北师大版五年级数学上册《分饼》课件
合集下载
北师大版数学五年级上册《分饼》课件-PPT【精品PPT】共16页文档
北师大版数学五年级上册《分饼》课
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
件-PPT【精品PPT】
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
件-PPT【精品PPT】
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
北师大版数学五年级上册《分饼》课件
（
4 3
）=（
1
1）
3
（
3 2
）=（1 1）
2
（ 8 ）=（2 2 ）
3
3
试一试
3
4 写出5个跟
一样特征的分数。
9
4 写出5个跟
一样特征的分数。
写出以7为分母的真分数 和3个假分数。
真分数有：
1 2 3 4 56 7 7 7 7 77
假分数有：
8 7
9 7
10 7
（或其它）
判断正误．
（1）小于1的分数是真分数。（ √ ） （2）假分数大于1。 （ × ） （3）假分数大于或等于1。（ √ ） （4）真分数小于1。 （ √ ） （5）大于1的分数是假分数。（ √ ） （6）等于1的分数也是假分数。（ √ ）
21 4
与
9 4
一样多吗？
9 与以前学习的分数有什么不同？ 4
真分数的特点：分子都比分母小。所以真分数小于１。
假分数的特点：分子大于或等于分母。所以假分数大于或等于 １。
像
2
1 4
，1
3 4
这样
的分数叫什么分数？
视察
214
整数
带分数
分数
归纳小结
带分数的意义：有整数（不包括０）和真分 数组成的数叫带分数。
3
=4
方法２
1
3
三张饼叠在一起，每人分到３张的
4
，即 4
俺老孙出马， 就弄来了9张饼
9张饼平均分给4个 人，每人又可以分 到多少张饼呢？
我是这样分的：
分 先分8张，每人2张；再分1
法 张，每人 1 张，合起来是2张又 1 张。
4
北师大版数学五年级上册《分饼》课件-PPT【精品PPT】共16页文档
北师大版数学五年级上册《分饼》课
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
件-PPT【精品PPT】
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的9、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
件-PPT【精品PPT】
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的9、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
北师大版五年级数学上册分饼课件
像 2 1 ，1 2 ，……这样的分数叫做 带分数
45
它们的特点是：带有整数和分数两部分。
2张又 1 张，可以记作 2 1 张。
4
4
21 4
读作：二又四分之一
21 4
与
9 4
一样多吗？
9 、2 1与以前学习的分数有什么不同？
44
观察下列分数，它们有什么特点？
1 21 24
2 3
3 3
12 5
3 1 9 22 2 44 3
①
1 2
、2 3
、
1 4
，
② 3 、9 ，
2
③
3
4
，
3
④
21 4
3
它们的特点是： 带有整数和分数两部分。
读一读、分一分。
1 1 3 3 7 4 2 8 1 6 17 12 5 2 4 5 3 3 8 11 15 2 7
13
5
真分数： 2 5
7
…假分Biblioteka ： 73带分数：1
3 4
8
17
12 …
8
15
2
42 3
16 11
…
2.用假分数和带分数分别表示下图中的阴影 部分。
、1
2 5
、
2
2 3
，
分子＜分母 分子＞分母 分子＝分母 带有整数和小数两部分
光阴指路
3
像
3
、32
、
9 4
这样的分数叫做
假分数。
它们的特点是：分子都大于或等于分母。
像
1 2
、
2、 3
1、这样的分数叫做
4
真分数。
它们的特点是： 分子都比分母小。
45
它们的特点是：带有整数和分数两部分。
2张又 1 张，可以记作 2 1 张。
4
4
21 4
读作：二又四分之一
21 4
与
9 4
一样多吗？
9 、2 1与以前学习的分数有什么不同？
44
观察下列分数，它们有什么特点？
1 21 24
2 3
3 3
12 5
3 1 9 22 2 44 3
①
1 2
、2 3
、
1 4
，
② 3 、9 ，
2
③
3
4
，
3
④
21 4
3
它们的特点是： 带有整数和分数两部分。
读一读、分一分。
1 1 3 3 7 4 2 8 1 6 17 12 5 2 4 5 3 3 8 11 15 2 7
