史学概论简答题——第六章
人教版高一历史上册第六章知识点大全 复习必备!
人教版高一历史上册第六章知识点大全复习必备!人教版高一历史上册第六章知识点大全复习必备!上册第六章知识点第一节第一次国共合作的实现中国共产党第三次全国代表大会于1923年6月12日至20日在广州召开，共产国际代表马林参加了会议。
这次大会的中心议题是讨论全体共产党员加入国民党，建立国共合作统一战线的问题。
会议决定采取共产党员以个人身份加入国民党的形式实现国共合作，同时保持共产党在政治上、思想上和组织上的独立性。
党的“三大”所确定的建立国共合作革命统一战线的策略，促进了第一次国共合作的实现，使共产党活动的政治舞台迅速扩大，加速了中国革命的步伐，为波澜壮阔的第一次大革命作了准备。
点击查看完整内容：高一历史第一次国共合作的实现知识点简介第二节国民革命运动的兴起工人阶级、民族资产阶级和大资产阶级在“五卅运动”中的表现及反映的实质性问题(1)在中国共产党的领导下，工人阶级举行罢工，并同学生、商人成立统一战线组织——上海工商学联合会。
后期，工人阶级在困境中仍在孤军奋战，并取得了一些胜利成果。
因此，工人阶级是最先进生产力的代表，具有坚决彻底的革命性。
(2)民族资产阶级初期参加了反帝爱国运动，后期民族资产阶级退出了统一战线。
所以，民族资产阶级既具有反帝反封建的一面，又有与帝国主义封建主义相妥协的一面。
(3)大资产阶级拒绝参加反帝爱国运动和上海工商学联合会，他们与帝国主义利益一致，是反动的阶级。
点击查看完整内容：高一历史国民革命运动的兴起重点解析第三节国民革命运动的发展工人运动(1)湘赣两省工人成立总工会，组织工人纠察队，支援北伐战争;(2)上海工人举行三次武装起义，第三次武装起义在陈独秀、周恩来的亲自指挥下取得胜利。
(2)农民运动：湘鄂赣三省成立了省农民协会，湖南农民运动发展最为迅猛，毛泽东发表《湖南农民运动考查报告》，歌颂农民运动。
点击查看完整内容：高一历史国民革命运动的发展必背知识点第四节国民革命运动的失败1924年1月到1927年7月是中国历史上的国民革命时期。
历史06史学概论复习资料
历史06史学概论复习资料1、为什么要学习历史？学习历史，就是从先辈的经历中学习生存和发展的技能、知识和经验教训。
所谓历史意识，就是人们理解到自己的现实生活与过去有着不可分割的联系，从而感到需要记住自己的历史，从历史中吸取经验教训的意识。
历史遗留下来的遗产是多方面的，每一代人都必然要对先前各代人遗留下来的遗产进行清理、继承和发扬有利于自己创造自己新的生活遗产，扬弃那些不利于创造自己新的生活的遗产。
人们总是要“以史为鉴”，“以史为师”。
这是人们的普遍需要。
历史本来就是世代相传地发展和演变的，每一代人都必然要在先前各代人奠定的基础上生存和发展，因此也就必然要对先前各代人留下来的遗产加以继承或更新，由此就产生了寻求“史鉴”和“史师”的需要。
具有不同利害关系的阶级和阶层，所需要的“史鉴”或“史师”是各不尽相同的，判断其是非善恶或利弊得失的标准就是其是否合乎最广大人民的根本利益。
正是由于人们普遍需要“史鉴”和“史师”，需要从历史中吸取智慧，人们才需要学习历史。
2、历史学的本体论历史学的本体论，就是关于历史现象存在的本源和性质的观点或理论，其核心就是人们统称所说的社会历史观。
系统化、理论化的社会历史观，构成了历史学的本体论的核心内容。
历史本体论涉及的主要问题是，历史现象和过程是不是客观存在的？它的发展演变有没有规律？如果有规律，那是什么样的规律？是否存在决定历史进程的根本因素或终极原因或动力？如果有那是什么样的因素、原因或动力？……诸如此类的问题，都是社会历史观的问题，也都是史学本体论的根本性问题。
3、人本主义人本主义强调世界是以人为中心的，而且认为人的意识、情感和意志等等精神因素具有首要意义。
在当代西方哲学中，人本主义的突出代表有弗洛伊德主义、萨特主义和法兰克福学派的人本主义。
人本主义的史学本体论的第一个特点是，强调人的精神、目的、意志、人性、理性等精神因素是社会历史过程的决定因素，强调一切历史活动和整个历史过程都是人的精神、目的和意志的展现。
史学概论题库（试题汇总）
