史学概论考试答案参考[1]
史学概论课后习题参考答案
史学概论课后习题参考答案(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章1、（1）历史可以分为自然史和人类史，二者不可分割，相互制约。
（2）自然史是自然界中无意识发生的一切，是自然界发生的客观存在。
（3）人类史是人类社会发展历程及规律，它是史学研究的对象。
（4）人类史和自然史的共性在于都有过去性，一度性和客观性，差异在于发展节奏，范围和有无意识存在等方面。
2、（1）人类客观的历史和史家撰写的历史，应该区别开来。
（2）客观的历史是客观世界以往的发展过程，不能重演，但可以被认知；它独立于主体意识之外，在时间，空间上按自己内在的逻辑由低级向高级发展。
（3）史家撰写的历史是对客观历史的记录和描述，具有主观性，基本要求在于不断的接近客观的历史真理，要依据各种史料表现出来。
3、（1）历史学是研究历史矛盾运动及其规律性的科学。
（2）它的首要研究对象是生产力的发展，研究的起点和基本目标是准确地描绘现实的历史过程，最根本的任务在于揭示历史任务。
（3）进行历史认识时，需讲历史，现实和未来看作有机的统一整体。
（4）它们的学科结构大体包括理论部分（如：史学理论，史学方法论），主体部分（如：世界史，中国史），辅助学科（如：文献学，训诂学），分支学科（如：历史社会学，心理史学）。
4、研究历史必须重视史学与相关学科的关系。
哲学为历史学提供世界观和方法论，是史学理论的核心部分。
考古学弥补了文献的不足，纠正了传世文献的谬误。
社会学沟通了历史与现实的联系，对历史进行横向研究。
天文学为史学的纪年提供了时间框架。
地理学给史学提供了清晰的空间概念。
地质学为历史研究提供了重要的历史地质依据。
5、（1）历史观是人们对历史的根本观点，是对历史的系统理论认识，也是世界观的有机组成部分。
（2）它具有时代性，阶级性，多样性和复杂性。
第二章1、（1）唯物史观认为社会结构由生产力，生产关系，上层建筑三个层次的因素组成，它们之间辨证统一。
史学概论试题库及相应标准答案
史学概论试题库及相应标准答案： 一、填空题：1、有关历史运动的历史观点有： 、2、有关历史动力的历史观点有： 、 、3、有关史学功能的历史观点有： 、4、历史文献学包含有 、 辨伪学等。
5、历史学以历史资料为研究对象的分支学科有 、 等。
6、《当代史学的主要趋势》的作者是英国著名史学家7、意大利史学家 的代表作是《历史学的理论和实际》8、史的初意是9、孟子说“其事则齐桓晋文，其文则史” ，这里的 10、历史的基本属性是 11、 史学的代表人物是孔德。
12、意大利史学家克罗齐认为历史即哲学，他奠定了 13、历史学是 14、历史是 15 、 历 史 学 的 学 科 结 构 可 分支学科和 版本指 、印本也兼及写本。
刻本按刊刻者又可分为殿本书、 我国古代的正统史观有 中国资产阶级史学的倡导是以 王国维“二重证据法”指的是以 史学理论包括史学本体论、 史”是 的科学。
规律论等。
地理环境论等。
、经世史观等。
、训诂学、辨伪学的意思。
的基础。
的过程。
分为以客观 的分支学科。
历史为研究对象的分支学科、 16、 17、18、 19、20、 21、22、23、 24、25、 以历史学本身为研究对象的历史学分支学科指的是 现在知道的最早的刻本书是公元 陈垣的《古教四考》是 陈垣在元史研究方面的著作有 、 、私家自刻。
、圣人史观。
写的《新史学》为标志的。
补正 、 三个部分。
和。
年中国唐朝刊刻的《 》卷子。
、 和《摩尼教入中国考》 。
、 和《元秘史意 音用字考》。
26、顾颉刚在《》中提出了“层累地造成的中国古史”观。
27、公元五世纪 之后西方史学成了一门独立的学问， 他也因此获得了西方 “史学之 父”的殊荣。
28、西方古典的世俗的历史学特点是 29、希腊最早的史迹，是靠《荷马史诗》流传下来的，它由 分组成。
两部 30、古罗马最杰出的史学家是 和 ，而 论发展的最高水平。
的史学理论标志着古代欧洲史学理 31、中世纪的史观主要是 32、神学家奥古斯丁的《 》奠定了中世纪西欧基督教神学历史思想基础。
史学概论期末考试题及答案
