幼儿园小班体育：过河
幼儿园小班体育教案《过河》及教学反思
幼儿园小班体育教案《过河》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第三节“过河”游戏。
通过此游戏，让幼儿体验合作与竞争的乐趣，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并掌握“过河”游戏的规则与技巧。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练完成“过河”游戏，提高动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、勇敢面对挑战的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：掌握“过河”游戏的规则与技巧。
难点：在游戏中，提高动作协调性，学会与他人合作。
四、教具与学具准备教具：绳子、小河模型、沙包。
学具：每人一个小河模型、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行一段有趣的“小猪佩奇过河”故事，引发幼儿对“过河”游戏的兴趣。
然后，向幼儿介绍本节课要学习的“过河”游戏。
2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解“过河”游戏的规则，并在小河模型上进行示范。
让幼儿明白游戏的目标和玩法。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组一个小河模型。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并鼓励幼儿互相学习、互相帮助。
4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行“过河”游戏竞赛。
每组派出一名代表进行比赛，其他幼儿在旁边观看并加油助威。
比赛结束后，给予获胜组适当的奖励。
六、板书设计过河游戏规则：1. 沿着绳子，用沙包过河。
2. 脚不能触碰到河岸和小河模型。
3. 每组派出一名代表进行比赛。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍“过河”游戏，并邀请家长一起玩。
2. 家长观察幼儿在游戏中的表现，记录下幼儿的进步与需要改进的地方。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对“过河”游戏表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
在分组练习和游戏竞赛环节，幼儿充分发挥了团队协作的精神，动作协调性得到了提高。
但在教学过程中，部分幼儿对游戏规则的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园小班体育活动教案：猴子过河
幼儿园小班体育活动教案：猴子过河猴子过河活动名称：猴子过河活动目的：通过猴子跳跃、滚动等动作，锻炼幼儿的身体协调性和动作技能，增强幼儿的身体素质，同时为幼儿营造健康的游戏环境，增强幼儿的自信心和团队意识。
活动对象：幼儿园小班幼儿活动时间：15-20分钟准备工作：准备一个大小适中的小空间，放置几个软垫或者儿童运动垫。
活动内容：1.圈地安全提示：指认活动范围，告诉幼儿们在活动范围内进行活动，在跳跃的时候要保证周围没有人或障碍物。
2.热身运动：首先带领幼儿们进行身体热身操，动作可以参考教师所学过的动作或者其他简单的暖身活动，如：向左右侧倾斜，跳跃踏步，翻滚热身等。
3.游戏规则讲解：把场地分成两个区域，一边是河对岸，一边是起点，孩子们需要在起点线上排队。
出题人会对每个孩子各自贴上一个身份卡：例如猴子、熊猫等。
猴子代表孩子本人，其他的动物代表孩子的同伴。
游戏开始后，猴子需要在儿童运动垫上跳跃、爬行、滚动等，过到河对面，一旦猴子到达河对岸，就轮到另外一位孩子进行挑战，同样需要在规定时间内完成。
当全部孩子逐一完成任务后，认为游戏成功结束，所有孩子会被授予一个小奖励作为鼓励。
4.游戏实践：所有孩子根据动物的身份分成不同的组跟着老师进行体验，注意安全，主要是让孩子们感受到游戏乐趣。
活动总结：在游戏结束后，教师可对孩子们进行简单的总结，例如，孩子们的表现等等，同时对孩子们进行鼓励和参与奖励。
通过这样的行动，增强孩子对健康体育的热爱，培养团队合作精神，同时让孩子们度过愉快的时光。
建议与注意事项：1.在玩这个游戏前，要先确保场地安全，如有危险物品或玻璃等需要清理掉；2.为幼儿配备合适的体育装备，如运动鞋、运动衫等；3.需要注意孩子是否受伤，并及时处理；4.在游戏过程中，教师应不断鼓励孩子，增强他们的信心和勇气；5.玩猴子过河的游戏需要引导孩子进行团队合作，保证孩子们能充分参与到游戏中，增加人际交往的机会。
小班体育活动关于过河的教案(通用5篇
小班体育活动关于过河的教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《趣味体育游戏》中的“过河”章节。
详细内容包括：过河游戏的基本规则、动作要领、安全事项以及团队协作的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握过河游戏的基本规则和动作要领，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，提高沟通能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持不懈的品质。
三、教学难点与重点难点：过河游戏中团队协作的默契。
重点：过河游戏的规则和动作要领。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志盘。
学具：木棒、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小桥流水”游戏，让学生在游戏中体验过河的乐趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解过河游戏的规则和动作要领。
（2）教师示范过河动作，强调安全事项。
（3）教师组织学生进行分组讨论，让学生互相交流心得。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个具有代表性的过河场景，分析其中的动作要领和团队协作技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行过河练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（1）组织学生进行过河比赛，培养学生的竞争意识。
