我心目中的好老师论文
2024年最新我心目中的好老师我心目中的好老师范文(20篇)
作文。
班的亢老师了，她的举止言谈可和我看到的“古典”老师大不相同。她上课可以拿手机，给我们讲“微信”里的精彩文章，让我们的学习变得更时尚，了解更新鲜的知识。她讲课讲到最精彩的地方时，常常可以即兴随地的表演。她经常带我们出去观察大自然，上户外课，了解许多新奇的时识，比如说“像天下第一灯的金盏菊”，就是她的“杰作”。
老师越讲越激昂。就在她讲“写生动”时，她顾不上自己穿的高跟鞋了，给我们表演起了拔河的姿势说“像我这样，脚后跟使劲蹬着地，双手紧紧的抓住绳子……”这让我们在快乐中学会了这一次的要点。
我心目中的好老师我心目中的好老师篇八
老师，在每个人心中都不一样，而在是这样的。
她既美丽，又善良。在严厉的面孔下却有着一颗慈祥、可爱的心。经常和同学们开开玩笑，是一位很“合群”的老师。
吴老师好像天生就是当老师的料，张口就是阅读题，闭口就是生字；睁眼就是习作。闭眼就是成语……总之，能让你目瞪口呆！
瞧，这根“蜡烛”还是满“贵”的！
我心目中的好老师我心目中的好老师篇十一
要有一张语言幽默、随机应变的巧嘴。她为人诚实待人真诚不说脏话不体罚学生。在批评人时能拐弯抹角让同学们自己意识到错误并主动承认错误。
老师，谢谢您，谢谢您不离不弃的陪伴，谢谢您孜孜不倦的教诲，谢谢您无私的奉献，谢谢您在学习路上为我保驾护航……祝您永远幸福、快乐！
祝您。
桃李满天下。
爱您的学生：Βιβλιοθήκη 我心目中的好老师我心目中的好老师篇二
其实，在每一个人看来，老师就是我们的指路人，为我们打开梦想的道路。在生活中，一本普通的书她是我们的老师；在商店里，服务员也是我们的老师；在课堂上，站在讲台上播洒雨露的也是我们的老师；在家里，父母更是我们的老师，老师无处不在，用他们那留下的无数汗水来告诉我们，你们已不是小孩子了，要懂得责任的重大。但在我心目中，老师就好像是天空中划过的那些流星，让我懂得学习她是现在我最重大的责任。
我心目中的好老师征文（精选21篇）
我心目中的好老师征文我心目中的好老师征文（精选21篇）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触征文吧，征文一般都具有意味深长的结尾。
那么你有了解过征文吗？下面是小编整理的我心目中的好老师征文（精选21篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我心目中的好老师征文篇1心目中的好老师，不仅具有好品质，还是一位年轻、漂亮、知识广泛、衣着整洁的好老师。
不过，光从外表，是不能判断一位老师的好与不好的。
老师，不光要有外在的美，更需要有内在的美。
就像：品质好、多才多艺、能言善辩……我期待的好老师是十全十美的。
她长得漂亮，人很年轻，教学经验丰富，精通美术、电脑。
当然，至少，她说得一口标准的普通话。
她还要温柔，对待我们有耐心。
上课时，她会严肃地、一丝不苟地为我们传授知识，就像辛勤的园丁，为我们浇水施肥。
下课后，她还会跟我们一起做游戏，就像我们的好朋友，有时还教我们一些新游戏呢！好老师，该温柔时就温柔，该严厉时就严厉。
好老师，不能因为某个同学成绩好，心，就偏向他。
不能因为某个同学成绩差，就讨厌、瞧不起他。
一句话，要公平、公正地对待每一位同学。
这就是我心目中的好老师，这就是我期待中的好老师，而我不喜欢就像我们的康同学说的那位魔鬼老师，如此的严厉。
我心目中的好老师征文篇2她留着长头发，一双“有毒"的眼睛下面有一张不大不小的嘴巴；她的皮肤白白的，身高比较高；她上课时比较严肃，她时不时会奖励一些小物品，作为鼓励。
大家猜到她是谁了吗？她就是我的班主任———陶老师。
陶老师的眼睛有毒，并不是她看到哪个同学，哪个同学就会中毒，如果是那样的话，那不我们全班59人全都死光光了，而是因为，她一看就知道谁在认真的听课，谁没有专心的听课，于是就叫他重复陶老师的话，如果他不知道，陶老师就会再点几个没认真听课的，然后再说一遍，最后在叫他们重复一遍，以确定全班同学基本已懂。