史学概论期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 史学研究的主要任务是什么？A. 收集历史资料B. 编纂历史书籍C. 揭示历史规律D. 预测未来趋势2. 史学研究中，哪个阶段被称为“史料学”？A. 史料收集B. 史料整理C. 史料分析D. 史料解释3. 史学研究中，历史唯物主义的基本原理是什么？A. 经济基础决定上层建筑B. 社会存在决定社会意识C. 阶级斗争是历史发展的动力D. 所有选项都是4. 以下哪个不是历史学研究的分支？A. 古代史B. 近代史C. 世界史D. 地理学5. 史学研究中，什么是“历史解释”？A. 对历史事件的描述B. 对历史事件的分析C. 对历史事件的主观评价D. 对历史事件的客观评价...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述历史学与考古学的区别和联系。
2. 解释“历史唯物主义”的基本观点。
3. 描述史学研究中的“史料批判”方法。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述历史学在现代社会中的作用和意义。
2. 分析历史学研究方法的演变及其对历史学发展的影响。
史学概论期末考试题答案一、选择题1. C2. B3. D4. D5. D...（此处省略其他选择题答案）二、简答题1. 历史学与考古学的区别在于，历史学主要通过文献资料来研究历史，而考古学则侧重于通过挖掘遗址、遗物等物质文化来复原历史。
它们的联系在于，两者都是研究人类历史的学科，相互补充，共同推进对历史的认识。
2. 历史唯物主义认为，历史的发展是由社会经济基础决定的，生产力的发展是推动历史前进的根本动力。
它强调社会存在决定社会意识，阶级斗争是历史发展的动力。
3. “史料批判”是指在史学研究中，对史料的真实性、可靠性进行分析和评价，以确保研究的客观性和科学性。
三、论述题1. 历史学在现代社会中的作用和意义主要体现在：帮助人们认识和理解过去，为现实提供借鉴；培养人们的批判性思维和历史意识；促进不同文化之间的理解和交流。
史学概论第二版的课后答案
史学概论第二版的课后答案1.央视一套《典籍里的中国》激发了中学生学习传统文化的兴趣，一位同学对中国古代书籍进行的分类，其中《》处可选的作品是（）[单选题] * A．《梦溪笔谈》B．《农政全书》C．《水浒传》D．《本草纲目》(正确答案)2.某班同学参观我国古代伟大发明的展览，记录了其中一项发明的发展过程。
这项发明（）[单选题]A．推动了文化的传播和发展B．对作战方式产生了巨大影响C．促进了远洋航海技术发展(正确答案)D．对农业生产起到了推动作用3. 有学者认为，宋朝是中国历史的一个重要转折时期，传统的科学技术呈现出前所未有的巅峰状态。
以下能说明这一观点的是（）[单选题] *①蔡伦改进造纸术②活字印刷术的发明③指南针应用于航海④火药广泛应用于军事A. ①②③B. ①②④C. ②③④(正确答案)D. ①③④4. 春秋战国时期，学术思想非常活跃，各种学说蓬勃兴起。
主张“仁者爱人”“为政以德”的学派是（） [单选题] *A. 道家B. 儒家(正确答案)C. 法家D. 墨家5. 春秋战国时期，思想学术繁荣，各种学说蓬勃兴起。
主张“以德治国”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想学派是（） [单选题] *A. 道家B. 法家C. 儒家(正确答案)D. 墨家6. 以下图片呈现中国古代科技文化成就。
属于明清时期的是（）[单选题] *A.司母戊鼎B.泥活字版C.《本草纲目》书影(正确答案)D.《齐民要术》书影7．下列明代著作的共同特点是（）[单选题] *A．传统医学不断发展B．手工技艺推陈出新C．古代科技经验总结(正确答案)D．农业技术推广普及8．与右图所示书籍可归类为同一领域的著作是（）①《兰亭集序》②《伤寒杂病论》③《农政全书》④《天工开物》 [单选题] *A.①③B.②③C.②④D.③④(正确答案)9 .史学家吕思勉说:“进士科是始于隋的,其初尚系试策,不知什么时候改试了诗赋。
唐时,进士科虽亦兼试经义及策,然所重的是诗赋。
《史学概论》A答案
一、名词解释：（共6题，每题 3 分，共18 分）1、《史学概论》就是讲述历史学的理论和方法的一门课程。
它的教学目的就是帮助初学者掌握学习和研究历史的基本理论和方法。
