幼儿园体育工作计划
幼儿园体育教学计划(精选三篇)
幼儿园体育教学计划(精选三篇)幼儿园体育教学计划（一）一、教学目标1. 增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿社会交往能力。
3. 锻炼幼儿基本运动技能，培养幼儿运动兴趣。
二、教学内容1. 基本运动技能：跑、跳、投、接、爬、滚等。
2. 体育游戏：老鹰捉小鸡、捉迷藏、接力赛等。
3. 团队协作游戏：拔河、三人两足、接力棒等。
三、教学安排1. 每周至少安排两节体育教学活动，每节时长为20-30分钟。
2. 教学活动分为基本运动技能训练、体育游戏和团队协作游戏三个部分。
3. 教师根据幼儿年龄特点和体能水平，适当调整教学内容和难度。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过体育游戏，激发幼儿兴趣，培养幼儿运动技能。
3. 竞赛法：组织团队比赛，提高幼儿团队合作意识。
4. 反馈法：教师及时给予评价和指导，帮助幼儿提高。
五、教学评价1. 定期进行体能测试，了解幼儿体能发展状况。
2. 观察幼儿在体育活动中的表现，评估幼儿运动技能和团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的运动情况。
幼儿园体育教学计划（二）一、教学目标1. 培养幼儿基本运动技能，提高幼儿体能。
2. 增强幼儿身体协调性、灵活性和敏捷性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1. 基本运动技能：走、跑、跳、投、接、滚、翻等。
2. 体育游戏：捉迷藏、接力赛、丢沙包等。
3. 特色课程：舞蹈、体操、武术等。
三、教学安排1. 每周安排三节体育教学活动，每节时长为20-30分钟。
2. 教学活动分为基本运动技能训练、体育游戏和特色课程三个部分。
3. 教师根据幼儿年龄特点和体能水平，适当调整教学内容和难度。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过体育游戏，激发幼儿兴趣，培养幼儿运动技能。
3. 情境法：创设丰富的情境，提高幼儿身体协调性和灵活性。
4. 反馈法：教师及时给予评价和指导，帮助幼儿提高。
幼儿园体格锻炼工作计划大全(17篇)
幼儿园体格锻炼工作计划大全（17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园体育教研组工作计划范例（五篇）
2024年幼儿园体育教研组工作计划范例一、指导思想本学期，我园将严格遵循《____岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》，以提升教师教科研水平为宗旨，切实加强幼儿园教育教学工作，优化幼儿一日生活安排。
我们将立足本园实际，挖掘并利用现有资源，深入推进课程改革。
同时，分层次对教师进行专业培训，以提升教学活动组织和教研能力。
二、主要工作及具体措施(一)强化理论学习，塑造先进教育理念1. 继续组织教师深入学习新《指南》，确保全面理解和准确把握其精神实质。
2. 继续组织教师参与区教育部门的有关文件学习和政治学习活动。
3. 结合教学实践开展学习，通过理论与实践的互动，实现教育观念与行为的统一。
例如，利用教研活动，结合本园实际，通过案例分析，促进教师的反思与提升。
4. 鼓励年轻教师提升学历，不断自我充实和进取。
(二)优化教学管理，确保常规工作有序1. 树立以人为本的管理理念，尊重并信任每一位教师。
2. 提供教师自我决策和实践的空间，增强教师工作的主动性和信任感。
3. 加强骨干教师的培养和团队建设，促进全体教师的共同发展。
4. 积极参与区级观摩活动和比赛，以提升教师的教育教学水平。
5. 加强班级管理，定期和不定期进行检查和互评。
6. 注重环境创设，为幼儿提供适宜的身心发展环境。
