美术教案绘画的构图——教案
小学美术《绘画的构图》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了绘画构图的基本概念、构图原则和形式，以及它们在实际绘画中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对绘画构图的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.激发学生文化理解，了解不同构图形式在历史与民族文化中的应用，增强民族自豪感。
5.培养学生的美术实践能力，通过动手实践，提高解决实际绘画问题的能力，培养合作与探究精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-构图原则：均衡、对比、统一、变化是绘画构图的核心内容。重点在于使学生理解并掌握这些原则在绘画中的应用，为创作美观、和谐的作品奠定基础。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调构图原则和构图形式这两个重点。对于难点部分，如构图原则的灵活运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与绘画构图相关的实际问题，如如何使画面均衡、主体如何突出等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画构图操作。这个操作将演示构图原则和形式的基本原理。
举例：
-对于难点一，教师可以通过案例分析、示范讲解等方式，让学生观察并思考不同原则在作品中的具体运用，帮助学生将理论知识转化为实践能力。
-对于难点二，教师可以引导学生欣赏一些现代艺术作品，激发学生的创意思维，鼓励他们在创作中尝试不同的构图形式。
-对于难点三，教师可以设置课堂练习，让学生通过实际操作，学会如何处理画面中各元素的主次关系，提高画面层次感和表现力。同时，教师应适时给予指导和反馈，帮助学生突破难点。
初中美术冀美版八年级下册第3课《绘画的构图》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术冀美版八年级下册第3课《绘画的构图》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、学习构图的定义及形式法则。
2、了解和学习构图在绘画中的重要意义以及常见的构图类型。
3、尝试运用构图的形式法则欣赏美术作品和进行绘画实践。
2学情分析
学生对构图知识掌握不够,对构图的作用一知半解。
缺乏系统、深入的理解和准确的把握。
3重点难点
教学重点
1、构图的定义和形式法则。
2、常见的构图类型。
教学难点
学习体会不同的主题决定构图的不同形式。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】绘画的构图
一、新课导入:
教师:绘画的构图在绘画中非常的重要。
构图可以使作品具有更加动人的艺术魅力。
今天我们一起来学习第三课《绘画的构图》。
(板书)
二、新知讲授:
学生活动:阅读课本第一段,了解构图、布局的定义。
教师:提问布局和构图的定义,并让学生结合生活谈谈自己的理解。
学生活动:回答教师提问。
美术绘画静物构图教案设计
美术绘画静物构图教案设计一、教学目标。
1.了解静物构图的基本概念和原则；2.掌握静物构图的基本方法和技巧；3.培养学生观察、分析和表达能力；4.激发学生对美术创作的兴趣和热情。
二、教学重点和难点。
重点，静物构图的基本概念和原则，基本方法和技巧。
难点，如何运用构图原则进行实际创作。
三、教学内容。
1.静物构图的基本概念和原则。
（1）静物，指的是静止不动的物体或物品，可以是水果、花卉、器皿等。
（2）构图，指的是在画面中合理地安排和组织各种元素，使画面达到一定的美学效果。
（3）构图原则，包括对称、平衡、比例、节奏、重复等。
2.静物构图的基本方法和技巧。
（1）选择合适的静物，要选择具有美感和表现力的静物进行构图。
（2）布置静物，要注意静物的摆放位置、角度和光线等因素。
（3）构图的构思和设计，要根据静物的形状、色彩和纹理等特点进行构图的构思和设计。
（4）构图的绘制，要运用线条、形状、色彩等手段进行构图的绘制。
