小度写范文写出“真实”的作文_写出自己真实感受的作文模板
真实的自己作文
真实的自己作文真实的自己作文四篇在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的真实的自己作文4篇，欢迎阅读与收藏。
真实的自己作文篇1生活中，常常有人感到迷茫，不知道自己该干什么。
见到别人做好了，自己也想去做，可最终却常常毫无收获。
是呀！要做自己能做到，能做好的事，做真实的自己，才会成功。
记得我小时候看别人学画画，画得可好了，色彩鲜艳，漂亮极了，我眼馋不已，于是央求妈妈送我去学画画。
第一节课，我信心满满，认真地听完老师讲解，就画了起来。
第一步，画线条稿，我画了半天，画了又擦，擦了又画，纸都快被磨破了。
我有点泄气，抬着画本去问老师。
一整节课过去了，我终于画完了线稿。
太痛苦了！手都画酸了，才画出一幅不成样儿的线稿。
看看别的同学，一节课，色都上完了，画风明丽，每个人都上了90分，而我呢……我默默叹了一口气，“是不是我太笨了，怎么连一幅画都画不好呢？”我越想越难过，拿着我的“出山之作”躲在角落里抽泣起来。
老师看见了我这副狼狈的样子，和蔼地安慰我：“没事，画画学不好，可以学其他呀！”“是啊，我很喜欢音乐，为什么不改学乐器呢？”我找到了一丝希望，我把这个愿望告诉妈妈，妈妈同意了，于是我找到了另一条“成功之路”——学古筝。
到现在，我学古筝已经七年了，我找到了我真正喜爱的东西，倾听了内心的声音，做回了最真实的自己。
所以，现在我已经取得了可喜的成绩，我感到无比自豪。
是的，只要倾听自己内心的声音，做出正确的决定，你或许也会获得成功，做回真实的自己。
真实的自己作文篇2曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次丢失了方向，曾经多少次也感到迷茫，曾经多少次折断了翅膀，现在的我还是那个曾经无坚不摧、百毒不侵的我吗？年少的我，天真浪漫、幼稚无邪，对未来的每一天都充满着美好的期待与憧憬，以微笑面对每天清晨的第一缕阳光。
那时的我就好像盛夏中一棵独立的向日葵，跟着理想转头，执着的追求着自己的信仰。
真实的自己作文（通用56篇）
真实的自己作文（通用56篇）真实的自己作文（通用56篇）在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的真实的自己作文，欢迎大家分享。
真实的自己作文篇1叶好像自从放暑假起，就有些飘飘然。
他总是沉浸在无尽的梦里，似睡非睡，似醒非醒，晕晕乎乎的过着每一天。
但叶总不是这样的性格，他喜欢清静、充实的生活。
“混日子”对他来说简直就像是杀了他，他讲究效率，喜欢短时间内做出高质量的事情。
可这几天——从6月19日到7月4日，对于清醒的他来说简直就是噩梦般的生活，恍恍惚惚中连他自己也不知到自己到底做了什么。
可叶毕竟不属于这种生活，他终有一天会猛然醒悟。
就在今天早上，他照例骑着自行车回家——打完篮球的回家路上总是他思考各种问题的地方——路上下了几分钟的小雨，这雨，浇灭了叶心中的混沌之火，他终于清醒了，清醒到他应该有的那种程度。
他暗暗在心中决定，他要做真实的自己！他明白了，他现在应该是自由的。
为别人而活着不是他这个年龄所应该有的，他要原来的他，原来那个无忧无虑，天真纯洁的男孩子。
仲夏，已有了些许蝉鸣，偶尔伴着几丝微微的风。
叶明白了自己该何去何从，对着明媚的太阳，他大声地、开心地喊道：“我回来了！”也许，叶还有其他更好的选择。
但是，做真实的自己，才是叶自己无悔的决定！真实的自己作文篇2“孩子们的心里都有一颗蛋，心中的蛋，是肉眼无法看见的......理想中的自己。
