小班社会《我又长大一岁了》
小班教案《我长大了》
小班教案《我长大了》小班教案《我长大了》1教材分析：小班幼儿自我意识开始萌芽，随着独立生活能力、自主能力的提高，他们急切的想自己去做一些曾经不能做的.事情，渴望长大。
在进入幼儿园这个新环境后，他们像海绵吸水一样不断地吸收着新鲜的事物，他们的内心渴望更多的精彩。
所以他们开始着急，自己怎么还没长大？什么时候才能长大？然而，长大是一个慢慢的过程，它需要我们等待，这样的等待就像时间从手指间溜走，让我们无法观察。
作为老师如何给予他们想要的答案呢？“我想长大”这个故事是个很好的媒介，将抽象的知识具体形象化，非常有趣形象地让幼儿初步了解“人是慢慢长大”的这一自然规律。
目标：1、了解人是慢慢长大的，不能着急。
2、感受成长的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
重点：了解人是慢慢地长大的，不能着急。
难点：通过比较看到自己的进步。
准备：1、衣服三件（从小到大）；欢快的音乐一段。
2、故事PPT；幼儿自己吃饭及家长喂奶照片各一张。
过程：一．情景游戏，引出话题1、游戏“种子长大”“变变变，我们都变成一颗小种子，种在泥土里。
我们的种子发芽了，慢慢地一点点地在长大。
慢慢地、慢慢地、又长大一点了……现在变成小树了，哇，树上还开出了小花，真美呀。
”(1)“种子已经长大变成小树了，你们想不想长大？”(2)“有什么好办法可以让自己快点长大？”小结：“你们真能干，想了那么多的办法，有一群小动物也想快点长大，听一听它们想了什么好办法。
”(师：唤醒幼儿已有经验，倾听幼儿自由表述，适当地对幼儿的想法进行评价提升。
幼：大胆地表述自己的好办法。
)二．倾听故事，理解内容1、师边播放PPT边讲述故事，然后提问：（1）“小老鼠想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”（2）“小猴子想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子长大了吗？”小结：“小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练跳高。
大班语言教案《我长大了》
大班语言教案《我长大了》大班语言教案《我长大了》篇一活动目标1、通过活动，知道自己长大了的意义。
2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。
3、愿意通过多种形式展现自己。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。
2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。
基本教程(一)导入活动请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动。
(二)关键步骤1、教师请幼儿说出，现在和以前相比最大的变化是什么。
2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的'问题。
3、看上届大班小朋友的照片，录像。
4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。
5、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。
(三)结束活动游戏：自我介绍。
在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作；跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。
活动延伸1、区域活动自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。
本区为幼儿搭建个性展示平台，帮助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。
2、其它活动家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。
对于幼儿的提问，及时给予积极的回答和引导，从而使幼儿愿意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。
教学反思1、教学过程中能吸引幼儿的注意力，幼儿参与积极，准备的教具能引起幼儿的兴趣。
2、幼儿动手操作方面，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作，如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的快乐与满足，并从不同的交流讨论中增强情感的体验。
3、幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。
对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加锻炼和提高。
小班语言活动大一岁了教案与反思
小班语言活动大一岁了教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《成长的快乐》，详细内容为“大一岁了”。
通过讲述小动物们过生日的情景，让孩子们感受成长的意义，学会表达自己的年龄和喜好。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日的意义，知道自己又长大一岁了。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达自己的年龄和喜好。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的年龄和喜好。
教学重点：让幼儿了解生日的意义，感受成长带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物生日蛋糕、生日帽、音乐播放器、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，带着生日蛋糕进入教室，引发幼儿兴趣。
与幼儿互动，共同庆祝小动物的生日，让幼儿感受生日的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示小动物们过生日的场景，引导幼儿观察并讲述画面内容。
教师以小动物的口吻，讲解生日的意义，让幼儿知道他们又长大一岁了。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己的生日蛋糕，并分享给小伙伴。
