(完整版)义务教育阶段辍学生“一人一档”资料
教育精准扶贫学生档案(一户一档)
阿市苗族彝族乡阿市小学校建档立卡精准扶贫户（20 17 —20 18 学年）教育资助学生档案户主：受助学生：一户一档目录阿市乡阿市小学学生资助包保工作责任书为切实做好我校学生资助工作，进一步明确和落实职责，按照分级负责的原则，学校第一责任人与包保教师就学生资助工作签订责任书。
一、做好学生资助政策的宣传工作。
开展以宣传进村、摸排到户、送策上门、代办到户等为主要内容的资助服务工作，做到资助政策家喻户晓、办理事项人人明白、贫困子女应助尽助。
做到家长回答数据“一口清”。
二、指导学生认真填写各种资助申请表格，代办到户，在规定时间内向学校提交相关证明材料。
三、做好受助学生申请材料的初审工作。
四、在学生资助工作方面，保证按国家政策执行，不弄虚作假，做到公正、公平、公开，使每位受助学生享受国家助学金，如有违反，愿接受一切责任追究。
阿市小学（学校公章）校长（签字）：包保教师（签字）2018年月日阿市乡（镇、乡、办事处）脱贫攻坚教育保障工作一户一档登记表阿市乡（镇、街道）村（社区）组建档立卡时间：年月包保教师：包保干部：（镇、乡、办事处）教育精准扶贫资助个人登记表村、乡、社区名称：编号：（镇、乡、办事处）教育精准扶贫资助走访记录（镇、乡、办事处）教育资助走访小结NO：教育资助兑现告知书家长（或监护人）：你的子女已按规定领取20 -20 学年教育扶贫 (中职/高中/高职/大专/本科)学段资助，共计元。
七星关区阿市乡学校2018年月日…………………………………………………………………回执学校：你校关于同学20 -20 学年教育资助兑现告知书已收阅。
家长（或监护人）（签字）：2018年月日NO：附件6教育资助兑现确认书家长（或监护人）：你的子女已按规定领取20 -20 学年教育扶贫(中职/高中/高职/大专/本科)学段资助元。
确认人（签字）：七星关区阿市乡学校20 年月日NO：家长承诺书本人承诺：我是的家长（监护人），身份证号码为：，我家子女于学年度就读学校，在此之前未获得教育资助金共计元，如有瞒报骗取国家资金，本人承诺愿承担一切法律责任和经济赔偿责任。
学校一人一档学生社交档案
学校一人一档学生社交档案简介学校一人一档学生社交档案是指每位学生都拥有一个个人社交档案，用以记录学生在校园中的社交活动和互动情况。
这份档案旨在促进学生之间的交流和合作，以及构建积极健康的校园社交环境。
档案内容学生的社交档案将包含以下内容：1. 个人信息：学生的姓名、学号、年级、班级等基本信息。
2. 社交活动记录：记录学生参与的校园社交活动，如课外活动、俱乐部活动、社团活动等。
3. 互动情况：记录学生与他人的互动情况，如合作项目、学术讨论、团队活动等。
4. 表现评价：学校老师和学生评价委员会对学生的社交表现进行评价，包括参与度、合作能力、沟通技巧等方面。
5. 奖励和惩罚信息：记录学生在社交活动中获得的奖励和接受的惩罚。
目的和意义学校一人一档学生社交档案的目的在于：1. 促进学生之间的交流和合作，培养学生的社交技能和团队精神。
2. 帮助学校了解学生的社交状况，为学生提供个性化的发展指导和支持。
3. 监督学生在校园社交活动中的表现，及时发现并解决问题。
4. 记录学生的社交成就和进步，为学生的综合评价提供参考依据。
学校将严格保护学生社交档案的隐私，仅有相关教职工和评价委员会成员有权查看和使用档案信息。
学生和家长也可以查询和申诉档案内容。
结论学校一人一档学生社交档案对于学生的个人发展和校园社交环境的建设起着重要的作用。
通过记录和评价学生的社交活动，学校能够更好地指导学生的成长，并为学生提供更多的机会和资源。
同时，这份档案也为学校评价学生的综合素质提供了重要的参考依据。
辍学学生工作登记表
对辍学学生工作登记表学生姓名性别年龄年级家长姓名家庭住址义务教育劝学通知书义劝字[ ]第号（监护人姓名）：你（们）的被监护人于年月日辍学，违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
”之规定，是一种违法行为。
根据该法第十一条第一款之规定：“父母或者其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限义务教育”，请你们在接到本劝学书7日内，送被监护人复学。
劝学人：学校（盖章）年月日义务教育阶段学生辍学通报书报字[ ]第号村民委员会（居民委员会）：你村（或者居住区）村民（或者居民）（监护人姓名）的被监护人于年月日辍学，违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育”之规定，是一种违法行为。
根据该法第十一条第一款之规定：“父母或者其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限义务教育”，（监护人姓名）有义务送被监护人入学接受规定年限义务教育。