--《守护甜心》抬头望天，天是蓝的，低头看草，草是绿的，俯瞰大地，地是黄的，正对着镜子，自己，到底是怎样的？你有着坚强的外表，看似金刚不入，而真正的自己，到底是活泼，还是冷漠？自己都不明白，你的内心，到底是怎样的？谁又能看透自己？了解别人的很多，而真正了解自己的，到底又有多少人呢？用外核包裹着，把外在形象当作保护罩，可是你真的就有这么强大吗？未必。
我们总在彷徨，内心渴望着理想中的自己，一面恐惧着理想中的自己，害怕改变，一面又渴望他，渐渐的，将真实的自己埋藏在内心深处，于是，心中的蛋，让一切都在：不相信之中。
真实的自己作文（通用20篇）
真实的自己作文（通用20篇）真实的自己作文（通用20篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的真实的自己作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
真实的自己作文篇1曾经有一天问自己，你到底喜欢什么？恐怕也是笑着回答自己，我喜欢所有我喜欢的人。
包括同学，包括动画人物。
有人笑我花痴。
我是痴。
可以走火入魔。
可以天昏地暗。
但唯一不变的是我在口头禅上所写的“我就是我”。
本来就是自己啊。
那么为什么还要说“我就是我”？可能是害怕在喜欢别人中遗忘了最重要的自己。
遗忘又是什么概念？是不是忘却了什么？我害怕遗忘。
害怕忘记我最重要的逝世的和活着的人。
我希望遗忘。
遗忘我最重要的逝世的和活着的人。
于是终于明白原来是人都会有“伤感”这样东西。
虽不及林黛玉，但依然有着那么一点。
特别是女孩子，偶尔想起什么，心头就会涌起悲伤，不是过山车下划时猛烈的冲击感，也不是被批评时候的无限委屈。
也许泪流满面也不能品尝到这样的滋味，但是它存在着。
虚无着，替代的又是什么，也许，也可以消失。
雨声唏唏。
有人说伤感。
其实一点不，也许说的人是为了写好一篇文章、得到大家的支持，但是雨不伤感，在我的字典里，雨的解释是“快乐的故事”呵。
我也是一界小女子。
说不上什么特别的女子。
仿佛感性是我存在的痕迹，渺茫的痕迹。
我依然不会写景，我依然是我自己。
就算上课开小差说自己就是法伊最重要的人，我依然是我自己。
我也不会变成谁。
就算偶尔想改变一下个性，但是本性难移，我装不了很别致的女孩。
我只是默默等待着别人来寻找我的踪迹。
也许很难找到自己所期望的人，即使找到了，鸡蛋里面的骨头多着呢。
呵。
我其实真的不追求什么。
但我也不想时刻提防着别人。
就算是死党的玩笑，我也不想要过分，我想拆穿。
也许面子就是这样的罢。
我也不是很相信星座。
比如我，竟是金牛，我其实也算是白羊和金牛的交界者。
个人真实生活体验三篇
个人真实生活体验三篇文档综述本文档旨在分享个人真实生活体验，包含三个独立的故事，涉及日常生活、工作挑战以及个人成长等方面。
通过这三个故事，我们旨在传递积极的生活态度、面对困难的勇气以及不断追求自我提升的决心。
故事一：都市生活的小确幸作为一名职场新人，我最近刚刚搬到这座城市，开始了我的独立生活。
每天早晨，我都会在楼下的公园慢跑，感受着清新的空气和阳光的温暖。
公园里的老人在打太极，孩子们在玩耍，这种平静而美好的场景让我感到生活的真实与美好。
工作日的白天，我投入到紧张忙碌的工作中，不断提升自己的专业技能。
晚上，我会去附近的咖啡馆，点一杯拿铁，读一本好书，享受属于自己的宁静时光。
这座城市的生活节奏虽然快，但我却在其中找到了属于我的小确幸。
故事二：职场挑战与成长上个月，我接手了一个重要的项目，压力自然不言而喻。
在项目进行过程中，我遇到了很多意想不到的困难，曾一度感到力不从心。
然而，我并没有选择放弃，而是积极寻求同事的帮助，向他们请教解决问题的方法。
