关于赴xx省xx市学习考察情况的报告
考察学习报告
考察学习报告考察学习报告(精选5篇)考察学习报告篇1很荣幸能够参加这一次难得的赴发达地区的教育学习考察活动，在对诸多教育问题感到困惑的时候，在对自我的教育生涯开始有了职业倦怠的时候，我们迎来了国家高位推进的教育发展与改革。
它意味着艰难和挑战，困难是肯定的，但在解决一个个困难的过程中也必须会有类似痛并欢乐着的体验。
所以，本次学习考察的成果将为今后的实践带给理念和精神的支持，我们会倍加珍惜。
为探讨生本教育及各类教育理念与模式，学习发达地区的新观念、新思路、新资源、新方法和学校文化建设，有效推进我州课堂教学改革，转变教育发展方式，提高教育发展品质。
由州教育局潘光伟局长带队的红河州赴广州等地教育学习考察团于20XX年4月21日D4月28日到广州、佛山、顺德、珠海、深圳、福州、厦门等地进行了学习考察活动，沿海发达地区高投入的学校建设、先进的教育理念、科学的规范管理、有效的课堂教学改革、浓郁的人文精神、丰富的学校文化令我们耳目一新，经历了一次强烈的思想碰撞和思维风暴，极大限度地引发了对教育改革的思考，个性是对如何提高课堂教学的有效性和学校文化的影响力，有了较为深刻的体验。
一、加深了对生本教育理解。
在全国生本教育理论与实践研讨班的学术报告会上，听到了郭思乐教授教育：向大自然寻找力量的活力、智慧讲演。
生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式，它是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，以学生为本的教育。
它既是一种方式，更是一种理念，真正做到以学生为学习的主人。
生本教育是实现教育现代化的核心因素，是实现教育均衡的有效途径，是现代课程改革的根本理念。
以这种理念为指导，在全国各地100多所中小学、职业中学、幼儿园等进行实验，获得好处深远的理论与实践成果。
生本教育已构成了较为系统的理论体系，价值观：一切为了学生；伦理观：高度尊重学生儿童是天生的学习者，儿童人人能够创新，儿童潜能无限，儿童的独立性；行为观：全面依靠学生DD学生是教育对象更是教育资源；生本教育体系哲学思考：无为而为，教少学多，能够双赢；生本教育的课程观：小立课程，大作功夫，整体感悟与知识生命；生本教育的方法论：先做后学，先会后学，先学后教，不教而教，以学定教与内核生成课程，讨论是学习的常规，读和做，促进感悟，开发潜能。
XX区党政代表团赴XX省XX市学习考察的情况汇报
XX区党政代表团赴XX省XX市学习考察的情况汇报尊敬的蔡奇市长、各位领导：大家上午好！欢迎各位领导到XX调研指导工作。
按照会议安排，下面我就XX区党政代表团赴XX市学习考察情况做一个汇报。
围绕贯彻落实习近平总书记视察北京重要讲话精神，学习GXX峰会服务保障，借鉴XX西溪湿地等生态环境建设经验，XXXX年X月X日—XX日，市规土委和我区一起组团赴XX学习考察，先后参观考察了西溪国家湿地公园、XX市规划展览馆、图书馆、湘湖、思鑫坊、馒头山地块整治、宁围派出所等XX个点位。
XX方面的领导和同志们高度重视，热情接待、周到安排。
期间，XX市委书记赵一德同志专门安排时间会见了代表团一行，进行了深入交流。
X月XX日上午，到阿里巴巴西溪园区拜访了马云，落实蔡市长会见马云讲话精神，就阿里巴巴北方运营中心项目进行了会商。
X月XX日下午，我们专门与萧山区进行座谈，了解了萧山经济社会发展情况和GXX峰会属地服务保障工作情况，并签订了友好城区协议，搭建起进一步交流合作的平台。
这次学习考察时间不长，但我们感觉收获很大，触动很深。
X月XX日下午，区里用半天时间，召开了学习考察的交流总结会，谈收获，研究探讨湿地公园规划建设。
一、XX学习的总体感受和体会通过学习考察，对XX的城市建设和管理，有四点突出感受：一是视野开阔站位高。
这次去学习考察感受最深的就是XX市站位高、视野开阔，有战略眼光。
西溪国家湿地公园（总面积XX.X平方公里）、湘湖（规划面积XX.XX平方公里）都历经了XX多年的建设，体现了XX在发展上的站位、定力和魄力，久久为功，一张蓝图绘到底。
二是管理精细环境好。
这次考察最大的一个感受是城市干净整洁，充分展示出在精细管理的成果。
三是根植文化底蕴深。
