植物保护研究法参考重点
植物保护专业概述
植物保护专业概述植物保护专业的研究内容主要包括：植物病原与植物宿主的相互作用、植物病害的发生规律及其预测与诊断方法、植物病害的生态学与流行病学研究、植物病害的综合防治技术、昆虫害虫及其生物学、生态学、防治技术、杂草及其生物学、生态学、综合防治技术等。
植物病害是指由细菌、真菌、病毒和其他微生物引起的植物生长发育异常、产量下降和品质恶化的疾病。
植物保护专业研究植物病害的发生规律和传播途径，通过病害预测与诊断方法，早期发现和诊断植物病害，及时进行综合防治措施。
植物保护专业研究植物病害的流行病学，了解病害的传播规律，掌握病害发生的病原菌或病毒在植物及外界环境之间的相互关系，以便采取科学合理的防治措施。
同时，植物保护专业也关注植物病害的生态学研究，探究植物病害发生的环境、气候、土壤等因素对病害产生的影响。
植物保护专业同时研究昆虫害虫及其防治技术。
昆虫害虫是植物生长发育的重要限制因素之一，它们通过食草、吸食植物汁液、卵产和传播病原菌等方式对植物造成危害。
植物保护专业研究昆虫害虫的生物学和生态学特点，通过昆虫防治技术来降低害虫对植物的危害。
植物保护专业还研究杂草及其防治技术。
杂草是指与作物同时生长的一种或多种对作物生长发育产生不利影响的植物。
杂草对农作物生产造成不良影响，降低了农作物的产量和品质。
植物保护专业研究杂草的生物学和生态学特点，通过杂草防治技术来减少杂草的生长和繁殖，提高农作物的产量和质量。
植物保护专业的综合防治技术包括生物防治、化学防治和物理防治等。
生物防治是利用天敌、寄生性真菌、细菌、病毒等生物因子来抑制或控制植物病害和害虫的生长和繁殖。
化学防治是利用化学药剂来防治植物病害和害虫，它可以快速有效地控制病害和害虫的发生。
物理防治是利用物理手段来防治植物病害和害虫，如温度、湿度、光照等控制。
植物保护专业的发展前景广阔，随着农业的发展和人们对食品质量的要求越来越高，掌握植物保护技术以降低化学农药的使用量成为了发展的趋势。
植物保护概论重点内容
第一节：植物病害的基本概念植物病害的因素（包括生物和非生物）的作用，植物正常的生理生化功能受到干扰，生长和发育受到影响,因而在生理或组织结构上出现种种病理变化，表现出各种不正常状态（即病态），甚至死亡，这种现象称为植物病害。
病三角：环境，病原物，植物体病害四面体:环境，病原物，植物体(人）病害的影响:生理机能出现变化，以这种为基础,今儿出现细胞或组织结构上的不正常改变，最后在形态上产生各种各样的症状;减少植物,影响产量;降低产品品质;有些病害侵害的农产品食用后还引起人蓄中毒;在运输和储藏时造成严重损害;影响国民经济；影响进出口.植物病害症状，病状，病症：植物受病原物侵害或不良环境因素影响后，在组织内表皮或者外表显示处来的异常状态呈症状；病状的类型：变色：褪绿，白化,叶子等叶色发生变化等；坏死：病斑,溃疡,疮痂，叶烧等；腐烂：干腐，湿腐,软腐,猝倒，立枯等;萎蔫：失水导致枝叶萎垂的现象,黄萎，枯萎，青枯；畸形：皱缩，卷叶，蕨叶，如枣疯病;病状是指植物自身外部表现出来的异常状态；病症是指病原物在植物并不表面形成的各种结构；病症的类型：霉状物；粉状物；锈状物；粒状物;索状物；脓状物；侵染性病害：由生物因素引起的植物病害，称为侵染性病害。
这类病害可以在植物体间互相传染,也成传染性病害；引起植物病害的生物因素称为病原物,主要有真菌，细菌，病毒，线虫和寄生性种子植物等.非寝染性病害：由飞生物因素（既不适宜的环境条件）而引起的植物病害，称为非侵染性病害。
这类病害没有病原物的传染，不能再植物个体间互相传染所以也称非传染性病害或生理性病害。
第二节：植物病原物营养体：真菌生长阶段的结构称为营养体。
菌丝:单根丝状体称为菌丝。
低等真菌的菌丝没有隔膜，称为无隔菌丝;而高等真菌的菌丝有许多隔膜,称为有隔菌丝。
此外,少数真菌的营养体不死丝状体，而是无细胞壁且形状可变的原质团或细胞壁卵圆形的单细胞。
菌丝组织体主要有菌核(坚硬的营养结构，储藏养分,能萌发产生新的营养菌丝或繁殖体)，子座(一个垫状结构，主要功能是形成包子机构,但也有度过不良环境的作用)和菌索（菌丝体平行组成的绳索结构，可抵抗不良环境也有助于菌体在基质上蔓延）等。
植物保护技术研究
植物保护技术研究植物保护技术是农业生产中不可或缺的重要组成部分，它的作用是保护农作物不受外界环境、病虫害等因素的危害，提高农作物产量和品质。
当前，伴随着环境污染和气候变化等问题的不断加剧，农业生产受到的压力也在不断增加，因此，开展植物保护技术的研究显得尤为重要。
