中职语文基础模块(下):单元测试(三)及答案解析

合集下载

中职语文基础模块(下册)三四单元测试卷及答案

中职语文基础模块(下册)三四单元测试卷及答案

金塔汽修中专2018-2019学年第一学期期中考试卷《语文》适应班级:17汽车维修(1) 17汽车维修(2) 17机械加工17电子商务(1) 17学前教育(1)班级:__________ 姓名:_________ 座位号_______ 得分:_______一、选择题(每小题3分,共60分)1.下列词语中加粗的字,读音、字形全都正确的一项是(A)A.违悖.(bèi)黑黝黝..(yǒu)奉赠.(zèng )B.爱与憎.(zēng)喁喁..(yǔ)放肆.(sì)C.挪.移(núo)规矩.(jǚ)眸.子(mú)D.羞惭.(chán)孤雏.(chú)受酬.(chóu)2.下列各组中字形有误的一项是( B )A.蚩尤嗤笑妍媸嗤之以鼻 B.艾蒿篙子缟素稿木死灰C.庭院游艇挺拔铤而走险 D.温柔杂糅蹂躏矫揉造作3.下列词语在文中解释不正确的一项是( B )A.沮丧:灰心失望。

B.强弩之末:比喻很强的力量已经开始结束。

C.濒临:紧接;临近。

D.精疲力竭:竭:尽。

精神、力气消耗已尽。

形容非常疲劳。

4.下列成语使用有误的一项是( B )A.这个小山村风景秀美,依山傍水,空气清新。

B.沈从文的小说《边城》篇幅较长,真是长篇大论。

C.他这个人最能信口开河,谈论别人了。

D.这部作品本来是老舍的,他非说成是郭沫若的,真是张冠李戴。

5.修辞方法不同于别项的一句是(A)A.翠翠的心被吹柔软了。

B.爷爷不在了,你将怎么办?C.祥林嫂老了,四叔正骂她。

D.同志们杀敌,挂了花。

沙家浜就是你们的家。

6.下面一段文字的五个空格处缺少关联词最恰当的一组是(B )翠翠抱膝坐________月光下,傍着祖父身边,问了许多________那个可怜母亲的故事。

间或吁一口气……________吁着这种气,________却________把那种东西挪开。

A.于关于将不过无从 B.在关于才可是无从C.于至于才不过无以 D.在至于将可是无以7.下列说法有误的一项是(A)A沈从文曾有“京派作家”之称,但最能代表他创作成就的是描写湘西边地风土人情的“湘西小说”。

高教版中职语文(基础模块)下册全册教案(职高、职业中专、中专学校用)[word86页]精编版

高教版中职语文(基础模块)下册全册教案(职高、职业中专、中专学校用)[word86页]精编版

高教版·中职语文教案(基础模块)下册目录第一单元 (1)一、合欢树 (1)二、善良 (3)三、人生的境界 (7)第二单元 (13)五、科学是美丽的 (13)六、南州六月荔枝丹 (14)七、飞向太空的航程 (17)第三单元 (19)九、边城 (19)十、林黛玉进贾府 (25)十二、林教头风雪山神庙 (33)第四单元 (36)十三、荷塘月色 (36)十四、世间最美的坟墓 (41)十五、画里阴晴 (45)第五单元 (50)十七、现代诗二首 (50)我爱这土地 (50)雨巷 (53)十八、雷雨 (57)十九、窦娥冤 (60)第六单元 (64)二十一、唐诗二首 (64)二十二、宋词二首 (70)念奴娇赤壁怀古 (70)雨霖铃 (74)二十三、师说 (79)第一单元一、合欢树教学目标:1.体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。

2.理解“合欢树”在文中的寓意。

教学重点:品味词句意蕴教学难点:“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义.课时安排:1课时授课方法:颂读法,归纳法,探讨法教具:多媒体教学过程一、导语:但丁说“世界上有一种最美丽的声音,那就是母亲的呼唤。

”古往今来,关于母亲的故事、文章很多,大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字,文章有《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。