2、历史学的本体论就是关于历史现象(历史过程中出现的个人、人群、事件和过程)存在的本源和性质的观点或理论，其核心就是人们通常所说的社会历史观。
3、史学方法论是关于历史研究方法的性质和特点的观点或理论。
4、所谓校勘，就是校对勘误的意思，指用不同古书版本和有关的文献资料对某一本书进行校对勘误，目的在于校订古书中存在的字辞、语句上的讹误。
5、历史学的计量方法，是指把数学方法特别是数理统计方法运用于历史研究的一套方法。
6、西方心理史学方法是运用心理学的理论、方法和手段，说明历史人物或社集团的行为，对各种历史现象做出心理学解释的一种新史学方法。
二、简答：（共7 题，每题6 分，共42分）1、就是历史学的社会功用或社会功能，主要有三个方面：A、以史为鉴——指导人们的社会实践；B、继往开来——陶冶人类的精神品格；C、温故知新——穿城文化财富。
2、一是指人类过去的经历，二是指述说过去经历的历史书，三是指把人类过去经历作为研究对象的历史学。
这三层含义既有联系又有区别。
3、导向性方法和技术性方法的根本区别主要有以下两个方面：其一，导向性方法是由研究者的社会历史观一史学本体论转化而来的；而技术性方法虽然在实际运用中总是与某种由社会历史观转化而来的导向性方法联系在一起运用，但它本身作为纯技术性方法并不与任何特定的社会历史观一史学本体论相联系。
因此，持有不同社会历史观的研究者可能采用同样的技术性方法，却不可能采用同样的导向性方法。
每个研究者都只能采用与自己信奉的社会历史观相一致的导向性方法。
其二，导向性方法主要是解释事实的方法，技术性方法主要是确定事实的方法。
正是这两个方面的根本区别，决定了两者之间存在着不能互相取代的互补关系。
这是因为：其一，既然技术性方法主要是确定事实的方法，导向性方法主要是解释事实的方法，而科学研究主要就是做确定事实和解释事实这样两件事，这就决定了这两种方法缺一不可。
史学概论试题库及相应标准答案
史学概论试题库及相应标准答案：一、填空题：1、有关历史运动的历史观点有：、规律论等。
2、有关历史动力的历史观点有：、、地理环境论等。
3、有关史学功能的历史观点有：、、经世史观等。
4、历史文献学包含有、辨伪学等。
5、历史学以历史资料为研究对象的分支学科有、、、训诂学、辨伪学等。
6、《当代史学的主要趋势》的作者是英国著名史学家。
7、意大利史学家的代表作是《历史学的理论和实际》。
8、史的初意是9、孟子说“其事则齐桓晋文，其文则史”，这里的“史”是的意思。
10、历史的基本属性是11、史学的代表人物是孔德。
12、意大利史学家克罗齐认为历史即哲学，他奠定了的基础。
13、历史学是的科学。
14、历史是的过程。
15、历史学的学科结构可分为以客观历史为研究对象的分支学科、分支学科和的分支学科。
16、版本指、印本也兼及写本。
17、刻本按刊刻者又可分为殿本书、、、私家自刻。
18、我国古代的正统史观有、、圣人史观。
19、中国资产阶级史学的倡导是以写的《新史学》为标志的。
20、王国维“二重证据法”指的是以补正21、史学理论包括史学本体论、、三个部分。
22、以历史学本身为研究对象的历史学分支学科指的是和。
23、现在知道的最早的刻本书是公元年中国唐朝刊刻的《》卷子。
24、陈垣的《古教四考》是、、和《摩尼教入中国考》。
25、陈垣在元史研究方面的著作有、和《元秘史意音用字考》。
26、顾颉刚在《》中提出了“层累地造成的中国古史”观。
27、公元五世纪之后西方史学成了一门独立的学问，他也因此获得了西方“史学之父”的殊荣。
28、西方古典的世俗的历史学特点是29、希腊最早的史迹，是靠《荷马史诗》流传下来的，它由和两部分组成。
30、古罗马最杰出的史学家是和，而的史学理论标志着古代欧洲史学理论发展的最高水平。
31、中世纪的史观主要是32、神学家奥古斯丁的《》奠定了中世纪西欧基督教神学历史思想基础。
33、14-16世纪文艺复兴中产生了人文主义史学以与为主题。
《史学概论》参考题
史学概论复习题绪论一、名词解释：1、历史意识：人们理解到自己的现实胜过生活与过去有着不可分割的联系，从而感到需要记住自己的历史、从历史中吸取经验教训的意识。
2、历史：我们通常所说的历史实际上有三层含义:一，人类过去的经历：二，述说过去经历的历史书；三，把人类过去经历作为研究对象的历史学。
3、兰克学派：十九世纪西方主流史学的突出代表。