7. 完善《幼儿成长档案》内容，增加家访记录、家长访谈记录和电话联系记录等。
8. 科学安排幼儿一日活动，确保充足的户外活动时间，促进幼儿身心健康。
1. 早操时间：小班8：____分，中班8：____分，大班8：____分。
2. 要求所有幼儿入园后立即在大操场进行器械活动或设施活动。
3. 大班重点培养跳绳、拍球和投掷技能，中班关注拍球和快速____米跑，小班则注重单足立和跳跃技能，学期末进行评估。
4. 注重培养良好的生活、卫生、学习习惯，为幼儿的终身学习和发展奠定基础。
(三)深化教育改革，推进教科研工作1. 制定并执行每周一次的教科研活动计划，确保详细记录活动过程。
幼儿园的体育学期工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿身心健康发展为目标，全面提高幼儿身体素质，培养幼儿良好的体育习惯，增强幼儿体质，促进幼儿身心和谐发展。
二、工作目标1. 增强幼儿体质，提高幼儿免疫力，预防疾病。
2. 培养幼儿良好的体育习惯，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、竞争、勇敢、坚韧等品质。
4. 增强教师体育教学能力，提高教学质量。
三、工作内容1. 制定学期体育教学计划，确保体育活动有序开展。
2. 组织丰富多彩的体育活动，如：晨间操、户外活动、体育游戏、体育竞赛等。
3. 加强体育器材的维护与管理，确保器材安全、适用。
4. 开展教师体育培训，提高教师体育教学能力。
5. 家园共育，引导家长关注幼儿体育发展，共同促进幼儿健康成长。
四、具体措施1. 制定学期体育教学计划（1）根据幼儿年龄特点，制定适合各年龄段幼儿的体育教学计划。
（2）结合幼儿园实际情况，合理安排体育活动时间。
（3）制定详细的体育活动内容，确保活动丰富多样。
2. 组织丰富多彩的体育活动（1）晨间操：每日进行晨间操，锻炼幼儿身体，提高幼儿免疫力。
（2）户外活动：充分利用户外场地，开展各类体育游戏，如：捉迷藏、老鹰捉小鸡、跳绳等。
（3）体育游戏：根据教学内容，设计有趣、富有挑战性的体育游戏，提高幼儿兴趣。
（4）体育竞赛：定期举办班级、年级或全园体育竞赛，激发幼儿参与热情。
3. 加强体育器材的维护与管理（1）定期检查体育器材，确保器材安全、适用。
（2）对损坏的器材进行及时维修或更换。
（3）建立健全体育器材管理制度，明确责任。
4. 开展教师体育培训（1）组织教师参加体育教学研讨会，交流教学经验。
（2）邀请专家进行体育教学培训，提高教师体育教学能力。
（3）鼓励教师参加各类体育教学比赛，提升自身素质。
5. 家园共育（1）定期开展家长座谈会，向家长介绍幼儿体育发展情况。
（2）邀请家长参与幼儿体育活动，共同促进幼儿健康成长。
（3）引导家长关注幼儿体育发展，共同营造良好的家庭体育氛围。
幼儿园体育教研组工作计划
一、指导思想为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》中关于健康领域的标准，提高幼儿园体育教学质量，培养幼儿的体育兴趣和习惯，增强幼儿体质，提高对环境的适应能力，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高教师体育专业理论水平和实践能力。
2. 优化体育教学活动，提高幼儿参与度。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养良好的体育习惯。
4. 提高幼儿园体育教学质量，促进幼儿身心健康发展。
三、主要任务1. 加强教师培训（1）组织教师参加体育专业培训，提升教师专业素养。
（2）开展体育教学研讨会，邀请专家进行专题讲座，分享先进的教学理念和方法。
（3）鼓励教师参加体育教学竞赛，提高教师教学水平。
2. 优化体育教学活动（1）针对不同年龄段幼儿的特点，设计丰富多彩的户外游戏和体育活动。
（2）加强体育教学活动与生活、游戏的联系，提高幼儿参与度。
