地理：2.4《水循环和洋流》(1、2)学案
水循环与洋流导学案
一、水循环的过程与环节长江发源于青藏高原，向______注入_________海，全长6300余公里。
长江地处亚热带季风气候区，植被覆盖良好，水资源总量居世界第三。
长江干流宜昌以上河段为上游，主要地形区有巫山、四川盆地、青藏高原，以高原山地为主；长江干流宜昌以下河段为中下游，主要地形区为长江中下游平原，以平原为主。
湖口为中下游分界点。
思考：1、上游三峡峡谷的成因，中游地上悬河成因、河口三角洲的成因2、上游三峡地区水能资源丰富的原因3、长江水资源丰富，流量大，出现夏汛，这是为什么？4、为了减轻夏季洪涝，主要的办法是中游修建水库与上游植树造林，这两个措施对流量产生怎样的改变5、南北方水资源分布不均，可通过________________来改变水资源的空间分布三、读右图世界洋流模式图，回答1．在图中用箭头标注洋流的运动方向。
2．从成因上讲，直接由风带形成的洋流有；从性质来讲，属于寒流的有。
（填代号）一．读下图三大海区洋流图，按要求回答：1．在图中适当位置分别用O、P、Q标注北海道渔场、北海渔场和纽芬兰渔场的位置。
其共同的成因是；D地沿海也有世界著名的渔场，其成因与有关。
2．在图乙的线段上用箭头标注洋流的流向，并标出北大西洋暖流的名称。
3．图丙是北印度洋季洋流图，其洋流的流向受季风的影响。
若此时一艘帆船从A地开往B地，途中航程风水（填“顺”或“逆”）。
4．若M海区发生石油泄漏，此处的洋流对其污染有什么影响？5．请为下列有关图中各点的说法找出与洋流相关的原因①E地沿岸水温比D地沿岸水温高。
原因是②C、D、G地沿岸沙漠广布，南北延伸。
原因是③E、F地森林广布，郁郁葱葱。
原因是④H地海洋性气候分布广泛，冬温夏凉；摩尔曼斯克港终年不冻。
原因是。
地理必修一2.4水循环和洋流学案
地理必修一 2.4水循环和洋流学案（阅读）‚水的星球‛在地球表面有71%被水资源覆盖，从空中来看，地球就是个蓝色的星球。
水侵蚀岩石土壤，冲淤河道，搬运泥沙，营造平原，改变地表形态。
地球表层水体构成了水圈，包括湿地、海洋、河流、湖泊、沼泽、冰川、积雪、地下水和大气中的水。
由于注入海洋的水带有一定的盐分，加上常年的积累和蒸发作用，海水和大洋里的水都是咸水，不能被直接饮用。
某些湖泊的水也是含盐水，比如：死海。
世界上最大的水体是太平洋。
北美的五大湖是最大的淡水水系。
欧亚大陆上的里海是最大的咸水湖。
地球上水的体积大约有 1,360,000, 000 立方公里。
海洋占了1,320,000,000立方公里（97.2%）；冰川和冰盖占了25,000,000立方公里（1.8%）；地下水占了13,000,000立方公里（0.9%）；湖泊、内陆海，和河里的淡水占了250,000 立方公里（0.02%）；大气中的水蒸气在任何已知的时候都占了13,000立方公里（0.001%）。
一、水循环1、水循环的概念及类型⑴概念：自然界的水在地理环境中通过各个环节循环运动的过程。
⑵能量来源：太阳辐射和地球重力⑶类型：①海陆间循环：发生在海洋与陆地之间，使陆地水资源得到补充、更新，是最重要的水循环。
②陆上内循环：发生在陆地与陆地之间，对陆地水资源补充量很少，但对干旱地区非常重要。
③海上内循环：发生在海洋与海洋之间，对陆地水资源没有更新作用，但其水量最大，对于全球的热量输送有重要意义。
注意：海陆间循环又称大循环，该循环环节最多，范围最广；就水循环参与的水量而言，海上内循环最多；陆上内循环既发生在内流区，也发生在外流区，外流区除有陆上内循环外还有海陆间循环。
2、水循环的主要环节水循环的主要环节有：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流、植物蒸腾等。
