人教版小学语文5年级上课内阅读《梅花魂》阅读题及答案
(完整版)人教版小学语文5年级上课内阅读《梅花魂》阅读题及答案
6、梅花魂故乡的梅花又开了。
那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？1、第二自然段主要讲了在我小的时候，外祖父教我读唐诗宋词时，读到思乡诗时他会落泪。
可以用小标题概括为读诗词落泪2、第三自然段主要讲了我五岁年，不小心弄脏了外祖父心爱的墨梅图，他很生气，大发脾气后又小心地把墨梅图弄干净。
可以用小标题概括为珍爱墨梅图3、联系上下文理解词语的意思。
（1）冷艳：花耐寒而艳丽。
本文指每一朵梅花都耐寒而艳丽。
（2）幽芳：香味清淡而芬芳。
本文指梅花的香味清淡而芬芳。
（3）颇负盛名：颇的意思是很。
这个词的意思是名气很大。
本文指外祖父在星岛文坛的名气很大。
（4）不甚在意：不太在乎，不太在意。
本文指我偶尔摆弄外祖父的古玩，他也不太在乎。
（5）玷污：弄脏。
本文指这清白的梅花是不能弄脏的。
4、用“——”画出第一自然段中描写梅花的词语。
从这些词中能够感受到梅花的清高品格。
小学五年级下册语文2022年课内阅读理解必考题
小学五年级下册语文2022年课内阅读理解必考题班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
《梅花魂》节选“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是___________，不肯___________。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1．文中横线上填入的词语依次是__________和___________。
2．这段话中“她”指的是_________，“他们”指的是_________________，我们从课外书或影视作品中认识了很多这样的人物，如____________、____________（人名）。
3．外祖父把墨梅图送给“我”，是希望我做一个“有梅花的秉性的人”，“梅花的秉性”就是___________4．梅花与____、竹并称为“岁寒三友”，我能写出一句和梅花有关的诗句：_______________________________________________________________二、阅读平台。
白鹅（节选）丰子恺这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。
它伸长了头颈，左顾右盼。
我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。
鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味，鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。
【名师推荐】部编人教版五年级语文上册期末测试卷2套带答案 (5)
五年级语文上册期末练习卷（时间：90分钟）☆看清想好再动笔，卷面整洁得两分。
一、基础（24分）1．抄写下面的字。
（3分）窃娱囵曼尸剔庙慈某溅2．读拼音，写汉字。
（6分）téng fèi chún（）写（）部嘴（）sǎng dàn yá( ) 子 ( )生云（）3．在加点字读音全部正确的选项后面打“√”，有错的打“×”。
（3分）(1）干涸．（ hé）刹．（ shà）那日晕．（ yūn ）（）（2）眼睑．（ jiǎn ）拖沓．（ tà）绷．（běng）着脸（）（3）沏．（ qì）茶擎．（ qíng ）着打蔫．（ yān ）（）4．判断下列句子中加点词使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）（1）我国正在夜以继日．．．．地追赶经济发达国家。
（）（2）“灰雀也许会回来的！”小男孩斩钉截铁．．．．地说。
（）（3）我国历史学家励精图治．．．．，为我们留下了众多的历史著作。
（）（4）虽然取得了很好的成绩,她还是一如既往．．．．地刻苦努力。
（）5．按要求写句子。
（4分）（1）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”（改为第三人称转述句）____________________________________________________________________ (2) 狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。
(修改病句)____________________________________________________________________ 6.阅读下面两则材料，完成问题。
（4分）材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表材料二：随着生活节奏的加快，阅读载体也多样化，我国国民纸质图书的阅读时间略有减少。
2013年，我国成年国民人均每天读书的时间为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。
小学五年级语文上册阅读与理解专项练习及答案
小学五年级语文上册阅读与理解专项练习及答案一、课内阅读。
父爱之舟（节选）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！1．文中画“”的句子采用了__________描写，描绘了___________，这段描写在文中的作用是：__________。
2．从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“﹏﹏﹏”画出来。
3．为什么父亲觉得委屈了“我”？__________________________4．父亲给“我”做了一个什么玩具？从中你体会到了什么？__________________________二、课内阅读。
桂花雨（节选）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
小学五年级语文上册阅读理解专项必考题部编人教版