有时，陶老师因同学们说的一句话还可以开一个小玩笑或一个小笑话，让我们捧腹大笑，让课堂的气氛变得很轻松很很活跃，让我们在轻松的环境中吸取知识。
以“我心目中的好老师”为主题征文
以“我心目中的好老师”为主题征文以“我心目中的好老师”为主题征文(5篇)讲述你与最难忘和感激的老师之间的感人故事，也可记录良师的可敬与付出，或讲述师生间温暖的精彩片段。
下面是小编给大家带来的以“我心目中的好老师”为主题征文(5篇)，以供大家参考!以“我心目中的好老师”为主题征文篇1好老师，顾名思义，就是“好”的老师，别嫌我废话，“好”字虽简单，意义却深刻，内涵却丰富，说到容易，做到有些难，但却是老师为人师的一种追求目标。
我心目中的好老师，要有一颗爱国心。
教育是国家最根本的事业，教育是为祖国的发展和强大服务的。
周恩来总理曾有“为中华之崛起而读书”的鸿浩之志，他心系祖国，情牵百姓，才会为中华民族的独立与自由而殚精竭虑、鞠躬尽瘁。
作为人民教师，就要有爱国心，要有“为中华之崛起而教书育人”的宏伟志向，有这种志向的教师才能培养出富有爱国心和社会责任感的国家栋梁。
我心目中的好老师，对教师工作不抱怨，直面现实，对教师工作情有独钟，具有“磐石不能移”的精神，爱岗敬业，勤于钻研，享受教育工作的过程。
我心目中的好老师，是一个活生生的人。
他会有自己的情感天空，会有自己的“晴雨表”，会为孩子的成功欢呼雀跃，会为孩子的调皮生气，会为一场虚构的韩剧伤心落泪;会为社会中不公平正义的现象而暴跳如雷、拍案而起，呼唤正义、伸张正义。
好老师正直而有理智，朴素而有气质，淡定不做作，嬉笑怒骂皆出自本性。
无须在学生面前装“圣人”，也不必在领导面前屈躬卑膝装“孙子”，还归教师本色，真我本色。
我心目中的好老师，不一定是教学生成绩特别突出，但却是学生热爱拥戴的老师。
以学生的全面发展为己任，为学生的健康成长服务。
真正地热爱学生、关爱学生，对学生抱有欣赏的眼光，关注学生的心路历程，重视学生的人格塑造。
好老师会放下“老师”的架子，走到学生队伍中与学生打成一片;好老师会卸下“威严”的面具，用真诚的笑容面对学生;好老师会抛开“功利”的束缚，为学生的可持续发展而努力。
我心目中的好老师优秀征文
我心目中的好老师优秀征文我心目中的好老师优秀征文（精选10篇）我心目中的好老师，他像我们一样充满着活力与朝气。
他和蔼的笑容安抚着同学躁动的心灵，他的宽容使犯错的同学悔过。
下面是小编为您收集整理的我心目中的好老师优秀征文（精选10篇），欢迎阅读！我心目中的好老师优秀征文1老师是我们最应该感谢的人，他们教会了我们很多很多知识，在每一个学生眼中总会有一个最美的老师。
我眼中最美丽的老师是我的爸爸，一名数学老师，大家可别误会我的爸爸不是爱漂亮才是最美丽的老师，而是他的心灵美、教学方式新颖。
才是我眼中最美丽的老师。
我爸爸上课时如果看到有人喝水，他便会用他那不标准的普通话说“小日子过得不错。
”他在课堂上也常常逗的我们发笑，可别以为一个老师这么做十分的不正经，我们在这种快乐的气氛中学到很多知识，我把不像其他老师那样严格的对待我们，但是在课堂上如果有违反纪律的，或是简单的卷子考得很烂的，他也会偶尔发发火，但不会特别严重。
星期五下午的数学课，我爸也会体谅我们作业多而让我们上自习。
我爸喜欢体育运动，他的体育爱好十分广泛，比如说：篮球、羽毛球、乒乓球、排球……不过他最爱的还是乒乓球，每周二下午的选修课和平常没事的时候他都会找好友张老师来切磋球艺，他的第二爱好就是篮球，在我刚上初一军训的时候，最后一天老师与教官们比篮球赛的时候，我爸是得分王，老师们除了我爸得了很多分外，其他老师几乎没得几分，我们班的同学都很崇拜我爸，希望像他那样成为一个运动高手。
我爸还有一个睡午觉的习惯，他躺在椅子上皱着眉头睡觉，好像还在解决一道很难的数学题似的。
