张洪江老师简历
川东的地理名师推荐
川东的地理名师推荐川东地区位于中国四川省东部，地理资源丰富，风景如画。
在这片美丽的土地上，涌现出许多优秀的地理学者和教育家，他们对地理的研究和教学做出了突出的贡献。
在本文中，我们将向大家介绍几位川东地区的地理名师，他们的教学经验和学术造诣将为地理爱好者提供丰富的知识和启发。
1. 张教授张教授毕业于四川大学地理学系，并获得硕士学位。
他在川东地区的地理研究方面做出了突出的贡献，主要专注于研究川东地区的地质构造和地貌演化。
他通过多年的实地考察和科学研究，深入了解了川东地区的地质特征和自然地貌。
他的研究成果发表在多个国内外地理学杂志上，并受到同行学者的高度赞赏。
作为一位出色的地理学者，张教授不仅在科研方面有着深厚造诣，他的教学也备受学生好评。
他注重理论与实践结合，通过实地考察和案例分析，使学生深入了解川东地区的地理现象和地理变化。
他的课堂生动有趣，通过丰富的图片和影像资料，帮助学生更好地理解和记忆地理知识。
2. 王老师王老师是一位经验丰富的地理教师，拥有20多年的教学经验。
他毕业于四川师范大学地理系，并取得硕士学位。
他深耕于川东地区地理教育事业多年，对当地的地理特点非常熟悉，并且拥有丰富的教学资源。
王老师的教学风格以启发式教学为主，他鼓励学生通过实地观察和实际操作，积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的地理思维和创造能力。
他注重培养学生的地理观察和分析能力，通过实例分析和问题解决，帮助学生理解地理知识并应用于实际生活中。
3. 李教练李教练是一位地理竞赛领域的专家，他曾多次带领学生参加全国地理奥林匹克竞赛，并取得优异成绩。
他毕业于川东师范学院地理专业，对地理学理论和实践都有很深刻的理解。
李教练擅长培养学生的地理竞赛技巧和解题能力。
他注重理论和实践相结合，通过大量的模拟练习和考试讲评，帮助学生熟悉和掌握地理竞赛的题型和解题思路。
他还提供了丰富的参考资料和学习资源，使学生能够全面系统地学习地理知识。
4. 刘教练刘教练是一位多才多艺的地理教师，他毕业于北京大学地理科学系，并获得博士学位。
商河音乐教研员名单(3篇)
第1篇商河县位于山东省中部，是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地区。
近年来，商河县音乐教育取得了显著的成绩，离不开一批优秀的音乐教研员的辛勤付出。
以下是商河县音乐教研员名单，让我们一起领略他们的风采。
一、商河县音乐教研员简介1. 张伟（组长）张伟，男，汉族，1975年出生，山东省济南市人。
1997年毕业于山东师范大学音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，负责全县音乐教育教学工作。
2. 李明李明，男，汉族，1978年出生，山东省济南市人。
2001年毕业于山东艺术学院音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教师培训工作。
3. 王芳王芳，女，汉族，1980年出生，山东省济南市人。
2003年毕业于山东师范大学音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教育教学工作。
4. 刘强刘强，男，汉族，1982年出生，山东省济南市人。
2005年毕业于山东艺术学院音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教师培训工作。
5. 孙丽孙丽，女，汉族，1985年出生，山东省济南市人。
2008年毕业于山东师范大学音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教育教学工作。
6. 张敏张敏，男，汉族，1987年出生，山东省济南市人。
2010年毕业于山东艺术学院音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教师培训工作。
7. 赵芳赵芳，女，汉族，1990年出生，山东省济南市人。
2013年毕业于山东师范大学音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教育教学工作。
8. 刘洪涛刘洪涛，男，汉族，1992年出生，山东省济南市人。
2015年毕业于山东艺术学院音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教师培训工作。