（3）注重体育教学活动中的情感交流，培养幼儿的团队合作精神。
3. 激发幼儿体育兴趣（1）开展“体育小明星”评选活动，鼓励幼儿积极参与体育活动。
（2）举办亲子体育活动，增进亲子感情，提高幼儿体育兴趣。
（3）利用幼儿园环境，创设体育活动氛围，让幼儿在潜移默化中爱上体育。
4. 提高幼儿园体育教学质量（1）加强体育教学研究，探索适合幼儿的体育教学模式。
（2）开展体育教学观摩活动，促进教师间的交流与合作。
（3）建立健全体育教学质量评价体系，确保教学质量。
四、具体措施1. 组织教师参加体育专业培训，提高教师专业素养。
2. 每月开展一次体育教学研讨会，分享教学经验。
3. 每学期组织一次体育教学竞赛，选拔优秀体育教师。
4. 每学期开展一次“体育小明星”评选活动，激发幼儿体育兴趣。
5. 每学期举办一次亲子体育活动，增进亲子感情。
6. 每学期开展一次体育教学观摩活动，促进教师间的交流与合作。
五、工作要求1. 教师要积极参与各项体育教研活动，不断提高自身业务水平。
2. 各级领导要高度重视体育教研工作，为教研活动提供有力保障。
2024幼儿园体育教研组学期工作计划
2024幼儿园体育教研组学期工作计划一、制定目标在本学期的体育教学中，我们将制定以下几个目标：增强幼儿体质，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱，让幼儿在参与体育活动的过程中感受到快乐和成就感。
培养幼儿的团队精神和合作意识，提高幼儿的社交能力。
培养幼儿的自信心和勇敢精神，让幼儿在面对挑战时能够积极应对。
二、教学内容安排我们将根据幼儿的身心发展特点，安排以下教学内容：基本运动技能训练：包括走、跑、跳、投掷、平衡等技能训练，通过游戏化的方式进行。
体育游戏：通过各种有趣的体育游戏，培养幼儿的身体素质和团队协作能力。
体操运动：通过简单的体操运动，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
户外探险：组织幼儿进行户外探险活动，培养幼儿的勇敢精神和探索能力。
健康知识：通过讲解和示范，向幼儿传授基本的健康知识和安全常识。
三、教学方法与手段我们将采用以下教学方法与手段：游戏化教学：将基本运动技能训练和体育游戏融入到游戏中，让幼儿在游戏中学习。
示范教学：教师通过示范，让幼儿模仿学习基本运动技能。
小组教学：组织幼儿进行分组游戏和竞赛，提高幼儿的团队协作能力和竞争意识。
个别指导：针对不同幼儿的身体素质和发展水平，进行个别指导，促进每个幼儿的全面发展。
情境教学：创设生动有趣的情境，让幼儿在情境中学习和探索。
四、教学资源整合我们将充分利用以下资源：场地资源：利用幼儿园内的户外场地和室内场地，合理安排体育教学活动。
器材资源：根据教学内容，配备必要的运动器材和教具，如球类、跳绳、平衡木等。
教师资源：发挥体育教研组的作用，组织教师进行教学交流和研讨，提高教学质量。
家长资源：邀请家长参与体育教学，共同促进幼儿身心健康发展。
社会资源：利用社区和社会体育资源，组织幼儿参加各类体育活动和竞赛。
五、安全保障为确保幼儿在体育活动中的安全，我们将采取以下措施：对场地和器材进行定期检查和维护，确保其安全可靠。
在进行体育活动前，对幼儿进行身体检查和个性化评估，避免因身体不适而引发安全问题。
幼儿园体育工作计划(17篇)
幼儿园体育工作计划（17篇）幼儿园体育工作计划（通用17篇）幼儿园体育工作计划篇1一、指导思想：根据新《纲要》的精神，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保证充足的游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。
二、具体目标：1、提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。