3、水循环的地理意义①维持全球地球各种水体的动态平衡全球总体来看，海洋水，陆地水和大气水不会增多也不会减少②广泛的热量输送：通过水在固液气三态的转化过程中吸收和释放热量在地表和大气海洋与陆地低纬与高纬等等进行热量输送它对地表太阳辐射能的吸收、转化、传输和调节作用，能使赤道附近降温13℃，高纬升19--23℃③地表物质的大规模地运动海洋向陆地输送淡水，陆地向海洋输送泥沙、有机物和营养盐类④不断塑造地表形态长江三峡、云南石林喀斯特地貌、黄土高原的千沟万壑，河流中下游的冲积平原和河口三角洲（课文60页阅读—黄河输沙造陆）⑤更新陆地淡水资源：当前人类可利用的淡水资源有河流水淡水湖泊水浅层地下水根本补给源是大气降水（阅读）我国的华北地区，水资源不足对工农业生产和人民生活产生了重大的影响。
高一地理学案 2.4 水循环和洋流
水循环和洋流学案（湘教版必修）[学习目标].运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，理解水循环的地理意义。
.运用世界洋流模式图，归纳世界洋流的分布规律。
.说明洋流对地理环境的影响。
一、水循环．概念：指水在地理环境中①的移动，以及与之相伴的运动②和物理③的变化。
．能量来源：在④及⑤的作用下，水在⑥、海洋和⑦间通过吸收热量或放出热量，以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。
．主要环节⑧，⑨，⑩，⑪，⑫，⑬。
(\\(使水形成⑭的循环运动塑造多种⑮形态促进地理环境中的⑯转化和交换))．人类对水循环影响的主要方式增加或减少⑰、人工增雨及⑱。
二、洋流．概念：洋流又叫⑲，是指大洋⑳海水常年大规模地沿一定方向进行的较为的流动。
．类型：洋流按性质可分为和寒流两大类。
．主要成因：盛行风作用。
南、北赤道暖流(信风作用)，西风漂流(分布在北纬°～°和南纬°～°的宽阔地带)，北印度洋季风洋流等。
．分布规律：()中低纬度：以为中心。
北半球呈方向流动，南半球呈方向流动。
()中高纬度(北半球)：以副极地低压为中心，呈逆时针方向流动。
()北印度洋季风洋流：夏季呈顺时针方向流动，冬季呈方向流动。
．洋流对地理环境的影响()对沿岸气候的影响：暖流起到、作用；寒流起到、作用。
()对海洋生物的影响：寒、暖流交汇处和上升流规模较大的海域常形成世界级大渔场。
()对海洋环境污染的影响：有利于污染物的扩散，加快了污染海域净化的速度；但扩大了污染的。
()对航海事业的影响：顺洋流航行速度快，逆洋流航行速度则慢。
探究点一水循环【探究材料】材料一君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
……人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
……五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
材料二“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收。
”材料三“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”(《吕氏春秋·圆道》)。
2.4 水循环和洋流 学案
2.4 水循环和洋流 学案
【水循环过程、环节·识记】水循环是指自然界的水周而复始连续运动的过程。
它是自然界最活跃的物质循环之一。
构成它的主要环节是降水、蒸发、水汽输送和径流输送。
水循环的类型及其比较：
【水循环的地理意义·简单应用】维持全球的水量平衡，促进水资源的更新；密切联
系构成地理环境的各大圈层，并在它们之间产生物质迁移和能量交换；不断的塑造、改变地表形态。
【洋流及其分布规律·简单应用】读右图，把其中“气压带和风带分布图”与“世界洋流分布模式图”对照起来阅读，会发现世界洋流的分布是有规律可循的。
从“世界洋流分布模式图”上可看出：世界洋流分布在南（高纬度地区为南极洲占据，实际上“8”只形成一半）、北半球上各呈一个与手写的阿拉伯数字“8”笔顺相符的洋流系统。
北半球“8”字的上半部为中高纬度环流系统，下半部则为热带和副热带的大洋环流系统。
这样便容易记住：在热带和副热带海区，在北半球形成一个顺时针方向的大洋环流。
大洋西岸洋流从较低的纬度流向较高