鼓励幼儿用完整的句子表达自己的年龄和喜好，如：“我四岁了，我喜欢吃蛋糕。
”4. 互动游戏（10分钟）分组进行“传递生日帽”游戏，培养幼儿的团队协作意识。
每组幼儿轮流戴上生日帽，说出自己的年龄和喜好，其他幼儿认真倾听。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《大一岁了》2. 板书内容：小动物过生日年龄：我几岁了喜好：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：画出自己的生日蛋糕，并用完整的句子表达自己的年龄和喜好。
2. 答案示例：我四岁了，我喜欢吃巧克力蛋糕。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、互动游戏等形式，让幼儿充分感受到成长带来的快乐。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子表达自己的年龄和喜好，提高他们的语言表达能力。
幼儿园大班主题系列活动——我又长大了一岁
幼儿园大班主题系列活动：我又长大了一岁一、设计意图春节过后，小朋友们来到幼儿园。
那个说：“妈妈说我已经6岁了”。
这个说“我7岁了”。
“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还帮妈妈包饺子了……，小朋友们你一言我一语地争论开来――听着孩子们的讨论，我们决定引导孩子一起来开展这一主题活动。
二、主要教育目标1、能在系列活动中，发现自己的成长与变化。
并用多种方法进行表征。
2、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、独立解决问题以及做事有计划性的能力。
3、了解妈妈养育自己的艰辛，产生尊重妈妈、爱妈妈的情感。
三、环境创设与利用1、主题墙设立“我长大了”、“我帮弟弟妹妹……”“自己开的展览会”、“将来的我”、“我给妈妈来过节”等小专栏，请幼儿展示活动中自己的感受和作品。
2、活动区的创设：※创设“婴儿用品”专卖店，幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些？※美工区投放各种材料，供幼儿表现自己的想法、制作礼物、装饰活动室等。
3、为幼儿创设以大带小的机会，帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。
四、家长及社区工作1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等）及幼儿的成长照片。
2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音，有条件的可为幼儿放录像看。
3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间，并标明哪些事是为孩子做的。
活动一：自己开的展览会活动依据：自确定了主题后，孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零乱乱的摆了一大桌子，为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的，搞的更乱了，于是我便引导孩子自己开一个展览会。
活动形式：分组活动，每组4―9人。
活动目标：能积极动脑筋设计展览会，将不同的物品进行整理、分类、摆放，能根据活动情况不断调整计划。
教师预设与推动幼儿回应与生成材料（备注）“小朋友带来了这么多小时候的东西，可是这样堆在一起，小朋友不能互相欣赏，还很乱，怎么办呢？”徐小荷：“可以把衣服叠整齐放在桌子上。
小班社会实践教案《又长大了一岁》 (2)
小班社会实践教案《又长大了一岁》教案名称：又长大了一岁教学科目：社会实践教学目标：1.引导学生了解生日的含义和重要性。
2.培养学生关爱他人的情感能力。
3.通过实际参与生日派对活动，培养学生的组织能力和合作精神。
4.通过观察和体验，让学生掌握一些简单的节日文化知识。
教学内容：1.生日的意义和重要性。
2.生日派对的组织和准备工作。
3.生日派对上的礼仪和礼品赠送。
4.观察和体验一些生日派对的传统文化。
教学重点：1.培养学生的关爱他人的情感能力。
2.引导学生掌握生日派对的组织和准备工作。
教学难点：1.让学生理解生日的意义和重要性。
2.培养学生的组织能力和合作精神。
教学方法：1.导入法：通过举例或引入问题的方式激发学生对生日的兴趣和思考。
2.讲授法：运用多媒体课件或图片资料，讲解生日的含义和重要性。
3.小组讨论法：让学生分成小组，讨论并分享生日过程中自己的经历和感受。
4.示范法：教师在课堂上组织生日派对活动的示范，并指导学生进行实践。
教学过程：Step 1 导入（用5分钟）教师通过简单的视频或图片展示，引导学生回忆自己的生日经历，让学生思考生日对他们来说意味着什么。
Step 2 讲授（用15分钟）教师讲解生日的含义和重要性，包括生日是一个值得庆祝的日子，是一个人成长和进步的标志，也是个人重要的节日之一。
Step 3 小组讨论（用20分钟）将学生分成小组，让他们讨论并分享生日过程中自己的经历和感受。
学生可以交流自己的喜悦、期待，以及曾经或即将面临的挑战。
Step 4 示范（用30分钟）教师在课堂上组织一个生日派对活动的示范，包括派对的组织和准备工作，礼仪和礼品赠送等。
学生可以参与其中，体验派对的快乐和意义。
Step 5 实践（用20分钟）学生根据示范和指导，组织并实施一个生日派对活动。
学生分工合作，准备派对的场地、食物、音乐等，同时学生也要注意礼仪和礼品赠送。
Step 6 结束（用5分钟）教师与学生一起回顾和总结今天的学习内容，鼓励学生分享他们在派对中的经历和感受。
中班社会实践教案《我长大了》（精选17篇）
中班社会实践教案《我长大了》（精选17篇）中班社会实践教案《我长大了》篇1说教材：《纲要》中提出社会领域的目标是培养幼儿的社会性，引导幼儿对周围的事物或现象感兴趣，并能利用多种形式积极探索。
“我长大了”让幼儿从自身的变化来进行观察认知，体味长大的快乐。
中班幼儿还处于直观形象思维阶段，抽象思维初步萌芽，聚合能力、发散思维、评价能力都较弱。
根据《纲要》《指南》的精神和中班幼儿的认知特点，以布鲁姆的教育目标分类学理论为依据，将本次活动目标设为以下：说目标：1、认知目标：了解自己在身体、能力方面的变化，理解成长的初浅意义。
2、能力目标：能积极运用观察、比较等方法参与活动。
3、情感目标：激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。