冰心在《繁星》中写道“母亲呵,天上的风雨来了,鸟儿躲进它的巢里,我心中的风雨来了,我躲进母亲的怀里”可见,母亲还是儿女心灵的港湾,这一类的文章还有很多。

每个人笔下的母亲都不尽相同,因为发生的事情不一样,个人的体验不同。

今天,我们学习史铁生的《合欢树》,再一次感受伟大的母爱。

二、课文分析(一)通读课文,整体把握文意1、老师朗读第一段,指定一排学生依次朗读课文,熟悉文本,看作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情,以理清课文思路(出示课件)明确:年龄“我”母亲十岁作文获奖做裙子二十岁双腿残废做各种事情三十岁小说发表不在人世三十多岁聊起合欢树已死多年(看幻灯提问题)由这张幻灯片我们可以看到本文是以时间为线索。

中职语文基础模块(下):3.《人生的境界》教参(含“练习与思考”)

中职语文基础模块(下):3.《人生的境界》教参(含“练习与思考”)

中职语文基础模块(下):3.《人生的境界》教参(含“练习与思考”)三人生的境界课文分析本文是一篇学术随笔,议论性散文。

文章从哲学的角度,逐层深入地阐述了不同层次的人生境界,提出了提升人生境界的途径。

冯友兰先生认为,人类做事的意义本是客观存在的,有功利的意义,有道德的意义,有天地的意义。

但是人们觉解的程度是不同的,觉解了,就处于觉悟状态;不觉解,就处于“无明状态”。

人生的意义各不相同,人生的境界也就各不相同,由低级到高级,可以划分为四个等级:自然境界,功利境界,道德境界和天地境界。

前两种境界是自然的产物,后两种境界是精神的创造。

哲学的任务就在于使人觉解,提高人的精神境界,帮助人达到道德境界、天地境界,成为贤人、圣人。

全文可分为两个部分。

第一部分(第1-第6自然段):阐述四种不同的人生境界。

第1自然段首先解释人生境界的含义,再分析因人而异的差别,然后提出自己的设想,即人生境界的四个等级。

“觉解”是作者哲学著作《新原人》中的一个概念,“解”是了解,“觉”是自觉,“解”是一种活动,“觉”是一种心态。

作者认为人是有觉解的,人生是有觉解的生活。

“境界”也是作者《新原人》中的一个概念,可以理解为人对宇宙人生某种认识的情况和宇宙人生对于人的某种价值和作用。

本段采用递进式手法,先谈人生境界的普遍意义,再谈特殊意义,最后在假定没有差异的情况下提出观点,将人生境界分为四个等级。

第2-5自然段分别阐述了人生的四种境界。

第2自然段阐述自然境界。

这种人并无觉解,或不甚觉解,他所做的事,对于他就没有意义、或很少意义。

“就像……不甚觉解”采用例证法分析自然境界的含义。

“无觉解”、“不甚觉解”就是指做事凭本能或顺应习俗,对所做的事没有清楚的认识。

第3自然段阐述功利境界。

这种人觉解到功利的意义,也就是利己的意义。

这种人心目中只有他自己,他做事,完全出于利己的动机。

“并不……不”的双重否定句充分肯定了人的自然属性。

中职语文基础模块期末试题和答案解析

中职语文基础模块期末试题和答案解析

湛江市爱周中学2012-2013学年度第二学期中职期末考试试卷《语文(基础模块)下册》适用班级: 12计机班、12设计班、12汽修班、12楼宇班本试题卷共七大题27小题.全卷满分100分.考试用时120分钟。

命题:方晓霞注意事项:1.答卷前.考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名班别填写在答题卡上。

2.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后.将答题卡交回,试卷自行保存。

一、基础知识(22分.每小题2分)1、下列词语加点字的注音全对的一组是()A 断章取义.(yì)强聒.不舍(guā)掠.夺(lüè)B 不能容赦.(shè)痀偻..(gōu lóu)闲游浪荡.(dàng)C 不旁骛.(wù)蜩.翼之知(tiáo)教诲.(huǐ)D 亵渎..(xièdú)不二法.门(fǎ)羡.慕(qiàn)2、下列词语没有错别字的一项是()A 蘸水缺撼罅隙孵化.B 掐丝贮藏辐员寻觅C 贮藏涂墁车辙驱谴D 暄嚣蒂部搀和倒霉3、下列词语解释有误的一个是( )A 疏疏朗朗:形容线条稀疏的样子。