史学概论题库（试题汇总）《史学概论》题库一、名词解释：1、历史宏观研究：从宏观上认识历史，就是要从总体上、联系上、多侧面、全方位和发展的角度去对历史进行考察，而后认识历史发展的必然性、规律性和人类历史现象的统一性。
2、历史微观研究：从微观上认识历史，则主要是限制于考察人类历史的局部或个别现象，而且常常是孤立地、静止地对历史进行考察。
它所要认识的往往只是历史发展的偶然因素和历史现象的多样性方面3、历史中观研究：一是宏观认识与微观认识的结合，许多历史人物、历史事件或典章制度的研究，事实上都是属于这种中观认识的范畴。
二是中观考察历史也被看做是人们认识历史过程的一个重要环节与步骤。
4、《春秋》孔子依据鲁国史书加以删编而成的编年体史书。
记载春秋鲁国鲁隐公至鲁哀公时期的历史。
记述内容丰富。
《春秋》在史学意识上的突出反映之一是“属辞比事”。
“比事”，就是在编写史书的时候要编年纪事，按年、时、月、日的顺序排比史事。
“属辞”，则是指在表述史事时讲求遣词造句，注重文辞的锤炼。
后人对其史实加以补充和评论，先后有《春秋公羊传》、《左传》等。
《春秋》是我国现存最早的编年体史书。
《史通》是我国古代第一部以史学作为研究对象的、系统的理论著作。
该书着重阐述了史书的体裁、体例、史料采辑、表述要求和撰史原则，以及史学功用等；还论述了史官制度、史著得失；并阐述了作者对于历史的见解。
《史通》标志着中国古代史学理论的形成。
5、维科《新科学》：意大利哲学家维科（1668－1744）1725年发表的《新科学》（《关于各民族共同性的新科学原则》）一书，是西方史学发展史上第一部历史哲学著作。
该书系统探讨了人类社会发展的规律。
在书中，维科强调人类的历史是由人类自己创造的，历史的动力是人的共同意志；他将人类历史划分为“神权时代”、“英雄时代”、“人权时代”三个阶段，各民族历史都是有规律的按照这三个阶段向前发展；他认为历史的进步，不是直线上升的，而是迂回前进的，上述三个阶段的发展互相衔接，周而复始。
《史学概论》作业参考答案
《史学概论》作业答案一、名词解释1．历史学本体论：也可称为历史本体论，有的学者称之为历史理论，就是关于历史现象（历史过程中出现的个人、人群、事件和过程）的存在的本源和性质的观点或理论，其核心就是人们通常所说的社会历史观。
历史学的本体论涉及的主要问题是，历史现象和过程是不是客观存在的？它的发展演变有没有规律？如果有规律，那是什么样的规律？是否存在决定历史进程的根本因素或终极的原因或动力？如果有，那是什么样的因素、原因或动力等等诸如此类的问题，都是社会历史观的问题，也都是史学本体论中的根本性问题。
历史学家和历史哲学家由于在这些根本性问题上持有不同的见解，形成了各种各样互相争辩的学派和理论体系。
2．历时性方法和共时性方法：历时性方法，就是将研究对象视为有一个历史演进过程并探寻其演进阶段和规律的导向性原则。
共时性方法，则是根据研究对象具有的共同特征将它们划归为处于某个共同的发展或演进阶段的现象的导向性原则。
3．经验规律和科学规律：人们通常所说的“规律”，实际上有两个类别：一类是对事物运动变化的“不变秩序”所作的单纯的经验性归纳，不包含“因果必然性的链条”，这属于经验规律；另一类规律包含着对事物运动变化的“因果必然性链条”的“不变秩序”的全称判断，这属于“因果必然性规律”或严格意义上的“科学规律”。
4．历史学方法论：历史学方法论是关于历史研究方法的性质和特点的观点或理论，诸如：历史研究方法中是否存在着导向性方法和技术性方法的区别？历史研究方法与自然科学和其他人文社会科学方法有何异同？历史学适合采用“设身处地、将心比心式的领悟”方法（即“移情式领悟方法”）和“个别描述式”、“艺术式”的表述方法，还是适合采用实证的“法则归纳”式的方法等等，都是史学方法论要探讨的问题。
5．原本客体、中介客体和原本延伸客体：历史认识者所要认识的客观历史，我们可称之为原本客体；直接进入认识活动过程的历史资料，可称之为中介客体；原本客体的延伸体——也就是现实社会。
中国近代史纲要简答题
《中国近代史纲要》（简答/论述题大全）第一章反对外国侵略的斗争简答题1、中国封建社会末期的社会危机的表现？清朝乾隆后期也出现前朝的“周期律”，开始由盛而衰。
其表现有五个方面，期中三个方面是前所有的，如，政治上，中央集权强化，官制废弛，官僚整体性腐败腐化。
