成长。
绩效管理
通过心理分析,了解 员工工作动机和需求 ,制定激励措施,提
高员工绩效。
员工关系管理
运用心理学原理,处 理员工间的冲突和矛 盾,构建和谐的工作
氛围。
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市场营销中的应用
消费者行为分析
研究消费者心理和行 为特点,了解消费者 需求和购买决策过程 ,为产品设计和营销 策略提供依据。
组织的类型
根据组织的目标、结构和运行方式,可分为正式组织和非 正式组织;根据组织的规模和复杂性,可分为简单组织、 复杂组织和巨型组织等。
组织的功能
组织具有协调、整合、创新和适应等功能,能够有效地实 现个人无法单独完成的目标。
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组织变革与发展
2024/1/28
组织变革的动因与阻力
(完整版)管理心理学
(完整版)管理心理学管理心理学是研究管理者与员工之间相互作用的科学,它旨在提高组织效率,促进员工满意度和组织发展。
管理心理学关注于领导力、决策、沟通、激励、团队建设和组织文化等方面。
通过深入了解人的行为和心理,管理者可以更好地理解员工的需求和动机,从而制定更有效的管理策略。
领导力是管理心理学中至关重要的一个方面。
一个优秀的领导者能够激发员工的潜力,提供指导和支持,帮助员工实现个人和组织的目标。
领导力包括决策能力、沟通技巧、团队建设和激励员工的能力。
一个成功的领导者能够建立积极的工作环境,鼓励员工创新和成长。
决策是管理心理学中的另一个重要领域。
管理者需要面对各种决策,包括资源配置、员工招聘和绩效评估等。
决策过程需要考虑各种因素,如信息、风险和利益相关者的意见。
管理者需要具备批判性思维和决策能力,以确保决策的科学性和有效性。
激励是管理心理学中的一个重要方面。
员工的工作动力和满意度对组织的成功至关重要。
管理者需要了解员工的需求和动机,并采取相应的激励措施。
这包括提供有竞争力的薪酬和福利、提供职业发展和培训机会、以及建立积极的工作环境。
通过激励员工,管理者可以提高员工的工作效率和组织的绩效。
团队建设是管理心理学中的另一个重要领域。
团队是组织中的基本单位,团队的有效性对组织的成功至关重要。
管理者需要建立团队合作的文化,鼓励员工之间的合作和协调。
这包括明确团队目标、提供支持和资源、以及建立有效的团队沟通和决策机制。
通过有效的团队建设,管理者可以提高团队的工作效率和创造力。
组织文化是管理心理学中的另一个重要方面。
组织文化是指组织中的价值观、信仰和行为规范。
组织文化对员工的行为和态度产生深远的影响。
管理者需要建立积极健康的组织文化,鼓励员工之间的合作和支持。
这包括建立公平和透明的沟通机制、提供反馈和奖励机制、以及鼓励员工参与决策和贡献意见。
通过建立积极的组织文化,管理者可以提高员工的工作满意度和组织的绩效。
管理心理学是一门研究管理者与员工之间相互作用的科学。
人力资源管理中的心理学PPT课件
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6
人际关系学派:人际关系理论
1933年,美国哈佛大学心理教授 乔治·埃尔顿·梅 奥《工业文明中的人性问题》提出“人际关系理论”
(1)人是“社会人”(影响积极性的因素有物质的和精神的) (2)生产率的高低,主要取决于人的士气(士气来自家庭、社会和
企业中人与人的关系),而不仅仅是工作条件。 (3)注意到企业中非正式群体的存在(其特殊规范影响着群体的行
如果是激励不够,那么应该让员工了解你对他的重视 程度并不比别的员工差,并充分肯定员工的能力,必 要的时候可以使用“激将法”,这样可能会鼓起员工 的上进心。
如果是员工的工作方法、技能或性格不适合目前的职 位,就可以一方面帮助员工分析什么职位适合他,另 一方面听听员工自己的想法,再做出决定。
如果是员工的工作方法不对,就可以帮助他一起分析 在哪些方面可以改进。如果是性格或技能不合,又确 实难以有所改进,条件许可的话,可以考虑让他到更 适合的岗位上。
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招聘的理念
内部还是外部? 填补空缺还是为工作招聘? 招聘中的营销 招聘中的伦理
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挑选的技术
申请表格 面试 心理测评 背景调查
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为什么组建团队:社会促进与社会懈怠
个人努力能 够得到评估
他人在场
个人努力无 法得到评估
警觉、评价 焦虑、冲突
唤醒状态
简单任务 表现提高
复杂任务 表现下降
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绩效评估结果较差的员工
对于这类员工,一味的指责是不恰当的。首先要找出绩效差的真 实原因,需要批评指正的地方,可与员工进行面谈,需要特别注 意的是,不要有意或无意地伤害员工的自尊心和自信心。
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人力资源管理心理