B 细琢细磨:仔地研究和思考。

C 推陈出新:推出陈旧的.创造新的。

D 专心致志:心思专一.一心一意.精力集中地做事。

4、下列短语结构完全相同的一项是()A 炎暑逼人奇珍异品赏心悦目冰消雪化B 明净如意灵花异草若断若续结构巧妙C 呕心沥血斩钉截铁披荆斩棘惊心动魄D 炯炯有神精神饱满绿草如茵翩翩起舞5、选出与下面的语句衔接最恰当的一句()荔枝花期是二月初到四月初。

花形小.绿白色或淡黄色.不耀眼。

仅极少数品种有完全花。

一个荔枝花序.生花可有一二千朵.但结实总在一百以上.____________________。

A、荔枝花多.花期又长.宜选择适当的品种混栽在一起.以增加授粉的机会。

B、荔枝花多.花期又长.是一种重要的蜜源植物。

C、荔枝花多.花期又长.整株树以至成片的树林.那就成为“飞焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。

中职语文基础模块(下):3.《人生的境界》自我检测及答案解析

中职语文基础模块(下):3.《人生的境界》自我检测及答案解析

三人生的境界一、基础知识1.下列词语中加点字的读音正确的一组是( A )。

A.觉解.(jiě) 境界.(jiè) 干坼.(chè) 敦.(dūn)厚B.差.异(chà) 奇迹.(jì) 沮.丧(jǔ) 污垢.(gòu)C.禅.宗(shàn) 解释.(shì) 干涸.(hé) 触.犯(chù)D.洞穴.(xuè) 风俗.(sú) 詈.(lì)骂蹉.跎(cuō)解析: A(B项“差”应读为“chā”;C项“禅”应读为"chán" ;D项“穴"应读为“xué";詈(lì)骂:用恶语侮辱人。

)2.下列各句中,没有错别字的一组是( D )。

A.我们可以把各种不同的人生境界画分为四个等级来进行解释。

B.道德行为并不单是遵寻道德律的行为;有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。

C.成为圣人就是达到人作为人的最高成就。

这是哲学的祟高任务。

D.或如儒家所说,他做事是为了“正其义不谋其利”。

解析: D(A项“画分”应为“划分”;B项“遵寻”应为“遵循”;C项"祟高”应为“崇高)3.下列各句中加点成语的使用,恰当的一句是( D )。

A.临出发了,张小芳还在七手八脚....地收拾行李。

B.南京路上好八连,拒腐蚀.永不沾,身居闹市,一成不变....真是我们学习的好榜样。

C.在严酷无情的事实面前,他过去给自己筑起的一座座海市蜃楼....,顷刻间全都倒塌。

D.谁叫你平日贪玩,到考试才临阵磨枪....,没考好还累倒了。

这是自作自受!解析:D(“临阵磨枪”,临:到,快要;阵:阵地、战场;枪:指梭镖、长矛一类的武器。

到了快要上阵打仗的时候才磨刀擦枪。

比喻事到临头才匆忙准备。

A句,“七手八脚”形容人多手杂,动作纷乱。

指多人一起动手;B句,“一成不变”指一经形成,不再改变。

中职三校生语文基础模块下册荷塘月色课文解析练习题阅读解答(附答案)

中职三校生语文基础模块下册荷塘月色课文解析练习题阅读解答(附答案)

荷塘月色100一、基础知识1、给括号前的字注音喑(yīn)哑无垠(Yín)应(yīng)届应(yīng)名儿应(yīng)许应(yìng)付应(yìng)承应(yìng)声倒下随机应(yìng)变应(yìng)用应(yìng)时应(yìng)验应(yìng)邀邮(yïu) 局良莠(yǒu)不齐迂(yū)腐娱(yú)乐愉(yú)快向隅(yú)而泣舆(yú)论须臾(yú) 逾(yú)期伛(yǔ)偻(lǚ)鬼蜮(yù)参与(yù)熨(yù)帖(tiē) 强(qiáng)占强(qiáng)制勉强(qiǎng) 牵强(qiǎng)强(qiǎng)迫强(qiǎng)词夺理翘(qiáo)首憔(qiáo)悴(cuì)悄(qiǎo)然锲(qiè)而不舍提纲挈(qiè)领翻箱倒箧(qiè) 怯(qiè)懦(nuî) 惬(qiè)意2.改正下列词语中的错别字(括号内为错字)并行不悖(背) 遮天蔽(避)日辩(辨)证法赤膊(博)上阵部(布)置已定残(惨)酷无情清澈(彻)见底驰骋(聘)疆场戳(戮)穿阴谋大有裨(稗)益刚愎(腹)自用令人恐怖(布) 鞠躬尽瘁(粹) 以逸待(代)劳虎视眈眈(耽)二、文章填空1.朱自清,原名朱自华_,字佩弦,号秋实,他是现代散文家、语文教育家,文学家,诗人,学者,民主战士。