XX把文化作为建设世界名城的“根”与“魂”，在城市规划建设中，注重充分挖掘文化资源，传承历史文脉，凸显了历史名城的人文内涵。
四是善抓机遇作风实。
在峰会服务保障中发扬“四最”精神（以最高标准、最快速度、最严作风、最好效果，精心做好峰会服务保障各项工作），在宁安社区改造中坚持因地制宜原则，在联系群众中干部“下基层蹲点”“攀穷亲戚”等做法，给我们留下了深刻印象。
关于赴陕西、甘肃考察学习情况的报告
关于赴陕西、甘肃考察学习情况的报告报告标题：赴陕西、甘肃考察学习情况的报告报告日期：20xx年xx月xx日概述：本次考察学习活动是根据学校安排，在20xx年xx月xx日至xx日，我校代表团赴陕西、甘肃两省进行了为期7天的考察学习。
本报告旨在总结和评估我们的考察学习情况，并向学校汇报。
一、行程安排：1. 渭南市：a. 参观了华清池、兵马俑等陕西著名的历史文化景点，深入了解了中华文明的源流和历史传承。
b. 考察了渭南市的教育发展现状，并与当地教育部门进行了座谈。
通过交流了解渭南市在教育改革、师资培养等方面的经验和成果，对我校的教育教学工作提供了有益启示。
2. 宝鸡市：a. 参观了青铜器博物馆、法门寺等宝鸡市的文化遗产，了解了中国古代艺术与文化的独特魅力。
b. 考察了宝鸡市的农村教育状况，实地了解了当地农村学校的教学条件和教学资源。
通过与当地教师和学生的座谈，我们深切感受到了他们对教育的热情和对知识的渴望，也让我们反思了我校在农村教育方面的不足之处。
3. 兰州市：a. 参观了兰州大学、甘肃省博物馆等知名院校和文化机构，了解了兰州市的高等教育水平以及文化产业的发展情况。
b. 考察了兰州市的职业教育，并与当地职业学校的师生进行了交流。
我们深刻感受到了职业教育对于培养实践能力和就业竞争力的重要性，并进一步明确了我校职业教育工作的发展方向。
二、学习收获：1. 文化遗产保护的重要性：通过参观历史文化景点和博物馆等，我们深刻认识到文化遗产的保护与传承对维护国家历史记忆和文化自信的重要性。
2. 教育改革与发展的经验：与渭南市教育部门的座谈和交流让我们了解到一些成功的教育改革实践，如师资培养、教育资源配置等方面的经验，为我校教育工作的改进提供了参考和借鉴。
3. 农村教育问题的思考：通过参观农村学校和与当地教师和学生的交流，我们深刻认识到农村教育的问题和挑战。
我们应该加强农村教育的力度，提高教师队伍素质，改善教育资源配置，为农村学生提供更好的学习环境和机会。
赴外地学习考察报告工作总结6篇
赴外地学习考察报告工作总结6篇篇1一、引言本次学习考察活动于XXXX年XX月XX日至XX月XX日，由我单位组织，旨在学习先进地区的成功经验，提升自身业务水平。
本次活动考察了XX市、XX市等多个地区，涉及多个领域的学习内容。
通过此次考察，我们收获颇丰，现将考察情况及心得体会汇报如下。
二、考察概况1. 考察地点与对象本次考察活动覆盖了XX市、XX市等多个地区，涵盖了政府机关、企业、学校等多个领域的先进单位。
我们选择了这些地区和单位，是因为它们在各自的领域内具有突出的表现和成功的经验，值得我们学习和借鉴。
2. 考察内容与方法在考察过程中，我们采用了多种方法进行学习和调研。
首先，我们通过查阅相关资料，了解了各地区的基本情况和先进单位的成功案例。
其次，我们进行了实地考察，深入了解了这些地区和单位的实际情况和发展经验。
同时，我们还与相关人员进行了深入交流，获取了大量的第一手资料和信息。
3. 考察成果通过本次考察活动，我们取得了丰硕的成果。
首先，我们了解了先进地区的发展经验和成功案例，为今后的工作提供了宝贵的借鉴和启示。
其次，我们深入了解了各自领域内的先进技术和管理模式，为提升自身业务水平提供了有力的支持。
最后，我们还结识了许多同行和朋友，为今后的合作与交流奠定了良好的基础。
三、心得体会1. 学习先进经验的重要性本次考察活动让我们深刻认识到学习先进经验的重要性。
只有不断学习先进地区的成功经验，才能不断提升自身业务水平，更好地适应时代的发展和变化。
因此，我们要把学习先进经验作为一种常态化的工作机制，不断推动单位的发展和进步。
2. 实地考察的有效性实地考察是本次考察活动中最有效的方法之一。
通过实地考察，我们能够深入了解各地区和单位的实际情况和发展经验，获取大量的第一手资料和信息。