六、板书设计1. 过河游戏的规则和动作要领。
2. 安全事项。
3. 团队合作的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：结合过河游戏的经历，写一篇关于团队合作的文章。
答案：略。
2. 作业题目：设计一个具有创意的过河游戏。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的安全，确保每个学生都能掌握过河游戏的规则和动作要领。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类体育活动，提高身体素质，培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：过河游戏中团队协作的默契。
补充说明：团队协作是过河游戏的核心要素，学生在游戏中需要相互配合、沟通，以达到共同目标。
幼儿园小班《过河》教案(通用
幼儿园小班《过河》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《过河》。
具体内容包括：第一章“小兔子过河”，详细讲述小兔子在过河过程中遇到的各种情况，以及如何解决这些问题。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子过河的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会从故事中发现问题、解决问题。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会从故事中发现问题、解决问题。
教学重点：培养幼儿的倾听、观察、表达和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、过河场景道具、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示过河场景道具，讲述小兔子过河的故事。
（2）邀请幼儿扮演小兔子，进行情景再现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题：“小兔子在过河过程中遇到了什么困难？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出小兔子过河的场景。
（2）幼儿分组进行讨论，分享自己的作品。
4. 团队协作（5分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组扮演一个角色，共同完成小兔子过河的任务。
（2）教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 小兔子过河的故事梗概。
2. 小兔子过河的解决方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出小兔子过河的场景，并描述小兔子是如何解决问题的。
答案示例：小兔子遇到了一条河，它想过河但是水太深了。
小兔子找到了一片大树叶，它把树叶当作小船，顺利地过了河。
2. 作业要求：画面清晰，描述准确，语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与度，针对不同性格的幼儿给予适当的指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考还有哪些方法可以帮助小兔子过河，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》5篇
幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》精选5篇（一）教案名称：小青蛙跳过河适用年龄：3-4岁活动目标：1. 学习基本的跳跃动作。
2. 锻炼幼儿的协调能力和平衡能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：1. 一条宽敞的空地，可以画出一条虚拟的“河”。
2. 一块纸或布，代表“河岸”。
3. 一副青蛙眼镜或标志。
活动步骤：第一步：介绍活动（5分钟）教师向幼儿介绍本节体育活动，在教具台上放置青蛙眼镜或标志，并告诉幼儿，今天我们要变成小青蛙，跳过河去救助朋友。
然后就让幼儿坐在地上，讲述跳过河的情节，引起幼儿的兴趣。
第二步：讲解动作（5分钟）让幼儿站起来，向他们展示跳跃的示范动作。
具体讲解动作时，可以加入一些有趣的小动画，如扮演小青蛙的模样，强调跳跃的动作要放出力气。
然后让幼儿尝试跳跃动作，观察并纠正他们的姿势。
第三步：跳过河（10分钟）将纸或布放置在跳跃的终点作为“河岸”，让幼儿排成一列，挨个或分组进行跳跃练习。
老师站在“河岸”旁边，当幼儿跳到“河岸”时，教师会给予肯定和鼓励。
如果幼儿跳不到“河岸”，教师可以给予额外的帮助。
第四步：增加难度（10分钟）教师可以逐渐增加游戏的难度和挑战，让幼儿尝试跨越更长的“河”。
可以逐渐加大距离，增加跳跃的高度，或者设置一些障碍物，让幼儿跳过。
第五步：游戏结束（5分钟）游戏结束时，教师可总结本次活动，并对幼儿的表现给予积极评价。
让幼儿感受到自己的进步和成就。
活动延伸：1. 在跳过河的过程中，可以加入一些其他的动物角色，如兔子、蜗牛等，让幼儿更好地参与进来。
2. 可以把游戏进行得更有趣一些，例如模拟河流的流动，幼儿需要在规定的时间内跳过河流。
3. 可以配上音乐和舞蹈动作，让幼儿在跳跃的同时感受到音乐的节奏。
备注：教师在活动中应保证幼儿的安全，避免幼儿受伤。
幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》精选5篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣；2. 提高幼儿的跳跃能力；3. 培养幼儿的集体协作能力。
幼儿园小班教案《过河》含反思
幼儿园小班教案《过河》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育教案《过河》及教学反思
幼儿园小班体育教案《过河》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动一动》第四章，主题为“过河”。
详细内容包括：学习简单的过河动作，培养幼儿的平衡能力和团队协作精神；学习过河游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握过河的基本动作，提高平衡能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：过河动作的协调性和平衡能力的培养。