2、加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。
3、在丰富的游戏活动中，通过走、平衡、跑、跳、钻、爬、投掷等多种方式提高幼儿的身体素质和机能。
4、乐于尝试、探索新的游戏内容和玩法，有初步的创新意识。
5、培养幼儿游戏中的合作、谦让等。
三、具体措施：1、合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种类型的体育游戏。
2、保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。
3、充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼儿的游戏，给予必要的指导和帮助。
4、和平行班互换游戏。
5、充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。
幼儿园体育工作计划篇2一、现状分析：通过大班上学期的培养和锻炼，幼儿各方面都有了很大的进步。
他们已经学会了拍球，平衡的能力也很不错。
不过在跳绳方面还有所欠缺，有个别几个幼儿由于胆子较小，又是中班年龄，因此动作不是很协调，因此，本学期我们将着重引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高他们的动作协调性。
二、教育目标：大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。
根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。
发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。
以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。
三、具体内容：⒈能主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。
⒉能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。
幼儿园体育亮点工作计划
一、指导思想以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，以幼儿身心健康和全面发展为目标，深入开展阳光体育活动，提高幼儿的身体素质、心理素质和适应能力。
结合幼儿园实际情况，制定本亮点工作计划。
二、工作重点与措施1. 强化师资培训，提高教师体育教学水平（1）组织教师参加体育教学培训，学习最新的体育教学理念和方法。
（2）邀请专家进行专题讲座，提升教师对体育活动的认识。
（3）开展教师间的体育教学研讨，交流教学经验，共同提高。
2. 丰富体育活动内容，提高幼儿参与度（1）根据幼儿年龄特点，设计丰富多彩的户外体育活动，如：足球、篮球、乒乓球、羽毛球等。
（2）引入游戏化教学，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
（3）组织幼儿参加各类体育比赛，提高幼儿的竞技水平。
3. 完善体育设施，保障幼儿安全（1）加大体育设施投入，购置适合幼儿的体育器材。
（2）定期检查体育设施，确保其安全、可靠。
（3）开展体育活动安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
4. 加强家园合作，共同关注幼儿体育（1）定期召开家长会，宣传幼儿体育的重要性。
（2）邀请家长参与幼儿园体育活动，增进亲子关系。
（3）开展亲子体育活动，提高家庭对幼儿体育的关注度。
三、具体实施1. 制定学期体育工作计划，明确工作目标和任务。
2. 组织教师参加各类体育培训，提高教师专业素养。
3. 结合幼儿年龄特点，设计丰富多样的体育活动，如：每周一至周五开展不同形式的体育活动，包括：球类、田径、体操、武术等。
