史学概论复习资料

3、史的初意是官职和任这种官的人
4、历史的基本属性是客观实在性
5、实证主义史学的代表人物是孔德。
6、意大利史学家克罗齐认为历史即哲学，他奠定了分析的、批判的历史哲学的基础。
7、历史学是研究社会历史现象和过程并揭示其规律的科学。
8、我国古代的正统史观有天命史观、五德史观、圣人史观。
９、中国资产阶级史学的倡导是以梁启超写的《新史学》为标志的。
(2）另一方面,人们自身的实践活动和实践能力总要不断地有所发展,从而总要在实践中不断地突破那些限制。
10、王国维“二重证据法”指的是以地下之新材料补正纸上之材料
11、史学理Βιβλιοθήκη 包括史学本体论、史学认识论、史学方法论三个部分。
1２、以历史学本身为研究对象的历史学分支学科指的是史学史和史学理论。
13、顾颉刚在《古史辨》中提出了“层累地造成的中国古史”观。
14、公元五世纪希罗多德之后西方史学成了一门独立的学问,他也因此获得了西方“史学之父”的殊荣。
根本区别：(１）经验规律是仅仅根据经验观察到的重复性事件做出的归纳,其中没有包含“为什么”重复出现的了“因果链条”，简言之,就是只知其然而不知其所以然的规律；
(２）科学规律则包含“因果链条”，那“因果链条”虽然也是经验事实为依据，但不是局限于单层面的事实,而必须包括“因”和“果”两个层面的事实，而且要经过实践来检验那“因”和“果”两个层面的事实是否存在着因果必然性的联系。经过实践确认的因果必然性联系,就是包含了“因果链条”的科学规律，简言之，就是既知其然又知其所以然的规律。
7．历史发展过程中的客观限定性与主观能动性的含义及其关系。
客观限定性:
主观能动性：又称自觉能动性、意识的能动性,是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。
关系:
(1）一方面，人们的主体能动性和实践能力的每一步的发展都受到他们先辈和他们自身的实践能力发展水平及其所造成的条件的限制。
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《史学概论》试题库
一、填空题:
1、《当代史学的主要趋势》的作者是英国著名史学家杰弗里▪巴勒克拉夫。
2、意大利史学家贝奈戴▪克罗齐的代表作是《历史学的理论和实际》。
马克思的社会阶级结构观念以及他对阶级斗争的研究对历史研究产生了广泛影响；
马克思主义的重要性在于它重新唤起了对历史研究的理论前提的兴趣以及对整个历史学理论的兴趣。
3、历史认识的主体和客体是什么?
历史认识的主体：广义——现实的人类,狭义——历史研究者或史学工作者。
历史认识的客体:客观存在的历史。主、客体是相对应的
第二,它是指处在一定的社会关系、阶级关系中的人，“属于一定的社会形式的”或“隶属于阶级”的人。
第三,它是指自身的实践活动推动着自身的物质和精神力量不断从低级向高级发展的人。
6．怎样理解经验规律与科学规律的内涵及其根本区别?
内涵：经验规律是对事物运动变化的“不变秩序”所作的单纯的经验性归纳，不包含“因果必然性的链条”；科学规律是对事物运动变化的“因果必然性的链条”的“不变秩序”的全称判断。
①历史学的研究对象是客观存在的事物，同样是不以任何个人的主观意志为转移的。ﻫ②历史学与科学一样也要揭示事物、现象发展运动规律。ﻫ历史学具有时间一去不复返，空间不可接近，事实的强烈个别性和一次性特点。２、历史学的内容是科学的，其表现形式是讲求表达艺术的。ﻫ①历史学离不开文字的表述,而文字的表述方式即是一门艺术。ﻫ②史学研究对个别事物的描述离不开形象思维,即艺术思维方式。
15、希腊最早的史迹,是靠《荷马史诗》流传下来的，它由《伊里亚特》和《奥德赛》两部分组成。
16、神学家奥古斯丁的《上帝之城》奠定了中世纪西欧基督教神学历史思想基础。
１７、1４－16世纪文艺复兴中产生了人文主义史学以复古与反神学为主题。
18、18世纪启蒙运动中理性主义史学以理性和进步为主题。
１9、十九世纪被称为历史学的世纪，在前期的西方史坛占据主导地位的是浪漫主义 －自由主义史学,中后期是兰克学派，下半叶是实证主义史学。
2０、1８４5-1846年,马恩合著《德意志意识形态》标志着唯物史观的正式创立。
２1、当代西方新史学各流派大多是在年鉴学派学派影响下发展起来的。
2２、汤因比认为挑战与应战是文明起源的规律。
23、斯宾格勒的代表作是《西方的没落》。
24、记言、记事是中国最古老的史书体裁。
2５、史书的体例包括史书序言的设置、标题的设计、引文、附录、注释的编纂方式和记时、记地的惯例等在内。
30.后现代主义把一切人文社会科学的理论体系、学说,统统贬称为 “大讲述”,倡言“主体虚化”、“真理退场”、“客观性丧失”等主张。
31．新康德主义的创始人是德国哲学家文德尔班，他把知识分为事实知识、价值知识。
二、简答题:
1、为什么说历史学是科学而非艺术
1、历史学是研究社会历史现象和过程并揭示其规律的科学
4、历史认识的现实客体与潜在客体是什么?
⑴现实的认识客体：已被纳入主体的历史认识活动，并为主体的认识所指向的那些客观历史。
⑵潜在的认识客体:客观上已发生过、但尚未被主体认识所指向的客观历史。
5、怎样理解马克思注意所说的“现实的人”含义?
第一,它首先指的是“从事活动的、进行物质生产的”人,也就是以劳动者为主体人。
2、马克思主义对当代整个西方历史学家的思想产生的影响：
马克思主义既反映又促进了历史学研究方向的转变，从描述孤立的——主要是政治的——事件转向对社会和经济的复杂而长期的过程的研究;
马克思主义使历史学家认识到需要研究人们生活的物质条件,并且在这个背景下研究技术和经济发展的历史；
马克思促进了对人民群众历史作用的研究，尤其是他们在社会和政治动荡时期的作用;
２6、中国古代纪年法有太岁纪年法、年号纪年法和干支纪年法,今人编纂史书多用公元纪年法。
27、中国古代三大史书体裁是纪传体、编年体、记事本末体，而近代以来史书体裁的主流是章节体。
28、历史认识的客体是客观存在的历史
29.历史学从潜科学发展到科学经历了漫长的历程:从天命-神学史观主导下的古代史学发展到人性-理性史观主导下的近代史学，再发展到唯物史观主导下的马克思主义史学。