这些资料和信息具有极高的参考价值和实用性，为我们的学习和工作提供了有力的支持。
因此，我们要继续加强实地考察工作，不断提高学习和工作的实效性。
关于赴陕西、甘肃考察学习情况的报告
关于赴陕西、甘肃考察学习情况的报告中卫市委办公室、市委政研室为深入学习贯彻习近平总书记“5·8”重要讲话精神，进一步提升“三服务”和深化改革工作质效，切实发挥参谋助手作用，更好服务全市经济社会发展，市委办和政研室抽调业务骨干力量组成2个考察学习组，分别于5月23日至27日、5月30日至6月2日赴陕西宝鸡、咸阳、西安、延安和甘肃平凉、金昌、武威、兰州、白银9个城市考察学习，并实地观摩当地经济社会发展情况。
现将考察学习情况报告如下。
一、总体感受在“渭州平凉”“陈仓宝鸡”“秦都咸阳”“长安西安”“延州延安”“镍都金昌”“凉州武威”“金城兰州”“铜城白银”，每到一处我们先交流座谈、走访科室，再实地观摩、领略风貌，4—5天的考察学习让我们深切感受到了兄弟城市的生态之美、红色之美、发展之美、奋进之美、和谐之美、人文之美，是一次增识长智之旅、互动交流之行。
（一）这是一次接受党性洗礼之行，让我们厚植了爱党爱国的情怀。
陕西、甘肃同为革命老区，历史内涵厚重，革命遗迹众多，红色资源丰富。
延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮，党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了13个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了延安精神，带领中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折，扭转了中国前途命运。
历经荡气回肠的两万五千里长征，延安成为中共中央的“落脚点”，也成为建立抗日民族统一战线、赢得抗日战争胜利、夺取人民解放战争胜利的“出发点”。
白银会宁因1936年中国工农红军第一、二、四方面军在这里实现胜利会师，标志着举世闻名的红军长征胜利结束，中国革命由此开启崭新篇章，红色基因在这片土地上赓续不断、世代相传。
其他7个城市也都播撒过革命火种，红色资源富集，红色文化浓厚，如今的陕甘宁革命老区成为全国爱国主义、革命传统教育基地，更是我们赓续红色血脉、传承奋斗精神、传播红色文化重要窗口。
（二）这是一次感悟历史文脉之行，让我们饱受了地域文化的熏陶。
政协XX县委员会关于赴XX省XX等县市学习考察报告
政协XX县委员会关于赴XX省XX等县市学习考察报告为贯彻落实十八大、十八届三中全会《决定》在政协健全委员联络机构，完善委员联络制度的精神要求，推进我县政协委员联络组工作制度化、规范化、程序化建设进程。
经主席办公会议研究，X月XX日XX日，由县政协副主席XXX带领县、乡两级委员联络组有关人员，一行X人前往XX省XX、XX、XX、XX四个县市区，深入政协机关和乡镇政协工委（工作室）学习考察政协委员联络组工作，现将学习考察结果报告如下。
一、外地先进经验1、机构设置情况20XX年XX省各乡镇都建立了政协工作委员会，20XX 年乡镇机构改革时撤销，由于政协工作新形势的需要，20XX年起在部分县市区，设立乡镇政协工作委员会，20XX年全省全部成立乡镇政协工作专门机构（政协工作委员会或政协工作室），为正科级机构，按党委、人大、政府、政协的顺序排列，作为县政协的派出机构，受县政协和乡镇党委领导。
2、人员组成情况乡镇政协工委（工作室）由居住在本乡镇的政协委员组成，一般X名政协委员，设主任一名，正科级，由乡镇党委书记或副书记兼任，并配备专兼职工作人员X-X名（乡镇干部）。
工委主任参加乡镇党委工作会议，列席县政协常委会。
专兼职人员由县政协和乡镇党委协商确定。
3、办公场所建设情况各乡镇高度重视政协工委（工作室）阵地建设，按照标准做到了六有（有场所、有人员、有设施、有经费、有制度、有档案）。
配备了专门的办公场所，办公桌椅、档案柜等办公用具，统一制作了两块政协工委（工作室）的牌子，分别悬挂于乡镇政府办公场所大门处和政协工委（工作室）门外，室内做到六上墙，即政协会徽上墙、政协职能上墙、工委组成人员名单上墙（含照片）、工作制度上墙、活动内容上墙、工作职责上墙。
工作经费纳入乡镇财政预算。