我校已向（监护人姓名）送达义务教育劝学书（义劝字[ ]第号），限定（监护人姓名）在年月日前送被监护人复学。
请你委员会说服动员（监护人姓名）按照义务教育劝学书限定的时间送被监护人复学。
通报人：学校（盖章）年月日义务教育阶段学生复学通知书义复通字[ ]第号（监护人姓名）：你（们）的被监护人于年月日辍学，违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
”之规定，是一种违法行为。
根据该法第十一条第一款之规定：“父母或者其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限义务教育”，你们有义务送被监护人入学接受规定年限义务教育。
你们在接到学校送达的义务教育劝学书（义劝字[ ]第号后，仍未在限定时间送被监护人复学，是不应该的。
请你们在接到本通知书7日内，送被监护人复学。
义务教育阶段辍学生“一人一档”资料
XXX义务教育阶段辍学生学校：____________________ 姓名:
XXX义务教育阶段辍学生“一人一档”目录
学生姓名：____________ 家庭住址：__________________________
辍学生档案登记表
辍学原因及情况说明
XX学校辍学学生劝返工作记录表（一）
XX学校辍学学生劝返工作记录表（二）
X X学校辍学学生劝返工作记录表（三）
XX 学校辍学学生劝返通知书（存根）
________ 监护人：
你们的被监护人 _________ 于—年—月—日辍学。
按照《中
华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父 母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和 “父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二 份，学校、监护人各一份）。
学校（盖章）: 年 月曰
XX 学校辍学学生劝返通知书
________ 监护人：
你们的被监护人 _________ 于—年—月_日辍学。
按照《中
华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父 母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和
监护人签名: 年 月曰
“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二份，学校、监护人各一份）。
监护人签名: 学校（盖章）:
年月曰
年月曰。
兴宾区XX学校控辍保学“一生一案”档案材料
兴宾区XX学校控辍保学“一生一案”档案材料
一、辍学学生劝返材料
1.辍学学生（或未接受过义务教育适龄儿童少年）基本信息记录表
2.劝返工作台账
学生姓名：家长姓名联系电话：家庭住址：
3.辍学学生劝返情况记录表
4.劝返宣传的政策、法规等有关资料
5.辍学学生劝返的图片
6.劝返成功的佐证材料（有哪类存哪类）
（1）学生到校（原校或中职学校）报名注册相片
（2）学生报名注册表、座位安排表、宿舍安排表等复印件
（３）学校提供的返校就读证明或回执
二、对因病因残无法返校就读学生开展送教上门服务的材料
1.辍学学生（或未接受过义务教育适龄儿童少年）基本信息记录表
2.送教上门服务的工作台账
学生姓名：家长姓名联系电话：家庭住址：
1。
实验小学随迁子女一生一档记录表
姓名
性别
民族
未成 年人 基本 情况
出生 日期 户籍所在地
现居住地址
身体情况
身份证 号码
健康（ ）残疾（ ）患病（ ）
（照片）
患病 类型
残疾类别及等级
是否建档立卡户
户号
就学 情况
学小学 初中 辍学（原因）
父亲 姓名
出生 年月
身份证 号码
家庭 情况
务工单位
母亲 姓名
出生 年月
身份证 号码
联系 电话
务工单位
联系 电话
监护情况评估 等级 打√
较好
一般
是否学 校寄宿
高中
中职
差
填表人（签名）：
班主任（签名）：
注：1.随迁儿童：指跟随父母双方外出务工或一方外出务工的不满十六周岁 的未成年人； 辍学：义务教育阶段辍学的儿童； 不在学：14岁至16岁完成义务教育后未在学的儿童。 监护情况评估： ①较好：监护人较好履行监护职责，未成年人生活、教育、身心健康等方面 得到较好保障； ②一般：监护人能基本履行监护职责，未成年人生活、教育、身心发展等方 面得到基本保障。 ③差：监护教育能力不足，儿童生活、教育、身心发展得不到有效保障。
学校辍学生登记制度
一、制度背景为贯彻落实国家教育政策，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，加强学校对辍学生的管理和教育，提高教育质量，我校特制定本辍学生登记制度。
二、制度目的1. 及时了解和掌握在校学生的辍学情况，分析辍学原因，制定有针对性的教育措施。
2. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作，共同做好辍学生的劝返复学工作。
3. 建立健全辍学生管理档案，为后续教育提供依据。
三、制度内容1. 登记范围（1）新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的；（2）因家庭、个人原因或其他原因可能辍学的学生；（3）已辍学但有可能返校的学生。
2. 登记程序（1）班主任负责对班级学生进行日常监控，发现辍学情况应及时上报；（2）班主任将辍学学生信息填写《辍学生登记表》，内容包括：学生姓名、性别、年龄、年级、班级、家庭住址、联系电话、辍学原因、辍学时间、劝返措施等；（3）学校领导对《辍学生登记表》进行审核，确定辍学学生名单；（4）学校将辍学学生名单报送上级教育主管部门。
3. 登记要求（1）班主任要及时、准确、完整地填写《辍学生登记表》，确保信息的真实性、准确性；（2）学校领导要定期对辍学生登记情况进行检查，确保制度落实到位；（3）学校要建立健全辍学生管理档案，对辍学生进行跟踪管理。
四、制度实施1. 学校要加强宣传教育，提高全体师生对辍学生登记制度重要性的认识；2. 班主任要加强对学生的关爱，关注学生的思想动态，及时发现辍学苗头，做好预防工作；3. 学校要建立健全家校联系制度，加强与家长的沟通，共同做好辍学生的劝返复学工作；4. 学校要定期对辍学生登记制度进行总结，不断改进和完善制度内容。
五、制度保障1. 学校将辍学生登记制度纳入年度考核，对执行不力的班主任进行问责；2. 学校设立辍学生管理专项经费，用于辍学生的劝返复学工作；3. 学校加强与上级教育主管部门的沟通，及时了解政策动态，确保制度的有效实施。
通过实施本制度，我校将进一步加强辍学生管理，提高教育质量，为学生的全面发展创造良好条件。
学校一人一档学生行为档案
学校一人一档学生行为档案1. 背景在学校管理学生行为方面，为了更好地了解每个学生的行为表现、评估其研究和发展状态，学校将引入一人一档学生行为档案的管理方法。
本文档旨在介绍该管理方法的背景、目的以及实施步骤。
2. 目的学校一人一档学生行为档案的目的主要有以下几点：- 提供全面、客观的学生行为记录，帮助教师和学校管理人员更好地了解学生的行为特点和表现。
- 评估学生的研究和发展情况，为学校提供有效的教学、辅导和支持。
- 为学生的个性化教育和个别辅导提供有力的依据。
- 帮助学校和家长共同关注学生的行为问题，促进学生的全面发展和健康成长。
3. 实施步骤学校一人一档学生行为档案的实施步骤如下：第一步：建立档案学校将为每个学生建立一份个人的行为档案。
该档案将包括学生的个人信息、行为记录、评估结果和相关文件。
第二步：记录行为教师和学校管理人员将定期记录学生的行为，包括课堂表现、社交行为、自律能力等方面。
记录方式可以是书面记录、观察记录或者其他形式的记录。
第三步：评估和分析学校将对学生的行为进行评估和分析，了解学生的行为特点、问题和潜在原因。
评估可以采用定期的评估工具、教师评价或者其他专业评估方法。
第四步：制定计划根据对学生行为的评估和分析结果，学校将制定个性化的教育计划和辅导方案，帮助学生改善不良行为、发展积极惯、培养自律能力等。
第五步：持续监测学校将对学生的行为改变和发展情况进行持续的监测和评估，并进行记录和反馈。
根据学生的实际情况，适时调整和改进教育和辅导方案。
4. 结论通过引入一人一档学生行为档案的管理方法，学校能够更好地了解学生的行为情况和问题，并针对性地提供个性化的教育和辅导。
这有助于促进学生的发展和全面成长，同时也帮助学校实现有效管理和关注学生行为的目标。
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xxx义务教育阶段辍学生
一
人
一
档
学校：____________________ 姓名：____________
xxx义务教育阶段辍学生“一人一档”目录学生姓名：家庭住址：
辍学生档案登记表
辍学原因及情况说明
××学校辍学学生劝返工作记录表（一）
××学校辍学学生劝返工作记录表（二）
××学校辍学学生劝返工作记录表（三）
××学校辍学学生劝返通知书（存根）
监护人：
你们的被监护人于年月日辍学。
按照《中华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二份，学校、监护人各一份）。
学校（盖章）：监护人签名：
年月日年月日
————————————————————××学校辍学学生劝返通知书
监护人：
你们的被监护人于年月日辍学。
按照《中华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和
“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二份，学校、监护人各一份）。
学校（盖章）：监护人签名：
年月日年月日。