教学重点：过河动作的准确性、团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小河模型、平衡木、音乐播放器。
2. 学具：小木棒、小石头、呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观小河模型，讲述小动物们过河的故事，引导幼儿关注过河动作。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范过河动作，讲解动作要领。
（2）幼儿模仿教师动作，进行分组练习。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（15分钟）（1）教师介绍过河游戏规则，强调团队协作和遵守规则。
（2）幼儿分成若干小组，进行过河游戏。
（3）教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行过河动作的随堂练习。
六、板书设计1. 过河动作要领：双脚并拢，身体挺直，双手平举，眼睛看前方。
2. 过河游戏规则：按照顺序过河，不能掉队，不能推搡。
七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长一起练习过河动作，家长协助纠正动作。
（2）思考如何与同伴更好地配合，提高过河速度。
2. 答案：（1）过河动作要领：双脚并拢，身体挺直，双手平举，眼睛看前方。
（2）团队协作方法：相互鼓励，保持队形，注意沟通。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）过河动作教学中，要关注幼儿的个体差异，因材施教。
（2）在游戏中，要注意观察幼儿的团队协作情况，及时给予指导。
（3）课后加强家园沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿成长。
幼儿园小班体育教案《过河》及教学反思
幼儿园小班体育教案《过河》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教学教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《过河》。
通过本节课的学习，让幼儿在游戏中锻炼身体协调性和灵活性，培养团队合作意识。
二、教学目标1. 了解过河游戏的玩法，能够参与游戏并遵守规则。
2. 培养幼儿在游戏中注意安全，互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：在游戏中保持身体平衡，遵守游戏规则。
教学重点：培养幼儿团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干、软垫若干、小红旗若干。
学具：幼儿自备运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，以“小动物过河”的故事导入，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范过河游戏，讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行过河游戏，教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏竞赛（10分钟）各组进行比赛，争取在最短的时间内完成过河任务，教师记录成绩。
教师对各组表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《过河》2. 游戏规则：（1）每人只能站在一个呼啦圈内。
（2）不能碰倒呼啦圈，否则需重新开始。
（3）过河过程中，不能离开队伍。
（4）先到达对岸的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩过河游戏，拍照记录下来。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过过河游戏，让幼儿锻炼了身体协调性和灵活性，培养了团队合作意识。
但在教学过程中，部分幼儿对游戏规则掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考如何更快地过河，提高幼儿的思维能力。
（2）鼓励幼儿创编新的过河游戏，培养幼儿的创新精神。
（3）将过河游戏与音乐、舞蹈等元素结合，丰富幼儿的校园生活。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
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幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班体育教案
编订：XX文讯教育机构
小班体育：过河
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、学习使用纸板交替放置的方法，向前行进。
2、在头顶豆袋向前走的过程中，注意调整自己的身体，保持平衡。
3、在放松活动中，享受音乐的温馨感觉。
活动准备：
音乐磁带《朋友舞》
长方形纸板，豆袋
活动过程：
1、准备活动。
幼儿四散地站在场地上，教师发出指令，幼儿做相应的动作。
教师发出“水”的指令，幼儿在场地上自由地走动，教师发出“冰”的指令，幼儿任意
做一个动作定型，一动也不动；教师发出“水蒸气”的指令，幼儿摆动身体，模仿水蒸气的形态。
2、游戏活动。
游戏：过小河
教师示范用两块纸板互相倒换顺序依次前行的方法，讲解双脚踩在一纸板上，将另一纸板拿起放在前面，再跨上去拿起后一纸板继续前放。
教师将幼儿分成6组，分别站在场地的两端，两端相对而立。
游戏开始，前排的3名幼儿分别手拿2块纸板在间隔的纸板上行走，渡过小河。
再将2块纸板交给对方的幼儿，自己站到队伍的末尾。
幼儿接到纸板后，继续进行在纸板上行走过小河的活动。
游戏可以进行2~3遍。
游戏：传豆袋
幼儿的人数及队行安排同前。
前排的3名幼儿听到教师的指令后，头顶豆袋走过纸板，再手持豆袋跑向对方的队列，将手中的豆袋交给排在第一的幼儿。
这位幼儿再跑向对方，头顶豆袋过小河，将豆袋交给对队的幼儿，如此循环进行传豆袋的游戏。
游戏可以进行3~4遍。
3、放松活动
教师带领幼儿岁《朋友舞》的音乐，共同边唱边表演，可以随着音乐表演2~3遍。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。