四、教学过程。
1.导入新课。
通过展示一些经典的静物构图作品，引导学生观察和分析，激发学生对静物构图的兴趣。
2.讲解静物构图的基本概念和原则。
通过教师讲解和案例分析，让学生了解静物构图的基本概念和原则，包括对称、平衡、比例、节奏、重复等。
3.讲解静物构图的基本方法和技巧。
通过教师讲解和实际操作，让学生掌握选择静物、布置静物、构图的构思和设计以及构图的绘制等基本方法和技巧。
4.实践操作。
让学生根据所学知识，选择合适的静物进行构图的实践操作，引导学生在实践中运用构图原则进行创作。
5.展示作品。
让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，让学生从他人作品中获得启发和提高。
6.总结反思。
通过学生作品的展示和讨论，让学生总结本节课的学习收获，并对自己的作品进行反思和改进。
五、教学手段。
1.多媒体教学，通过多媒体展示静物构图的经典作品，激发学生的兴趣和注意力。
2.实物教学，通过实物静物的布置和观察，让学生亲身体验静物构图的过程。
绘画结构初中美术教案
绘画结构初中美术教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画结构的基本概念和重要性。
2. 培养学生对绘画结构的观察和分析能力。
3. 引导学生运用绘画结构知识进行创作，提高绘画技巧。
教学内容：1. 绘画结构的基本概念和分类。
2. 绘画结构在绘画创作中的重要性。
3. 绘画结构的观察和分析方法。
4. 绘画结构的运用和创作实践。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些著名的绘画作品，引导学生观察和欣赏。
2. 提问：你们觉得这些作品有什么共同的特点？二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍绘画结构的基本概念和分类，如线条、形状、色彩、质感等。
2. 讲解绘画结构在绘画创作中的重要性，如构图、比例、空间等。
三、课堂实践（15分钟）1. 教师发放绘画材料，引导学生进行课堂实践。
2. 学生根据教师提供的素材，尝试运用绘画结构知识进行创作。
四、总结与展示（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生展示自己的作品，互相评价和交流。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：绘画结构的基本概念和重要性。
二、课堂实践（20分钟）1. 教师发放绘画材料，引导学生进行课堂实践。
2. 学生根据教师提供的素材，运用绘画结构知识进行创作。
三、绘画结构的观察和分析方法（10分钟）1. 教师讲解绘画结构的观察和分析方法，如比较、对比、观察细节等。
2. 学生运用所学方法对同伴的作品进行观察和分析，提出改进意见。
四、绘画结构的运用和创作实践（15分钟）1. 教师引导学生运用绘画结构知识进行创作实践，提高绘画技巧。
2. 学生根据教师的指导，进行绘画创作。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生展示自己的作品，互相评价和交流。
教学评价：1. 学生对绘画结构知识的掌握程度。
冀美版八年级美术下册 绘画的构图教案
《绘画的构图》教案教学目的：1、学习构图在绘画中的重要作用以及常见的构图类型。
2、尝试运用构图知识评价和欣赏美术作品。
3、尝试运用构图形式法则进行绘画实践。
教学重点和难点：重点：分析构图的基本形式和基本原理。
难点：培养学生的绘画构图能力。
教学准备：课件、课本、绘画工具。
教学过程：一、新课讲授1、构图的感念：构图：在美术创作中，一般指在平面的物质空间上，安排和处理审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美效果。
构图是艺术传达的第一步，也是对构思的检验和修正。
一般来说，构图涉及多种形式法则，是绘画艺术的基础。
中国传统绘画中，称之为“章法”或“布局”，被认为是“画之总要”，极受重视。
2、构图的形式：分析作品：看看艺术家们在绘画中是如何进行布局的。
小组分析作品的主题是什么，怎么通过构图表现的，用了哪些方法？你能不能试着归纳出来。