纬度，水温比沿途水温高，为暖流，大洋东岸为寒流。
在中高纬度海区，则形成一个反时针流动的大洋环流，大洋西岸为寒流，大洋东岸为暖流。
南半球的洋流分布模式，也可依据“8”字的笔顺推出。
理解并记住了洋流分布的一般规律后，把上述模式图套用到各大洋相应纬度的海区，结合海陆分布情况，
联系洋流名称与分布地名的关系，
就能掌握世界主要洋流的名
称及其分布了。
【洋流对地理环境的影响·综合应用】。
2.4 水循环和洋流导学案及体例说明
2.4 水循环和洋流【学习目标】1.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
2.运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
【重难难点】1.水循环的过程及对地理环境和人类活动的影响；2.洋流的分布规律及对地理环境的影响。
课前预习案【使用说明】1.仔细认真阅读课文、要图文结合。
2.独立完成预习案（30分钟完成）。
3.通过预习把难以理解的问题写在“我的疑问”处。
【教材助读】一、水循环1.什么是水循环？其主要环节有哪些？其能量来源是什么？2.水循环的地理意义表现在哪些方面？人类活动对水循环的影响表现在哪里？二、洋流1.什么是洋流？其作用是什么？2. 洋流的分布规律如何？【预习自测】读水循环示意图，完成1-2题。
1．可以实现图中环节①功能的是A．黄河 B．植树造林C．南亚的夏季风D．我国的冬季风2．建设三峡工程直接影响的水循环环节是A．② B．③ C．④D．⑤读印度洋洋流分布示意图，完成3-5题。
3．①、②两洋流的共同特征是A．都是低纬地区的暖流B．对沿岸陆地的气候有较大影响C．都给沿岸陆地带来丰富的水汽 D．都形成了世界性大渔场4．洋流③形成的季节及动力分别是A．冬季，东北季风 B．夏季，东北季风C．冬季，东北信风 D．夏季，西南季风5．④处表层海水的流向是A．终年由北向南流B．终年由南向北流C．冬季由北向南流，夏季相反 D．夏季由北向南流【我的疑问】课堂探究案【学始于疑】1.大量砍伐树木会给当地水循环带来什么影响？2.结合实例，说明人类活动主要对水循环的哪些环节产生影响？3.40°S-60°S之间分布的是什么洋流？是寒流还是暖流？【质疑探究】探究一：请你试着绘制水循环示意图，并据图回答：1.水循环的类型及特点；2.水循环的意义；3.人类活动对水循环的影响。
探究二：请你试着绘制洋流的分布简图，并据图回答：1.洋流的分布规律；2.洋流对地理环境的影响。
水循环和洋流导学案
2.4水循环和洋流导学案教学目的：理解洋流的形成原因和分布规律及其对地理环境产生的影响。
从而培养学生用综合分析的观点解决实际地理问题的能力和知识迁移能力。
解自然界水循环的主要环节及其对地理环境及人类活动的影响。
了解陆地水体类型及水体运动转化规律。
使学生能结合生活实际解决有关问题，增强水资源的忧患意识，养成节水习惯，树立科学的资源观。
教学重点：洋流分布规律及洋流对地理环境的影响；陆地水体的相互关系、水循环。
教学难点：洋流的成因。
水循环的意义教具准备：教学版图、课件教学方法：讲述法、分析法、归纳总结法课时安排：2课时一、水资源与水体类型1、水资源概念：是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源。
人类生产生活所需的淡水，几乎全部来自陆地水。
目前人们利用的淡水资源是：河流水、淡水湖泊水及浅层地下水，储水量仅占全球淡水总储量的0.3%。
2、水体类型按空间分布分：地表水：河流水、湖沼水、冰川…… 大气水、海洋水、陆地水地下水（按埋藏条件分）：潛水、承压地下水3、陆地水的来源：基本来源是大气降水；少量地下水来自空气中的水汽凝结。
大气降水固态降水二、水循环（一）定义：水循环是指自然界的水周而复始连续运动的过程。
水汽输送植物蒸腾 降水（二）水循环主要环节及类型（如上图）A：海陆间大循环——由B：陆地循环（内陆循环）——。
C：海上内循环——。
水资源更新最主要依靠海陆间大循环，陆地循环（内陆循环）对水资源更新也有一定的作用。