一、植物保护技术的分类植物保护技术可分为生物防治、化学防治、物理防治和综合防治四类。
1、生物防治生物防治是利用天敌、寄生菌、真菌、细菌等生物对病虫害进行防治的方法，具有环境友好、效果稳定、没有残留物等优点。
此外，生物防治还可以增强农作物细胞的免疫力，促进农作物的生长发育。
2、化学防治化学防治是利用农药进行防治的方法，化学防治具有效果快、范围广等优点，但是过度使用农药可能会影响环境，也容易导致农产品污染。
3、物理防治物理防治主要使用非化学方法杀灭病虫害，如高温杀菌、冷冻杀灭等。
这种方法适用于一些病虫害没有耐受高温、低温的特点。
但是，物理防治需要专业技能，操作起来比较困难。
4、综合防治综合防治是指在生物防治、化学防治和物理防治的基础上，结合农业生产的管理、技术、制度等多种手段进行防治。
综合防治能够发挥各种防治方法的优势，提高预防和控制病虫害的效果。
二、植物保护技术的应用1、生物防治的应用生物防治在植物保护中具有广泛的应用。
以棉铃虫为例，采用天敌寄生蜂进行防治可以减少对环境的影响，同样可以有效的降低棉铃虫的种群密度和危害，达到降低农药使用的目的。
在国内外，已经应用多种防治产品成功的防治了柿子虫、松毛虫、烟草青枯病、柿树霉斑病等病虫害。
2、化学防治的应用在农业生产中，化学防治仍然是最常用的防治方法之一。
目前，各种类型的农药在防治病虫害中都得到了广泛的应用，如杀菌剂、杀虫剂、杀螨剂等。
然而，由于化学防治过度使用可能会对农业生产中的环境造成极大的影响，因此，应选择经过合法检测认证的农药进行使用。
3、物理防治的应用物理防治在一些农业种植上起到了重要的作用。
植物保护2012年复习资料
植物保护复习资料一、名词解释：1、植物病理学：：研究植物发生病害的原因、规律、与有害生物间的互作机制及如何控制病害等的科学。
2、病原：引起植物偏离正常生长发育状态而表现病态的因素。
3、经济损失允许水平(EIL)：由防治措施增加的产量与防治费用相等是的害虫密度。
4、经济阈值(ET):指害虫的某一密度，在此密度下应采取控制措施，以防止害虫密度达到经济危害水平。
5、种群：指在一定的生活环境内，占据一定空间的同种个体的总和。
是物种存在的基本单位。
6、生物群落：简称群落，是指一定时间内居住在一定空间范围内的生物种群的集合。
它包括多种植物、动物、微生物等各物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。
7、农业生态系统：指人类从事农业生产活动下所形成的生态系统。
8、雌雄（性）二型：昆虫的雌雄个体之间除了内外生殖器官（第一性征）不同外，其个体大小、体型、体色、构造（第二性征）等也常有差异的现象。
9、多型现象：是指同种昆虫在同一性别的个体中出现不同类型分化的现象。
10、世代：昆虫的卵或若虫从离开母体发育到性成熟的成虫并产生后代为止的个体发育史，称为一个世代，简称一代或一化。
11、世代重叠：多化性昆虫由于成虫发生期和产卵期长，或越冬虫态出蛰期不集中，造成前一世代与后一世代的同一虫态同时出现的现象，称为世代重叠。
12、变态：昆虫在生长发育过程中，要经过一系列外部形态、内部器官和生活习性的变化。
或从幼虫期状态转变为成虫期状态的现象，称为变态。
13、两性生殖：只雌雄经过交配，雄性个体产生的精子与雌性个体产生的卵子结合（即受精）之后，才能正常发育成新个体。
14、孤雌生殖：指卵不经过受精也能发育成正常的新个体。
15、胎生：胚胎发育在母体内完成，直接产下幼虫或若虫的生殖方式。
16、初侵染：越冬和越夏的病原物，在植物开始生长以后引起最初的侵染。
17、再侵染：受到初侵染的植物发病后，病原物在植物体外或体内产生大量繁殖体，通过传播又可侵染更多的植物，这种重复侵染称为再侵染。
植物保护优秀论文题目13个
植物保护优秀论文题目13个
1. 基于植物化感技术的病害防控研究进展
2. 灰霉病对多种果树的危害及其防治方法
3. 农药与生物农药在植物保护中的应用与效果对比
4. 植物体系对病原微生物的防御机制及其调控研究
5. 灌溉水质及施肥措施对番茄病害的影响
6. 植物病害的预警监测与预防控制研究
7. 生物防治菜地杂草的探索与实践
8. 抗病苗与转基因技术在植物保护中的应用前景
9. 生态修复技术在植物病害防治中的作用研究
10. 化学防治与物理防治在植物保护中的对比研究
11. 植物根际微生物对植物健康的贡献及其应用研究