晚上回到家，他为了上我学习的更好，往往会给我布置很多的题，即使我做不出来或做不对，我爸也不会特别严厉的批评我，而是任真的给我讲解题，然后再出几道类型题看我会不会做了。
看到这里，大家是不是觉得这个“最美丽的老师”非他莫属啊。
我心目中的好老师优秀征文2他，澄澈的目光中闪烁着自信；他，动人的谈吐中散发着热情；他，甜美的微笑中流露着真诚。
我心目中的好老师征文
我心目中的好老师征文我心目中的好老师征文（精选32篇）我心目中的好老师征文篇1夜幕降临，华灯初绽，一缕柔和的月光透过树梢，倾洒在窗台上。
抬头眺望那镶嵌在群星璀璨的“黑布”中洁白的明月，不禁想起了我可亲可敬的老师们，他们就犹如这轮明月为四周的星星照亮前方的路！屈指一数，从小到大，教过我的老师数不胜数，尤其让我难以忘却的是她——我的语文老师。
她是一位极其负责任的老师。
她教我们从来都是旁征博引，从不睁眼说瞎话。
不小心教错了什么或写错了某个字，她都会立即向我们道歉并纠正。
“上课！”同学们一听到老师这短促而有力的两个字，都“刷”地一下站得笔直，很有“小军人”的样子。
一开始是很有精神，可后来大家开始松懈了，有这样站的，有那样站的，懒懒散散。
坐下之后，老师立马给我们强调了站要如松。
要拿出十分的精气神来上课。
抬头一看，不禁在心中微微赞叹，老师的字写得是多么有力啊！每一笔，每一画都好像要用尽全身力气去写好它。
每当老师读课文时，都会带着丰富的感情，使我们听得津津有味，如痴如醉。
她总是善于用敏锐的洞察力发现我们身上刚处于萌芽状态的小问题，及时地帮助我们领悟、改正。
使我们懂得“千里之堤，溃于蚁穴”的道理，并在一次次的错误中学会成长。
在她的课堂中，举手回答，错了不批评并耐心的告诉我们错在哪里和我们一起解决。
那次，老师提出了一个问题，全班顿时一片死寂，都不敢积极发言，有的刚举手，又放下来，有的低着头，静静地坐着……我的心就像揣着一只小兔子，怦怦跳，生怕叫到我，可事实却并非这样，只听见我的名字在教师里荡漾着。
此时我的脸开始发烫，红的跟苹果一样，顿时脑子一片空白，支支吾吾的不敢回答。
这时，我偷偷瞄了一下老师慈祥的大眼睛，看到老师那双水灵灵的眼睛中泛着鼓励的意味，似乎在对我说：不用怕，大胆说吧。
我一下子鼓起勇气，把紧张挥之脑后，有条不紊的回答了老师的问题。
这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。
我心目中的好老师作文(优秀6篇)
我心目中的好老师作文（优秀6篇）我心目中的好老师作文篇一裘老师是我初一时候的语文老师兼班主任。
她整日眯缝着细细长长的眼睛，略有些刻薄的样子；又有着很奇怪的眼神，有时候什么也看不清楚，有时候又很凌厉，凌厉得像一柄利剑，让人看了心里发寒。
不知怎的，她总是不讨喜似的的。
她曾经跟我们说过，他儿子把沙发当做她打的事；我也常常听到同学说她的坏话，直到现在我们还会把那本她订的文言文资料亲切地唤作她的名字；甚至于她不教我们班了，在公交车上竟还能听到她现在学生的攻击。
但裘老师确是认真的，又对她的学生们有着极高的期望，以至于常常有恨铁不成钢的无奈之感。
她给我们定制了小袋鼠，每天默写十个语文生字和英语单词，后来又似乎觉得太少，就又增添了英语和数学的错题本。
几经繁衍生息，最初的那只小袋鼠，竟变成了庞大的袋鼠家族。
尽管如此，她仍每天亲自检查。
她给人一种强势的感觉，但她的身体却并不那样好，因着我们，生气似乎成了家常便饭。
她生气的时候，大有烽火燎原之势，实在气极了，便会停止下来，说是不想教我们班了。
这时我的心里便会咯噔一下，有时竟会蹦出几颗泪珠。
没想到最后裘老师竟真的不教我们班了，倒不是她不想教，而是她想照顾他她儿子。
告别会时她跟我们说了许多，极真诚，不少人都哭了。
我倒是能理解她的选择，因为她不仅仅是一个老师，同时也是一位母亲。