（三）水循环的意义：1、2、3、4、三、海水运动形式海水运动形式主要有波浪、潮汐、洋流三种。
（一）波浪风浪：风力作用形成；是波浪中最常见的一种。
海啸：海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪；破坏力极大。
（二）潮汐1、定义：海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。
（三）洋流海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫洋流（海流）。
二、洋流的形成1、风海流：盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流，叫风海流。
人教版高中地理必修一2.4《水循环和洋流》(第2课时)word导学案
河北省邯郸四中高中地理必修一：2.4水循环和洋流（第2课时）【学习目标】1、世界洋流的分布规律能自己绘制出洋流分布模式图。
能说出副热带环流、副极地环流是怎样形成的；对照世界洋流分布图，说出这样的环流系统各有几个。
2、记住主要的洋流名称和分布。
3、通过物质运及其规律学习，培养学生科学的世界观，使学生受到辩证唯物主义教育：物质是运动的，运动是有规律的，人类要尊重规律按规律办事。
【教学方法】讲述法、读图分析法、启发式【重点和难点】世界洋流的分布规律。
【讲授过程】导入新课：在二战期间为什么大西洋上的英军舰艇经常在事前毫无察觉的情况下受到来自地中海的德军潜艇的袭击，事后却找不到德军的踪迹？一洋流的概念和分类（板书）1、洋流概念：洋流又叫海流，指大洋表层海水常年大规模的沿一定方向进行的较为稳定的流动。
2.分类（按性质）暖流：温度高于所流经海区寒流：温度低于所流经海区一般来说，从高纬流向低纬的为寒流，从低纬流向高纬的为暖流。
23°c此为南半球寒流21°19°c__逆时针__流动；大陆东岸（大__寒__西岸（大洋东岸）是_暖__流。
三、南纬40-60度海区，形成全球性西风漂流四、北印度洋海区，形成季风洋流夏_顺_冬逆__学生根据全球风带分布简图,绘制一幅全球洋流分布规律简图。
学生读图记忆世界洋流分布 19°c23°c21°c 此为北半球暖流学生练习，完成学案 写出图中各箭头代表洋流名称。
(实线表示暖流，虚线表示寒流)【练习提高】幻灯片出示题目巩固练习板书：洋流（一） 全球风带和洋流分布模式图1、 洋流含义及性质分类：表层海水沿一定方向较稳定的流动—洋流性质分类：寒流和暖流2、 全球风带图3、 南北半球洋流模式图（简图）（二） 洋流分布规律 1、 世界两大洋流系统：中低纬度形成以副热带为中心的洋流，北-顺，南-逆；中高纬洋流，形成以副极地为中心的北半球—逆时针，南半球无此洋流（南极大陆）2、 洋流性质：中低纬洋流，大洋东—寒流，大洋西—暖流；北半球中高纬洋流，大洋之东—寒流，大洋之西—暖流。
水循环与洋流学案
《水循环与洋流》学案（第一课时）姓名班级学习目标：1、观察水循环动画，说出水循环的过程和主要环节；并说明水循环的地理意义。
2、通过学习水循环的过程，认识水资源并不是“取之不尽、用之不竭”，增强水资源的忧患意识，养成节约用水的好习惯。
学习重点、难点：人类活动对水循环的影响。
学习方法：读图分析、自主学习、探究学习学习过程：一、活动探究【实验探究】观察模拟水循环１、器皿中的水、瓶中的沙各有什么变化？为什么？２、这个实验展示了水的什么变化过程？在自然界中这些现象的产生受哪些因素影响？结论：【问题探究】１、图示中水的运动有哪些主要环节？2、水循环按其发生的领域可分为哪几种类型？3、水循环发生在哪些水体之间？哪一种水循环可使陆地上的水不断更新？【案例探究】1、黄河断流与哪些自然原因或人为因素有关？2、我们可以采取一些什么措施尽量解决或减轻黄河断流问题？3、所提的措施中，分别影响了水循环的哪些环节？二、知识梳理1、水循环过程（1）水循环的含义：地球上的水循环是指水在地理环境中的移动，以及与之相伴的和的变化。
（2）主要环节：、、降水、下渗、、、植物蒸腾和蒸发。