经过一段时间的努力，我逐渐熟悉了项目的各个方面，也找到了解决问题的诀窍。
最终，项目在截止日期前顺利完成，我不仅获得了领导的肯定，还提升了自身的职业素养。
这次经历让我明白，面对困难，勇敢迎接、积极应对才是最重要的。
故事三：旅行中的意外收获去年夏天，我利用假期去了一趟云南旅行。
在那里，我遇到了一位热情的当地导游，他带领我游览了各个景点，介绍了许多当地的文化和习俗。
在他的影响下，我对生活有了新的认识，也更加珍惜身边的每一个美好瞬间。
旅行结束后，我带着满满的感动和回忆回到了日常生活。
我开始尝试去发现身边的美好，关注身边的人和事。
这种改变让我更加热爱生活，也让我在面对困难时更加坚定信心。
结语通过这三个故事，我们可以看到，生活总是充满了挑战和机遇。
只要我们保持积极的心态，勇敢面对困难，不断追求成长，就能在生活的道路上找到属于自己的幸福与满足。
希望这三个故事能给您带来启示，助力您更好地面对生活中的种种挑战。
六年级下册三单元作文范文真情实感
六年级下册三单元作文范文真情实感全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们:大家好啊!我叫小明,是个六年级的小朋友。
现在就要为大家写一篇真情实感的作文,希望大家能喜欢哦。
首先我想说,我真的很爱我的家人。
我有一个可爱的妹妹叫小红,她才三岁,特别活泼好动。
每次看到她扭着小屁股到处乱跑,我就止不住想笑。
虽然她有时也会捣乱惹我生气,但她那张可爱的小脸蛋一笑,我就又忍不住心里软绵绵的了。
我们家还有一只叫旺财的狗狗,它身上的毛毛又黄又蓬松,每次抱着它我就觉得特别温暖。
我最最爱的就是爸爸妈妈了。
虽然他们平时工作很忙,但只要一放假就会带我们出去玩。
有一次,我们全家去了野生动物园。
那里的草地又大又绿,还有各种各样的动物,真是太好玩了!爸爸妈妈也常常带我们去吃好吃的,记得有一家烧烤店的烤鸭腿我特别爱吃。
我的妈妈是个非常温柔体贴的人。
每次生病的时候,妈妈都会亲手为我熬药,还会一遍遍地叮嘱我多喝热水。
晚上睡觉的时候,妈妈会轻轻地帮我盖好被子,在我的额头上印上一个甜蜜的吻。
我特别感谢妈妈对我的那份无微不至的关爱。
我的爸爸看起来老老实实的,但其实他是个很有趣的人。
爸爸经常在家讲冷笑话,虽然很多时候我们都笑不出来,但看到爸爸那非常自娱自乐的样子,我们还是忍不住会被逗乐。
爸爸也会教我们各种有趣的小游戏,比如猜拳、捉迷藏等等。
和爸爸在一起,每天都是开心快乐的。
在家里的时候,我最喜欢做的事就是和妹妹一起玩游戏。
有时候我们会在家里追追打打,把房间弄得乱七八糟。
有时候我们会拿出纸和蜡笔,在地上画各种各样的图画。
还有时候,我们会拿出妈妈留下的旧衣服,给我们的娃娃穿上cosplay。
虽然弄得满屋子都是,但我们玩得真的超级开心。
我也特别喜欢上学。
在学校里,我不但可以学到各种新知识,还能和同学们一起嬉戏玩乐。
我们班有几个小朋友超级有意思,把我们整天整得捧腹大笑。
课间操的时候,我们会手拉手一起做操,歌声何其嘹亮;放学的时候,我们几个最好的朋友会并排骑着自行车回家,一路上边骑车边聊天闹腾,很是热闹。
有关真实的自己作文八篇
真实的自己作文有关真实的自己作文八篇在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的真实的自己作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
真实的自己作文篇1在今天这个充满真善美，假恶已相互掺杂的世界中，对自己，对他人，对社会所撒谎，但是结果如何呢？为此我们为何不做一个真实的自己呢？做一个真实的自己，对自己不说谎。