9. 王磊王磊，男，汉族，1995年出生，山东省济南市人。
在思想品德课教学中如何进行课后反思
在思想品德课教学中如何进行课后反思
东阿县姚寨中学张洪江 2011年7月30日 09:38
课后反思是思想品德课教学的重要组成部分，有效的进行课后反思能及时的找出课堂教学中的存在缺点，及时修正我们的教学方法，从而提高教学效果。
作为一名初中思想品德课教师必须通过多种途径对自己的教学进行反思。
第一，我们可以通过学生课堂上的表现来进行反思。
如果有的学生在课堂上突然表现出对本节课不敢兴趣，课堂上的课堂气氛过于沉闷这就可能是教学的某个环节出了问题。
课后我要及时与学生进行交流谈心，看一看是学生的问题，还是我们教师自己的问题。
及时找出问题的根源，以便解决问题。
从而，提高我们的教学水平。
第二，通过我们教师自身进行教学反思。
在新课程标准下，课堂教学加大了学生自主学习的力度。
课堂上学生讨论的问题内容在增加，教师在评价学生讨论的结果时，点评时不流畅，时常卡壳，使得学生满腹疑虑，这就说明我们课准备的不充分，备课中的备教材，备学生等内容我们做的还不到位。
这就需要我们课下还需要多下功夫进行备课。
第三，通过同事们的听评课来进行教学反思。
我们学校每个学期都组织同学科老师进行听评课活动。
要充分利用同事们的听评课活动，积极的进行教学反思。
俗话说“当局者迷，旁观者清”，有的课我们自己觉得准备的很充分，教学活动非常的完美。
往往很难觉察出自己还存在着什么不足。
可是作为听课的教师来说，就可以发现我们教学过程中存在的不足之处。
所以虚心听取同学科老师的教学点评，是我们来进行教学反思一个切实有效的方式。
优秀化学教师简介
优秀化学教师简介张老师，优秀化学教师简介——追求知识，传承智慧张老师，毕业于某本科院校化学专业，具备扎实的化学学科基础和广泛的教学经验。
多年来，张老师秉持着开放、探索、创新的教学理念，深受学生和家长的喜爱与赞誉。
在化学教学领域取得了许多具有影响力的成果。
一、教育背景张老师于200X年获得某本科院校化学专业学士学位，其丰富的化学背景为其深入化学教学提供了坚实的理论基础。
二、教学经验自进入教育界以来，张老师一直从事化学教学工作，并在数所学校积累了丰富的教学经验。
他对化学教育的热情和执着使他成为一位备受学生喜爱和尊敬的教师。
1. 在某中学从事化学教学工作约5年，担任过九年级和高中化学课程的教学工作。
他充分利用多媒体教学手段，采用生动有趣的讲解方式，使抽象的化学知识更加具体易懂，引发学生的浓厚兴趣。
2. 在某培训机构从事化学补习班的教学工作约3年。
张老师担任过初高中化学补习班的授课教师，并且针对学生的个性化需求进行差异化教学，取得了显著的教学效果，帮助了许多学生在化学学科中取得优秀的成绩。
三、教学成果张老师一直注重培养学生的创新思维和实践动手能力，以此不断推动学生的学术发展和全面素质的提升。
他所取得的教学成果不仅体现在学生们的优异成绩上，更体现在学生们在科学研究和创新实践中的突出表现。
1. 指导的学生在校内外各类化学竞赛及科技创新大赛中屡获佳绩，并且多名学生荣获省级及国家级奖项。
这充分体现了张老师善于调动学生的学习积极性和激发学生的创新能力的能力。
2. 张老师通过组织化学研讨和实验活动，培养学生动手操作的能力和科学探究的态度。
他相信实践是学习化学的有效途径，通过亲自设计实验和引导学生自主探索，培养学生的探究精神和科学思维，让他们在实践中真正理解和应用化学知识。
四、教学观点1. "启发式教学"：张老师深知传统教学只是旧有知识的灌输，而启发式教学则能培养学生的独立思考和分析问题的能力。
他注重培养学生的主动学习能力，在教学中注重学生的参与和思考。
四川省中江中学老师简介
四川省中江中学老师简介
四川省中江中学是一所多元文化的社区学校，本校拥有一流的师资力量，老师们充满热情、敬业、乐于助人，他们本着“社会主义核心价值观”和“为人民服务”的理念，为学生提供全面的发展。
首先，我们要介绍的是马老师。
马老师是中江中学的一位物理老师，她年轻时就具备了高超的教学能力，对物理的理解能力也很强。
在课堂上，马老师会以愉快的笑声和轻松的语言给学生们讲解物理知识，她注重学生的实践性知识，让学生能够真正理解物理，而不只是学习一些抽象的概念。
其次，让我们介绍一下张老师。
张老师是中江中学的一位数学老师，她以国家优秀教师的荣誉而著称。
在课堂上，张老师以全新的视角帮助学生掌握数学知识，她还结合大量的实际案例，让学生能够深入理解数学运算的规律，不仅深受学生们的喜爱，而且能够帮助学生更好地运用数学开展自己的学习。
