部编版三年级下册第18课《童年的水墨画》讲解
部编版三年级下册第18课《童年的水墨画》讲解
知识点
教材分析：
《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”，生动地展现了一个个快乐场面。
这首诗里洋溢着的浓浓的现代气息，现代儿童生活得更加幸福，或呼朋唤友去钓鱼、游泳、采蘑菇，时时享受着童年生活的快乐。
作者介绍：
张继楼：江苏宜兴人，1926年出生，汉族，中共党员，曾任四川省作协理事，重庆市作家协会秘书长、副主席，重庆市作家协会荣誉副主席，获国务院特殊津贴。
作品有《营帐边有一条小河》、《在城市的大街上》、《在农村的田野上》、《夏天到来虫虫飞》等。
我会写：
墨mò（墨水、油墨、笔墨、水墨画）
染rǎn（染色、染发、染绿、一尘不染）
竿gān（竹竿、钓竿、竿子、百尺竿头）
腾téng（扑腾、欢腾、奔腾、折腾）
碎suì（破碎、粉碎、零碎、心碎）
拨bō（拨打、拨水、拨动、拨开）
浪làng（浪花、海浪、风浪、浪费）
葫hú（葫芦、水葫芦、闷葫芦、葫芦丝）
爽shuǎng（清爽、凉爽、爽口、秋高气爽）
蘑mó（口蘑、白蘑、松蘑、蘑菇云）
菇gū（蘑菇、香菇、冬菇、金针菇）
多音字：
扇shàn（扇子）shān（扇风）
近义词：
梳妆——打扮平静——安静扇动——摇动
戏耍——玩耍抖落——抖动
反义词：
平静——热闹开放——凋零欢叫——哀号
清清爽爽——混混浊浊
理解词语：
水墨画：中国画的一种。
扑腾：原指游泳时用脚打水。
本课指重物落地的声音。
戏耍：捉弄耍笑。
拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。
抖落：震动使（雨滴、水滴等）落下。
水葫芦：文中用来比喻水性极好的孩子。
梳妆：梳洗打扮。
虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。
斗笠：用竹篾夹油纸或竹叶等制成的宽边帽子，用以遮阳光和雨
清清爽爽：整洁干净。
词语扩展：
描写童年生活的成语：
无拘无束、天真无邪、生气勃勃
生龙活虎、欢声笑语、自由自在
天真浪漫、无忧无虑、童言无忌
表示“笑”的四字词语
眉开眼笑哄堂大笑喜笑颜开
课内词语：
句子解析：
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，“平静”说明水面上一点波纹都没有。
此句运用了拟人、比喻的修辞方法，把垂柳
当做人来写，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。
2.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的。
句中的“染”和“立”用得非常好。
这里有绿色的柳树，绿色的溪水、连人影都被染绿了，“染”富有动感，静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，“立”字传神，我们仿佛觉得空气都停止了流动，突出了画面“静”的状态。
3.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
“戏耍”是不仅指游戏、玩耍，还有戏弄的意思。
这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。
4.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
“清清爽爽”是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。
5.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
这句话既是比喻句又是拟人句。
句子把蘑菇当做人来写，“戴着斗笠”写出了蘑菇的形状。
“像一朵朵山花在树下开放”这是个被比喻句，
把蘑菇比作山花，写出了蘑菇的形状。
6.是谁一声叫唤把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
“抖落”指孩子们的欢叫声响彻整个林子，震落了树上的雨珠。
“斗笠”在这里指孩子们戴着的斗笠。
这部分诗中的两个“斗笠”代表的意思不一样。
前一个斗笠指的是蘑菇，诗人把蘑菇比作斗笠，后一个斗笠指的是孩子，诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。
组诗大意：
《溪边》描述了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景。
《江上》描述了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面。