这让我想起我在她要家补课时的一些小事来，默写时她儿子比我默出多时她那个尤其骄傲的笑容，还有她欣喜地告诉我，她儿子考我们那届的毕业试卷分数比我高的事情。
她也给予我不少偏袒和帮助，甚至让我有些歉疚之意；她也曾经很偏激地家在休业式那天针对我说出那些刻薄的话，而事后却又到了我家，她一说那些安慰劝导的话，我的眼泪就簌簌地往下掉裘老师，我终究不知道该以何种心情讲述这些事，也不知以后会如何，但初一时候那些复杂而又令人怀念的时光，该会是我珍贵的宝石吧，在记忆的长河中闪着星星那般迷人的光。
我心目中的好老师作文篇二老师是我们学习的向导，也是我们生活的向导。
我心目中的好老师(5篇)
我心目中的好老师(5篇)我心目中的好老师(5篇)我心目中的好老师范文第1篇"我心目中的好老师'是比"好老师'更高一级的称号，下面我就谈谈我心目中的好老师吧！我心目中的好老师肯定要会"玩中学'。
所谓"玩中学'，就是在玩耍中学习，培育同学的学习爱好。
子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
'就是这个意思。
孔子，古代的大教育家，老师，特殊是好老师当然要遵守这一条啦。
而假如是生硬地往脑子里塞学问，特殊是理科学问，就会适得其反。
我心目中的好老师肯定要懂同学。
很多老师也知道与同学沟通。
但他们都不懂同学，所以对待问题治标不治本。
而我心目中的好老师，由于他（她）会用同学的眼睛，去看待一切，所以才能和同学真正的谈心，从而治本。
我心目中的好老师不会由于自己的难处而把气撒在我们身上。
虽然从来没有这种状况，但以后不免科目增多，老师感到压力大也很正常。
我心目中的好老师要公正对待每一个同学。
有的老师偏心，对成果好的同学嘘寒问暖，对成果不好的同学不闻不问。
我心目中的好老师会公正，任何事情都会认真询问，再下定论。
他（她）不会不分青红皂白，以偏见打算对错。
我心目中的好老师会由于不同的同学，而使用不同的教学方法。
聪慧一些理解力量强的就教的快一点。
理解力量差一些的就多讲几遍，步步为营。
他（她）不仅不会嫌弃，还会牺牲自己的休息时间，来为不懂的"开小灶'，也毫无怨言。
我心目中的好老师会让同学们德智体美劳全面进展。
他（她）不会只关注同学成果，而会让我们去完成课程表上的课程，从生物到信息技术，从心理到音乐，无论考不考试，都会让我们享受应有的乐趣，而不是当一个学习机器。
我心目中的好老师范文第2篇每个人心目中都有一个好老师，我的语文老师贾老师就是我心目中的好老师。
贾老师有一头乌黑的头发，那炯炯有神的眼睛让觉得和气可亲。
贾老师学问渊博、教学阅历丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、好玩。
我心目中的好老师征文10篇
我心目中的好老师征文10篇我心目中的好老师征文篇1一辆破旧的单车，一顶阳光下闪闪发光的草帽，一脸熟悉的泪水，伴随着单车叮铃铃的响声，我知道他已迎着渐升的朝阳，匆匆而来。
他就是影响我一生的老师，是我心目中的好老师。
第一次认识他是在四年级开学后的两三天。
他骑着那辆破旧的单车，来到校门口，停下来后，熟练地摘下头顶的草帽。
给我们的第一感觉他不是老师，一定是一个农民，肯定是哪位同学的`家长。
当他走进我们原班主任的宿舍时，我们才意识到他是新来的班主任。
记得当时我们每个人的脸上顿时由好奇变成了莫大的失望。
但他给我们上的第一节语文课就让我们感到他来头不小，只见他再黑板上刷刷地写下四个气势磅礴、龙飞凤舞的空心大字“展翅翱翔”。
我们的眼中顿时放出了光彩，莫不是新来的老师是个书法家?是的，他曾多次在市级书法比赛上获得特等奖，还曾获得过全国荣誉呢!他上的每节课都轻松自然，诙谐有趣。
他很注重我们的朗读，要求我带着感情，抑扬顿挫地读。
当然，最重要的是他教我们练字，每天一页，虽然每页只要写150个字就行，但我们仍写得非常尽力，好像要迫不及待地想变成老师那样的字。
他不断地鼓励着我们要坚持，照着字帖好好写。