它强调精英人物的目的、意志和动机体现时代精神，决定着历史的进程，根本否认历史的发展演变有任何规律，否认历史学能够活着应该称为科学。
在史学方法论上，他们强调不能运用任何实证科学方法去理解和揭示精英人物的目的、意志，只能运用“移情式领悟方法”对历史人物和事件作出具体的个别描述。
4、年鉴学派：近代西方史学的重要流派，它认为决定普通大众物质和精神状态的“长时段”结构才是决定历史面貌的根本因素，在史学方法论上主张运用法则归纳式方法或实证归纳方法对群体性史料进行归纳和分析，以揭示出群体行为和现象的结构、模式或总体趋势。
二、复习思考题：1、从历史与现实的关系说明为什么要学习历史？简答：（1）、学习历史就是从先辈的经历中学习生存和发展的技能、知识和经验教训。
在动物和人类的发展过程中，由于须向先辈学习，就产生历史意识，就是人们理解到自己的现实生活与过去有着不可分割的联系，从而感到需要记住自己的历史，从历史中吸取经验教训。
（2）、历史是现实的前身，现实是历史的延伸。
后辈既不能离开先辈留下的历史遗产，在一片空白的土地上生活，先辈也不可能不给后辈留下一定的遗产，供后辈作为生存和发展的启动基金。
（3）、人们的历史观点对现实有重要的影响。
以史为鉴，以史为师，是人们普遍的需要，因为历史本来就是世代相承发展和演变，每一个人都必然要在先前隔代人奠定的基础上生存和发展。
正是人们普遍需要以史为鉴、以史为师，需要从历史中吸取教训和智慧，人们才需要学习历史。
2、历史学有什么社会价值？简答：历史学的社会价值，也就是历史学的社会供用或社会功能。
史学概论(山东联盟)知到章节答案智慧树2023年菏泽学院
史学概论（山东联盟）知到章节测试答案智慧树2023年最新菏泽学院绪论单元测试1.描述的历史是（）。
参考答案:因人而异的2.历史的双重内涵包括( )参考答案:null3.凡属过去的都是历史，这是从( )的角度看待实在的历史。
参考答案:null4.从纯粹时间的角度看待实在的历史，凡属(. ) 的都是历史。
参考答案:null5.描述的历史指的是：参考答案:null第一章测试1.三时段理论是由（）提出的。
参考答案:布罗代尔2.相比于自然界的运动，社会历史的运动是（）的过程。
参考答案:原因——目的选择——结果3.人们习惯于把（）归结为历史的必然。
A.应然B.偶然C.固然D.已然参考答案:已然4.历史发展中的结构性制约包括( ) 、经济因素、政治因素和文化因素。
参考答案:null5.关于历史运行的三种解释有循环、退步和( )三种模式。
参考答案:null第二章测试1.相比于自然界的运动，社会历史的运动是（）的过程。
参考答案:原因——目的选择——结果2.5、19世纪德国历史学家（）提出了“不偏不倚的告诫”。
参考答案:兰克3.下列选项中除了（）之外都是导致历史叙述非客观的因素。
参考答案:历史学家的专业训练4.历史学与其他任何一门学科的根本区别在于它的研究对象（）。
参考答案:存而不在5.实证主义历史编纂学认为历史学应该与自然科学一样，在 ( ) 之后发现规律。
参考答案:null第三章测试1.历史的重要作用之一在于强化国家、民族和（）认同。
参考答案:null2.求真的三种类型不包括（）。
参考答案:朴素求真观3.在我国古代，（）是导致记载失实的重要因素。
参考答案:六经皆史4.基础历史学具有学术史意义，应用历史学具有（）意义。
参考答案:文化史5.历史是基于( )对过去的重建。
参考答案:null第四章测试1.对中国近世考证史学发生深刻影响的是西方的（）思潮和兰克学派。
参考答案:实证主义2.由世事洞明、人情练达而考证历史这是属于（）。
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一、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）
1.下面哪些选项具有同一种社会历史观？（A、C、E）
A、人本主义
B、社会发展具有普遍规律
C、年鉴学派
D、人命天定
E、存在的都是“文本”
2.下面那些选项具有因果必然性？（A、C）
A、饥渴难耐
B、猫抓老鼠
C、在一个小农经济社会，现代政治文明不可能发达
D、少壮不努力，老大徒伤悲
3.马克思关于社会形态的演进序列，有个三大阶段的表述，主要是（A、
B、C）。
A、人的依赖关系阶段
B、以物的依赖性为基础的人的独立性阶段