代表作《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

2.本文记叙了作者深夜游荷塘的经过,精心描绘了月下的荷塘,塘中的月色以及荷塘四周茂盛的林木,传达出一种淡淡的苦闷与淡淡的喜悦交织的复杂感情。

3.棹将移而藻挂,船欲动而萍开。

4.采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。

高教版中职语文基础模块下册第三单元基础知识训练题

高教版中职语文基础模块下册第三单元基础知识训练题

高教版中职语文基础模块下册基础知识第三单元阅读与欣赏九诗二首黄河落日李瑛本诗选自《》。

一、给加点字注音:漩.涡()浊.波()倔强..()陡峭.()蒿.艾.()绛.红()旌.旗()鼙.鼓()沟壑.()跋.涉()爝.火()峥嵘..()裸露.()长戈.()雄浑.()余烬.()二、解释词语:蒿艾:绛红:旌旗:鼙鼓:沟壑:惊心动魄:跋涉:爝火:长戈:雄浑:余烬:三、作者简介:李瑛(1926—2019),河北省唐山市人,代诗人。

雨巷戴望舒一、给加点字注音:彷徨..()惆怅..()..()寂寥.()彳亍凄婉.()迷茫.()颓圮.()篱墙.()二、解释词语:彷徨:寂寥:彳亍:惆怅:颓圮:三、作者简介:戴望舒(1905—1950),浙江杭县人,20世纪30年代“”代表诗人。

诗集主要有:《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗集》等。

十雷雨(节选)曹禺本文是一篇,是曹禺先生的作,也是他的作之一。

全剧激烈,扣人心弦,简练含蓄,各具特色,极为丰富。

一、给加点字注音:郁.热()烦躁.()汗涔.涔()惊愕..()伺.候()袖襟.()窟窿..()半晌.()怨愤.()弥.补()暂.且()谛.听()二、解释词语:汗涔涔:半晌:谛听:三、作者简介:曹禺(1910—1996),原名,原籍湖北省潜江市,生于天津市,现代家。

代表作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。

四幕话剧《雷雨》写于1933年,本课文为《雷雨》第幕的节选。

十一窦娥冤关汉卿《窦娥冤》,全名《》,是我国代著名家关汉卿的作之一,写的是青年妇女的冤案。

课文选的是剧本的第折,主要描写窦娥的经过,也是全剧的。

一、给加点字注音:埋.怨()盗跖.()前合后偃.()亲眷.()嗟.怨()瀽.()杳.无音信()罪愆.()尸骸.()湛.湛()负屈衔.冤()苌.弘()邹衍.()亢.旱()甘霖.()二、解释词语:外:净:科:正旦:前合后偃:卜儿:罪愆:湛湛:苌弘化碧:望帝啼鹃:亢旱:甘霖:三、作者简介:关汉卿,号,金末元初大都人,代作家。