要想成为一个令人尊敬和钦佩得人，首先是自己要真诚一点。
对自己说的话就得负责一点，俗话说的好：常在河边走，哪有不失足的时候，为此在面对自己时，更要真诚，坦诚一些。
比如说地自己所做的事，要勇于承担责任，不要推卸责任，对自己所说的话，要敢于面对，敢说就要敢于面对，做自己想做的事，说自己想说的话，不要为了利益而违背自己的良心，即使是做错了事，说错了话，起码心里坦荡荡的，不会有不为人知的谎言，我们要学会慎独，这样才能提高自己的素养，人都需要真相，何况自己对自己呢？为此对自己更要坦诚一些。
做一个真正的自己，对别人不要说谎。
人生活在世上，最让人恨得就是被别人所欺骗。
所以说你要想赢得别人的坦诚，自己首先要坦诚面对亲人和朋友，不要对他们说一些谎言而伤了他们的心，这也是自己所不愿意承受的，我们都需要拥有一些知心朋友和知己陪伴我们身边，那么我们就要有一颗真诚的心去维护，去珍惜来之不易的友情，不要让我们一句违心的谎言而欺骗他们一颗善良的心，即伤感情又失朋友，哪怕是一次善意的谎言，我们都要真实面对，因为朋友之间是坦诚相待的，不需要遮遮掩掩的，那样会很累，朋友，拥有一条好的人际关系路线，那就需要我们对身边的人坦诚，真诚一点，莫伤了他人又伤了自己。
做一个真实的自己，对社会不要说谎，我们都喜欢真善美，所以我们要做一个真善美的人，真诚面对社会，做一些我们所能做到的贡献，来赢得社会对我们的认可，说谎的人永远得不到保护和关爱，正如社会要抛弃他们一样，社会需要的是诚实，坦诚的人，所以我们要做一个对社会坦诚的人，不要让社会有一天抛弃了我们，我们那时悔恨一切都觉得晚了。
写清楚学习的情景和自己的真实感受作文
写清楚学习的情景和自己的真实感受作文学习的情景：
在学校的图书馆，我坐在靠窗的位置，专心致志地看着教科书。
窗外阳光明媚，微风轻拂，那种宁静的环境让我可以更好地沉浸在学习中。
自己的真实感受：
讲真，有时候学习真的挺累人的，尤其是碰到难懂的知识点。
但是每当我能理解一个概念，解答一个难题，那种成就感真的让我觉得好过瘾哦！所以，我常常告诉自己要坚持下去，不要轻易放弃。
学习的情景：
每天晚上，我都坐在书桌前，打开电脑，开始追赶电子课堂里老师讲解的知识内容。
一边听着老师的讲解，一边在笔记本上做记号。
哎呀，看着电脑屏幕上的讲义，有时候眼睛都要眩晕了。
但是这样学习起来的效果真的很不错。
自己的真实感受：
唉呀，上电子课堂真是一把辛酸泪啊！虽然我可以自由安排学习
时间，但是听课的时候真的不能有一丁点的分神。
不然一不小心错过
了重点，想再补回来就麻烦了。
但是好在老师的讲解很详细，所以只
要我专注听讲，效果还是能见到滴！
学习的情景：
有时候，我会和同学一起组团开黑学习。
我们找个安静的咖啡厅，一人一杯咖啡，坐在一起，各自在电脑前学习。
虽然大家不时地聊两句，但总体还是相互鼓励，互相监督。
这样的学习方式感觉特别温馨呢！
自己的真实感受：
哇塞，和小伙伴一起学习真是太有意思了！虽然我们不时地打打
闹闹，聊聊天，但是总能在忙碌的学习之余，找到放松和开心。
而且
大家互相监督，相互鼓励，让学习变得更有动力。
嗯，这样的学习方
式真的太舒服了！。
精选真实的自己作文五篇
精选真实的自己作文五篇精选真实的自己作文五篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的真实的自己作文5篇，欢迎大家分享。
真实的自己作文篇1长大，越来越成熟，明白的越来越多。
可身上的壳也越来越厚。
不知道什么时候开始，越来越装，一些性格被刻意压制，努力成为父母想要的乖孩子，努力成为老师眼里的好学生，努力成为朋友喜欢的善解人意的那种人。
