三年级英语上学期教学目标
小学英语三年级学期教学计划12篇
小学英语三年级学期教学计划12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册英语教学计划
三年级上册英语教学计划一、教学目标1. 能够掌握基本的英语语音、词汇、语法和简单的日常会话。
2. 能够听懂并朗读简单的英语故事、儿歌和日常对话。
3. 能够用英语进行简单的自我介绍、介绍家庭成员、描述日常活动和喜好。
4. 培养学生的英语学习兴趣和良好的学习习惯。
二、教学内容1. 英语字母表：学习26个英文字母的发音和书写。
2. 基本词汇：学习常用的颜色、数字、动物、家庭成员等词汇。
3. 简单语法：学习一般现在时和一般过去时的基本结构。
4. 日常会话：学习简单的问候、介绍、道别、询问喜好等日常用语。
5. 听力训练：通过听英语故事、儿歌和日常对话，提高学生的听力理解能力。
6. 朗读和阅读：学习朗读英语故事、儿歌，培养阅读兴趣和阅读习惯。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际语境中学习英语。
2. 游戏教学法：通过英语游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3. 任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的实际英语运用能力。
4. 互动式教学法：通过学生之间的互动交流，提高学生的口语表达能力。
四、教学安排1. 每周安排两节英语课，每节课40分钟。
2. 每个单元安排两周的教学时间，每周分别进行新课教授和实践应用。
3. 每个单元结束后进行一次单元测试，检查学生的学习效果。
4. 每学期末进行一次期中考试和一次期末考试，全面评估学生的学业成绩。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、单元测试成绩等，占总成绩的50%。
2. 期中考试成绩，占总成绩的30%。
3. 期末考试成绩，占总成绩的20%。
六、教学资源1. 英语教材：人教版《小学英语》三年级上册。
2. 辅助教材：英语故事书、儿歌、听力材料等。
3. 教学工具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学卡片等。
七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
小学三年级第一学期英语教学工作计划
小学三年级第一学期英语教学工作计划1500字小学三年级第一学期英语教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对英语的兴趣，培养学生主动学习英语的能力。
2. 培养学生基本的听、说、读、写的能力，能够用英语进行简单的交流和表达。
3. 通过学习英语，培养学生的语言表达能力、观察力和逻辑思维能力。
二、教学内容：1. 学习拼音及基础单词，并熟练掌握26个字母的发音。
2. 学习一些基本的日常用语，如问候语、道谢等。
3. 学习简单的句子结构和常用的词组。
4. 学习一些简单的唱歌、跳舞、游戏等，以增加学生对英语学习的兴趣。
5. 学习一些常见的动物、植物、水果等的名称，并能用英语进行简单的描述。
三、教学方法：1. 培养学生的听力能力：通过听音频、观看动画等方式，培养学生的听力理解能力。
2. 培养学生的口语表达能力：通过短语操练、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。
3. 培养学生的阅读能力：通过阅读绘本、课文等方式，培养学生的阅读能力。
4. 培养学生的写作能力：通过边听边写、写作练习等方式，提高学生的写作能力。
四、教学计划：第一周：字母学习1. 学习26个字母的发音和书写，并进行逐个呈现和练习。
2. 学习字母的大小写转换，并进行逐个呈现和练习。
3. 对学习的字母进行巩固练习，如字母联想游戏、字母顺序操练等。
第二周：基础单词学习1. 学习基础的单词，如sun、moon、cat、dog等，并进行逐个呈现和练习。
2. 学习单词的读音和意思，并进行逐个呈现和练习。
3. 对学习的单词进行巩固练习，如单词卡片游戏、单词拼写比赛等。
第三周：日常用语学习1. 学习一些基本的日常用语，如hello、thank you、how are you等，并进行逐个呈现和练习。
2. 学习用英语进行简单的问候和道谢，并进行逐个呈现和练习。
3. 对学习的日常用语进行巩固练习，如对话练习、角色扮演等。
第四周：句子结构学习1. 学习一些基本的句子结构，如I am a student、What is your name等，并进行逐个呈现和练习。
2024年小学三年级英语上册教学计划（二篇）
2024年小学三年级英语上册教学计划一、教材分析本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。
每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，第二单元是语言扩展和语言联系单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
新授单元由七个版块组成。
第一单元：第一部分是听音，指图，找一找。
.故事课文呈现版块。
该版块通过讲故事，呈现本模块的主要句型和新单词。
着重训练学生听和理解的技能，提高阅读能力。
第二部分是听音，说话。