4. 开展定期体育比赛，如：春季运动会、秋季运动会等，提高幼儿的竞技水平。
5. 加强家园合作，定期开展亲子体育活动，增进亲子关系。
四、预期效果1. 幼儿身体素质得到明显提高，减少疾病发生。
2. 幼儿心理健康，适应能力增强。
3. 幼儿对体育活动产生浓厚兴趣，形成爱运动的好习惯。
4. 家长对幼儿园体育工作满意度提高，家园共育效果显著。
通过本亮点工作计划的实施，我园将努力打造一个充满活力、健康向上的体育教育环境，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
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体育教学学时计划小小班：一、基本活动技能：1、走：第一周：一个跟一个走，要求上体正直缘圆圈走；第二周：缘直线走，向指定方向持物走；2、跑：第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，协调摆动；第四周：缘直线跑，要求步伐稳健，手臂协调摆动；第五周：缘规定线路跑（曲线、转弯跑）；第六周：在规定范围内散跑、追逐跑；，要求有一定躲闪能力，身体协调； 3、跳跃：第七周：单（左右）脚跨跳；第八周：原地双脚向前跳；第九周：原地向上跳（触物）；第十周：缘着规定路线跳（多方向）； 4、平衡：第十一周: 两手平举，指定方向走直线；第十二周: 在15—20厘米的平行线上走，要求脚踏在平行线内；第十三周：平衡木上走（两人左右牵着、保护）； 5、投掷：第十四周：单手由下向前抛物；第十五周：单手自然肩上挥臂向前投物；第十六周：双手向上、前、后方抛球；第十七周：双手滚、接、拍球；6、钻爬：第十八周：正面低头弯腰钻过障碍物；第十九周：手膝着地爬，爬钻过较低矮障碍物；二、身体素质：第二十周：各类基本动作结合活动；第二十一周：基本动作结合球类活动。
第二十二周考核。
体育教学学时计划小班：一、基本活动技能：1、走：第一周: 向指定方向走，拖（持）物走；第二周：在指定范围内散走；第三周：一个跟着一个走，缘圆圈走，模仿动物走。
； 2、跑：第四周：向指定方向跑、持物跑；第五周：缘规定线路跑；第六周：在指定范围内散跑；第七周：在指定范围内追逐跑；第八周：听口令走跑交替。
3、跳：第九周：双脚向前跳；第十周：双脚向上跳（头触物）第十一周：从20—25厘米高处往下跳；第十二周：避开中间直线（左右）跳。
4、平衡：第十三周：在平衡线（窄道）中间走；第十四周：平衡木上走，在斜坡上走。
5、投掷；第十五周：单手自然向前投掷；第十六周：双手向上、前、后方抛球；第十七周：双手滚、接、拍球。
6、钻爬：第十八周：正面钻过障碍物；第十九周：手膝着地爬、倒退爬，钻爬过低矮障碍物。
二、身体素质:第二十周：各类基本动作练习游戏；第二十一周：结合器械练习（带球慢走）；第二十二周考核。
体育教学学时计划中班：一、基本活动技能:1、走:第一周：听信号有节奏走、变速走、变方向走；第二周：高举手臂足尖走、蹲着走；第三周：跨过低矮障碍物走，前脚掌走；第四周：倒退走、上下坡走。
2、跑：第五周：有节奏的跑、绕过障碍物跑；第六周：在一定范围内回散追逐跑；第七周：20米快跑、接力跑； 3、跳跃：第八周：纵跳触物（原地）、立定跳远；第九周：直线两侧行进跳；第十周：单、双腿轮换跳；第十一周：单足连续向前跳；第十二周：助跑跨跳；第十三周：由高处往下跳（高约25—30厘米）。
4、平衡：第十四周：走平衡木；第十五周：原地自转，闭目行走； 5、投掷：第十六周：肩上挥臂投远；第十七周：滚球击物、抛接球；第十八周：左右手拍球。
6、钻爬：第十九周：侧面钻过较低障碍；第二十周：手脚着地爬，钻爬过较长的障碍（山洞）；二、身体素质：第二十一周：①综合各类基本动作练习游戏；②各种器械（球类）练习；③基本体操（前滚翻）。
第二十二周：考核。