4、制度建设情况县政协出台了《乡镇街道工作委员会工作规则》、《加强委员管理的办法》、《县政协委员参加活动履行职责的有关规定》、《政协领导联系乡镇政协工委、常委、委员制度》、《乡镇政协工委考评办法》等文件，统一制定了信息报送、事项报告、定期开展活动等各项政协工委工作制度、明确规定了政协工委以及工委主任、工作人员、工委委员工作职责。
赴xx省xx市考察学习调研报告：对标一流找差距外出考察取真经比学赶超促提升博采众长勇争先
赴xx省xx市考察学习调研报告：对标一流找差距外出考察取真经比学赶超促提升博采众长勇争先赴XX省XX市考察学习调研报告：对标一流找差距外出考察取真经比学赶超促提升博采众长勇争先一、背景和目的作为一名职业人士，不断提升自己的能力和技术水平是非常重要的。
为了了解行业的最新发展动态、学习先进的管理经验、借鉴成功的做法和创新的理念，我决定赴XX省XX市进行考察学习调研。
本次调研的目的是对标一流，找到我们所存在的差距，并通过外出考察取得真经，比学赶超，提升自己和所在企业的综合素质。
在这个过程中，我们要博采众长，向先进的管理模式和经验学习，提高自身的综合素质和竞争力，勇于争先。
二、考察内容和方法1.考察内容我们将主要考察以下几个方面的内容：（1）先进的管理理念和方法：了解先进的管理理念，例如精益生产和全员质量管理等，以及先进的管理方法，如目标管理、KPI管理等。
（2）先进的技术和装备：学习现代化的生产技术和装备，了解先进的制造工艺、自动化设备以及信息化管理等。
（3）创新的产品和服务：了解先进企业的产品和服务创新，借鉴其成功的经验，拓展自己的思路。
（4）人力资源管理和团队建设：学习先进企业的人力资源管理策略，了解员工培养和团队建设的经验。
2.考察方法（1）实地参观：通过实地参观先进企业，了解其生产方式、管理方法、产品技术等。
（2）座谈交流：与企业负责人、专家学者进行座谈交流，深入了解其管理经验和创新理念。
（3）研讨会和培训班：参加有关管理和技术培训班，学习最新的管理理念和技术。
（4）文献调研：通过阅读相关文献和报刊杂志，了解行业的最新动态和成功的案例。
三、预期收获和展望通过这次考察学习调研，我们预期能够取得如下收获：1.了解行业最新动态：通过实地考察和专家交流，了解行业的最新发展动态，把握发展趋势，为自己和所在企业做好发展规划。
2.学习先进的管理经验：通过与先进企业的交流和学习，了解先进的管理理念和方法，为自己的管理工作提供借鉴和思路。
考察学习工作报告
考察学习工作报告尊敬的领导：我在XX年XX月XX日至XX年XX月XX日期间，有幸参加了一次考察学习工作。
本报告旨在向领导汇报此次考察学习工作的内容和收获。
一、考察地点和背景本次考察学习工作地点为XX市，该市位于XX省，是一个具有重要经济地位的城市。
考察的目的在于了解该市的行业发展情况，学习先进的管理经验和工作方法，以推动我所在单位的发展。
二、考察学习内容1. 组织机构管理在考察期间，我深入了解了XX市的组织机构管理模式。
他们建立了科学、高效的组织结构，实现了各级组织之间的紧密配合。
通过学习，我认识到如何在我单位进行组织机构的优化和改进，提高工作效率和协调性。
2. 项目管理参观了XX市的几个重点项目，了解了他们的项目管理模式和工作流程。
他们在项目初期就进行了详细的规划和方案设计，以确保项目的顺利进行。
我将这种经验带回单位，将其应用到我所参与的项目中，提高项目管理水平。
3. 人才队伍建设通过与XX市相关企事业单位的交流，了解了他们对人才队伍建设的重视。
他们注重人才的培养和选拔，为员工提供广阔的发展空间。
我将这种理念传达给我所在单位，积极推动人才队伍建设，提高员工的综合素质和能力。
三、考察学习收获1. 提高了业务水平通过与XX市相关企事业单位的交流学习，我学到了不少先进的管理理念和工作方法。
这些经验启发了我，使我在工作中更加注重细节，思考问题更全面，能够更好地应对工作中的难题。
2. 拓宽了视野此次考察学习使我有机会了解到别的地方的发展情况和先进经验。
我目睹了一个繁荣发展的城市，感受到了发展带来的巨大变化。
这使我对于未来的发展更加充满信心，也激发了我更积极地投身于工作中。
3. 增强了团队合作意识在与其他考察团成员的交流中，我深感一个团队的力量。
大家相互配合，互相学习，共同探讨问题。