提炼本单元的新句型，进行重点操练。
多为对话形式。
第三部分是练习部分。
要求学生根据上两部分进行口头或书面练习，以巩固新知。
第二单元：第一部分听音重复。
置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运用。
第二部分：综合练习。
针对第一和第二单元中的重点句型和单词，进行综合的巩固性练习。
第三部分：韵文或歌曲。
通过吟唱和表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，学习英语。
并复习本单元新知。
第四部分：游戏和活动。
通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。
二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。
8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
三、教学重点难点分析重点：1、第一单元：Doyou….？句型的提问及回答。
2024年三年级英语教学计划模板（4篇）
2024年三年级英语教学计划模板一、学生情况分析通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、教学目标：1、培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；4）字母手写体和印刷体的辨别；5）了解生活中常见的字母。
6）通过本期的英语教学，力争在学期末能达到及格率为____%，优秀率为____%，平均分为____分。
2024年三年级英语教学计划模板（二）一、教学现状分析二、教材分析三、教学目标通过学习本册教材使学生：2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
5.养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
6.养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
四、提高教学质量的措施1.创造良好的学习气氛。
2.在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。
3.合理确定教学要求。
不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。
4.纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。
5.多表扬多鼓励。
6.利用点读机、多媒体教学课件、挂图等。
2024年三年级英语教学计划模板（三）一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
三年级英语上册英语教案5篇
三年级英语上册英语教案5篇三年级英语上册英语教案篇1教学目标：1.知识目标：学生能够借助图片，听懂并准确说出、认读单词: zoo，bird，panda，tiger，monkey，elephant.能够准确运用句型what’s that? 并用it’s a .... 回答。
2.能力目标:能用在图片的帮助或情景中运用所学单词和句型询问并回答动物的名称。
3.情感态度与价值观目标:培养学生热爱动物、保护动物的意识。
能体会到英语学习的乐趣，并能与教师、同学积极交流。
教学重点：能够在图片或情景的帮助下运用所学单词和句型询问并回答各种动物的名称。
教学难点: 培养保护动物的意识。
教学工具:教材，歌谣视频，多媒体课件，单词卡片。
教学过程:step1：lead-inchant：教师教学生哼唱有关动物的歌谣，如播放the animal sounds song，学生跟随哼唱并感知各种小动物的叫声，同时可以利用tpr 教学法，让学生边唱边做动作，营造良好的英语氛围，激发英语学习兴趣。
step2：presentation and practice教师一边用语言描述动物的外貌特征、一边用声音或动作展示动物的特点，依次呈现5个动物单词bird，panda，tiger，monkey，elephant，让学生猜测相对应的动物是什么。
并板书动物单词。
趣味读：带领学生朗读单词，可以采用多种形式朗读。
如男女生分别读，小组读，全班读等等。
再通过其他一些趣味方式朗读单词，如高低音读，bomb game 等继续练习朗读单词，感知并学习单词的正确发音。
游戏：act like an animal. 组织学生模仿动物做动作，并上台展示。
单词形义配对活动:教师在黑板上分别画出五个动物的简笔画，并按小组给学生分发单词卡片，学生以小组为单位按顺序给简笔画和单词卡配对。
step3：consolidation教师在多媒体课件中展示一张动物园的图片，创设情景,引导学生看图说话。
2024年英语三年级上册教案
2024年英语三年级上册教案一、教学内容本节课选自2024年英语三年级上册教材，具体章节为Unit 1: My School。
教学内容详细包括：学校设施词汇（如classroom, library, playground等），介绍学校的简单句型（This is ; We have ），以及日常对话练习。
二、教学目标1. 让学生掌握与学校设施相关的词汇，并能熟练运用。
2. 培养学生用英语介绍自己学校的能力，提高口语表达能力。
3. 引导学生学会使用This is ; We have 等句型，进行简单的英语对话。