还有一位老师，那就是刘老师。
刘老师是中江中学的一位历史老师，他擅长于讲解历史上伟大人物及其伟大事迹，以及历史上的重大事件与文明。
在他的课堂上，学生们总能得到深刻的启发，他总能以独特而生动的语言，把历史放在一个更大的背景下，让学生们更好地理解历史，更深刻地反思历史，历史也成为他们一种心灵的滋润。
此外，还有许多其他教师，大家可以到中江中学去感受这里非凡的教育氛围。
总而言之，中江中学老师拥有良好的教育背景、教育理念和丰富的教学经验，拥有一流的教学水平，能够给学生们提供良好的发展空间，让学生能够受益终生。
高途课堂初中物理老师简介
高途课堂初中物理老师简介
高途课堂初中物理老师张先生，是一位充满激情的科技老师。
他
毕业于中国矿业大学，曾在一家国家级技术咨询机构任职。
张先
生拥有丰富的教学经验，在教授物理课程方面经验丰富，又有深
厚的理论功底，根据学生的特点和意愿，设计出整套课程，让学
生们以最快的速度掌握知识，尽快提升学习成绩。
此外，张先生
对认知物理有着深入的研究，他在教学中注重知识的概念性辨识，结合课堂实际，把课堂知识以生动有趣的方式传授给学生。
除此之外，张先生还特别善于激发学生的兴趣，他总是通过各种
调动学生的方式，把学生变成物理迷，使学生全身心投入到物理
学习中去。
而且，他亲自对学生进行指导，全程参与学生的学习，注重帮助学生解决实际问题，把知识运用到实际中。
总之，张先生是一位外表普通的物理老师，但内心热爱教学、充
满激情，帮助学生取得成功的一名无私的老师。
他一路走来平实
但却很充满力量，在学生心中留下深刻印象。
2008下乐山四中邀请区教研员来校指导期末复习
乐山四中邀请区教研员来校指导期末复习
为了提高教师的业务素质，提高期末复习质量，乐山四中邀请区教研员来校作专业指导。
12月4日，乐山市市中区进修校的语文、数学、英语、物理、化学、政治、艺体等学科的教研员来乐山四中听课、评课、研讨，为老师们解答了教学中的诸多困惑，指明了期末复习的方向，受到老师们热烈欢迎。
教研员们深入课堂第一线，随堂听课。
课后，教研员们与上课教师作零距离的交流，既肯定了教学中的“亮点”，又指出了教学中的缺点。
乐山四中的老师们抓住这个难得的机会，就自己在平时教学中遇到的问题和困惑，向教研员当面请教，教研员们又针对老师们提出的问题进行了一一指导。
最后，围绕“如何提高复习的有效性和针对性？”这一中心问题展开研讨，大家畅所欲言，气氛热烈。
每一位老师都表示受益非浅，复习目标更明确了，复习思路更清晰了。
老师们带着问题来，揣着收获回。
乐山四中张东海
2008年12月6日。
乐桥中学15-16秋授课老师安排表
牛泽坚
三（8） 徐玉冰 叶茜 许家安 杨应明 徐玉冰 丁德珍 钟伟
牛泽坚
三（9） 柯卫川 刘胜高 李冬梅 柯卫川 张友生 胡小军 钟伟
牛泽坚
三（10） 姚勇军 李捷 吴心兵 汪萍 李军 姚勇军 盛辰生
牛泽坚
2015年秋乐桥中学教师授课一览表
2015.12.16
教学
师
科
班主 任
班级
语文
数学
英语
物理
化学
牛泽坚
牛泽坚
三（6） 徐先凤 叶茜 吴心兵 吴玉生 李军 徐先凤 钟伟
牛泽坚
三（7） 钟伟 张家海 李冬梅 汪萍 徐玉冰 徐先凤 钟伟
牛泽坚
三（8） 徐玉冰 叶茜 许家安 杨应明 徐） 柯卫川 刘胜高 李冬梅 柯卫川 张友生 胡小军 钟伟
牛泽坚
三（10） 姚勇军 李捷 吴心兵 汪萍 李军 姚勇军 盛辰生
2015年秋乐桥中学教师授课一览表
2015 8.28
教学 班主
师 科任 班级
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
信息
美术 通用
体育
音乐
一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 一（6） 一（7） 一（8） 一（9）
孙林 张雪梅 孙林 魏居舟 陈大军 胡小军 盛辰生 朱杰 吕敬亭 葛亚辉 丁艾年 陈进 董明月 杨春丽 周先为 尹玉林 郑强生 钱张军 陈大军 丁德珍 盛辰生 袁亚敏 周先为 葛亚辉 丁艾年 陈进 董明月 杨春丽 刘同付 袁春年 刘芳 魏居舟 陈大军 王世琼 刘同付 梅春林 周先为 袁坤武 丁艾年 陈进 董明月 杨春丽 魏居舟 金春山 孙林 魏居舟 郑洪斌 王世琼 刘同付 梅春林 周先为 葛亚辉 丁艾年 陈进 董明月 杨春丽 张东春 尹玉林 张东春 汪红霞 郑洪斌 邢胡兵 刘同付 梅春林 周先为 袁坤武 丁艾年 陈进 董明月 杨春丽 伍亮亮 王峻 何锦慧 夏蓉蓉 王兰平 胡小军 徐尚虎 王玉政 刁敏 伍亮亮 王海兵 王昭君 董明月 杨春丽 袁坤武 张雪梅 郑强生 夏蓉蓉 王兰平 胡小军 刘同付 梅春林 周先为 袁坤武 王海兵 王昭君 董明月 杨春丽 钱张军 袁春年 欧宗礼 钱张军 陈大军 邢胡兵 徐尚虎 王玉政 周先为 伍亮亮 王海兵 王昭君 王冬生 杨春丽