第一节 人力资源与管理
人力资源是指一定时间、一定空间地域内的具有正常智力、 人力资源是指一定时间、一定空间地域内的具有正常智力、 能够从事生产活动的体力或脑力劳动者。我们将“ 能够从事生产活动的体资源构成企业的三大资源。 为一种资源,与物质资源、信息资源构成企业的三大资源。 一、人力资源的重要作用 在诸多的资源中,人力资源处于核心地位。美国学者研究发 现,人在没有激励的条件下,一般只能发挥个人能力的 20%--30%,但如果有良好的内外激励条件,就可以发挥个 20%--30%,但如果有良好的内外激励条件,就可以发挥个 人潜力的80%--90%。 人潜力的80%--90%。 二、人力资源的质量 人力资源的质量,是指人力资源主体的劳动能力的强弱。人 力资源的质量包含四个方面的内容,即思想素质、文化素 质、生理心理素质、经验。
第二节
人员招聘心理
一、人员招聘的基本原则 (一)公开原则 (二)平等原则 (三)择优原则 二、人员招聘的主要形式 对人员的招牌有两种形式:一种是内部选拔, 对人员的招牌有两种形式:一种是内部选拔,一种是外部招 聘。 (一)内部选拔 内部选拔主要有以下几种: 提拔晋升 工作调换 工作轮换 人员重聘 (二)外部招聘 外部招聘的主要方法有以下几种: 广告媒介 院校预定 人才交流
三、在职培训的方法 在职培训的方法主要有请专家讲课, 有计划地提级, 在职培训的方法主要有请专家讲课,有计划地提级,职务 轮换,设立“副职” 临时提升,各种领导小组、 轮换,设立“副职”,临时提升,各种领导小组、委员会 等,短期学习班及研讨会、报告会。 短期学习班及研讨会、报告会。 第五节 人员激励心理 一、激励理论 自20世纪20-30年代以来,管理学家、心理学家和社会学家们 20世纪20-30年代以来,管理学家、 就从不同的角度研究了应怎样激励人的问题, 就从不同的角度研究了应怎样激励人的问题,并提出了许 多激励理论。这些理论大体上可以分为三类:内容型、 多激励理论。这些理论大体上可以分为三类:内容型、过 程型和行为改造型激励理论。 程型和行为改造型激励理论。 (一)内容型激励理论 内容型激励理论着重对激励的原因与起激励作用的因素的具 体内容进行研究。其中, 体内容进行研究。其中,最有名的有: 1.马斯洛的“需要层次理论” 2.奥德弗的“ERG”理论 马斯洛的“需要层次理论” 奥德弗的“ERG” 3.麦克莱兰的“成就需要理论” 麦克莱兰的“成就需要理论”
第四节 人员培训心理
一、人员培训的目的 (一)提高员工的技术能力和知识水平 (二)提高员工的自我意识水平 (三)转变员工的态度和动机 (四)提高管理人员的管理水平 二、培训效果不佳的原因 常见的效果不佳的情况有以下几种: (一)培训工作没有与单位的总目标相结合 (二)仅强调培训计划,不强调培训效果 仅强调培训计划, (三)没有选择恰当的培训对象 (四)只培训少数人员
三、人力资源管理的基本原理 人力资源管理必须遵循以下基本原理: (一)要素有用原理:一个人的各方面心理要素有可能产生互 补,组织中的人与人之间也可以产生互补。 (二)能位相宜原理:在人员选择、人员安置时,尽力注意人 们所具有的文化水平、技术水平、能力水平与实际工作 所要求的智力、体力相匹配。 (三)互补增殖原理:一个人的各方面心理要素有可能产生互 补,组织中的人与人之间也可以产生互补。 (四)激励强化原理:要尽力考虑到员工需要的满足,以此来 激励强化原理:要尽力考虑到员工需要的满足, 调动员工的积极性。 调动员工的积极性。 (五)动态适应原理:要考虑社会的变化所引起的组织内外环 境的变化。
四、影响人际吸引力的因素 (一)距离的远近 (二)交往的频率 (三)相似性因素 (四)个性特征 (五)需要、性格、气质的互补作用 需要、性格、 (六)能力与特长 (七)仪表的吸引性 五、人际关系的改善 加强班子建设。完善组织结构。职工参与管理。 加强意见交流。培养职工的集体意识。
第六节
人际交往心理
一、什么是人际关系 人际关系,就是人与人之间的直接的心理关系。 人际关系,就是人与人之间的直接的心理关系。它是社 会关系的一个重要方面。 会关系的一个重要方面。 二、人际关系的分类 按照人际关系范围的大小可以分为三类: 个体与个体之间的关系 个体与群体之间的关系 群体与群体的关系 研究人际反应, 三、研究人际反应,控制人际关系的发展趋势 (一)人际反应的含义和基本倾向 (二)人际反应类型的分析
( 二 ) 过程型激励理论主要有:期望理论 、 路径 ——目标理 过程型激励理论主要有:期望理论、 路径—— 目标理 论、公平理论和社会比较理论 二、激励的有效方法 常用的激励方法有以下几种: (一)目标激励(二)责任激励(三)工作激励 目标激励( 责任激励( (四)事业激励 (五)培训和发展机会激励 (六)晋升激励 (七)经济激励 (八)强化激励 (九)参与激励 (十)尊重激励 (十一)荣誉激励 十一) (十二)情感激励 十二)
三、人员招聘的一般程序 (一)制定招聘政策 (二)确定招聘的渠道、方法、标准 确定招聘的渠道、方法、 (三)发布招聘信息 (四)对申请人员进行甄选 (五)体检 (六)录用决策 (七)对录用人员的聘用、签定合同、培训和安置
第三节
人员甄选的常用方法
人员甄选常用的具体方法包括心理测验、知识考试、情景 模拟和面试。