2023小学科技活动周活动总结(通用6篇)

2023小学科技活动周活动总结(通用6

篇)

第1篇：2023小学科技活动周活动总结

为促进科技成果惠民，我校开展“百年回望中国共产党领导科技发展”主题科技活动周系列活动，展示科技创新成果，弘扬科学家精神。这一系列活动的举行，丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。

一、开展“科技活动周”系列活动

5月22日-28日期间，我校开展的科技节活动主要有“英雄科学家”讲故事比赛以及小小发明家、科普幻想画比赛等科技创新作品的评奖活动。活动过程中，全校师生积极参与，并创作不少令人眼前一亮的作品。这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。

二、以活动为载体绽科技英雄光芒

中国的发展离不开科技英雄们的点滴付出。通过“科技英雄”讲故事比赛以及“找找身边的科技”主题班会活动，学生们对科技的兴趣更浓。而科技英雄们的故事也走进了孩子们的心里。邓稼先为了国防科研事业默默无闻地奋斗了数十年、李政道为祖国的

科学和教育事业做贡献。科技英雄们的故事激荡了孩子们的心，激起了孩子们的科技梦。

回顾这一周，我校坚持“总结-提炼-开发-拓展”，开发了一批充满知识性、趣味性、智慧性、可操作性的活动项目，既为学生提供展示才华的舞台，也促进更多的青少年在科技领域中作出新的贡献！

第2篇：2023小学科技活动周活动总结

依据__市教育局《关于举办2023年全国科普日活动的通知》精神，按照“百年再出发，迈向高水平科技自立自强”活动主题，平东小学积极筹划、认真组织，开展了“我的航天梦”为主题的科普周系列活动。

学校成立了陆彬校长任组长，许强副校长任副组长的“科普周”活动领导小组，校学生处和少先队负责制定工作计划，安排具体活动。9月16日上午8：00全校师生齐聚操场举行了隆重而简洁的科普活动周启动仪式，陆彬校长为科普周发表了热情洋溢的讲话，号召全校师生积极努力投入到科普活动中来！学生处吴栋华主任宣读了活动方案，学生代表发言！

1、召开科普主题班会

各班围绕“我的航天梦”主题，召开主题班会，同学们围绕主题畅所欲言，利用PPT课件、科教短片全面立体了解我国航天事业发展历程，学习先进人物的事迹。

2、开展科普阅读活动

各班组织学生利用晨读，课后延时服务的时间阅读科普书籍，借助科普书籍进一步学习科学知识，学习为我国航天事业的发展做出突出贡献的先进人物事迹。

3、开展航天创意画和手抄报比赛

低、中年级的同学们在老师和家长的指导下创作了富有想象力的创意画作品，高年级的同学们则亲自设计制作了一幅幅精美的手抄报，充分表达了对伟大祖国和航天事业的热爱之情。

在为期一周的科普周活动中各班同学表现优异、可圈可点！平东小学将会把科普周活动进一步制度化、校本化，通过系列活动的开展培植孩子们的科学精神，树立起科技强国的信念。愿东小学子人人都有自己的科技梦，个个在创新中健康成长！

第3篇：2023小学科技活动周活动总结

为进一步推进我校科学教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，本次我们科技周活动的显著特点是：主题突出，极富新意；深入发动，准备充分；形式新颖，内容丰富；全面培养，科技素质。在短短的一周内，开展了丰富多彩的活动。现将我校本次活动情况总结如下：

一、活动参与面广

本次科技周活动，我校做到了参与面广。学校利用广播、科普影片等形式宣传、普及科学知识；通过组织学生观看有关科普知识的影片；各班围绕我校科技周的主题“科学伴我成长”到图书

馆或者上网浏览，搜集资料，丰富课外知识。

二、活动形式多样

在周二、周四下午，组织五年级的学生参加科技兴趣小组，以此种形式让学生主动参与到科普活动中去，激发学生的创新思维、弘扬创新文化。并在学校展示科技手工作品以此培养学生创新精神和动手动脑能力，活跃校园学生科技文化生活。

三、活动中学生想象力得到培养

在人类前进过程中，在科学技术发展过程中，想象力发挥着巨大的作用。爱因斯但说过，想象力比知识更重要；想象力概括一切。从学生的科技作品中可以看出，为期一周的科技活动，大大地激活了学生的想象力，在学生的想象中，未来的自行车主不再怕路滑路颠、不再怕刮风下雨、不再愁盗车者，一路上不再寂寞。未来所有的楼房都是环保型的，不怕火、不怕电、不怕地震、不怕洪水。地球不再为没有多余的空地而发愁，因为，我们可以搬到月球上去住，而且来往方便。图片

在科技活动中培养了学生参与社会生活的观念、意识和能力，激发了学生的科学兴趣，提高了思维能力，观察能力和创造力，是素质教育的丰硕成果。

第4篇：2023小学科技活动周活动总结

为培养学生的创新精神和实践能力，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，舟山二小北校区开展了科技周活动。全校学生积极参与其中，一个个科技活动激发了学生们拼创新、拼

创意、拼动手实践能力的科学热情。

一、科学天地——发展学生动手能力

三四年级的学生经历了设计、制作、修改、测试等环节，制作出了自己的小船，并且从美观、稳定、实用、成本等几方面对作品进行自评和互评。

五六年级的学生们在学习了磁力的知识后，开动脑筋，将知识运用到了小制作中，动手制作出了一辆辆磁力小车，比一比哪一组的磁力小车开得又快又稳。制作过程中，他们不仅学会了合作交流，更锻炼了动手能力。

静电在我们的生活中随处可见，但平时很少有人会去深究静电是怎样产生的。通过一节课的引导，学生知道了原来是因为物体中电子的得失使得物体产生了静电。接下来他们又展开了奇思妙想：我们能不能根据每种物体得失电子的特点制作一个静电验电器呢？于是大家运用简单的材料，完成了一个简易验电器。

二、链接生活——环球自然日展板制作

史梦倩老师带领学生参加了环球自然日展览类的比赛。当官网公布了本年度的活动主题后，科学组团队快马加鞭、绞尽脑汁地想作品的主题。最终决定从科学课堂上的学习内容进行延伸和深入地研究，从而确定了展板的主题——计时工具的变迁。

此次活动大致经历了这样一个阶段：确定作品主题——确定参赛学生——分工进行深入研究——确定作品内容——制作成品——参加比赛。每一个阶段都有很多要注意的细节。经过科学