小学五年级语文上册阅读理解专项必考题部编人教版一、课内语段阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1．选段中“理所当然”的意思是（）A．从道理上说应当这样。
B．自己认为的就是对的。
2．人们把什么看成“理所当然”的事？请写一写。
_________________________________________________________________ 3．选段中列举了________、________这两个事例，突出了乡亲们__________________________________________的美好品质。
4．走搭石时见到的情景当然不止这两个，还会有哪些情景呢？请你发挥想象写一写。
_________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
窃读记（节选）我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客，我可以安心了。
但是我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进书店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一片花绿封面的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍，啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！1．填空。
（1）“安心”、“担忧”都是表示心情的词语。
“我”安心是因为__________________________________“我”担忧是因为__________________________________（2）找出节选课文中描写心情的词语，认真地抄写在下面的横线上。
人教版小学语文五年级上册快乐阅读十五题及参考答案
人教版小学语文五年级上册快乐阅读十五题及参考答案（一）我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去.哟，把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕—-这种读的滋味!1、“它在这里”中的“它”指的是（）。
2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”这句话把“我”比作“（）”,这个比喻句形象地说明了( ）。
3、文中的破折号的作用是( ）.4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕—-这种窃读的滋味！”（二)读书再读书还是要讲个故事给你听。
一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说:“捡几块石头吧,明天,你会既高兴又懊悔。
”商人捡了几块石头继续走路.天亮了,他掏出石头，它们都是宝石！商人务必高兴，可是,过一会儿，他却很懊悔。
高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。
亲爱的读者，读书也如此.我们今天读的书，明天就回变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。
很幸运的是，我从小就爱看书。
记得想小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看,这份读书的兴趣一直伴随我长大。
随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多:小时候从不为写作文发愁，高考语文得了100分,选择职业考上电台主持人,直到今天开始尝试写作……这,都是读书的功劳。
我常常想，如果当初我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”。
为什么会有那么多人喜欢读书？因为:读书使我们视野开阔。
我没有去过非洲，没有到过南极大陆,但我却领略过非洲大陆的美丽风景，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境.读书使我们情商高雅。
初春，我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变了一朵‘金色花',只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆……妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花瓣儿正悄悄在我心中开放，并潜入我的气息。
人教版小学语文五年级上册同步阅读练习及答案
语文五年级（上册）练习题1．《窃读记》【基础达标】一、读拼音写汉字。
Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。
例如：舒舒服服（AABB）_____________、_____________、_____________、______________例如：急匆匆（ABB） _____________、_____________、_____________、______________ 四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾．此失彼。
（）2、像我这样光顾．着看书的人很多。
（）3、今天顾．客盈门，服务员都忙不过来。
（）4、我环顾．四周，只见这里山青水秀。
（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1、春光．明媚。
（）2、为国争光．。
（）3、我担心书被卖光．。
（）4、你光．着膀子想大干一场啊！（）5、光．明在前头等着我们。
（）6、光．靠你们两个人恐怕不行。
（）五、写近义词。
鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