说重难点：根据中班幼儿的特点：目标1为重点，目标3为难点。
说准备：1、环境上的创设苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片、标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也说话”因此，在主题墙的创设中，布置一些幼儿小时候使用的物品、衣物，小时候的照片，和在小班参加一些活动的照片，帮助幼儿生活经验的回忆和积累。
2、物质准备：（1）、发挥家长资源，准备孩子小时候的衣物、鞋袜等。
（2）、PPT，多媒体课件的运用可以更直观形象地感知长大的过程。
（3）、操作材料说教法：1、游戏激趣法。
游戏教学是幼儿园教学活动中最基本的形式，也是孩子们喜爱的活动形式，因此在活动中，通过“猜猜他是谁”让孩子乐学、愿学。
2、直观演示法。
具体形象思维是3—6岁幼儿的主要思维形式，夸美纽斯在《大教学论》中指出：“一切知识都是从感官开始的。
”采用PPT进行直观演示孩子从小到大的照片，将一个动态的成长过程以简明、可感的方式展示出来。
3、操作法。
皮亚杰认为：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。
”让幼儿在操作中，自己穿穿小时候的衣服，在亲手体验中感悟自己身体上的长大，在操作中进行排序等，让幼儿在操作中巩固新知。
幼儿园社会《我长大了》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、活动⽬标： 1、了解⾃⼰在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
2、幼⼉能找出⾃⼰的优点，并且愿意在集体⾯前⼤胆表达展⽰。
3、初步认识⾃⼰的不⾜，并明确努⼒⽅向。
⼆、活动准备： 1、准备幼⼉成长阶段幻灯⽚、录像。
2、⼈⼿⼀张表现⾃⼰主要优点的绘画记录。
3、记录表（教师了解掌握幼⼉近期主要的能⼒发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼⼉⼈⼿三张。
4、准备⼀些供幼⼉展⽰的材料：扫把畚⽃、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程： 1、引⼊课题，激发幼⼉兴趣。
师：⼩朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们⼜⼤⼀岁了，你们还记得⼩时候的样⼦吗？ 2、了解成长过程。
师：今天，傅⽼师带来了⼏张照⽚，我们来看⼀看！ （1）、出⽰⼀婴⼉图⽚，说说这时候的宝宝会⼲什么？ 师：看，（图⼀）这是⼀个⽉⼤的宝宝，⼀个⽉⼤的宝宝会⼲什么？（这时候的宝宝刚出⽣不久还没学会什么本领。
） （2）、逐⼀出⽰每个年龄段的照⽚，说说每个阶段都学会了哪些本领？ 图⼆：再看看⼀岁宝宝，他们学会了什么本领？（⼀岁宝宝会坐、会爬、学⾛路了） 图三：宝宝们上幼⼉园⼩班啦！⼩班宝宝学会了什么本领？（⼩班宝宝开始学画画、搭积⽊、会玩好多种玩具了。
） 图四：宝宝们⼀天天地长⼤，不断地学习新本领，瞧！现在你们都成⼤班哥哥姐姐啦！我们来看看⼤班⼩朋友有哪些进步？（会骑车、做⼿⼯、会表演、还会帮妈妈做家务。
） 3、交流表达现阶段所学会的本领。
（1）、结合⾃⼰的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。
师：我们⼤班⼩朋友学会的本领可多啦。
前⼏天，⽼师让⼩朋友们回去⽤画画的⽅法记录⾃⼰新学的本领。
等会⼉，⼩朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。
下学期幼儿园小班《我长大了》教案范文5篇
下学期幼儿园小班《我长大了》教案范文5篇下学期幼儿园小班《我长大了》教案1一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
二、活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四、活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力) 五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
下学期幼儿园小班《我长大了》教案2教材目标：1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
活动重难点：了解成长的过程。
活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
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小班社会：我又长大一岁了
活动目标
1．通过认照片、看录像、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2．愿意在集体面前表达自己的想法。
活动准备：
幼儿小时候的照片、录像、各类婴儿衣物等
活动过程
一、认一认
1．创设情景：在黑板上分散放一些幼儿小时候的照片
重点提问：照片上都是谁呀？
请你找找哪张是你自己的？
认认照片上宝宝，会是我们班中的谁呢？
观察要点：是否能认出同伴的照片，并能说出他的名字。
2．出示个别幼儿的照片让大家认一认
重点提问：这是谁呢？怎么和现在长得不一样呢？
小结：我们长大了，所以和现在不一样了。
二、试一试
重点提问：小朋友都带来了小时候穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？
（幼儿试穿小时候的衣物，感觉自己身体的长大。
）
观察要点：幼儿试穿小时候的衣物时有怎样的发现，说些什么。
小结：我们的头、身体、手、脚等各个部位都长大了，我们真的长大了。
三、看一看
1．看录像一：小时候的宝宝
重点提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2．看录像二：上幼儿园的宝宝
重点提问：这两个宝宝有什么不一样呢？
小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个宝宝会自己的事情自己做。
重点提问：你们和两个宝宝比一比，有什么不一样？
你学会了什么新的本领？
观察要点：是否能发现自己新学会的本领（自己吃饭、穿衣……）
小结：宝宝小时候都要爸爸妈妈帮忙，但宝宝长大了会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领。