经济上，土地兼并严重，地租高利贷加重，无地少地农民增加，农民生活困苦不堪。
军事上，军力衰败，军备废弛。
八旗军、绿营兵腐化无战斗力。
思想文化上，带着满族异族统治的味道，大兴文字狱，压制异端，万马齐喑。
对外关系上，实行闭关锁国政策，几乎处于与世隔绝状态。
清朝的危机其实与前面各个封建王朝一样，出现了改朝换代的迹象，但历史已经没有给中国建立另一个封建王朝的机会。
大的世界参照系已经变了，西方资本主义的到来，将改变中国命运。
2、为什么1840年第一次鸦片战争是中国近代史的开端？从1840年至1949年，中国逐步形成并加深地演变为为半殖民地办封建状态。
首先，半殖民地化了。
这是从政治主权角度看。
主权受侵犯，领土完整遭破坏，成了有其名无其实的国家。
其次，半封建化了。
这是从经济基础和经济解构角度看。
（1）封建时代的自给自足的自然经济开始解体，商品经济有了一定程度的发展，中国农业经济成为依附于世界资本主义市场的一个部分。
（2）在西方资本主义的刺激下，中国城乡资本主义成产关系出现并有所发展。
3、半殖民地半封建社会的特点有哪些？（1）资本帝国主义掌控中国经济和政治命脉，决定并支配中国。
（2）中国封建势力已经与侵略者勾结一体，是列强压迫中国人民的社会基础和统治支柱。
（3）自然经济虽遭破坏，但地主土地所有制仍存。
（4）中国资本主义虽然产生并有一定发展，但始终软弱，没有成为中国社会经济的主体。
（5）中国的政治经济发展极不平衡，中国内部不统一。
这与资本—帝国主义争斗和间接控制、与中国地方性农业经济基础上的地方割据、中国地域广大等有关。
（6）中国人民政治权力和生活极端贫困化。
4、中国民族资产阶级的特点？（1）分作上层和中下层。
史学概论问答题考试范围
二、名词与命题解释：1、多元折中主义的史学本体体2、天命——神学史观3、技术性方法4、导向性方法5、实物史料6、文献史料7、比较史学方法8、计量史学方法9、历史客观义义10、历史相对主义11、人文主义史学12、历史发展规律13、客观限定性与主体能动性14、历史的偶然性与必然性15、历史的可预见性与不可预见性16、“理性主义”动力说17、阶级斗争动力说18、“人文主义”动力说19、“利益”、“情欲”动力说20、“绝对精神”动力说21、历史观22、历史学本体论23、历史学方法论24、历史学认识论25、基督教（神学）史学26、历史比较研究法27、历史计量研究法28、历史心理研究法29、唯物史观是科学的历史观30、历史是有规律的运动过程31、历史真相是可知的三、问答与论述题1、学习研究历史有何意义（论学习研究历史的意义）？2、什么是历史学的本体论、方法论和认识论？3、怎样认识历史哲学和历史研究中的科学主义和人本主义的对立？怎样克服这种对立？4、为什么天命-神学史观在古代史学占据主导地位，而人性-理性史观在近代史学占据主导地位？5、唯物史观创立的历史条件是什么？6、论人民群众是创造世界历史的根本动力。
7、论地理环境对人类历史的影响。
8、论阶级斗争是历史发展的直接动力。
9、唯心史观的动力说有哪些？10、唯物史观动力说有哪些？（如何理解唯物史观关于历史发展动力的理论？）11、如何辨证地看待历史发展的动力？12、史料有哪些类型？（252、255）13、史料的搜集有哪些方法？（255）14、校勘四法的具体内容是什么？（265）15、考证有哪些步骤？有哪些主要方法？要注意什么问题？16、什么是比较史学方法？怎样正确运用比较史学方法？17、什么是计量史学方法？怎样正确运用计量史学方法？18、什么是心理史学方法？怎样正确运用心理史学方法？19、什么是口述史学方法？怎样正确运用口述史学方法？20、历史科学与自然科学的认识对象、任务和方法有何异同？（322）21、历史科学与其他社会科学的认识对象、任务和方法有何异同？（328）22、在历史研究中，局限着人们对历史正确认识的客观和主观因素主要有哪些？（348）23、历史客观主义的主要观点如何？其中有哪些合理性？错在那里？24、历史相对主义的主要观点如何？其中有哪些合理性？错在那里？25、马克思主义的历史科学怎样看待历史的客观实在性？26、唯物史观是如何认识偶然性和必然性间的关系。
史学概论简答及论述
简答
1.唯物史观创立的历史条件.