（）七、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
新人教版五年级下册语文阅读理解(带答案)
新人教版五年级下册语文阅读理解（带答案）一、阅读课内选段，回答问题。
松鼠（节选）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬．些小木片，错杂着放．在一起，再用一些干太想编扎．．起来，然后把苔藓挤．紧，踏．平，使那建筑物足够（），足够（）。
这样，它们可以带着儿女住在里面，（）。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。
窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
1．本段文字的说明对象是（）A．松鼠的食物B．松鼠窝的形状C．松鼠的窝D．松鼠的外形2．“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方”一句中，“通常”一词______（可以不可以）去掉，因为__________________________。
3．选文中加点的“搬、放、编扎、挤、踏”等词有什么特点？具有怎样的表达效果？_____________________________________________________4．依序填入文中括号内的词语正确的一项是（）A．宽阔坚实既舒适又安全B．宽敞结实既舒畅又安全C．宽阔结实既舒畅又安全D．宽敞坚实既舒适又安全5．说说文段可分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？_______________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
①坎坷中的记忆最难忘却。
那年冬天，弟弟患了急性肾炎。
于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持治疗。
有一天，我跟在父亲后面当帮手。
回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。
”②还是一个冬季。
有天早上，我磨蹭着没去上学。
饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6、梅花魂故乡的梅花又开了。
那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？1、第二自然段主要讲了在我小的时候，外祖父教我读唐诗宋词时，读到思乡诗时他会落泪。
可以用小标题概括为读诗词落泪2、第三自然段主要讲了我五岁年，不小心弄脏了外祖父心爱的墨梅图，他很生气，大发脾气后又小心地把墨梅图弄干净。
可以用小标题概括为珍爱墨梅图3、联系上下文理解词语的意思。
（1）冷艳：花耐寒而艳丽。
本文指每一朵梅花都耐寒而艳丽。
（2）幽芳：香味清淡而芬芳。
本文指梅花的香味清淡而芬芳。
（3）颇负盛名：颇的意思是很。
这个词的意思是名气很大。
本文指外祖父在星岛文坛的名气很大。
（4）不甚在意：不太在乎，不太在意。
本文指我偶尔摆弄外祖父的古玩，他也不太在乎。
（5）玷污：弄脏。
本文指这清白的梅花是不能弄脏的。
4、用“——”画出第一自然段中描写梅花的词语。
从这些词中能够感受到梅花的清高品格。
5、“每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
”（1）这是外祖父第一次落泪。
（2）这些诗句有什么共同点？为什么要写这些诗句？（外祖父为什么会落泪？）答：共同点：这些诗句字字写的都是乡思，乡愁，每句话都会激发出外祖父思念家乡的情感。
因为写这些诗句能够体会到外祖父是由这些诗句想到自己，思乡之情不能自已，所以潸然泪下。
更加生动的写出了外祖父落泪的情景，衬托出外祖父对祖国，对家乡的热爱和眷恋之情。
6、老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”这句话是对外祖父的语言和动作进行描写。
从中能够感受到老人思念家乡，思念祖国，但是还不能回去的无奈。
也有看到我不懂外祖父的思乡心切的无奈。
更能够感受到外祖父对祖国的热爱和眷恋之情。
7、“唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
”把这句话改成“书房里那一幅墨梅图，他很爱惜，家人碰不得。
”你认为哪句好？为什么？答：原句好。
因为“唯独”是唯一，只有的意思。
“分外”的意思是非常。
“碰也碰不得”的意思是一下也不能碰。
这几个词有强调那幅墨梅图非常重要，外祖父十分珍惜爱护的意思。
而改过的句子读不出外祖父对墨梅图的爱惜程度很强烈的感觉。
情感表达不够，因此原句好。
8、“我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时．．拉下脸。
”（1）这里的“顿时”与不小心形成了鲜明的对比。
（2）这个词可不可以去掉？为什么？答：不可以。
因为顿时的意思是马上，立刻，一秒钟都不耽误。
能够感受到即使是我不小心的，外祖父也没有因此原谅我，还是非常生气。
这个字强调了外祖父十分珍爱墨梅图，因为墨梅图是中华民族的象征，表达出外祖父对祖国的思念全寄情于墨梅图。
9、在第三自然段的空白处填上恰当的标点。
这句话是对外祖父语言的描写。
这也是一句反问句。
（1）改成陈述句：有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的。
”或者有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。
”（2）比较原句和改成的陈述句，你认为哪句好，为什么？答：原句好。
因为原句运用反问的手法更加强调了这清白的梅花是玷污不得的，更加能够感受到外祖父当时很生气。
表达出外祖父对墨梅图的珍爱。
而陈述句对这种情感的表达不够强烈。
10、“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
”（1）这句话是对外祖父动作进行描写。