中职语文基础模块(下)全册教案

中职语文基础模块(下)全册教案

中职语文基础模块(下)全册教案完整版第一章:现代文阅读教学目标:1. 理解文章的主旨和作者的观点。

2. 掌握分析文章结构的方法。

3. 提高阅读理解能力。

教学内容:1. 阅读理解的基本方法。

2. 如何快速获取文章主旨。

3. 分析文章结构的技巧。

教学步骤:1. 导入:介绍本章教学目标和内容。

2. 讲解阅读理解的基本方法。

3. 学生练习阅读理解题目。

4. 讲解如何快速获取文章主旨。

5. 学生练习获取文章主旨的题目。

6. 讲解分析文章结构的技巧。

7. 学生练习分析文章结构的题目。

8. 总结本章内容,布置课后作业。

第二章:古诗文阅读教学目标:1. 理解古诗文的意境和作者的情感。

2. 掌握翻译古诗文的方法。

3. 提高古诗文阅读能力。

教学内容:1. 古诗文阅读的基本方法。

2. 如何理解古诗文的意境。

3. 翻译古诗文的方法。

教学步骤:1. 导入:介绍本章教学目标和内容。

2. 讲解古诗文阅读的基本方法。

3. 学生练习古诗文阅读题目。

4. 讲解如何理解古诗文的意境。

5. 学生练习理解古诗文意境的题目。

6. 讲解翻译古诗文的方法。

7. 学生练习翻译古诗文的题目。

8. 总结本章内容,布置课后作业。

第三章:写作技巧与实践教学目标:1. 掌握写作的基本技巧。

2. 提高写作能力。

3. 培养写作兴趣。

教学内容:1. 写作的基本技巧。

2. 如何提高写作能力。

3. 写作实践。

教学步骤:1. 导入:介绍本章教学目标和内容。

2. 讲解写作的基本技巧。

3. 学生练习写作题目。

4. 讲解如何提高写作能力。

5. 学生练习提高写作能力的题目。

6. 组织学生进行写作实践。

7. 学生互相评改,教师指导。

8. 总结本章内容,布置课后作业。

第四章:听说训练教学目标:1. 提高学生的听说能力。

2. 培养学生的交际技巧。

3. 增强学生的自信心。

教学内容:1. 听说训练的基本方法。

2. 交际技巧的培养。

3. 听说能力的实际应用。

教学步骤:1. 导入:介绍本章教学目标和内容。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
B项(咫尺[zhǐ chǐ]:比喻相距很近)
二、阅读分析
(一) 伍六一盯着那张汗水淋漓的虚脱的脸,忽然间恍然大 悟:“我知道你要干什么了?你想拖着我跑到头,你自己装蛋 趴窝是不是?”许三多还是没吱声,他只管在脚下使劲。伍 六一想突然挣开他,却发现那小子手上劲大得出奇,横担在 他肩上的一只手臂简直已经被许三多的手掐到了肉里。 “蠢货……不是笨是蠢……我用得着你施舍吗?……我 会去告你的!……你放开……求你放开……到嘴的馒头我们 都不吃,现在为什么干这种事?”伍六一已经哭了。
AB熹D...寒脚微敕碜 踝(造xǐ(()(ch—shuh—ēóèn))— 熹—)——微——脚(敕x寒ī踝)造碜((hc(cuhháìěiz)nà)o):奉诏令建造。
2.下列词语中,有错别字的一组是( D )。
A.跌跌撞撞 油尽灯枯 濒临极限 B.晨光熹微 绿意葱葱 恍然大悟 C.摇摇欲坠 声嘶力竭 汗水淋漓 D.轻弩之末 精皮力竭 轰然倒地
拾,从地上拿起,对“船板上”的“钱”而言,不如“捡”恰 俨然yǎn rán,形容庄重、严肃;照应其后的“认真”,排 当,排除B 除BD项。
4.下列说法中正确的一项是( D )。
A.沈从文的中篇小说《边城》描写的是指云南边境一个小城 。
B.《红楼梦》共一百二十回,前一百回的作者是曹雪芹。 C.《士兵突击》是刻画解放战争时期中国军人的一部长篇小 说。
(1)伍六一盯着那张汗水淋漓的虚脱的脸,忽然间恍然大悟: “我知道你要干什么了?你想拖着我跑到头,你自己装蛋趴窝 是不是?” 语言、肖像 描写
(2)伍六一已经完全没力气可用了,他只能看着许三多往前 一步步挣扎。伍六一本来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和 下来。 动作、肖像 描写
8.省略号在表达上主要是表示话语的省略以及声音的中 断或延续。第2段中的省略号有何作用?
D.《林教头风雪山神庙》节选自元末明初人施耐庵写的《水 浒传》第十回。 BC..《《士红兵楼突梦击》》的是作刻者画是现谁代长中久国以军来人存的在一争部议长,篇比小较说普。遍的 A认.沈同从是文中的国中清篇代小的说曹《雪边芹城。》一描般写认的为是前湘80川回交是界曹的雪一芹个写小的, 城没。 写完他就去世了,被认为是经典之作后40回是清代高鹗写 的。