这使我更加明白团队合作的力量，也将这种精神带回单位，促进了团队的凝聚力和工作效率。
四、对下一步工作的影响此次考察学习对于我下一步的工作具有重要的指导意义。
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关于赴山东省淄博市考察教育信息化建设情况的汇报
电教中心
以教育信息化带动教育现代化已经成为全社会的共识，学习先进地区发展经验，实现**教育信息化跨越发展，是当前我县教育工作的一项紧迫任务。
12月7日至15日由电教中心牵头，组织部分中小学校长和信息技术人员共计15人组成考察团，赴山东省淄博市就教育信息化建设进行了考察学习。
考察团先后到淄博市周村区北门里小学、张店区实验中学、临淄区第二中学进行考察学习，并开展了听课观摩、座谈交流等活动。
现将考察学习情况汇报如下：
一、信息化环境下的教育教学
在考察的四天时间里，我们把精力主要放在听课上，通过听课，让我们亲身体验了信息化环境下课堂教学的巨大优势，使我们深深地感受到了信息化环境下教师教学方式和学生学习方式的重大转变，下面是淄博市的一些好的作法和我们的感受：（一）先进的硬件设施
要实现教育信息化必须要有硬件设施的支持，在北门里小学每个学生拥有一台笔记本电脑或者IPAD平板电脑，每个教室安装有电子白板或者触摸式一体机，每位学生的电脑与电子白板或一体机都能进行交互，每个学生做练习题的时长、完成人数、成绩分布等开始在电子白板上同步统计，老师能根据统计结果，有
重点的讲解分层练习中出错最多的题目，与同学们共同探讨出错的原因，这样就大大的提高了教学效果。
（二）全新的教学模式
北门里小学“翻转课堂”教学模式颠覆了传统的教学顺序。
传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。
与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂”式教学模式下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而拓展了学生的知识面，取得了更好的教学效果。
互联网的普及和计算机技术在教学中的应用，使“翻转课堂”教学模式在北门里小学变得可行和现实。
学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。
而课堂和老师的角色则发生了变化。
老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识，使得教学效果更加高效。
（三）广阔的学习空间
借助“一对一”数字化学习云平台，突破了教室和学校“围墙”的限制，实现了学校、家庭数字化学习云平台全覆盖。
无论何时何地，学生只要登录学校平台，就能自主开展学习。
家长也可以登录云平台，即时查看孩子的学习记录。
（四）高效的检测系统
通过聆听张店区实验中学段玉同学《我与家校新干线》和宋员员老师《自适应练习平台支撑下的教与学》的报告，使我们知
道了“家校新干线”及“淘题吧”测评系统以其快捷及时的反馈模式和极富友好、激励性的积分奖励，调动了学生学习的欲望和兴趣，极大改善了学生的学习方式，由“要我学”转变成“我要学”，系统能通过少量经典试题的测评，准确掌握学生的学习弱点以及学习程度，然后针对薄弱知识点进行“一对一”练习，不再受困于盲目的题海战术，让先进生吃得饱，让后进生吃得好，让教师对学生状况了如指掌，从而真正实现了增效减负。
二、信息化环境下的班级管理
听了张店区实验中学任娉老师《不能没有你，班主任工作和信息技术整合》的报告后，使我们深受启发。
我们生活在信息时代，电子表格、QQ、微博、微信这些都是功能强大的统计、交流工具，我们也经常利用这些工具来完成一些工作，例如利用EXCEL电子表格计算教职工的工资；利用QQ、微信传送一些文件、聊天；在微博上发表一些自己的文章等。
那么，能不能把这些工具应用到班级管理上呢？这里，任娉老师给我们肯定的回答，例如任老师利用电子表格的sum、rank等内置函数对学生的德、智、体等方面的表现进行量化计算，从而给了每位学生一个比较全面的评价；利用QQ、微博、微信等通信工具和学生、家长进行交流，增进了学生与教师之间的感情，为教师与家长搭建了亲密沟通的有效桥梁；任老师还利用校讯通发送短信的方式与学生家长沟通，她可以将学生成绩、学生课业情况、学校管理信息、学生在校表现、学生考勤情况、
