人教 版三年级美术上册 《第6课 黑与白》教学设计

《黑与白》教学设计

教学内容：

人教版小学三年级美术下册第六课《黑与白》

教学目标：

1. 学生欣赏优秀黑白画作品，通过观察、比较，了解黑白画的独特形式美感。

2. 探索材料和方法。学生通过学习，初步掌握黑白画中分割绘制方法。

3.启发学生进行有创意的黑白画表现。

德育目标：启发学生做一个是非分明、爱憎分明、正直勇敢的人。教学重难点：

重点：掌握黑白画的绘制方法。

难点：引导学生完成一张有创意的黑白画作业。

教学准备：

PPT课件，“三段六环”课堂教学导学案，图片。

学生准备：

纸张，美术工具材料，收集与黑白画有关的艺术表现形式资料。教学过程：

一、前置学习：

观察生活中有黑白现象的事物，想一想：黑白现象给你什么样的感受？二、情境导入：

师：我们先来看一段视频：（课件出示视频）

生：（观看）

师：这部动画片是什么内容的动画片啊？

生：米老鼠。

师：在画面上你都看到了哪些颜色？

生：有黑、白。

师：对，还有灰色。黑和白，看似简单，可是却能塑造出这么活泼可爱、生动有趣的动物形象！今天我们就来学习第六课：《黑与白》。（贴板书）

三、学习目标：

（课件出示，学生朗读）

师：我们先来看学习目标：

1. 通过欣赏、观察、比较优秀黑白画作品，我了解了黑白画的独特形式和美感。

2. 通过探索材料与技法，我能够初步掌握黑白画的绘制方法。

（重点）

3.我能够大胆想象，完成一幅有创意的黑白画作品。（难点）

四、自主学习合作探究：

活动一：欣赏交流

师：老师课前布置同学们观察生活中有黑白现象的事物，你们观察了吗？

生：观察了。

师：那让我们来说一说：生活中有哪些黑白现象的事物呢？

生：（黑白的塑料袋、图片、书包……）

师：同学们说的不错，黑白现象的事物还真不少！我们一起来欣赏一下（课件出示图片），都有什么啊？

生：（足球、水墨画、抱枕、斑马……）

师：这些黑白现象的事物美不美啊？

生：美！

师：真的很美。那么黑白图片和彩色图片，会给你什么样不同的感受呢？

生：（黑白分明、白色干净、黑白相间、看起来很显眼……）师：彩色作品给人什么样的感受？

生：（五彩缤纷……）

师：通过对比观察我们发现：黑白画有什么特点呢？造型上、结构上、色彩上？

生：（对比强烈、结构简单、黑白的斑马很卡通……）

师：很卡通——卡通的形象有什么特点？

生：（很夸张）

师：我们来总结一下：（课件出示）黑白画的特点，一起说：生：结构简单、造型夸张、对比强烈。

师：看来啊，（课件出示小结）只要我们巧妙地运用黑与白这两种颜色，就可以绘制出对比鲜明的图画，产生一种独特的美感。

活动二：小组探究

师：现在请同学们拿出老师发给你们的黑白画，进行小组探究（课件出示活动要求），看看本组的黑白画是用什么材料和方法创作的？

生：（小组探究）

师：（入组指导）

师：同学们请坐好，现在请你们来汇报一下探究的结果。

生：（略）

师：老师这里还有一种方法，这种方法叫分割画法（贴范画）。现在请同学们打开书第十页，请同桌一起自学教材上的分割绘制方法，开始。

生：（自学教材）

师：同学们请坐好，让我们以这头小象为例，（课件出示绘画步骤图），第一步先画什么？

生：先画外形。

师：第二步呢？

生：水平分割。

师：第三步呢？

生：垂直分割。

师：可以统称为线条分割。最后一步是什么？一起说：

生：涂色完成。

师：（贴板书）涂什么颜色啊？

生：黑色。

师：而且是按照“黑白相间”地去涂色。用这种方法，我们可以画任何你喜欢的图形：比如这个小房子（课件出示）、小草帽（课件

活动三：看视频，学画法。

师：除了这种方法，还有一种常见的方法：叫线描。我们来看演示视频（课件播放）。

生：（观看视频）

师：（解说）这种方法是线描，线描是充分利用点、线、面，来表现事物的黑、白、灰。同学们注意线条的变化：长短、曲直、粗细等变化。我们在用任何方法创作的时候，都可以用到点、线、面来进行造型表现。