C、建立在个人全面发展和他们共同的社会生产力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性阶段
D、现代社会阶段
4.下面哪些说法比较科学？（C、E）
A、阶级斗争是历史发展的根本动力
B、生产力与生产关系的矛盾是社会发展的根本动力
C、生产活动和生产力的发展是社会发展的根本动力
D、人们的物质利益是社会历史发展的根本动力
E、各种因素的合力是历史发展的动力。
5.下面哪些人是人本主义者？（C、D）
A、孔德
B、密尔
C、马克思.韦伯
D、兰克
E、波普尔
6.下面哪些人是科学主义者？（D、E）
A、文德尔班
B、李凯尔特
C、兰克
D、孔德
E、波普尔
7.下面哪些人是机械唯物论和教条主义者？（A、B、C、D）
A、梅林
B、普列汉诺夫
C、拉法格
D、斯大林
E、毛泽东
8.“历史”主要有哪几层含义？（B、C、D）
A、“大爆炸”以来的宇宙
B、人类过去的经历
C、指述说过去生活的历史书
D、把人类过去经历作为研究对象的的历史学
9.下面哪些说法是正确的？（A、B、C、D）
A、“人创造环境，同样，环境也创造人。
”
B、历史归根到底不过是人们“本身力量发展的历史”。
C、主体能动性每前进一步，就促使客观限定性后退一步。
D、客观限定性和主体能动性是因变量与自变量的关系。
10.关于偶然性和必然性、可预测性和不可预测性，你同意下面哪些说法？（A、C、D）
A、豌豆荚中的豌豆的粒数既是偶然的、也是必然的结果。
B、能够预测说明事件是必然的，不能预测说明是偶然的。
C、只要把握了“初始条件”，就能够对未来进行预测。
D、知识的增长和科学技术的发展也是有规律的，可以预见的。
二、判断题(共20题，每题1分，共20分)
1. “风水术具有一定的科学性。
”（√）
2.“天赋人权”。
（×）
3.“人之初，性本善。
”（×)
4.不同的社会阶级，它们的历史意识也会各不相同。
（√）
5.民族有先进落后之分。
（√）
6.“事实不过是历史剩下来的渣滓。
”（×）
7.19世纪西方主流的史学派别——兰克学派声称建立“科学的历史学”，
所以属于科学主义者。
（×）
8.没有人就没有历史。
（×）
9.我们人类无法把握知识的未来发展。
（×）
10.在历史研究中，历史学家应该“排除自我”，让史料说话。
（×）
11.人和环境之间互相创造，但归根到底是人创造环境。
（√）
12.“历史运动的原因在人之外。
”（×）
13.自然界对人类制约的强度与人类调控自然界能力发展的程度呈反比例关系。
（√）
14.唯物史观认为，具备了一定主客观条件，预期的前景就一定会变为现实，否则就必然不可能变为现实。
（√）
15．生活决定意识，知识来源于生活实践。
（√）
16.欲望和需求是人类发展的终极动力。
（×）
17.“生产力和生产关系的矛盾自我推动着人类社会向前发展。
”（×）
18.生产工具是衡量一个时代和社会生产力发展水平的唯一标准。
（×）
19.恩格斯肯定了黑格尔的“恶是历史的发展动力”论点，所以“恶”和“善”其实是一个硬币的两面。
（×）
20.历史认识的出发点和归宿点都是现实生活。
（√）
三、简答题(共4题，每题10分，共40分)
(会不会答题啊？简答题的要点应该具体解说一下，不能孤立的罗列几条在那里！)
1.请谈谈历史学的社会价值。
2.如何理解唯物史观的出发点和归宿点都是人？
3.现实世界当中，人们的社会实践活动主要有哪些客观限定性？
4.简述一下一个完整的历史认识包含的几个层次。
四、论述题（20分）
如何理解马克思主义一方面认为人类历史发展具有普遍规律，又认为社会历史发展阶段（社会经济演进形态）可以跨越？（不妨举出世界历史和现实当中的实例进行说明）
答案要点：
1.马克思主义关于人类社会历史发展的普遍规律学说。
2.唯物史观关于普遍规律的学说，“一元多因多果论”。
3.这个世界是具有规律的，除了经验性规律，还有科学规律（普遍规
律）。
不仅仅自然科学具有经验性规律和普遍规律，人类社会也具有
经验性规律和普遍规律。
无数的社会现象的发生，虽然可能不一样，具有偶然性，但是仍然具有必然性（规律性）。
4.人类社会发展的普遍规律也符合“一元多因多果论”，只要具备主客
观因素，就可以实现跨越。
5.世界历史上存在众多跨越的事例，不说中国和俄国，就说各个地区
国家大量的原始部落在现代社会的跨越，足见跨越是一种客观存在的现象。