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健康状况、德育评价、班主任留言、学校新闻等信息通过校讯通系统发送至家长手机，家长也可通过短信形式向她询问孩子的学习情况，从而保证了信息的及时传递，使家长对自己孩子的在校表现有了比较全面的了解；有些学生可能在行为习惯、心里健康方面存在某些问题，针对这些情况，任老师录制了一些德育、励志方面的多媒体视频，在潜移默化中使这些学生受到了教育、得到了启发，使他们的思想变得积极向上。
三、信息化环境下的未来教育
在北门里小学吕红军校长的《追寻时代气息的教育》和临淄二中张振斌校长的《创造适合学生的教育》的报告中提的最多的是对未来教育发展趋势的探索和展望。
他们认为，随着云时代的来临，“大数据”这个概念被越来越多的关注，在大数据时代，知识的更新速度是非常惊人的，在阐述这个问题时他们举了大量有代表性的例子，例如，全世界每天大约有3000多本新书出版；2012年全球信息总量突破2.7ZB，这超过了人类过去五千年信息的总和；平均每1分钟，就有60小时的视频节目被人们上传到YouTube上，要看完YouTube上的每一部影片需要1700年等。
因此，在这个知识爆炸的信息时代，教师要教会学生三种技能：
1、我们需要教学生学会处理海量信息。
2、我们需要从幼儿园就开始教学生全球交流。
3、我们需要教会学生学会学习，懂得如何自我导向学习。
学生拥有了以上三种技能，就能使学生向国际化、信息化、个性化的方向发展。
四、**教育信息化存在的问题
与淄博教育信息化水平相比，我们在思想认识、硬件设施、应用意识、教师培训等方面都有一定的差距。
1、思想认识方面的差距
由于经济、文化等方面的差距，我们的家长和一部分教师对中小学生过早地接触网络都有一种恐惧感，认为处在这个年龄段的学生过早的接触网络，会使学生染上网瘾，会影响学生的学习，带来一些意想不到的麻烦。
2、硬件设施方面的差距
在我们考察的三所学校，每个教学班都配备有一台电子白板或者触摸式一体机，每位学生都有一台IPAD平板电脑或笔记本电脑，而我们的县直学校还达不到这个水平。
3、应用意识方面的差距
我们在硬件设施方面与发达地区是有比较大的差距，但我们配发的一些电子白板等先进的教学设备没有使用，造成了资源的极大浪费，究其原因，是我们的很大一部分教师缺乏应用先进教学设备的意识。
4、教师培训方面的差距
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北门里小学校长吕红军在他所做的《追寻时代气息的教育》报告中提到，他们学校对电子白班的培训分为四个层次：①基本功能的应用；②内置资源辅助教学；③与其它资源的整合；④基于交互式电子白板的合作学习。
这四个层面里，我们的教师大多数停留在第一个层次，最多也就达到了第二个层次。
通过几天的考察学习，让我们对教育信息化有了更加直观、深刻的认识，亲身体验了教育信息化在促进教育现代化发展方面的巨大促进作用，在感叹淄博教育信息化取得的巨大成绩的同时，也看到了我们在这方面的差距和不足，但只要我们今后加大投入、提高认识、注重应用、加强培训，就一定能够取得实实在在的成效，在教育信息化的道路上迈出坚实的一步。
五、几点建议
以我县实施全国教育信息化区域综合试点项目为契机，根据《**县教育信息化促进城乡教育均衡发展试点项目实施方案》和《**县教育信息化促进城乡教育均衡发展试点工作任务分解书》，重点实施：“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”建设工程。
1、为了借鉴淄博教育信息化方面取得的巨大成绩，建议再次组织部分重视该项工作的学校校长、专业技术人员到该校进行参观学习，深层次掌握信息技术与学校教育、班级管理、德育教育等各方面的深度融合。
2．为了实施好我县教育信息化促进城乡教育均衡发展试点项目，破解学校校长、家长在教育信息化方面的疑问，特聘请北门里小学吕校长来我县做报告，讲述北门里小学教育信息化发展历程和取得的经验、做法。
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