D.轻弩之末——强弩之末(qiáng nǔ zhī mò,强弩所发的 弓箭已达射程的最远处,比喻强大的力量已经衰竭。)
精皮力竭——精疲力竭(jīng pí lì jié,竭:尽。精神、力气 消中,填人横线上的词语最恰当的一项是( A )。 有人心中不安,抓了一把钱 到船板上时,管渡船的必 为一一 起,依然 到那人手心里去, 吵嘴时的认真 神气:“我有了口粮,三斗米,七百钱,够了。谁要这个!” A.掷 捡 塞 俨然 B.掷 拾 送 突然 C.掷 拾 塞 俨然 D.投 捡 塞 蓦然
“跑了好远……从家跑到这……前边都是你们推着扛 着……最后这一下……我帮一下,又算什么?”伍六一已经 完全没力气可用了,他只能看着许三多往前一步步挣扎。伍 六一本来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和下来,他说:“许 三多,咱们是朋友。”
7.作者描述这段故事时运用了语言、动作、肖像和心理描 写等多种方法,使得人物形象生动典型。下列句子分别使用 了什么描写手法?
5.下列句子中表达不得体的一项是( C )。
A.读完您的文章,受益匪浅。 B.大作已经拜读,不胜感慨。 C.大作已经完成,专此奉寄。 D.拙作业已草毕,敬请审阅。
C(大作:对别人著作的尊称;拙作:我的粗陋之作, 为谦称)
6.下列词语中,解释有误的一项是( B)。
A.熹微——形容阳光不强(多指清晨的)。 B.咫尺——比喻距离很远. C.充沛——充足而旺盛。 D.施舍——把财物送给穷人或出家人。
二、阅读分析
(二)
父亲的自行车 余杰
有人说,10岁的小孩子崇拜父亲,20岁的青年人鄙视父亲,40 岁的中年人怜悯父亲。然而,对我来说,这个世界上父亲是唯一 值得一辈子崇拜的人。
父亲是建筑师,工地上所有的工人都怕他,沙子与水泥的比 例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而,父亲在家里永远是慈 爱的。他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里,父亲的自行车人 人皆知,每天早晚,他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和 弟弟上下学。那时,我和弟弟总手拉着手跑出校门,一眼就看见 站在破自行车旁、穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路 上,两个小家伙叽叽喳喳地说个不停,而父亲一直能一心两用, 一边乐滋滋地听着,一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。 等到我上了初中,父亲的车上便少了一个孩子;等到弟弟也上了 初中,父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失,
答:这段话表现了许三多怎样的善良 、 感恩 、 执着。
10.为什么伍六一哭了,说“许三多,咱们是朋友”?
答:这是感动 的眼泪;是在困难中获得深厚友谊之后的感激; 是对拥有一位真正的朋友无限 感慨 。
【对应文本】“跑了好远……从家跑到这……前边都是你们推着 扛着……最后这一下……我帮一下,又算什么?”伍六一已经完 全没力气可用了,他只能看着许三多往前一步步挣扎。伍六一本 来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和下来,他说:“许三多,咱们 是朋友。”
答:第2段中的省略号的作用是 表示声音的中断或延续 。
【对应文本】“蠢货……不是笨是蠢……我用得着你施舍吗? ……我会去告你的!……你放开……求你放开……到嘴的馒头我 们都不吃,现在为什么干这种事?”伍六一已经哭了。
9. “跑了好远……从家跑到这……前边都是你们推着扛 着……最后这一下……我帮一下,又算什么?”这段话表现 了许三多怎样的品质?
唱一唱,活气氛
《课外古代诗词诵读》 P110 《咏怀古迹》

讲一讲,明方法
中职语文基础模块(下)
单元测试(三)
试一试,显身手
一、基础知识
1.下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是( C)。
A.已殁. (mò) 嗫嚅.(rú) 绾.发(.wǎn) 寒碜.(chēn) B.扭.曲(niǔ) 脚踝.(huó) 熹.微(xǐ) 强弩.(nǔ) C.兀. 立(wù) 忐忑. (tè) 佳肴. (yáo) 誊. 写(téng) D.思忖. (cǔn) 辍. 学(chuò) 敕.造(shè) 两靥. (yè)
相关文档
最新文档