《林中》描述了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜情景。
课文主题：
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏水，林中采蘑菇等情景，表现了孩子们童年生活的快乐。
问题归纳：
1、读诗，说一说作者写了那三个地方的场景。
作者写了溪边、江上、林中三个地方的场景。
2、是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
这句话中的水葫芦为什么要加引号？
句中的“水葫芦”不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，这句诗写一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花他出现了，调皮地笑着、露出两排牙。
课后习题答案：
二、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
溪边：我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。
鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。
江上：我看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏。
就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了。
突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。
林中：我看到了刚刚经过雨水洗过的松林，松树像刚刚洗过澡一样干净、清爽，地上钻出了许多蘑菇，一群戴着斗笠的孩子来采蘑菇，他们的欢叫声震落了树上的雨珠。
开心的孩子们尽情地享受着大自然赐予的欢乐。
三、联系上下文，说说下面诗句的意思。
1、人影给溪水染绿了。
人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色,说明春天的溪水是绿色的。
2、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
只看见一个个戴着像蘑菇一样的斗笠的孩子们。
课外拓展：
仿写
我们的童年生活也是丰富多彩、充满快乐的，请模仿课文选择生活中的一个镜头，写一节小诗。
树下
感觉不到炙热的阳光，
只听见百灵鸟在枝头歌唱，
孩子们静静的躺在草地上，
嘴角露出了一丝丝甜美的微笑。
乡村
听不见街头的吵吵
阔的田野里也十分安静
麦子在微风中轻轻地跳着舞
小狗也爬在地上睡起了大觉。
不时地传来儿童的欢笑
那是他们放学后玩耍嫆戏。
校园
红色跳跃着，
乌黑的辫子甩动着。
孩子们的脸上，
漾着线线纯洁的笑容。
长绳带着银铃般的笑声，
一下一下地甩着。
死气沉沉的学校，
变得富有生气。
上课
听不见教室里同学喧闹，
哪管老师话筒声高。
书页在桌上轻轻地翻动，
嘴里蹦着怎么也说不完的话。
太阳从山脚悄悄爬上天空，也想看小鸟在空中玩耍。
同步练习1
一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
水墨画(mònò) 染绿(lǎn rǎn) 破碎(suìshuì)
浪花(nànɡlànɡ) 飞溅(jiàn jàn) 清爽(shǎnɡshuǎnɡ)
二、在括号里填上适当的量词。
一（）水葫芦一（）山花一（）红蜻蜓
一（）斗笠一（）雨珠一（）小手
三、根据意思写词语。
1.中国画的一种。
用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。
（）
2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。
（）
3.古代官员所用的玉饰腰带。
（）
四、看拼音，写词语。
shuǐmòrǎn lǜdiào ɡān fěn suìlànɡhuā
（）（）（）（）（）
五、比一比，组成词语。
葫（）拨（）蘑（）菇（）
胡（）泼（）磨（）姑（）
六、根据例子，仿写词语。
清清爽爽：
一朵朵：
七、如果溪边是一幅画的话，不知你在画上都看到了什么?
参考答案：
一、墨(mò) 染(rǎn) 碎(suì)
浪(lànɡ) 溅(jiàn) 爽(shuǎnɡ)
二、一（个）水葫芦一（朵）山花一（只）红蜻蜓一（顶）斗笠一（串）雨珠一（双）小手
三、1.水墨画 2.斗笠 3.玉带
四、水墨染绿钓竿粉碎浪花
五、比一比，组成词语。
葫(葫芦) 拨(拨动) 蘑(蘑菇) 菇(蘑菇)
胡(胡乱) 泼(活泼) 磨(磨坊) 姑(姑妈)
六、根据例子，仿写词语
清清爽爽：平平安安安安静静白白嫩嫩
一朵朵：一个个一串串一只只