相关的词语有刮，抹净。
（2）你认为这句话中哪些词用得好？为什么？答：“轻轻地”和“慢慢地”用得好。
用这两个词来形容外祖父的动作，写出外祖父当时很小心翼翼，认真仔细地处理墨梅图上的污迹，生怕把墨梅图弄坏了，说明外祖父很珍爱这幅墨梅图。
11、为什么外祖父会如此珍爱这幅墨梅图？答：因为墨梅图在他眼里不仅仅是梅花，不仅仅是一幅画，而是祖国的象征，值得他全身心去爱。
对墨梅图的珍爱，就是对祖国的爱。
外祖父把对祖国的思念和爱，全部寄托在这幅墨梅图上。
12、在写外祖父珍爱墨梅图的时候，为什么要写古玩？（不甚在意和碰也碰不得进行对比）答：这是用价值连城的古玩和墨梅图进行对比。
价值连城的古玩非常昂贵，而外祖父却不在乎，可以让我随意摆弄。
对于不太值钱的墨梅图，外祖父却十分爱惜，连碰都碰不得。
这种对比更加，突出了外祖父对墨梅图的珍爱，如获至宝。
对墨梅图的珍爱，也是对祖国的爱和思念。
我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。
我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竞像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
外祖父把我们送到码头。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
1、这部分主要讲了外祖父因年龄大不能回国，像孩子一样哭了。
临走前，外祖父把珍爱的墨梅图送给了我。
回国那天，外祖父又到船上赠送我带着梅花的手绢。
2、这部分写了外祖父两次哭泣。
一次是外祖父因年龄大不能回国，像孩子一样哭了。
另一次是回国那天，外祖父来送行时泪眼蒙眬。
全文的三次哭泣都说明外祖父因为不能回国而伤心难过，表明了外祖父渴望回国返乡的强烈感情。
3、外祖父的话说了四层意思：第一，梅花本身的生长特点；第二，赞美梅花的精神；第三，赞美中华民族有梅花精神的人；第四，一个人，要有梅花的秉性。
4、联系上下文理解词语的意思（1）郑重：严肃认真。
本文指外祖父严肃认真地递给我一卷白杭绸包着的东西。
（2）大抵：大多，大都。
本文指别的花大多都是春暖才开花。
（3）顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
本文指中华民族的英雄从来都是形象高大，气概雄伟豪迈。
（4）低头折节：低下头，丧失气节，屈服于他人。
本文指中华民族的英雄从来不低下头，不会丧失气节，不会屈服于他人。
（5）秉性：本性，性格，精神，品质。
本文指一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的本性，精神品质才好。
（6）眷恋：怀念，留恋。
本文指身在异国的华侨老人有一颗怀念，留恋祖国的心。
5、“旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈．是寒冷，愈．是风欺雪压，花开得愈．精神，愈．秀气。
”从这句话的带点儿字中你能体会到梅花不畏严寒，环境越是恶劣，花开得越是茂盛。
这个“愈”字就是“越”的意思，层层递进，程度越来越深，更能够体现出梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！6、“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管．．受到怎样的欺．．历经多少磨难，不管凌，从来都．是顶天立地，不肯低头折节。
”运用加点的关联词语仿写句子。
_____________________________________________________________________________________ 7、从这段话中再找出一组关联词语是不论……总……，请再用这组关联词语造句。
____________________________________________________________________________________ 8、外祖父为什么会将十分珍爱的墨梅图送给我？答：第一，他是让我好好保存墨梅图；第二，外祖父因为年老不能回到祖国十分遗憾，他把对祖国的爱寄托在墨梅图上，让我把他对祖国的爱带回到祖国；第三，外祖父借墨梅图告诉我要做像梅花那样最有品格、最有灵魂、最有骨气的人。
9、作者借梅花来比喻具有梅花一样的品格的人，这种写法叫借物喻人。
10、几千年来，我们伟大的民族涌现了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一个具有梅花秉性的人及他的具体事例吗？答：文天祥囚禁四年，经历种种严酷考验，始终不屈。
李大钊，高官厚禄收买不了。
刘胡兰，强暴武力威胁不了，宁死不屈，死在敌人的铡刀下。
狼牙山五壮士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山歼灭敌人，宁死不当俘虏，跳崖为国捐躯。
11、“梅花魂”的“魂”指的是精神。
梅花魂，也就是梅花的精神。
梅花的精神就是不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
12、用“——”画出说梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的理由。
13、这部分用旁的花和梅花进行对比，突出梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的花。
14、“回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
”这是对当时环境的描写，从中能够感受到离别时悲凉的气氛，更加衬托出外祖父年老不能回国的那种伤感和遗憾。
15、“外祖父把我们送到码头。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
”这是对外祖父的外貌进行描写。
它的作用是衬托出外祖父年老不能回国的那种伤感和遗憾。
16、“想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。