五人墓碑记文言知识整理PPT课件
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五人墓碑记_文言知识整理ppt课件
今义：受思想支配而表现在外面的活动。
（8）颜色不少变
古义：脸色 今义：色彩
3
一词多义
有贤士大夫发五十金 (动词，拿出) 卒以吾郡之发愤一击 (动词，激发)
发 非常之谋难于猝发 (动词，发动)
发其志士之悲哉 (动词，抒发) 而又有剪发杜门 (名词，头发)
4
吾社之行为士先者 (名词，品行)
行 其辱人贱行
9
1、 列其姓名于大堤之上 2、 且立石于其墓之门 3、 忠义暴于朝廷 4、 荣于身后 5、 不能容于远近 6 、 而五人生于编伍之间 7、 忠丞匿于溷藩以免 8、 令五人保其首领以老于户牖之下 9、 匹夫之有重于社稷
介 词 结 构 后 置 句
10
判断句
1、即今之傫然在墓者也。 2、斯固百世之遇也。 3、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激
①吾社之行为士先者，为之伸义，敛赀财以 送其行。 译：我们社中品行成为读书人的榜样的人，为 他伸张正义，募集钱财，送他起程。
②安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士
之悲哉？ 译：怎能使英雄豪杰折服，在墓前扼腕叹
息，抒发他们有志之士的悲叹呢？
③亦以明生死之大，匹夫之有重于社稷也。 译：也用以说明生死的重大意义，即使一个普
古义：痛于心，痛恨 今义：极端伤心 (3)既而以吴民之乱请于朝，按诛五人
古义：考察，查究 今义：压住 (4)非常之谋难于猝发 古义：非同寻常 今义：程度副词，十分，极
2
(5)视五人之死，轻重固何如哉 古义：比较 今义：看
(6)令五人者保其首领，以老于户牖之下 古义：头颅，借指性命
今义：借指某些集团的领导人 （7）吾社之行为士先者 古义：两个词，行，品行；为，成为。
形容词作名词
五人墓碑记优秀ppt课件
夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为
时止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富
贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死
而湮没不足道者，亦已众矣；况草野之无
闻者欤？独五人之皦皦，何也？
.
17
夫五人之死，去今之 去: 距离。 墓而葬焉，其为时止 墓: 名词作动词，修墓。
十有一月耳。夫十有 止: 仅，只是
一月之中，凡富贵之 子，慷慨得志之徒， 其疾病而死，死而湮
抚：名作动词，巡抚，抚慰。
私人：心腹，亲信，党羽；此指毛一鹭。今指与公家相对的个人。
所由使：由他主使。由：介词。
痛：恨。痛心，即“痛于心”，在心里恨。
焉：兼词，于之，对他。 以：连词，同“而”，修饰连词。 噪：喧哗，大声叫嚷。
匿：躲藏。
免：逃脱。
.
28
是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。 吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞 匿于溷藩以免。
刻在石碑上，以叙事记 而专以纪念死者、刻于
坟前墓道的碑记称墓碑
行、歌功颂德为内容的
一种文体。 最早的作 或墓志。从写法上看，
品，可追溯到秦朝李斯 原始的碑记只是记叙。
的泰山、琅琊石刻。从 后来的作者，或就所叙
立碑的地点和用途上分， 之事加以评论，或借题
发挥抒写情志，碑记遂
有山川碑、宫室碑、桥
道碑、寺庙碑著称。
士先者，为之声义，赀财，以送其行，哭声震动天地。
缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而
仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之
逮所由使也，吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，
则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请
于朝，按诛五人，曰：颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、
《五人墓碑记》文言文知识梳理PPT共30页
《五人墓碑记》文言文知识 梳理
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