13
5
真分数： 2 5
7
…假分Biblioteka ： 73带分数：1
3 4
8
17
12 …
8
15
2
42 3
16 11
…
2.用假分数和带分数分别表示下图中的阴影 部分。
、1
2 5
、
2
2 3
，
分子＜分母 分子＞分母 分子＝分母 带有整数和小数两部分
光阴指路
3
像
3
、32
、
9 4
这样的分数叫做
假分数。
它们的特点是：分子都大于或等于分母。
像
1 2
、
2、 3
1、这样的分数叫做
4
真分数。
它们的特点是： 分子都比分母小。
分饼PPT课件(北师大版五年级数学上册课共15页文档
分饼PPT课件（北师大版五年级数学上 册课
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
数学五年级上册课件-《分饼》 北师大版(共18张PPT) (1)
、
4
它们的特点是：
，…这样的分数叫做 假分数。 分子都大于或等于分母。
121
像它们2的、特3点是、4：，分…子这都样比的分分母数小叫做。真分数。
像 2 1 ，1 2 ，……这样的分数叫做 带分数
45
8 7 8 5 12 13 21 99 7 8 4 6 12 15 10 100
7 5 13 99 8 6 15 100
真分数
8 8 12 21 7 4 12 10
假分数
真分数
假分数
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
7
那 1 14又有什么特点，它又叫什么分数呢？
像1
1 4
，1 2 ，……这样的分数叫做 5
北师大版五年级数学上册
分饼
——真分数|假分数 |带分数
带分数
1
1 4
一又四分之一
5 与以前学习的分数有什么不同？
4
像它们32 的、特33点是、94：分，子…都这大样于的或分等数于叫做分假母分。数。
12 1
像它们2 的、特3点是、4：分，子…这都样比的分分母数小叫。做
真分数。
下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？
带分数
❖带分数是假分数的一种。 ❖带分数=整数+真分数 ❖带分数大于1
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出来。
1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一
画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香
肠数。
用真假分数表示以下彩色部分。
（7 ）
4
（5 ）
8
（5 ）
4
用假分数和带分数分别表示下图中的阴影部 分。
（4 ）=（11 ）
4
它们的特点是：
，…这样的分数叫做 假分数。 分子都大于或等于分母。
121
像它们2的、特3点是、4：，分…子这都样比的分分母数小叫做。真分数。
像 2 1 ，1 2 ，……这样的分数叫做 带分数
45
8 7 8 5 12 13 21 99 7 8 4 6 12 15 10 100
7 5 13 99 8 6 15 100
真分数
8 8 12 21 7 4 12 10
假分数
真分数
假分数
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
7
那 1 14又有什么特点，它又叫什么分数呢？
像1
1 4
，1 2 ，……这样的分数叫做 5
北师大版五年级数学上册
分饼
——真分数|假分数 |带分数
带分数
1
1 4
一又四分之一
5 与以前学习的分数有什么不同？
4
像它们32 的、特33点是、94：分，子…都这大样于的或分等数于叫做分假母分。数。
12 1
像它们2 的、特3点是、4：分，子…这都样比的分分母数小叫。做
真分数。
下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？
带分数
❖带分数是假分数的一种。 ❖带分数=整数+真分数 ❖带分数大于1
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出来。
1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一
画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香
肠数。
用真假分数表示以下彩色部分。
（7 ）
4
（5 ）
8
（5 ）
4
用假分数和带分数分别表示下图中的阴影部 分。
（4 ）=（11 ）
北师大版数学五年级上册《分饼》PPT课件
这样的分数叫作带分数。
练一练
1.请写出几个真分数、假分数、带分 数，并说说它们有什么特点。