2.中国马克思主义史学发展的主要经验.
3.现代考古学对史学研究的作用.
4.人类学对历史研究的影响.
5.地理学对历史研究的作用和影响.
6.史学经世作用的主要表现.
7.中国古代史家撰述成就的表现.
8.中国传统史学求真与经世的辩证的关系.
9.私人著史在中国古代史学发展中的地位及其与官修史书的关系.
10.二重证据法在中国近代史学中的地位.
11.理性主义史学的主要内涵,成就与弊端.
12.德国哥廷根学派及其主要观点
13.德国的兰克学派及其主要观点
14.英国新社会史学派及其主要观点
15.特纳学派与边疆学说的内容
16.鲁滨逊哥伦比亚学派的主要观点
17.克雷姆的的著述与主要观点
论述
1.试述二重论据法的基本含义,王国维提出二重论据法的原因,依据
这一方法所做的历史研究取得的主要成就及二重论据法在中国近代史学中的重要地位.
2.试述法国年鉴学派形成的背景原因,基本状况及其主要成就表现.
3.试述中国近代新史学形成的社会意义,历史条件,主要人物与观点
重要成就及主要局限
4.20世纪西方史学在新史学的旗帜下批判的继承了19世纪的史学
成果,开始了新的里程,结合所学知识,试述20世纪前期西方主要国家倡导新史学的代表人物,史学流派,主要作品及重要观点.。
历史学概论试题库及答案
历史学概论试题库及答案
试题一
问题：什么是历史学概论？
答案：历史学概论是历史学的基础课程，旨在介绍历史学的起源、发展、方法和主要研究内容。
通过研究历史学概论，学生可以
了解历史学的基本概念、理论和研究方法，为深入研究历史学提供
基础。
试题二
问题：历史学的研究对象是什么？
答案：历史学的研究对象是人类社会的发展和变迁过程中所发
生的事件、人物、思想、制度等。
通过研究过去的历史事件和现象，可以帮助我们理解人类社会的演变和发展规律。
试题三
问题：历史学的研究方法有哪些？
答案：历史学的研究方法包括文献研究、考古学、田野调查、口述史、比较研究等。
不同的研究方法可以用来获取不同类型的历史资料和信息，从而揭示历史事件的真实面貌。
试题四
问题：历史学的意义是什么？
答案：历史学可以帮助我们认识过去、理解现在和预测未来。
通过研究历史，我们可以从中吸取教训、总结经验，为当前和未来的决策提供参考。
同时，历史学也有助于塑造个人和社会的身份认同，增强文化自信和民族自豪感。
以上是历史学概论试题库及答案的部分内容，希望能够帮助你复历史学概论课程。
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第六章历史研究方法
一、简述科学研究必须完成的两类任务以及由此决定研究者必须运用的两类方法
答：科学研究必须完成确定事实和解释事实两类任务，确定事实和解释事实是两种不同的任务，由此决定历史研究需要使用两类不同的方法，即确定事实的方法和解释事
实的方法。
确定事实的方法是一些技术性的方法，而解释事实的方法，实际上就是
一些解释历史事实的指导原则，或叫做导向性方法。
二、怎样评价运用经验规律作解释、运用精神和文化因素作解释、运用“多种因素随机组合”作解释和运用因果必然性规律作解释这四种解释方式的是非得失？
三、导向性方法和技术性方法的根本区别和互补关系
答：根本区别：
１、导向性方法是由研究者的社会历史观－史学本体论转化而来的；而技术性方法虽然在实际运用中总是与某种有社会历史观转化而来的导向性方法联系在一
起运用，但它本身作为纯技术性方法并不与任何特定的社会历史观－史学本体
论相联系。
２、导向性方法主要是解释事实的方法，技术性方法主要是确定事实的方法。
互补关系：
１、在科学研究时，两种方法缺一不可
２、技术性方法从推理的形式和技巧上有助于保证推理的严密性和首尾一贯性，但不能保证推理结论的正确性。