பைடு நூலகம்
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
பைடு நூலகம்
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《五人墓碑记》文言文知识梳理30页PPT
16、业余生活要——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
《五人墓碑记》文言文知识梳理
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
五人墓碑记ppt实用课件73(2份打包)
注音：蓼洲、逆阉、湮没、皦曒
解释：
1、激于义而死焉者也
2、请于当道
3、即除逆阉废祠之址以葬之
4、以旌其所为
5、去今之墓而葬焉
6、独五人之皦曒
被 当权者 修治，修整
表扬 距离，筑墓 明亮的样子
1. 五人因何而死？后人修墓立碑的目的是什么？
死因： 激于义而死
目的 旌其所为
2.第2段运用了对比手法，把五人和那些人进行
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
Hale Waihona Puke 读课文第5~6自然段1.结合书下注释，疏通文意 2.第5、6两段对比议论，高度评价了五
人之死的意义。两段共有几组对比， 有什么作用？
检测
jìn jiǎo qūn huán shì yǒu pù
注音：缙绅、矫诏、逡巡、投缳、赠谥、户牖、忠义暴于朝廷 解释： 1、五人生于编伍之间 民间
2、且矫诏纷出 假托的
三组对比
五人舍生取义
缙绅附逆失节
对比
五人的慷慨义举 高爵显位的辱人贱行
五人身后显荣
设想五人庸庸终老
有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着 （为义而死 虽死犹生）
文章内容小结
五人墓碑记(优秀完整)ppt课件
投缳（ huán） 暴（pù ）于朝廷
褒（ bāo ）
巩固知识
词解 释 字
以旌其所为：表扬 众不能堪： 忍受 谈笑以死：连词，表修饰，相当于“而” 有贤士大夫发五十金： 拿出 激昂大义，蹈死不顾： 踏，回头
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5
巩固知识
去今之墓而葬焉： 名作动，修墓、筑墓
用 词 其疾病而死： 名作动，生疾病，患疾病 类 买五人之头而函之： 名作动，用匣子装 活 人皆得以隶使之：名作状，像对待奴仆一样
匹夫之有重于社稷也： 形作名，重大作用
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6
巩固知识
吾社之行为士先者：古—品行，作为；今—举动
义 古 吴之民方痛心焉： 古—痛恨；今—心里悲痛 今 颜色不少变：古—脸色；今—色彩 异 非常之谋难于猝发：古—非同寻常；今—十分，很
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19
文本解读
思考：请总结文章的思想主题。
这篇碑记叙述了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、 敢于跟恶势力作斗争的英勇事迹，热情歌颂了五位烈 士义薄云天、临难不苟、从容就死的英勇行为，高度 评价了他们“激昂大义，蹈死不顾”的精神品格，肯 定了他们英勇牺牲的重大意义，进而阐明了作者“死 生之大，匹夫之有重于社稷”的生死观。
2、朗读分析五人之死，感受其“激昂大义， 蹈死不顾”的精神品格，理解作者主旨。
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3
巩固知识
音读 准 字
蓼（liǎo）洲 皦皦（jiǎo） 溷（hùn）藩 逡（qūn）巡 赠谥（ shì）
旌（jīng）其所为 湮（yān）没
抶（ chì）而扑之 赀（ zī）财
傫（lěi ）然
詈（lì ）之
历经多么阴暗的时代，无论踏过多么坎坷的路途，社会正
五人墓碑记ppt实用课件74
③ 用简练传神的笔墨刻画人物形象。
周公被逮，士人声义
缇骑厉斥，众不能堪
吴民痛心，噪而相逐 英勇抗暴
叙 “
吴臣请示，按诛五人五人源自五人当刑，意气扬扬之
詈骂中丞，谈笑以死
头断悬城，色不少变 慷慨就义
曒 曒
”
贤者发金，头与尸合
突出“独五人之曒曒”的问题
凡富贵之子 ，慷慨得志之徒 ，其疾病而死 ，死而 湮没不足道者 ，亦已众矣；况草野之无闻者欤？
为。
特殊句式