（3）驱动水循环的能量来源。
（4）水循环过程中能量交换和转化的过程能量交换: 蒸发过程热量；降水过程（吸收、放出）能量转变：水体受热蒸发过程由太阳能变为重力能；在高海拔地区重力能转变成动能。
2、水循环的地理意义水循环使水体以固、液、气三态相互，淡水资源得到不断更新。
使地表物质得以迁移，并塑造。
促使了地理环境中的转化与交换。
3、人类活动对水循环的影响目前只能以增加或减少、人工增雨及等方式，去影响水循环的个别环节。
【反馈练习】1、水循环最主要的动力是（）A 太阳辐射能B 重力能C 大气运动D 太阳、月球对地球的引力2、在下列水循环的各个环节中，跨流域调水、修水库能够直接对其局部产生较大影响的是（）A 地表径流B 地下径流C 水汽输送D 水分蒸发3、对于水循环重要意义的叙述，正确的是（）A 使全球各地的降水量保持不变B 使地表各圈层之间进行能量交换C 使地表径流增多，海洋蒸发减少D 使水资源不断得到更新，但不能持续利用4、能使陆地水体不断得到补充的水循环环节是（）A 地表径流B 地下径流C 水汽输送D 下渗5、请画出水循环示意图，并说明箭头表示的主要环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2．4水循环和洋流（1、2）班级姓名
【学习目标】
1．水圈的组成，水圈中水体的组成及作用。
2．水循环、水循环的类型、主要环节及其意义，不同类型水循环发生的空间范围。
3．洋流、洋流的类型、分布规律，洋流的成因及对地理环境的影响。
【重难点】重点：水循环、水循环的类型、主要环节及其意义，不同类型水循环发生的空间范围；
难点：洋流、洋流的类型、分布规律，洋流的成因及对地理环境的影响。
【知识结构和课前预读】
一、水循环
概念：水在地理环境中空间位置的，以及与之相伴的状态和状态的变化。
在能及的作用下，水在、和间通过吸收或放出，以、、三态的转化形成了总量平衡的循环运动。
水循环又使地表得以大规模地运动，并塑造了多种。
过程：读图填出图中箭头表示的水循环过程
水循环过程伴随着能量在地理环境中大规模转化和交换
水是洁净的可再生资源，人类目前只能以增加或减
少、及
等方式，去影响水循环的个别环节。
二、洋流
概念：洋流又叫，是指大洋表层海水常年大规模地沿一
定方向进行较为稳定的流动。
影响：
流与所流经区域之间，也通过能量交换来改变其环境特征。
分布规律：
在南北半球的热带、副热带海区形成以南北纬 ~ 为中心的大洋环流，北半球呈时针方向，南半球呈时针方向。
大洋东侧为
流，西侧为流。
在北半球中高纬度海区形成以为中心的大洋环流呈时针方向流动，大洋东侧为流，西侧为流。
在南极大陆外围地区形成环球形的，就性质来讲属于。
（2）海水运动形式除洋流外，还有、。
洋流形成的成因有、、。
a、b、c、d形成是由于，
a、d由于风吹拂，
b、c由于风吹拂。
e、f折向低纬是赤道洋流的，性质上属于。
在太平洋里e、f分别是流和流。
在大西洋里e、f分别是流和流。
【活动探究】
1、 [看书思考]水循环的概念、能量来源、运动过程及其对地表形态的影响。
b
d
00
e
c
a
f
2、[活动]完成P59页3道活动题。
3、[阅读]阅读课本P60页阅读材料，了解水循环对地表形态的影响。
4、[作图讲解]画洋流模式图，讲述洋流的形成情况。
5、[学生观察]观察洋流模式图，归纳洋流分布的规律。
6、[复习巩固]完成P62页课后活动题。
7、[阅读]阅读世界洋流分布图，结合洋流模式图，掌握世界主要洋流的分布。
8、[活动]师生一起讨论完成课本P63页4道活动题。
【巩固练习】
一、单项选择题
1．地球上各种水体储量由多到少依次是（）
A．海洋水、大气水、陆地水 B．冰川水、生物水、河流水
C．冰川水、河流水、地下水 D．海洋水、陆地水、大气水
2．下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有（）
A．塔里木河 B .天山冰雪融水 C.长江 D.未登陆的台风