2.用假分数和带分数分别表示下图中的阴影 部分。
1 4 （ ）=（ 1 3 ） 3
2 8 （ ）=（2 ） 3 3
（
1 3 ）=（ 1 ） 2 2
你会以7为分 母，写真分数和 假分数吗？
2 3
7 5
7 3
1 24 1 24
读作：二又四 分之一。
9 4
1 1 就是2 4 ， 2 4
1 24
那九张饼又该怎样分呢？
1 先分1张，每人 4 张，这样一张一张
1 9 地分，9个 是 张。 4 4
按我们刚才分3个饼的第二种方法。
1 每人分到 9 张饼的 4
，合
9 起来是 张。 4
我是这样分的：
分 先分8张，每人2张；再分1 1 法 张，每人 1 张，合起来是2张又 张。 4 4
北师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：结合具体情景，经历假分 数和带分数的产生过程，理解“真分 数”“假分数”和“带分数”的意义。 2.能力目标：能正确读写假分数和带分 数，了解带分数和假分数的关系。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的 良好习惯。
请填空
① 3个
③ 5个
7 8
1 5 1 5
1 3 每人分到 3 个 ，即 。 （张） 4 4
分法二：
1 每人分到的饼，占3张饼的 4 1 3张饼叠在一起，每人分到3个 4 张，
3 张。 即 4
那如果有9 还有别 张饼平均分给 的方法吗？ 4个人，每人 又分得多少？
每人可以分 1 到9个 4 张嘛， 9 也就是 4 。
9 4
分饼PPT课件(北师大版五年级数学上册课15页PPT
分饼PPT课件（北师大版五年级数学 上册课
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部分，中间加“又”字。
带分数的写法：先写整数部分，在写分数
部分，分数线与整数的中间对齐。
１.填空
① 3个
③ 5个
7 8
1 5 1 5
是（
是（
3 5 5 5
4 ） ② 4个 是（ ） 5 ），也就是（ 1 ）
1 5 1 8
④
里有（ 7 ）个
3 1 是（ 4 4 9 4
⑤
4 9
里有（ 4 ）个
1 4
1 9
俺老孙出马， 就弄来了9张饼
9张饼平均分给4个 人，每人又可以分 到多少张饼呢？
我是这样分的：
分 先分8张，每人2张；再分1 1 1 法 张，每人 张，合起来是2张又 张。 4 4
2张又 张，可以记作
1 4
1 2 4
张。
1 2 读作：二又四分之一 4
1 9 2 与 4 4 一样多吗？
9 与以前学习的分数有什么不同？ 4
）
×） （3）假分数大于或等于1。（ √ （4）真分数小于1。 （ √ ）
（2）假分数大于1。 （ （5）大于1的分数是假分数。（
√） （6）等于1的分数也是假分数。（ √ ）
x 是真分数，则 x可能为 1、2、3、4、5 6
3 是假分数数，并且 是假分数，则 x可能为 6 x
⑥ 3个
）
⑦ 4个
是（
4 4
），也
就是（ 1 ）
⑧
1 9个 4
是（
）
2.用假分数和带分数分别表示下图中的阴影 部分。
1 4 （ ）=（ 1 3 ） 3
2 8 （ ）=（2 ） 3 3
（
1 3 ）=（ 1 ） 2 2
热身运动
3 1 3个 是 4 4
3 含有 7
4 含有 9
3 含有 3
1含有
3
1 个 3
3
1 个 7
个 1
4
1 个 4
4
9
1含有
5
1 个 5
试一试
写出5个跟
写出5个跟
3 4 9 4
一样特征的分数。
一样特征的分数。
写出以7为分母的真分数 和3个假分数。
真分数有：
1 7
2 7
3 7
10 7
4 7
5 7
6 7
假分数有：
8 7
9 7
（或其它）
判断正误． （1）小于1的分数是真分数。（
√
）
真分数的特点：分子都比分母小。所以真分数小于１。 假分数的特点：分子大于或等于分母。所以假分数大于或等于 １。
像 2 1 ， 1 3 这样 4 4 的分数叫什么分数？
观察
1 2 4
整数 带分数 分数
归纳小结
带分数的意义：有整数（不包括０）和真分
数组成的数叫带分数。
带分数的读法：先读整数部分，再读分数
北师大版小学五年级数学
德源中学
丁海燕
学习目标
１、结合具体情境，理解“真分数”“假分
数”和“带分数”的意义。
２、能正确读写假分数、带分数，了解假分
数、带分数的关系。
方法１
每张饼每个人 得 ，每个人共 得 张饼。
1 4 3 4
＋
1 1 ＋ 4 4
＋
＋
1 4
=
=
3 4
方法２
3 1 三张饼叠在一起，每人分到３张的 ，即 4 4
总结：
从分子分母的大小来说： 分子<分母
1.真分数
跟1比较 真分数<1
从分子分母的大小来说：
分子≥分母
2.假分数
跟1比较 假分数≥1
3.带分数
一个整数右边带着一个分数
9 4
=
1 2 4