倒装句 (1)郡之贤士大夫请于当道(于当道请，介词结构后置) (2)且立石于其墓之门 (于其墓之门立石，介词结构后置) (3)匹夫之有重于社稷也 (于社稷有重，介词结构后置) (4)四海之大，有几人欤 (大之四海，定语后置) (5)缙绅而能不易其志者(能不易其志者之缙绅，定语后置) (6)钩党之捕遍于天下 (捕遍于天下之钩党，宾语前置) (7)以吴民之乱请于朝 （于朝请，介词结构后置） (8)列其姓名于大堤之上 （于大堤之上列其姓
对比
突出“独五人之皦皦”的伟 大
独五人之曒曒
大阉之乱，缙绅难以不易其志
对比
突出五人不畏强暴的斗争精神
五人则激昂大义，蹈死不顾
由是观之 ，则今之高爵显位 ，一旦抵罪 ，或脱 身以逃 ，不能容于远近 ，而又有剪发杜门 ，佯 狂不知所之者 ，其辱人贱行
对比
突出五人之死的意义的重大
周公 忠义暴于朝廷 ，赠谥美显 ，荣于身后
实词积累之词类活用
名词作状语 人皆得以隶使之 (当作仆役) 动词使动用法 众不能堪，抶而仆之 (使……倒地) 安能屈豪杰之流 (使……屈身)
文言虚词
而 (1)连词，表承接。 去今之墓而葬焉 死而湮没不足道者 抶而仆之 买五人之头而函之 (2)连词，表修饰。 其疾病而死 则噪而相逐
周公被逮，士人声义
缇骑厉斥，众不能堪
吴民痛心，噪而相逐 英勇抗暴
叙 “
吴臣请示，按诛五人五人源自五人当刑，意气扬扬之
詈骂中丞，谈笑以死
头断悬城，色不少变 慷慨就义
曒 曒
”
贤者发金，头与尸合
突出“独五人之曒曒”的问题
凡富贵之子 ，慷慨得志之徒 ，其疾病而死 ，死而 湮没不足道者 ，亦已众矣；况草野之无闻者欤？
为。
特殊句式
倒装句 (1)郡之贤士大夫请于当道(于当道请，介词结构后置) (2)且立石于其墓之门 (于其墓之门立石，介词结构后置) (3)匹夫之有重于社稷也 (于社稷有重，介词结构后置) (4)四海之大，有几人欤 (大之四海，定语后置) (5)缙绅而能不易其志者(能不易其志者之缙绅，定语后置) (6)钩党之捕遍于天下 (捕遍于天下之钩党，宾语前置) (7)以吴民之乱请于朝 （于朝请，介词结构后置） (8)列其姓名于大堤之上 （于大堤之上列其姓
对比
突出“独五人之皦皦”的伟 大
独五人之曒曒
大阉之乱，缙绅难以不易其志
对比
突出五人不畏强暴的斗争精神
五人则激昂大义，蹈死不顾
由是观之 ，则今之高爵显位 ，一旦抵罪 ，或脱 身以逃 ，不能容于远近 ，而又有剪发杜门 ，佯 狂不知所之者 ，其辱人贱行
对比
突出五人之死的意义的重大
周公 忠义暴于朝廷 ，赠谥美显 ，荣于身后
实词积累之词类活用
名词作状语 人皆得以隶使之 (当作仆役) 动词使动用法 众不能堪，抶而仆之 (使……倒地) 安能屈豪杰之流 (使……屈身)
文言虚词
而 (1)连词，表承接。 去今之墓而葬焉 死而湮没不足道者 抶而仆之 买五人之头而函之 (2)连词，表修饰。 其疾病而死 则噪而相逐
《五人墓碑记》免费(共43页)PPT课件
2021
8
整体感知
阅读思考：
1、五人墓中埋葬的是哪五位义士？ 2、他们的身份如何？ 3、他们为何而死？ 4、后人为什么要为他们修墓、立碑？
2021
9
五义士
颜佩韦 杨念如 马杰 沈扬 周文元
身份
草野之无闻者欤 五人生于编伍之间 匹夫
为何而死？
五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
起了苏州人民久积的义愤，与差吏发生
了武斗，打死了两名2021官差。
7
事后，阉党大范围搜捕暴动群众，市民 颜佩韦等五人为了保护群众，挺身而出，英 勇就义。次年，崇祯帝即位，罢黜魏忠贤， 阉党败势，魏忠贤畏罪自缢，阉党失败，周 顺昌得以昭雪。
为了纪念死去的五位烈士，苏州人民毁 掉魏忠贤生前的祠堂，并在那里(虎丘前的 大堤之上)筑墓重新安(合)葬了五人，称为 “五人之墓”。并立碑以为纪念。作者就为 此写了碑记。
者，为之声义，敛赀财以送 其行，哭声震动天地。缇骑
伸张正义，募集钱财送他起程，哭 声震天动地。缇骑按着剑柄走上前， 问：“谁在为他悲痛？”大家不能
按剑而前，问“谁为哀者？” 再忍受了，把他们打倒在地。当时
众不能堪，抶而仆之。是时 凭借大中丞的身份作应天府巡抚的
以大中丞抚吴者为魏之私人 是魏忠贤的党羽毛一鹭，周公被捕
2021
5
张溥（1601—1640）复社的创始人。
字天如，江苏太仓人。
明末有许多文学社，复社集合许多小社而
成。以复兴古学，务为有用相号召，著
名的爱国文人顾炎武、文震孟等都是社内中 坚，苏州一带的文人入盟最多。
张溥幼年刻苦读书，“所读书必手抄，抄 已朗诵一过，即焚之，如是者六、七始已。” 后来把自己的书斋命名曰“七录斋”。
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则噪而相逐
.