体育教学学时计划大班：一、基本活动技能：1、走：第一周：听信号变速、变方向走；一对一对整齐走；第二周: 绕过障碍物曲线走； 2、跑：第三周：听信号变速走、变速跑；第四周：四处散开追逐跑，躲闪跑；第五周：快跑25—30米；第六周：走跑交替或慢跑300米；第七周：绕过障碍跑；第八周：接力跑或大步跑。
3、跳跃：第九周：纵跳触物；第十周：立定跳远、助跑跨跳；第十一周：行进向前侧跳、转身跳；第十二周：改变方向（前、后、左、右）跳；第十三周：由高处往下跳或助跑跳过障碍物或跳绳； 4、平衡：第十四周：闭目踮脚尖自转，单足站立、走平衡木；第十五周：变换动作走平衡木（斜坡）； 5、投掷:第十六周：半侧面肩上挥臂投远；第十七周：投准（篮）练习、抛接球，或用球击靶（或活动靶）；第十八周：运球或踢球。
6、钻爬：第十九周：侧钻低障碍，灵活横爬（侧爬）爬越；二、身体素质：第二十周：各种器械练习（结合跑、跳、投）；第二十二周：基本体操（复习前滚翻，学习后滚翻）。
三、考核。
篇二：幼儿园中班体育计划幼儿园中班体育活动计划新郑市郭店镇第一幼儿园2014年9月幼儿园中班体育活动计划一、班级幼儿体育情况分析：本学期班级幼儿年龄基本在4——5岁之间，身体器官机能尚未发育成熟，而且根据上学期幼儿在体育游戏中平衡和跳跃上能力的不足，这一学期中班将加强幼儿平衡和跳跃上锻炼，同时结合走、跑、投掷、钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素质和机能，特制定了一系列符合中班幼儿体质发展的体育游戏，为幼儿的全面发展打下良好的基础。
二、学期目标：1、主动参加体育活动，培养不怕困难，大胆尝试各种活动的意志品质。
2、能用动作模仿一些动物的形态特征，感知动作节律的变化。
3、乐于尝试新的内容与玩法，积累器械活动的经验，4、学习听口令进行方位变化、速度变化等不同的动作并作出反应。
5、能与同伴共同合作完成体育活动，在体育活动中形成良好的行为习惯。
三、具体实施：（一）九月份1、情绪愉快，并能感受体育游戏所带来的快乐。
2、对体育活动感兴趣，能遵守基本的活动规则。
3、运用多种形式，发展幼儿腿部力量，提高走步能力。
4、内容：第一周：捡豆豆（集中游戏）材料准备：用红、绿色的塑料袋编成两个大的圈。
玩法：红绿圈分别代表，红碗绿碗，将全体幼儿分成两组，分别把红豆绿豆，首先两队幼儿集体蹲在场地中央，幼儿和教师一起念儿歌。
听教师口令，以最先跑进“碗里”一粒豆豆丢的一对为胜。
第二周：捉星星材料准备：小星星的头饰若干。
玩法：教师暗示一名幼儿当科学家，其他幼儿当星星，四散的站在场地上。
听口令，幼儿四处躲闪，当追捉到3——4名幼儿后，游戏重新开始。
第三周：我爱探险材料准备：松紧带，四个纸盒做成的门。
玩法：幼儿分成四队，听到信号，第一位幼儿钻过大山洞，又过小山洞，一次类推。
哪组最先赵到所有的宝贝为胜。
第四周：学做解放军材料准备：红绿两色带子人手一根。
玩法：学习听口令并队走、左右分队走。
（二）十月份1、能绕障碍物跑，听信号在一定范围内四散跑。
2、通过各种体育技能锻炼幼儿的弹跳力。
3、有初步的安全防范意识。
4、内容：第一周：小青蛙跳荷叶材料准备：青蛙头饰人手一个，用废旧纸板做成的荷叶若干。
玩法：幼儿头戴小青蛙头饰，把荷叶不规整的摆放在场地的周围，要求幼儿双脚并拢向前跳，比赛看谁先到达终点。
可根据实际情况调整荷叶的距离。
第二周：长臂人材料准备：用硬纸做成长筒，前部画上手形为长臂。
玩法：教师装上长臂为长臂人，用长臂去夹幼儿，幼儿奔跑躲闪，不让夹住，可以蹲下变成小矮人，长臂人就不能再捉。
第三周：冲浪材料准备：长1.2米、宽0.6米的尼龙绸布四块。
玩法：两名幼儿分别握住一块绸布的四个角，让绸布充分伸展，再上下掀动，使绸布扬起、落下做“波浪”。
其他幼儿做“小海军”，乘“波浪”涌起时，快速从绸布底下钻过去，即“冲浪”成功。
第四周：钻地道材料准备：用废旧物品自制的圈若干。
玩法：参加游戏的板书幼儿，每人两手各扶一个竖立着的环，等距离的筑起一条“地道”，另一半幼儿，从第一个环钻到最后一个环，然后两组幼儿互相交换位置进行练习。