３．使大气圈、水圈、岩石圈、生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是（）Ａ.大气环流Ｂ.水循环Ｃ.地壳物质循环Ｄ. 洋流的运动
4．关于河流径流量变化的叙述，正确的是（）
A．以雨水补给为主的河流，流量季节变化都很大
B．以冰雪融水补给为主的河流，流量无季节变化
C．所有河流的流量都有显著的季节变化
D．我国大多数河流流量季节变化很大
5．右图是我国某地区一条河流受三种不同水源补给而形成的全年流量曲线图，下列说法正确的是（）
①永久积雪冰川补给②是雨水补给
③是地下水补给④此河位于我国东北地区
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④
6．地球上储水量最多的淡水是（）
A．地下水 B．冰川 C．河水 D．湖泊淡水
7．下列关于洋流成因的叙述，正确的是（ ）
A ．北大西洋暖流是密度流
B ．赤道逆流是风海流
C ．秘鲁海流是密度流
D ．加那利寒流是补偿流
8．右图为某海区大洋环流示意图，该环流是（ ）
A ．北印度洋海区夏季季风洋流
B ．北半球热带、副热带海区大洋环流
C ．南半球中高纬海区大洋环流
D ．南半球热带、副热带海区大洋环流
9．下列渔场中，不是寒暖流交汇形成的是（ ）
A ．舟山渔场
B ．秘鲁渔场
C ．纽芬兰渔场
D ．北海道渔场
10．2月份，下列纬度大致相当的亚热带海区中，海水表面温度较高的是（ ）
A ．北美洲西部沿岸海区
B ．亚洲东部沿岸海区
C ．南美洲西部沿岸海区
D ．澳大利亚东部沿岸海区
二、综合题
11．读图，回答下列问题。
（1）图中A 地的水循环类型主要是________循环，B 地
的水循环类型有________循环和________循环。
（2）a 、b 两条河流中，水量较稳定的是___河，判断依
据是__________。
（3）甲、乙两城市中，水资源较丰富的是_____城市，
原因是__________。
（4）水循环得以顺利完成的内因是___________；外因__________。
12．读大洋环流示意图，回答下列问题。
（1）此海区属于___半球，此大洋环流是以______为中心。
（2）如果此大洋为太平洋，则a 是________，b 是________。
（3）如果此大洋为印度洋，此时为___季，在次季节里，下列那些
地理现象可信？________；并说明理由：_______________________________。
A．地中海沿岸河流进入汛期 B．我国东南沿海各省出现台风 C．舟山渔场正直带鱼汛
13．右图是某海区海水表层等温线示意图。
图中纵横直线表示经纬线，Array曲线表示海水等温线（单位：℃），箭头表示洋流流向。
读图回答
问题。
（1）判断图中洋流的性质是寒流还是暖流？_________。
（2）图中相临两条纬线的纬度间隔为5℃，中间一条纬线的度数为
20℃，判断A点的纬度位置为__________。
（3）假如该图所示洋流在太平洋某海区，说出这支世界著名洋流的名称；简述它对周围地理环境
及人类
生产生活的影响。
_________________________________。
一、单项选择题
1．D 2.C 3.B 4.D 5.D 6.B 7.D 8.D 9.B 10.D
二、综合题
11.(1)陆上内海陆间陆上内 (2)a a河位于断层处,地下水补给量大而稳定,b河主要靠雨水补给,季节变化大 (3)乙该城市离海洋近,水循环活跃,降水丰沛 (4)水的固、液、气三种相态的变化太阳辐射能和重力能的作用
12．（1）北副热带高压（2）日本暖流加利福尼亚寒流（3）夏
A不可信，地中海此时受副高控制，炎热干燥为枯水期
B可信，夏季是我国东南季风盛行的时期，多台风活动
C不可信，舟山渔场冬季是带鱼汛，夏季是墨鱼汛
13．（1）寒流（2）南纬25°（25°S）（3）秘鲁寒流减温减湿，对秘鲁太平洋沿岸成为荒漠环境起一定的影响；上升流把海底有机盐类带到上层，形成著名的渔场；海轮向北航行的速度，比向南
航行的速度快的多；加快污染的净化速度，但也使污染的范围扩大。