七、小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓。
三年级下册语文 - 18《童年的水墨画》知识点+图文解读 人教部编版
部编版三年级下册课文18《童年的水墨画》知识点+图文解读课文知识点一、生字组词墨mò（墨水、油墨、笔墨、水墨画）染rǎn（染色、染发、染绿、一尘不染）竿gān（竹竿、钓竿、竿子、百尺竿头）腾téng（扑腾、欢腾、奔腾、折腾）碎suì（破碎、粉碎、零碎、心碎）拨bō（拨打、拨水、拨动、拨开）浪làng（浪花、海浪、风浪、浪费）葫hú（葫芦、水葫芦、闷葫芦、葫芦丝）爽shuǎng（清爽、凉爽、爽口、秋高气爽）蘑mó（口蘑、白蘑、松蘑、蘑菇云）菇gū（蘑菇、香菇、冬菇、金针菇）二、多音字扇shàn（扇子）shān（扇风）三、近义词梳妆——打扮平静——安静扇动——摇动戏耍——玩耍抖落——抖动四、反义词平静——热闹开放——凋零欢叫——哀号清清爽爽——混混浊浊五、理解词语水墨画：中国画的一种。
扑腾：原指游泳时用脚打水。
本课指重物落地的声音。
戏耍：捉弄耍笑。
拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。
抖落：震动使（雨滴、水滴等）落下。
水葫芦：文中用来比喻水性极好的孩子。
梳妆：梳洗打扮。
虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。
六、词语积累描写童年生活的成语：无拘无束、天真无邪、生气勃勃生龙活虎、欢声笑语、自由自在天真浪漫、无忧无虑、童言无忌七、句子解析1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，“平静”说明水面上一点波纹都没有。
2.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的3.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。
4.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
“清清爽爽”是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。
部编三年级语文下册《18童年的水墨画》知识点
部编三年级语文下册《18童年的水墨画》知识点《18童年的水墨画》是部编三年级语文下册的一篇课文，通过描述作者童年时期的一幅水墨画，展现了童年的美好与纯真。
这篇文章主要涉及到以下几个知识点：一、课文内容梗概本篇课文以作者回忆童年时期的一幅水墨画为线索，描绘了作者小时候自由、快乐、无忧无虑的生活场景。
作者通过对水墨画中细节的描写，勾勒出童年时期美好的回忆，表达了对童年生活的怀念之情。
二、描写细节的运用在课文中，作者通过对水墨画中每个细节的描写，生动传神地展示出了童年时期的美好情景。
例如，作者描绘了画面中的小溪、灌木丛、花朵等，使读者能够想象出清新的空气、青葱的草地和色彩斑斓的世界。
通过描写细节，读者更加深入地了解了作者的童年记忆。
三、修辞手法的应用在文章的描写过程中，作者还运用了一些修辞手法来增强描写效果。
比如，作者运用了拟人的手法来形容小溪：“小溪像一条鱼儿自由自在地游着”，使读者感受到童年时期的活力和自由。
另外，作者还通过类比的手法来描述水墨画的颜色：“不是一般的绿，像极了翡翠的颜色”。
这些修辞手法的运用，使文章更加生动有趣。
四、表达情感的方式本篇课文除了描绘童年时期的美好景象外，还通过对情感的描写来表达对童年的怀念之情。
例如，作者写道：“像一张舒展如画的彩虹，把我带回了那个无忧无虑，自由自在的童年时光。
”这种用彩虹比喻童年时光的表达方式，既生动形象又表达了作者内心的感慨。
五、篇章结构的组织整篇文章以作者回忆童年的一幅水墨画为主线，通过对画面细节、情感和感受的描写，构建了一个完整的篇章结构。
从开篇的标题到结尾的感慨，篇章结构紧凑有序，使读者能够沉浸在作者的回忆中，共同体验童年的美好。
通过对《18童年的水墨画》这篇课文的分析，我们可以更好地理解文章的结构和情感表达方式。
同时，也可以从中汲取写作技巧，运用到自己的写作中，增加文章的感染力和艺术性。
童年的水墨画课文讲解
童年的水墨画课文讲解
标题：童年的水墨画
正文:
《童年的水墨画》是一篇散文，作者是沈从文。
文章主要讲述了作者回忆起自己童年时在北京的生活，描绘了他记忆中的一些场景和人物，通过对童年生活的描写，表达了作者对故乡和亲人的怀念之情。
在这篇文章中，沈从文运用了生动的描写手法，以水墨画的形式描绘出了他童年时期的生活。
这些场景和人物都是他亲身经历过的，在他的记忆中留下了深刻的印象。
文章的语言简洁明了，充满了深情和感性的色彩。
沈从文在文章中提到了许多他童年时的生活细节，例如他记忆中的北京街道、四合院、茶馆、水上交通工具等。