每天早晨他总是踩着单车，夹着公文包第一个到校。
一到班里便一张张检查我们练的字：小王的哪个字写的太歪了，怎样改正;小李的“天”字写的两横一样长乐，不好看……对每一个学生他都会认真地指出错误，并辅导改正。
以前我连自己的名字都写不像样，写起来的作业简直就是一团糟。
经过两年的苦练，我终于练成了一笔好字。
六年级的时候，学习紧张了起来，老师偶尔会哼哼小调，放松一下我们的紧张的心情，还经常给我们讲一些伟人励志的故事，让我们多读一些课外作品，教我们背三字经、背弟子规、背唐诗宋词，组织语文知识积累比赛。
这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。
在我当时所在的村小，有这样的老师我感到由衷的自豪和骄傲。
一晃几年过去了，现在的我，已经读初三了。
三年没见过老师，虽然也打过几次电话，但他总是怕我浪费电话费而匆匆挂掉电话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我心目中的好老师
安陵镇中心小学王玫芝古人云：师者“传道、授业、解惑也”。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间清凉的山泉，用清凉的甘露浇灌祖国的花朵。
一名好的老师，对学生的影响是一辈子的。
那么在大家心目中好老师是什么样子呢？博古通今、多才多艺、平易近人、机智幽默……，而我心目中的好老师——要爱岗敬业、要钻研、要机智、要有耐心，会自我克制，爱护学生。
一、要爱岗敬业，爱护学生。
一名好教师，首先要爱岗敬业。
《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。
爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。
爱岗敬业，是职业道德的体现。
具体到教师，要做到爱岗敬业，首先就要做到:热爱教育事业，热爱教育对象。
教师对事业的态度，集中地反映在我们所教育的对象———学生身上。
热爱学生，既是教师高尚师德的集中表现，也是教师做好教育工作的前提。
因此，教师应该像爱自己的眼睛一样爱自己的学
生。
只有热爱学生，才能从内心深处爆发出强大的力量，踏实肯干，努力工作，置个人的得失于不顾；只有热爱学生，才能勇于对学生负责，热忱地鼓励他们的每一点进步，千方百计地帮助他们克服存在的缺点与不足；只有热爱学生，才能放下“架子”，与学生建立民主、平等的亲密关系，尊重学生的人格，使学生自尊、自信、自强、自立，真正获得进步；只有热爱学生，才能以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
二、要钻研
学生是鲜活的。
我常常很自豪地跟其它行业的朋友说，做教师的快乐之处就在于，我们每天面对的都是生动的、独特的、朝气蓬勃、不断发展的鲜活的生命，这是其它任何行业无法比拟的。
学生的已有知识经验、兴趣爱好、行为习惯和个性特征不同，呈现在我们面前的生命个体就更是丰富多彩、千差万别了。
面对如此灿烂的生命，教师必须走进他们，了解他们，熟悉他们，研究他们。
教师上好一堂课不是件容易的事，必须要刻苦专研、精心备课，正如苏霍姆林斯基说：“要用一生来备课”。
教师要想给学生一桶水，自己就必须具有源源不断的活水来，这源头活水要从专研学习中获得。
刻苦学习、钻研业务是教师专业成长的需要,也是提高教师科研能力的方法和途径。
业务能力强的教师必能居高临下地俯视整个教材体系。
只有了解教材体系，在头脑中建立起所教知识的立体网络，善于根据学生的特点充分发挥教材的资源作用。
才能明白学生为什么出现这样或那样的错误。
而这些知识不是自
然形成的，也不是仅仅通过正规的学校教育就能完全实现的。
要形成合理的知识结构既需要理论上的学习，也需要在教学实践中探索、总结和提高。
正所谓“君子之学必日新，日新者日进也”。