（三）十一月份1、能大胆的钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。
2、学会用单手向前上方用力挥臂掷物。
3、内容：第一周：蚂蚁运粮材料准备：沙袋若干个。
玩法：将幼儿分成认识相等的两组，分别站在场地的两端，面对面站在自己的圆圈内，场地中间画两条平行线，将沙袋放在里面。
听口令后，两组幼儿同时手脚着地的向前爬至沙袋处，用一只手取一个沙袋放在背上，迅速爬回起点，将沙袋放在自己的圆圈里。
第二周：袋鼠送报：材料准备：袋鼠头饰若干，袋鼠跳的口袋，废旧报纸若干。
玩法：由情境创设导入游戏，帮助邮递员叔叔送报纸。
第四周：皮球真好玩材料准备：海洋球、报纸球幼儿人手一个。
玩法：幼儿四散在长期周围，比赛用力向上抛球，在掌握方法以后，可以要求幼儿在抛上去以后再落下来时能接住。
慢慢的锻炼幼儿单手向上抛接。
（四）十二月份1、在游戏结束后，能主动协助老师收拾整理小型体育器械，并放在制定位置。
2、能和同伴共同合作完成游戏活动，体验同伴合作分享的快乐。
3、掌握跳跃的基本要领，增强幼儿的弹跳力和协调性。
4、内容：第一周：小松鼠跳树枝材料准备：小松鼠头饰、平衡木玩法：幼儿双手支撑在高20——30厘米的平衡木（为树枝），提臀双脚从凳子的一侧跳向另一侧，不碰凳子。
如同小松鼠，轻轻的从树枝的一边跳向另一边。
第二周：魔法扫帚材料准备：利用废旧的布料，竹竿，制作”魔法扫帚”，海洋球、椅子。
玩法：幼儿分成四组，成四路纵队，每组幼儿人手一个海洋球，以接力的形式将海洋球从起点运到终点，并按颜色的放在相应颜色的篓子里。
篇三：体育幼儿园2014年度工作计划体育幼儿园2014年度工作计划指导思想以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习和发展指南》和《幼儿园工作规程》精神为工作指南，坚持”培养健康活泼、文明乐群、探究创新、勇敢自信幼儿”的办园目标，以“发展孩子、服务家长、成就教师”为教育理念”，本着内强素质、外树形象、发展特色的工作思路。
遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，依托教科研，营造适应幼儿生活、学习的良好环境，努力创保教一流幼儿园。
工作目标1、规范管理，增强教职工对幼儿园发展前景的信心，继续进行人文化管理。
2、更新观念，抓好《幼儿园教育纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，增强教育改革的责任感和紧迫感。
3、强化队伍，完善教师队伍培训机制，加强教师的管理与培养，增强幼儿园可持续发展的能力。
4、突出特色，以《纲要》《发展指南》为依据，以保教并重为前提，在丰富幼儿一日生活内容、强化幼儿日常行为规范上下功夫，在健康领域教学与游戏中有所突破。
5、优质服务，进一步树立服务意识，卫生保健、安全工作紧抓不懈，切实保证师生健康。
6、家园共育，深入完善家长及家长委员会工作，继续家长开放日活动，增进家园合作。
主要内容：一、以“以人为本”的发展理念，建立健全幼儿园内部管理机制。
弘扬“以人为本”的教育管理理念，重视有效的管理过程，营造并建立合作与分享，关爱与支持的人际关系，营造和谐温馨的校园氛围。
制定园工作计划和保教计划，每月下发工作重点，每周发放周工作安排表给各班，指导保教工作。
修订《教师绩效考核条例》更多关注保教工作细节，细化要求，规范内容，规范流程。
制订各类“优秀”荣誉的评比方案，评比力求体现过程性，先进性。
保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
二、加强师德建设，提升教育内涵。
树立“爱岗敬业、创作奉献”的园风，领导以身作则，团结协作，勤学实干，鼓舞正气，宣传提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，创设良好的精神环境。