这些细节的描写充满了对生活的热爱和对故乡的眷恋之情。
同时，他也提到了自己亲人和朋友，对他们的生活和工作进行了生动的描述。
在这篇文章中，沈从文运用了水墨画这一表现手法，将童年生活描绘得像一幅水墨画一样，清淡、自然、富有诗意。
通过这篇文章，作者表达了自己对童年生活的热爱和怀念之情，同时也为我们展示了他独特的文学风格和思想深度。
拓展:
沈从文是一位著名的中国作家和考古学家，出生于 1902 年，逝世于 1988 年。
他的作品反映了他对中国传统文化和人性的深刻思考，被誉为中国现代文学界的瑰宝之一。
除了《童年的水墨画》外，沈从
文还发表了许多著名的作品，如《边城》、《春蚕》等。
他的作品深受读者喜爱，被誉为中国现代文学的代表作之一。
部编人教版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》优质教学课件
注意加点字 的读音！
读一读 ： 天气太热了，奶奶拿着扇（ . shān）风。 . shàn）子使劲的扇（
理解词语
【水墨画】 【扑腾】 【戏耍】 【拨动】 【抖落】
试着把词语和意思连起来！
手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。 震动使（雨滴、水滴等）落下。
中国画的一种。
文中用来比喻水性极好的孩子。 突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。 捉弄耍笑。
误的老师，牛皮筋是我们欢蹦乱跳的田野，地球是哺育我们人
类成长的母亲，宇宙却是我们梦中的天堂。我们如果用儿童诗
来描绘我们心中的世界，那是一件多么美妙的事啊！
举例：
乡村 听不见街头的吵吵 阔的田野里也十分安静
麦子在微风中轻轻地跳着舞
小狗也爬在地上睡起了大觉。 不时地传来儿童的欢笑 那是他们放学后玩耍嫆戏。
“戏耍”是不仅指游戏、玩耍，还有戏弄的意思。
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。
这句话运用了比喻的修辞方法，用 “鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀” 比喻小孩的胳膊， 写出了孩子们 戏水玩耍时的调皮、可爱。
一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
2. 与“戏耍”的“戏”字意思不一样的一项是（ D ） A.游戏 C.嬉戏 B.二龙戏珠 D.黄梅戏
18 童年的水墨画
第 二 课时
品读释疑 结构主旨
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好
的愿望。 （重点）
3.通过朗读感受儿童诗的丰富想象的特点，尝试写一首儿
树下 感觉不到炙热的阳光，
部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第18课《童年的水墨画》知识点+图文讲解知识点一、生字组词墨mò（墨水、油墨、笔墨、水墨画）染rǎn（染色、染发、染绿、一尘不染）竿gān（竹竿、钓竿、竿子、百尺竿头）腾téng（扑腾、欢腾、奔腾、折腾）碎suì（破碎、粉碎、零碎、心碎）拨bō（拨打、拨水、拨动、拨开）浪làng（浪花、海浪、风浪、浪费）葫hú（葫芦、水葫芦、闷葫芦、葫芦丝）爽shuǎng（清爽、凉爽、爽口、秋高气爽）蘑mó（口蘑、白蘑、松蘑、蘑菇云）菇gū（蘑菇、香菇、冬菇、金针菇）二、多音字扇shàn（扇子）shān（扇风）三、近义词梳妆——打扮平静——安静扇动——摇动戏耍——玩耍抖落——抖动四、反义词平静——热闹开放——凋零欢叫——哀号清清爽爽——混混浊浊五、理解词语水墨画：中国画的一种。
扑腾：原指游泳时用脚打水。
本课指重物落地的声音。
戏耍：捉弄耍笑。
拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。
抖落：震动使（雨滴、水滴等）落下。
水葫芦：文中用来比喻水性极好的孩子。
梳妆：梳洗打扮。
虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。
六、词语积累描写童年生活的成语：无拘无束、天真无邪、生气勃勃生龙活虎、欢声笑语、自由自在天真浪漫、无忧无虑、童言无忌七、句子解析1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，“平静”说明水面上一点波纹都没有。
2.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的3.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。