（1）几何形它取决于画面主体物所组成的基本形及其占有的位置和面积。
基本形的组成和变化，使得绘画的构图形式各不相同。
基本形现状的大小，也使得绘画的构图形式给人以不同的视觉感受。
（2）线条（3）利用黄金分割率《露气》（中国画-现代-潘天寿）《阳关三叠》（油画-现代-王宏剑）提问：画家为什么要采用这样的构图？构图的依据是什么？如果不这样构图会是怎样的效果？3、构图原则（1）突出主题：为了形象地表现作品的主题思想，使形象获得突出而完美的艺术效果。
请学生根据手中的资料进行分析，找出突出主体的范例，并讨论画家是使用哪种构图形式突出主题的。
（2）追求形式美：为了增强作品的艺术魅力，绘画的构图应符合造型艺术中的均衡、和谐等形式美法则。
请学生根据手中的资料进行分析，讨论画家是怎样利用构图传达形式美提高作品的感染力的。
二、学生活动1、寻找图片资料，从构图的角度去欣赏、评价优秀美术作品。
并画出它们构图分析小稿。
2、对自己过去的习作构图进行分析，并用学到的知识完善作品构图。
人教版美术五年级下册《第4课 学构图》教学设计5
人教版美术五年级下册《第4课学构图》教学设计5一. 教材分析《第4课学构图》是人民教育出版社美术五年级下册的一课。
本课主要让学生学习构图的基本原理和技巧，通过学习，使学生能够掌握构图的方法，提高审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括构图的概念、构图的原则、构图的方法等，并通过大量的实例进行分析，使学生能够更好地理解和掌握构图技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和创作有一定的热情。
但是，他们在构图方面可能还存在一些问题，比如构图不饱满、构图失衡等。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握构图的基本原则和方法，培养他们的审美能力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解构图的概念和原则，掌握构图的方法和技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力，提高他们欣赏美、创造美的能力。
3.培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。
四. 教学重难点1.构图的概念和原则2.构图的方法和技巧3.如何培养学生的审美能力和创造力五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范，使学生直观地了解构图的方法和技巧。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。
3.练习法：让学生通过实际操作，巩固所学的构图方法和技巧。
4.欣赏法：通过欣赏优秀的美术作品，提高学生的审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料2.绘画工具和材料（如画纸、画笔、水彩等）3.优秀美术作品的图片或实物4.投影仪、音响等教学设备七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生展示一些优秀的美术作品，引导学生欣赏和分析作品中的构图特点，从而引出本课的主题。
2. 呈现（10分钟）教师向学生介绍构图的概念、原则和方法，并通过具体的实例进行分析，让学生直观地了解构图的方法和技巧。
3. 操练（10分钟）教师引导学生进行实际操作，让学生通过画图来实践所学的构图方法和技巧。
教师在这个过程中要给予学生及时的指导和反馈，帮助他们解决构图过程中遇到的问题。
绘画的构图教案
绘画的构图教案绘画的构图》教学设计与反思本课是八年级下册第八课，属于“欣赏·评述”研究领域。
研究本课首先要弄明白“构图”的含义，即布局、章法的意思，是在平面美术创作中安排和处理审美物体的位置和关系。
构图是绘画中的艺术语言，是检验画面效果的具体依据。
作为一个美术基本知识，一定要引导学生认识和了解构图知识为出发点，力求为学生提供一个浅显易懂的构图知识。
本课的教学目标有三个：一是研究和了解构图的重要性；二是学会运用构图知识评价或欣赏美术作品；三是让学生能够用构图法则进行绘画。