终于连自己也以为自己已经成长为那样的人的时候，蓦然回首，其实这些都不是自己想要的，可是现实却逼迫自己朝着这样的方向行走。
胆小也好，懦弱也罢，只是想被人喜欢和认可而已，只是担心被忽视和放弃而已。
最近和一群比自己小三四岁的朋友一起玩耍，一起喝酒，一起唱歌，无拘无束。
惊觉，这时候的自己才是最初的自己，喜欢玩闹，喜欢犯傻。
我怀念那个和朋友一起走路都可以不小心掉进花坛下面的人，我怀念那个敢于在老师面前对全班同学说我学习好的原因就是喜欢玩的人，我怀念那个喜欢大声笑喜欢交朋友的人。
长大了，要懂得礼貌，要注意安全，要担心男女之防，心思多了，壳也多了。
不再蹦蹦跳跳，不再叽叽喳喳，不再笨手笨脚，自以为有了长大就该有的稳重。
只是差点都忘了，最初的最真的自己。
那时不若如今这般，和朋友相处都觉得有隔阂，那时的自己随心所欲，潇洒自在。
那时的自己多了一份天真，少了一点世俗，却像是有了全世界，那样的快乐。
怀念最真的自己，也可能永远不会再有那样的简单快乐，只是希望能够慢慢的打开坚硬的壳，拥抱阳光。
真实的自己作文篇2树的成长，需要水和阳光；花的成长，需要保护和滋润；草的成长，需要呵护和关爱；它们的成长，是由自己决定，自己盛开，也注定自己凋零。
而我的成长却始终少不了你们，所以，我愿做一个真实的自己，默默守护，直至永远！——题记一个人在伤心的时候最孤独，找不到真实的自己，迷失了方向，也许一个人的时候累了就只能蹲下抱抱自己。
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写出“真实”的作文_写出自己真实感受的作文
作文教学在整个语文教学中占有十分重要的地位，它几乎囊括了知识传播、情操陶冶和创造力培养等所有领域。
高考作文分值是60分，是高考语文试卷中当之无愧的压轴题。
能否在规定时间内写出一篇中心突出、内容充实、结构严密、语言顺畅的优秀作文，对学生具有决定性的意义。
因此，多年来，许多语文教师苦苦寻求写好作文的捷径，结果却不甚理想。
学生苦于没有头绪、无话可说、无章可循，写出来的文章枯燥无味；教师则绞尽脑汁试图从规律上加以归纳概括，结果学生却写成了脱离生活实践、内容空洞的八股文。
作文教学是否真的如此扑朔迷离？如何才能揭开它的神秘面纱？实际上写好一篇好的作文并不难，关键在于――“真实”。
一、为有源头活水来――“真实”的生活感悟为了适应考试和升学的需要，教师教学生作文有时就像大人教小孩说话，教师让学生怎样写，学生就怎样写，结果使得学生写出的作文内容重复、结构相似、写法也大体相同。
究其原因，主要是作文教学与生活本身脱节。
作文教学过于注重教师的主导作用，忽视了学生才是作文的主体。
一篇感人的作文需要学生对生活的真切感受和独到发现，教师要做的是激发学生对生活的热情和敏感，而不是教给学生精心编排的模式，也不是教会他们如何套用模式闭门造车、无病呻吟。
生活是写作的源泉，写作是为了反映生活，二者本密不可分，缺一不可。
从生活中来，到生活中去，感受生活而表达之，“以我手写我心”，真正摆脱应试套路的桎梏，回归到任性行文的朴素写作中来，才是发现了写作的真谛。
因此，我们的作文教学应采取开放型自主学习的教学思路，多让学生在感受丰富多彩的社会生活的过程中去悟，做生活的有心人，从平凡的生活中发现素材，并用流畅的语言记录下“真实”的感悟。
叶圣陶先生说：“我们要把生活与作文结合起来，多多练习，做自己
要做的题目。
久而作之，将会觉得作文是生活的一部分，是一种发展，是一种享受。
”只有这样，学生才能不再把作文当成是一种负担，愿意作文，写好作文。
作文教学要向生活开放，让学生走进生活，深入生活，轻松愉快地写生活。
只有“真实”的生活，才是作文的惟一源泉，才是打开写作之门的钥匙和作文教学获得解放的惟一方法。