4.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
“清清爽爽”是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。
部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第18课《童年的水墨画》知识点+图文讲解知识点一、生字组词墨mò（墨水、油墨、笔墨、水墨画）染rǎn（染色、染发、染绿、一尘不染）竿gān（竹竿、钓竿、竿子、百尺竿头）腾téng（扑腾、欢腾、奔腾、折腾）碎suì（破碎、粉碎、零碎、心碎）拨bō（拨打、拨水、拨动、拨开）浪làng（浪花、海浪、风浪、浪费）葫hú（葫芦、水葫芦、闷葫芦、葫芦丝）爽shuǎng（清爽、凉爽、爽口、秋高气爽）蘑mó（口蘑、白蘑、松蘑、蘑菇云）菇gū（蘑菇、香菇、冬菇、金针菇）二、多音字扇shàn（扇子）shān（扇风）三、近义词梳妆——打扮平静——安静扇动——摇动戏耍——玩耍抖落——抖动四、反义词平静——热闹开放——凋零欢叫——哀号清清爽爽——混混浊浊五、理解词语水墨画：中国画的一种。
扑腾：原指游泳时用脚打水。
本课指重物落地的声音。
戏耍：捉弄耍笑。
拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。
抖落：震动使（雨滴、水滴等）落下。
水葫芦：文中用来比喻水性极好的孩子。
梳妆：梳洗打扮。
虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。
六、词语积累描写童年生活的成语：无拘无束、天真无邪、生气勃勃生龙活虎、欢声笑语、自由自在天真浪漫、无忧无虑、童言无忌七、句子解析1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，“平静”说明水面上一点波纹都没有。
2.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的3.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。
4.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
“清清爽爽”是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。
部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》优秀PPT课件全
孩
子
像
们
鸭群
突出孩子们游泳本领高，在水中灵活。
想象一下，孩子们会怎么“拍水戏耍”？
①孩子们在水里 追来逐去，又喊又叫 ；
②孩子们 挥动着双臂，猛蹬着双腿
，
比赛谁游得快。
一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。
读了这句诗，你仿佛看到了什么？仿佛听 到了什么？你能和同桌表演一下吗？猜一 猜他们当时的心情怎样？
1 童年的水墨画
8
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
让我们走进诗中，看看作者描写了儿童时期的哪 些场景？
走近作者
张继楼: 江苏宜兴人，1926年出生，汉族，中共党员，
曾任四川省作协理事，重庆市作家协会秘书长、 副主席，重庆市作家协会荣誉副主席，获国务 院特殊津贴。作品有《营帐边有一条小河》、 《在城市的大街上》、《在农村的田野上》、 《夏天到来虫虫飞》等。
再读课文，想一想课文写了什么？
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的 镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇等情景。
我会写
mò
水墨画墨
结构：上下 音序：M 部首：土 组词：油墨 粉墨登场 造句：爷爷珍藏着一幅水墨画。
书写指导：上下窄、中间 宽，黑字上边不是田字、 灬要宽，土字稍扁窄。
我会写
rǎn
染绿 染
水墨画
中国画的一种。 用水墨或以水墨为 主略施淡彩的绘画。
水墨画欣赏
张继楼，男，江苏宜兴人。作家。
代表作：《营帐边有一条小河》 《在城市的大街上》《在农村的田野 上》《夏天到来虫虫飞》等。
《童年的水墨画》共6首小诗，课 文选取了其中3首。
朗读课文 扫清障碍
mò
三年级语文下册《童年的水墨画》课文原文及赏析
三年级语文下册《童年的水墨画》课文原文及赏析《童年的水墨画》课文原文街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。
《童年的水墨画》赏析这篇课文以儿歌的形式，通过“街头”、“溪边”、“江上”三个场景，展现了孩子们无忧无虑、快乐嬉戏的童年生活画面。