9
1、 列其姓名于大堤之上 2、 且立石于其墓之门
介
3、 忠义暴于朝廷
词
4、 荣于身后
结
5、 不能容于远近
构
6 、 而五人生于编伍之间
后
7、 忠丞匿于溷藩以免
置
8、 令五人保其首领以老于户牖之下 9、 匹夫之有重于社稷
句
判断句
1、即今之傫然在墓者也。 2、斯固百世之遇也。 3、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激
②安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士
之悲哉？ 译：怎能使英雄豪杰折服，在墓前扼腕叹
息，抒发他们有志之士的悲叹呢？
③亦以明生死之大，匹夫之有重于社稷也。 译：也用以说明生死的重大意义，即使一个普
通老百姓，对于国家也有重要的作用啊！
今义：受思想支配而表现在外面的活动。
（8）颜色不少变
古义：脸色 今义：色. 彩
3
一词多义
有贤士大夫发五十金 (动词，拿出)
卒以吾郡之发愤一击 (动词，激发)
发 非常之谋难于猝发 (动词，发动)
发其志士之悲哉 (动词，抒发) 而又有剪发杜门 (名词，头发)
.
4
吾社之行为士先者 (名词，品行)
行 其辱人贱行
通假字
1、其为时止十有一月耳 夫十有一月之中
“有”同 2、敛赀财以送其行 “又”。
“赀”同“资”，资财，钱财。读zī
3、亦曷故哉
“曷”通“何”
4、独五人之曒曒，何也
(通“皎皎”，光明显耀的样子)
古今异义 (1)是时以大中丞抚吴者为魏之私人
古义：党羽 今义：指与公家相对的个人 (2)吴之民方痛心焉
古义：痛于心，痛恨 今义：极端伤心 (3)既而以吴民之乱请于朝，按诛五人
形容词作名词 不能容于远近 (远近的百姓) 吾社之行为士先者 （表率，榜样） 亦以明死生之大 （重大意义）
抶而仆之
仆：动词使动用法，使……倒下
安能屈豪杰之流
屈：动词使动用法，. 使……屈身
8
文言虚词
(1) 连词，表承接。 去今之墓而葬焉
死而湮没不足道者
抶而仆之
而 买五人之头而函之
(2) 连词，表修饰。 其疾病而死
2、 钩党之捕遍于天下
“之”字提宾
省略句
1、断头置 城上 (于) 2 、投缳 道路 (于)
3、激昂 大义 (于) 4 、扼腕 墓道 (于)
激于义而死容于远近 被
于
请于当道请于朝 且立石于其墓之门
向 在
有重于社稷
对
除魏阉废祠之址以葬之 表目的
以旌其所为
表目的
以大中丞抚吴
凭借
以
厉声以呵
表修饰
匿于溷藩以免
(名词，行为)
敛赀财以送其行 (动词，走，上路)
轻重固何如哉
固 （副词，本来，引申为“究竟”、“到底”）
斯固百世之遇也 （副词，实在，真是）
使
公之逮所由使也 （动词，主使） 人皆得以隶使之 . （动词，驱使）
5
徒
慷慨得志之徒 （名词，一类的人） 哀斯墓之徒有其石也，而为之记
（形容词，空） 徒有虚名 （副词，相当于“只”“空”）
表因果
既而以吴民之乱请于朝 拿
卒以吾郡之发Leabharlann 一击 因为则今之高爵显位 佯狂不知所之也 视五人之死
的 动，到，往
列其姓名于大堤之上
凡四方之士
的
之
斯固百世之遇也。
老于户牖之下
人皆得以隶使之 代词
哀斯墓之徒其石也而为之记 取独；代“墓碑 匹夫之有重于社稷也。 取独
明死生之大 的
二、翻译：
①吾社之行为士先者，为之伸义，敛赀财以 送其行。 译：我们社中品行成为读书人的榜样的人，为 他伸张正义，募集钱财，送他起程。
于义而死焉者也 4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人 5、故今墓中全乎为五人也 6、不可谓非五人之力也
被动句
1、激于义而死焉者也 2、不能容于远近 3、予犹记周公之被逮 4、 激昂(于)大义 5、周公之逮所由使也
被正义所激发 被远近人的收留 以“被”表被动 被大义所激励
宾语前置
1、 谁为哀者
疑问句，代词作宾语，宾语前置
按
缇骑按剑而前 （动词，用手压或握） 按诛五人 （动词，. 考查，查究） 6
词类活用 名词作动词
去今之墓而葬焉 (修墓)
其疾病而死
(患疾病)
缇骑按剑而前 (走上前)
以大中丞抚吴者为魏之私人 (担任巡抚)
买五人之头而函之 (用匣子装)
哀斯墓之徒有其石也，而为之记 (作记)
以旌其所为 （表扬）
.
7
词类活用
古义：考察，查究 今义：压住 (4)非常之谋难于猝发 古义：非同寻常 今义：. 程度副词，十分，极2
(5)视五人之死，轻重固何如哉 古义：比较 今义：看
(6)令五人者保其首领，以老于户牖之下 古义：头颅，借指性命
今义：借指某些集团的领导人 （7）吾社之行为士先者 古义：两个词，行，品行；为，成为。