三、要机智
教育的技巧并不在于能预见到教学的所有细节和突发情况，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。
课堂是动态的，千变万化的。
在课堂教学中常常会遇见意想不到的“小插曲”。
面对这样的意外，作为课堂教学的组织者，是视而不见、置之不理，还是追随学生的兴趣，抓住教学中的机遇，机智的做出相应变动呢，答案显而易见。
当我们把精力放在生动的课堂讲解上，享受师生共创的平等的气氛中，进行知识的洗礼。
对于一切不合常规的举动，都会变得那样坦荡和自然。
教师对一个“各”字的机智巧妙地处理，就激发了学生的学习热情，引领学生进入了自主学习的意境，随即掀起了课堂教学的小高潮，最后达到了教师所期望的境界。
课堂充满了变数，需要机智应对。
为此，教师要加强学习，善做课堂教学的有心人，并持之以恒，才能使自己得教育机智的运用娴熟起来。
四、要耐心
教师面对的学生千差万别、个性迥异，要非常有耐心。
不能因为我们以前所教班级学生取得了优异的教学成绩，而感觉新接班级学生差的太远。
其实，前一个班的学生刚来时也好不到哪儿去，只是经过我们的调教才取得了优异成绩！每一次回到起点，都一定要耐心和毅
力，一步一个脚印的做好教学工作。
当然多想想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩，这样孩子们也越来越爱我们了。
学生如果每天生活在一个充满爱的环境中，他们能不高兴吗？作为教师也只有踏踏实实地上好每一堂课，仔仔细细地批改每一本作业，认认真真地对待每一次谈心，开开心心地组织每一次活动。
作学生的朋友和伙伴：当他失败的时候，告诉他：一切都可以重来;当他遭遇不公的时候，告诉他：这不是你的错；当他悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了；当他怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。
学生健康成长，教师才快乐。
五、需要自我克制
在学生的眼中，教师就是学校的全部。
所以，我们从建立师生关系入手，让学生爱上学校，爱上教师，爱上学习。
脑科学的有关研究表明，安全性信息是第一等级的信息。
雷夫曾多次强调“56”号教室并没有比别的教室多出什么，只是“少了一样东西——害怕”。
“少了害怕”多么朴素而深刻的表达，这不正是教育的最基本的属性之一“安全”吗。
面对学生在课堂上这样或那样的突如其来的扰乱、捣乱，做教师的非常容易发火；因为我们关怀每一个学生，希望能帮助每一位学生取得优异成绩，助其成才。
教师恨其不争，冲其发火都是出于发自内心的好意。
发火当然胜于漠不关心，但有效性才是课堂目的所在。
所以，教师要学会自我克制，不要冲孩子发火，大吼大叫，要为人师表。
教书育人好比春风化雨，最终目的是要让学生自觉听讲和守纪，而不是被迫服从。
几乎每次上课，我都能看见许多学生小动作不断，早年课堂教学时，我都会立即予以制止。
但多年的教学经验让我明白，与其把大量精力花在纠正不良行为上，不如花在改进课堂内容上，让枯燥的课堂变得丰富多彩，引起学生的学习兴趣，捣乱的学生就少了。
保持克制与冷静，继续讲课，随着时间的推移，捣乱的学生也会逐渐融入课堂。
一个经常帮助儿童达到目的，时刻供给他们胜利的满足，在困难中鼓励他们的教师，就会被喜欢。
如果他的行为一直是这样，一定会受到学生爱戴，他的管教也很有效。
相反，一个总是让孩子讨厌的教师，他的管教常常无效。
草坪缺少水的滋润，一定会枯萎，可还有生长的机会；但如果遇到一场洪水，则可能全部死亡，因为它会把它们的根和土壤都冲个精光。
对于教育来说，无论是其愿望、目的、还是结果，都应该给他们恰当的水和阳光、养料，让所有孩子都茁壮成长。
这就是我心目中的好老师形象。
我会努力锐意进取，不断完善自我、不断学习提高教学水平，成为一名优秀的人民教师。