每一小节都是一幅画，画面色彩鲜明，形象生动，充满了童真童趣。
在“街头”场景中，孩子们专注于阅读，完全沉浸在知识的海洋中，周围的喧闹声音对他们来说仿佛不存在。
这个画面展示了孩子们对知识的渴求和对学习的热爱。
“溪边”场景中，垂柳、山溪、人影和钓竿构成了一幅宁静而美丽的画卷。
忽然鱼跃人欢，打破了这份宁静，带来了动态的美。
这个画面体现了孩子们与大自然的亲近和互动。
“江上”场景中，孩子们像鸭群一样戏水，小手拨动着浪花，笑声和水花交织在一起。
这个画面展现了孩子们天真活泼、快乐无忧的一面。
整首诗语言简洁明了，节奏明快，读起来朗朗上口，给人一种愉悦的感觉。
同时，诗人通过对孩子们生活的描绘，唤起了我们对童年美好时光的回忆和向往。
部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》优质课件【推荐】
江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
➢ 猜猜是谁在江中嬉戏玩耍？ 一群小朋友 ➢ 你是从哪里知道的？ 一双双小手 ➢ 小朋友们玩得开心吗？你从哪里体会到的？
拨动着浪花、你拨我溅、笑哈哈
是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
拟人 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 叠词 松针上一串串雨珠明明亮亮。
生机勃勃 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 比喻
蘑菇
拟人
草字头，跟植物有关
是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
联系上下文可知，这是孩子们戴着斗 笠来林中弯腰采蘑菇，一弯腰一起身之间， 像蘑菇从土里钻出来。将蘑菇和孩童类比， 写出了孩子们的活力和生机。
课文解读
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了，
你仿佛 看到了什么 样的画面？
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这首诗歌中，有没有难以理解的句子？ 你是用什么方法来帮助理解的？ 句子一：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。 句子二：人影给溪水染绿了。
➢ “水葫芦”是谁？为什么叫“水葫芦”？
书写指导
墨染竿腾 碎拨浪葫
左窄右宽，右下是 “马”字。
左右结构，右边是 “发”，不是“ ”。
第2课时
比赛朗读《溪边》《江上》。
学习方法：有层次地朗读、用自己 喜欢的方式诵读，运用多种方法理解难 懂的句子。
课文解读
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
部编三年级语文下册18童年的水墨画知识点
部编三年级语文下册18童年的水墨画知识点在写文章之前，首先要了解什么是水墨画以及水墨画在童年中的重要性。
水墨画是中国传统绘画艺术的一种形式，通过黑白、淡墨、渲染和线条勾勒来表达画家的情感和主题。
它常常被运用在童年教育中，以帮助儿童培养绘画技巧、审美观和创造力。
下面是关于部编三年级语文下册18《童年的水墨画》的知识点：1. 传统水墨画的起源和发展：解释一下水墨画起源于中国古代，最早可以追溯到唐宋时期，经历了多个时期的演变和发展，成为独具特色的艺术形式。
2. 水墨画的特点：阐述水墨画与其他绘画形式的区别，强调其以水墨和墨色为主要材料，追求简洁而富有表现力的意境。
3. 水墨画的工具和材料：介绍一些常用的水墨画工具和材料，如毛笔、宣纸、墨、砚台等，并简单说明它们的使用方法和特点。
4. 水墨画的表现形式：说明水墨画可以以山水、花鸟、人物等多种形式呈现，每种表现形式都有其独特的意义和美感。
可以配以示例图片来说明。
5. 水墨画的表现技巧：介绍一些常用的水墨画技巧，例如“水墨干湿”的变化、线条的勾勒、渲染的技法等，以帮助儿童理解和学习水墨画的基本绘画方法。
6. 童年时期学习水墨画的意义：讲述儿童在学习水墨画过程中所获得的益处，如培养创造力、观察力和细致入微的观察力等。
7. 童年时期学习水墨画的方法：给出一些建议，如观看水墨画作品、模仿大师的作品、通过练习掌握基本技巧等，帮助儿童逐步提升水墨画的技巧和自信心。
8. 童年时期学习水墨画的案例分享：分享一些儿童学习水墨画成功的案例，鼓励其他儿童通过学习水墨画来发现自己的潜能和特长。
通过以上的讲解，儿童可以对水墨画有一个初步的了解，并且意识到学习水墨画对于童年时期的成长和发展是有益的。
希望他们能够通过学习水墨画，培养自己的绘画能力和审美观，从而在艺术领域中享受到更多的乐趣。