其中，构图法则是本课的重点和难点。
为了让学生更好地掌握构图知识，我采用了对比法、展示法和小组讨论法等教学方法，希望能把抽象的知识形象化，把复杂的知识简单化，引导学生通过动手、动脑等参与进来，让学生真正掌握知识，学到技能。
在教学过程中，我首先导入新课，让学生了解构图的重要性和应用。
然后，我板书“绘画的构图”，让学生明确本节课的主题。
接着，我让学生浏览教材中的图片内容，让他们对构图有一个大致的了解。
在学生们讨论后，我提出问题，帮助他们总结构图中的形与线。
形在构图中主要是指关系形，人们把作品的构图框架归纳为三角形、圆形、S、V、X等类型，并指出各有不同的特征。
三角形是一种具有稳定性的构图形式，代表作品有《自由引导人民》等。
圆形有一种旋转滚动的感觉，又感觉饱满充实，代表作有《枫丹白露的黄昏》。
S形具有运动、优美、纵深的感觉，是我们中国画传统的、常用的构图形式，代表作品有《清明上河图》。
V形具有活泼、富有动感的、还给人以晃动感觉的构图形式，代表作有《希阿岛的》。
X形是一种既有稳定感，又有放射感的构图形式，代表作有《林间小路》。
学生们研究了以上构图的种种形式后，应该在平时的绘画中活学活用，在实际绘画中，恰当地运用所学的知识和法则为我们的绘画服务。
5、教师在课上引导学生讨论构图的认知，学生们也积极发表自己的看法。
接下来，我们将通过多媒体展示来深入理解构图的概念。
三年级下册美术教案：激动人心的线条构图
三年级下册美术教案：激动人心的线条构图艺术是一种表达和传达感受的方式，而线条构图在美术创作中是非常重要的一环。
通过不同形态和质感的线条来表现物体的结构、轮廓和节奏，进而构建出美妙的画面。
本篇教案聚焦在三年级下册的美术教学中，介绍一些激发学生创造力、挖掘线条构图潜力的策略、活动和技巧。
一、目标1. 培养学生对线条构图的基础知识和技法的理解能力和实际运用能力。
2. 激发学生在艺术创作中利用不同的线条表达自己的想法和感受。
3. 激发学生创造力，增强他们的艺术表现力和鉴赏力。
二、活动活动1：线条秀比赛要求：学生自由创作一幅画，并注重线条的使用。
画完成后，进行线条秀比赛。
在比赛中，让学生自由发挥想象力和创造力，在规定的时间内创作并展示自己的作品。
教师可以采用投票的方式评选出优秀的作品，并对学生进行点评。
注意事项：在比赛中，应确定具体的评分标准，避免主观性和随意性的影响。
在进行点评的时候，要充分肯定优秀的作品，并关注学生的创新思路，鼓励他们在线条构图方面尝试多种表现方式。
活动2：线条构想要求：在课堂上，教师先讲授线条构图的基本知识，例如线条的类型、应用场合等，并对学生进行简单的练习。
接着，教师提出一个主题，例如"乡村风光"，鼓励学生用自己所学的线条构图技巧进行创作，制作一幅具有特点的画作。
注意事项：在进行组织的时候，要注意确保每个学生都有足够的时间进行创作和思考，并注意创作质量的评估。
在比较学生作品时，要注重对学生的艺术表现及在线条构想方面所展现出来的想象力进行肯定和鼓励。
三、教学策略1. 全方位观察：教师可以提供多种不同类型的线条构图，比如平行线、斜线、曲线等等。
在观察时，学生需要注意周围环境、细节等，练习识别和运用这些线条。
2. 游戏式教学：通过游戏化的教学手段，激励学生的学习兴趣和积极性，并增强其集中注意力和记忆力。
例如，可采用排名、分组、比赛、奖励等策略来促进学生学习的积极性。
3. 对话交流：鼓励学生之间进行对话和交流，借助小组合作或集体创作等方式增强互动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绘画的构图——教案
一、组织教学：（1分钟）
二、引入新课：（2分钟）
通过提问了解学生绘画构图能力。
三、讲授新知识：（22分钟）
绘画的构图（板书）
绘画的构图（板书）Array
1、讲解构图的概念。
2、分析课本中的几幅画，讲解构图的基本形式、原则。
四、学生实践。
（15分钟）
1、作业要求：
任选二、三件物品，完成一幅构图。
用三角构图的形式，体现构图基本法则和原理。
2、辅导要点：
辅导学生在实践中认识构图的形式法则。
辅导学生对均衡、和谐构图基本原则的动用。
五、课堂小结：（5分钟）
1、展示作业，总结构图。
2、自评、互评。
3、复习构图知识
六、教学效果反馈：。