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10
1999.01
2001.12
长江上游暗针叶林生态系统水文过程调节机制的研究
国家自然科学基金委员会
11
1999.04
现在
重庆缙云山森林生态效益监测站建设与研究
国家科学技术委员会
12
2001.01
2003.12
西北地区生态环境建设区域配置及其生态环境需水量的研究
中国工程院
13
中国林业出版社/CHINA FORESTRY PUBLISHING HOUSE
1993.03
1
张洪江解明曙
北原曜
远藤泰造
论文
13
土地利用线性规划结果的影子价格计算及敏感性分析/The shadow Price Calculation and Sensitivity Analysis of the Liner Planning Result in Land utilization Planning
水土保持学报/P45-51/ACTA CONSERVATIONIS SOLI ET AQUAE SINICA
03/02
1989.04
1
张洪江
孙立达
论文
8
利用塘坝测淤量确定土壤侵蚀模数方法的探讨
A Method discussion by the Sediment in small reservoir
中国工程院
6
1996.01
2000.12
三峡库区多功能防护林工程技术研究与开发（95攻关专题）
国家科学技术委员会
7
1998.01
2000.12
长江三峡花岗岩区管流特性研究
国家自然科学基金委员会
8
1999.01
2001.12
长江三峡库区生态环境建设研究
中国工程院
9
1999.04
2001.04
森林小流域经营管理的生态技术与措施研究
全国第二次防止自然灾害学术讨论会论文集
气象出版社
1992.10
2
王玉杰
张洪江
论文
12
林地糙率n值研究/A study on the Value of Roughness Coefficient in Forest Stand
水土保持科学研究与发展,全国首届水土保持青年学术讨论会论文集/P94-97
中国水土保持学会青年学术研究会编
2001.01
2005.12
长江三峡库区水源涵养型植被建设技术研究与示范（105攻关专题）
国家科学技术委员会
14
2002.01
2004.12
长江三峡库区优先流对地表径流过程的影响
国家自然科学基金委员会
15
2003.10
2008.12
“长江流域水沙产输及其与环境变化耦合机理”专题“坡面和小流域产水产沙模型”
人民黄河/P27-29/YELLOW RIVER
1992年3期
(总第79期)
1992.03
2
解明曙
张洪江
王玉杰
论文
11
中条山铜矿尾矿库土地复垦措施评价及复垦方式探讨/A discussion on method estimation and the re-culture in Tailing Dam in Zhongtiaoshan Copper Mining
1984年
第2期
1984.06
4
关君蔚
王礼先
孙立达
张洪江等
论文
2
关于侵蚀的一些基本概念
Some Basic Concept about Erosion
水土保持译报/P1-7/
VERSION OF SOIL AND WATER CONSERVATION SCIENCE
1985
年1期
1985.01
1
张洪江
张洪江老师简历
一、基本信息
姓名
张洪江
出生年月
1955.01
职务/职称
教授
最终学历
博士
所属学科
水土保持与荒漠化防治
研究方向
土壤侵蚀规律及其防治
联系地址
北京林业大学水土保持学院
联系电话
13693316363
zhanghj@
二、学习经历
时间
培养机构
专业（方向）
学历/学位
1984.6-1986.6
下达项目单位
1
1995.09-1998.12
“水土保持原理课程（含地貌学）”教学方法与实践手段的研究与改革
北京林业大学
2
1996.08-1999.08
高等农林院校环境保护类本科人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践（课题编号：原为03-8，结题时改为04-20）