二、未成曲调先有情――“真实”的情感体验情感和写作的关系，刘勰早就有过精辟的论述：“缀文者情动而辞发”、“情以物迁，辞以情发”。
《尚书・尧典》也说：“情动于中，而行于言。
”白居易在《与元九书》中则说：“感人心者，莫先于情。
”真正感人的作文必须体现真挚的情感，情感对于作文极其重要。
教师应引导学生从亲身经历的事去用心感触，因情而发，产生一种发自内心的强烈表达欲望，然后用情组织材料，写出自己的“真实”感情。
钱谷融说：“一个作家总是从他的内在要求出发来进行创作的，他的创作冲动首先来自社会现实在他内心激起的情感波澜上，这种感情的波澜，不断激动着他，逼迫着他，使他不得不提起笔来……”朱光潜先生也认为：“文艺先需有要表现的情感。
”中学作文也是如此，只有当学生有了“真实”的、非抒不可的情感以后，才能产生不竭的灵感，写出使人感动的文章。
多姿多彩的生活，每天都在拨动着我们的心弦，我们要用心灵去品尝心中的那份情思，美好与酸楚，期盼与感动，然后尽情地释放于笔端。
文贵真情，学生只有在真情实感的驱使下为文，才能真正打动自己，打动读者。
所以，正如苏霍姆林斯基所说，教师必须“让学生体验到一种自己在亲自参与掌握知识的情感”，培养学生积累这种情感，用“真实”感人的情感写出“真实”感人的作文。
三、万紫千红总是春――“真实”的个性抒发作文教学应着手培养学生独立的个性和独立思考的习惯，鼓励学生用自己想用的形式，写自己想写的内容，不人云亦云。
教会学生在感悟生活的时候，对一些问题要
有自己独到的看法，要敢于打破思维定势，表达与众不同的观点。
每一个人都不同于他人而独特存在，有自己的多彩世界、喜怒哀乐和鲜明个性。
作文本来就是个性心灵的释放，教师不应该用自己的标准衡量、压制这种个性，而是应该去寻找发现个性，鼓励帮助学生以个性的自我写个性的文章。
我们常讲作文是语言的艺术，还讲作文讲究写作方法，但无论是语言还是写作方法也都是有个性的。
就写作方法而言，写作有法，但文无定法，文章的结构和组织，没有固定的模式，这与作者的独特习惯、临场发挥和突然灵感等因素都密不可分。
万不可忽视“真实”的个性，而逼迫学生误入僵化的“八股”。
我们这样说，并不是说作文无需指导，恰恰相反，要真正实现作文的个性化，教师的鼓励引导极为重要，在此过程中，教师要以自己的个性给学生以示范，以发展学生的个性。
教师应让学生知道写作是自己的事，别人谁也无法代替，写作素材必须自己去积累，材料必须自己去组织，最终使学生养成自主写作、个性写作的习惯。
所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，就是说写作要重视质朴自然，强调“真实”的个性。
忽视“真实”个性的存在，写出来的文章就不可能“真实”生动。
中学生正处于青春发育期，好奇心、表现欲都很强，他们充满希望、活力和创造性，我们要充分认识和利用他们对生活和未来的满腔激情和美好渴望，积极引导他们走向生活、走向社会，轻松自由、挥洒自如地放飞自我，创造性地通过有生命力的、个性鲜明的创作，表现激荡在内心的“真实”情感，而不是交给他们缺乏生机的作文模式，“为赋新词强说愁”，用假、大、空的语言和套路，千人一面、毫无个性地表现似有非有的虚假情感。
如果这样，还愁学生写不出独具个性的好文章吗？谈到生活、情感与个性，我们必须强调一个最重要的问题――“真实”。
当怀着迅速提高学生写作水平的美好愿望，在作文指导课上大讲写作技巧的时候；当抱怨学生写作水平拙劣、“孺子不可教也”的时候，我
们是否曾低头沉思：我们有没有真正给学生机会感受“真实”的生活？有没有真正给他们机会去写有自己“真实”个性的文章，以表达内心“真实”的情感？（作者单位：徐州师范大学文学院）。