三、教学难点与重点教学难点：学校设施词汇的发音及记忆，简单句型的运用。
教学重点：熟练运用学校设施词汇，掌握介绍学校的简单句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，展示学校设施的图片，英语单词卡片。
2. 学具：学生用书，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示学校设施图片，引导学生用中文描述，然后逐步引入英文词汇。
2. 新课内容展示（15分钟）通过展示图片，教授学校设施词汇，让学生跟读并模仿。
然后学习介绍学校的简单句型，进行例句演示。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，如：“This is my school. This is the library. We have a big playground.”，引导学生分析句型结构，并进行模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让学生用所学词汇和句型介绍学校。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
教师引导学生回顾所学内容，并进行拓展练习，如用其他词汇替换学校设施词汇，巩固句型。
六、板书设计1. 学校设施词汇：classroom, library, playground等。
2. 介绍学校的简单句型：This is ; We have3. 例句：This is my school. This is the library. We havea big playground.七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍自己的学校，不少于5句话。
2024版三年级英语上册教学设计
2024版三年级英语上册教学设计一、教学目标。
1. 语言知识目标。
- 学生能够正确认读和书写26个英文字母（大小写）。
- 掌握课本中常见的单词，如颜色类（red红色、blue蓝色、green绿色等）、动物类（cat猫、dog狗、bird鸟等）、文具类（pen钢笔、pencil铅笔、ruler尺子等）。
- 理解并能运用简单的句型，如“I'm...”（用于自我介绍），“This is...”（用于介绍事物），“How are you?”“I'm fine, thank you.”等进行日常交流。
2. 语言技能目标。
- 听：能听懂简单的课堂指令、日常问候语以及与课本内容相关的简短对话。
- 说：能够模仿正确的发音，用所学单词和句型进行简单的对话表达。
- 读：能正确朗读课本中的单词、句子和简短对话，初步掌握英语的语音、语调。
- 写：能够正确书写字母、单词，能根据图片或提示写出简单的句子。
3. 情感态度目标。
- 培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
- 通过小组合作学习等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
- 让学生了解英语国家的一些文化习俗，增强跨文化交际意识。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
- 26个英文字母的正确认读、书写和大小写形式的区分。
- 重点单词和句型的认读、理解与运用。
2. 教学难点。
- 字母的书写规范，如大小写字母的占格、笔画顺序等。
- 一些发音较难的单词，如“ruler”中“r”的发音，“blue”中“bl”的发音等。
- 让学生能够在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。
三、教学方法。
1. 情景教学法。
- 通过创设各种生动有趣的情景，如角色扮演、情景对话等，让学生在真实的语境中学习英语，提高语言运用能力。
2. 游戏教学法。
- 运用游戏激发学生的学习兴趣，如字母卡片游戏（找字母、字母接龙等）、单词猜谜游戏等，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识。
3. 直观教学法。
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三年级教学目标
一、语言知识目标
1.运用拼读规律，加强单词的拼读及拼写。
2.学生能在不同语境中正确使用大小写字母和常用的标点符号。
3.能准确听写出单词、短语、完整的句子及句子的变式。
4.能正确朗读、背诵和书写课本的核心词汇和重点句型。
5.会使用核心词汇和重点句型进行规范答题，会正确使用答题卡，掌握基本的
答题技巧。
二、能力目标
1.能使用每单元话题和拓展的日常交际用语进行简单的交流，活用句型，做到
大胆开口，发音正确。
2. 能用英语做事。
体现在运用课本所学完成一些活动，比如制作英语手抄报、思维导图。
三、情感目标
1. 学生能在小组活动中积极与他人合作（比如听写），互相帮助，共同完成学习任务。
2. 保有学习英语的持续兴趣，乐于参加各种英语活动。
措施：
1.以课堂教学为主要形式，设计较为真实的语言环境，丰富课堂教学活动。
2.通过每周2-3次的听写，巩固单词句子。
3.通过举办年级书写比赛，激发学生的书写兴趣，提高学生书写质量。
4.设计多元课堂课外作业，活用知识。
比如错题练习、手抄报。
5.进行答题卡答题指导及考前答题技巧指导。
6.利用课余时间对辅导后进生，或1对1结对帮扶，先进带后进。