国家教育部
3
1999.01-2000.12
研究生课程：水土保持学、生态控制系统工程学、土壤侵蚀动力学
五、承担科研项目
自然科学研究项目一览表
序号
开始
时间
截止
时间
科研课题名称
下达项目单位
1
1987.05
1993.02
西充县深丘区小流域土壤侵蚀与预报模型研究
四川省科学技术委员会
2
1988.04
1989.10
关于大兴安岭特大火灾区恢复森林资源和生态环境考察报告
中国水土保持/P11-15/SOIL AND WATER CONSERVATION IN CHINA
1991年5期
1991.05
2
杨雨行张洪江
赵顺才雷孝章
论文
9
井沟河小流域水土保持林体系设计
A System Design of Soil andWaterconservationForestin Jinggouhe Watershed
国家科技部
16
2006.01
2010.12
森林系统水文生态效益监测与模拟技术引进
国家林业局
17
2006.01
2010.12
三峡库区低山丘陵区水土保持型植被建设技术试验示范（115支撑专题）
国科技部
18
2007.01
长期
三峡库区陆生野生动物疫源疫病监测站
国家林业局
19
2007.01
2007.12
长江三峡花岗岩地区优先流运动机理研究
译文
3
通用土壤流失方程式综述
A Review about the Universal Soil Loss Equation
北京林学院学报/P73-87/
JOURNAL OFBEIJINGFORESTRYCOLLEGE
1985年
第3期
1985.09
1
张洪江
综述
4
参加大兴安岭灾区恢复生产重建家园的几点体会和建议/Several Realize and suggestions after investigating the Area of the Grave forest Fire in Daxinganling
北京林业大学
11
2008.01-2010.12
高等学校特色专业建设点“水土保持与荒漠化防治”（第一类特色专业建设点）
国家教育部
11
2008.01-2010.12
高等学校特色专业建设点“水土保持与荒漠化防治”（第一类特色专业建设点）
北京市教委
12
2008.01-2012.12
国家级精品课程（土壤侵蚀原理）
水土保持与荒漠化防治专业课程设置及实践教学改革研究
北京林业大学
8
2005.01-2007.12
《土壤侵蚀原理》双语教学的研究与实践
北京林业大学
9
2007.11-2009.12
“土壤侵蚀原理中英文双语教材”立项（北京市高等教育精品教材建设立项）
北京市教委
10
2008.01-2010.12
水土保持与荒漠化精品专业建设研究与实践
北京林业大学
水土保持与荒漠化防治（土壤侵蚀规律及其防治）
硕士
1994.6-1996.6
北京林业大学
水土保持与荒漠化防治（土壤侵蚀规律及其防治）
博士
三、工作经历
时间
单位
职称
职务
1975.6至今
北京林业大学
助教、讲师、副教授、
教授
教研室主任、教学副院长
四、主讲课程
本科生课程：水土保持原理与土地利用规划、水土保持原理、水文与水资源学、地貌学、滑坡及泥石流防治、土壤侵蚀原理
北京林业大学学报P1-11
JOURNAL OFBEIJINGFORESTRYUNIVERSITY
15/04
1993.10
3
解明曙
王玉杰
张洪江
赵院
赵合理
论文
16
日本的砂防及其所涉及的学科
1989年2期
(总第11期)
1989.03
2
关君蔚
张洪江
论文
7
几种植物保土效益的探讨—兼谈土壤流失方程式的应用/The Benefits of Four Plants in SoilConservation --discussing the use of Universal Soil Loss Equation
大兴安岭特大火灾区恢复森林资源和生态环境考察报告汇编/P57-63/国务院大兴安岭灾区恢复生产重建家园领导小组专家组
中国林业出版社/CHINA FORESTRY PUBLISHING HOUSE
1987.11
2
关君蔚
张洪江
论文
5
大兴安岭特大森林火灾后水土流失现状及发展趋势/The Present Situation and the Tending of soil Loss and Water Loss After the Grave Forest Fire in Daxinganling Area