师：现在我们来欣赏一组黑白画作品（课件出示欣赏要求），同学们看一看，那一份黑白画有创意？哪一幅作品的点、线、面用的很有趣？

生：（赏析作品）

活动四：说构思。

师：我们看了这么多方法，那你准备用什么材料、方法，创作一幅表现什么内容的黑白画呢？（课件出示构思要求）

生1：我想用剪贴的方法，剪贴一幅小螃蟹的黑白画。

生2：我想用刮画的方法，画一幅小天鹅的黑白画。

生3：我想用轻粘土粘贴一幅小企鹅。

……

活动五：创作实践

师：我相信每位同学都想好了自己的绘画方法，现在，就让我们

赶紧行动起来（课件出示创作要求），试一试：选择一种方法，创作一幅有创意的黑白画，要求是：

生：（齐读）图形简洁有创意，构图大方饱满，能够运用点、线、面进行造型表现。

师：好，现在开始创作吧！（课件播放音乐）

师：（入组指导）

五、展示交流：

师：大家坐好。现在让我们看看同学们的作品。（课件出示评价要求）

互评：1.我喜欢（）的作品，因为他的作品在（）上很有创意。2.他用（）方法，表现了（）。

3.如果在（）方面再改进一下会更好。

自评：我用了（）这种材料，和（）的方法，表现了（）的黑白效果。

生：（评价）

师：其实我们看每个小组的画，你要仔细看都能找到优点，都表现出了黑白画这种对比鲜明的特点，表现都很棒，让我们把掌声送给在座的每一位同学，你们都很努力！

六、迁移运用：

师：同学们请看这幅画（课件出示），这个图形叫鲁宾杯，它是用正负形来表现艺术形象的。在这幅画上你看到了什么？

生1：白色的人脸。

生2：杯子。

……

师：这种方法表现的作品还有很多（课件出示）这一幅，黑色的部分是什么？

生：羊。

师：白色的部分呢？

生：是大象。

……

师：这些作品就是利用正负形，让人产生一种视错觉现象。（课件出示）那么课后呢，希望同学们查资料，了解什么是正负形，并尝试用正负形创作一幅有趣的黑白画。

师：同学们，今天这堂课你有哪些收获呢？

生1：我知道了素描画。

生2：我了解了黑白画的美感.

……

师：有句成语叫：“黑白分明”，黑白分明，不仅可以用来形容颜色，还可以用来形容人的品格，那就是（课件出示）我们要做一个：生：（齐读）是非分明、爱憎分明、正直勇敢的人！

师：希望同学们说到，做到。下课。

（课件播放歌曲：《少先队队歌》）

板书设计：

6 黑与白

分割画法：画外形

线条分割

涂色完成

反思：

《黑与白》是一节绘画课，属于美术学习领域中的造型表现领域。本课从学生生活中喜爱的事物切入，贴近生活，利于创作，在情感上激发了学生对大自然的热爱之情。

三年级学生已经有了一定的造型表现能力，对各种材料也有了初步的认识与运用，并且思维活跃，想象力丰富，乐于表达，善于创造表现。本课的重点是掌握黑白画的绘制方法，难点是如何引导学生完成一幅有创意的黑白画作品。针对这样的重难点，我采用了学生同桌自学教材、课件演示和板书、图片相结合的方法，让学生掌握了分割绘制方法；用大量的欣赏、分析，了解了各种有创意的黑白画，以及不同的创作材料和方法。本课教学中，学生基本上都能完成学习目标，学习兴趣浓厚，参与度高，作品质量比较好。不足的是，学生评价环节，教师点评还不够，应该选择优秀的和需要改进的作品，做细致一些的、指导性的点评，让学生更加明确今后的努力方向。