12. 物种鉴定技术在植物病害检测中的应用研究
13. 寄生植物与天敌昆虫在植物保护中的生物防治研究。
植物保护毕业论文文献综述
植物保护毕业论文文献综述植物保护是农业科学领域中的重要研究方向，关注农作物及其他植物遭受的病害和害虫威胁以及应对策略。
本文将对植物保护领域的相关文献进行综述，从防治方法、病害和害虫识别与诊断、植物免疫机制及生物防控等方面进行探讨。
一、防治方法有效的防治方法是植物保护的核心。
在防治方法的研究中，化学方法是最为常用和广泛应用的方式之一。
研究人员通过不同的药剂配方和施用策略以提高防治效果。
然而，随着人们对生态环境的关注和对食品安全的要求提高，生物防治方法逐渐成为一种可持续发展的替代选择。
生物防治方法利用天然的敌害生物、微生物和植物提取物等，以降低农药使用，减少对环境的污染，并保持农产品的质量和安全。
二、病害和害虫识别与诊断在植物保护中，准确的识别和诊断是确定病害和害虫类型以及采取相应措施的重要步骤。
近年来，传统的病害和害虫识别已经得到了许多先进技术的支持和改进。
例如，基因组学和分子生物学的快速发展为病害和害虫的基因检测和分子标记提供了新的手段，从而提高了诊断的准确性和效率。
此外，图像处理、机器学习和人工智能等新兴技术在病害和害虫的自动化识别方面也取得了重要进展。
三、植物免疫机制植物免疫机制是植物抵抗病害和害虫威胁的重要防御系统。
通过识别外来的病原体或害虫，并启动一系列的防御反应，植物能够抵抗它们的侵袭。
在过去的几十年里，对于植物免疫机制的研究取得了重要进展。
植物激素、信号转导通路以及抗病基因等因素在免疫反应中起着重要作用。
对免疫机制的深入了解有助于揭示植物抵抗病害和害虫的分子机制，并为进一步培育抗病抗虫品种提供理论基础。
四、生物防控生物防控作为一种可持续发展的农业生产方式，受到了广泛关注。
生物防控利用天敌生物、有益微生物和植物提取物等方式，减少对农药的依赖，控制病害和害虫的发生和传播。
在生物防控的研究中，天敌生物的筛选和培养、有益微生物的应用、植物提取物的提纯和应用技术是关键研究方向。
此外，生物防控与化学防控以及遗传改良结合的综合防控策略也是当前研究的热点。
植物保护学学科学习指南
植物保护学学科学习指南植物保护学是一门涉及植物病原体、虫害、杂草等方面的学科，旨在保护植物免受损害并维护农作物的生产。
学习植物保护学需要掌握一系列的理论知识和实践技能，并了解相关的研究方法和工具。
本文将为你提供一个学科学习指南，帮助你更好地掌握植物保护学的知识。
一、理论知识学习1. 植物病原体学植物病原体学是植物保护学的重要分支，主要研究引起植物疾病的病原体，如真菌、细菌和病毒等。
学习植物病原体学时，首先要了解各种病原体的特征、传播方式和致病机制。
其次，需要学会植物疾病的诊断和防治技术，例如使用显微镜观察病原体的形态特征，制定合理的防治方案等。
2. 植物虫害学植物虫害学是研究植物受到的昆虫危害的学科，昆虫危害常会导致农作物减产甚至死亡。
学习植物虫害学时，需要了解各类昆虫的分类、生活习性和为害特点。
此外，还要学会昆虫的监测和防治方法，如采用昆虫诱杀剂、生物防治等策略来控制昆虫的数量和危害程度。
3. 植物杂草学植物杂草学是研究对农作物有害的杂草的科学，杂草会抢夺农作物的养分、水分和光线资源。
学习植物杂草学时，需要了解不同杂草的分类、生长习性和对农作物的危害程度。
另外，还需要学会杂草的防治方法，比如机械防除、化学除草剂的使用等。
二、实践技能培养1. 实地观察实地观察是学习植物保护学的重要环节，通过实地观察可以更好地了解植物病原体、虫害和杂草的发生规律和为害程度。
在实地观察时，要善于运用显微镜、放大镜等仪器，并掌握制备标本和采集样本的技巧。
2. 实验操作实验操作是培养学生实践能力和科学研究能力的重要手段。
学习植物保护学时，要参与各类实验，如植物病原体的分离鉴定、虫害的发生规律研究等。
通过实验操作，可以掌握科学研究的方法和技巧，并培养解决问题的能力。
3. 农田实习农田实习是将理论知识应用到实际生产中的重要环节。
通过参与农田实习，可以亲自感受农作物受到病害和虫害的困扰，学习实际的防治技术和方法。
三、研究方法和工具1. 统计学统计学是植物保护学研究的重要工具，通过搜集和分析数据可以得出科学的结论。
植保专业试题及答案
植保专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 植物保护学主要研究的领域包括以下哪项？A. 植物病害B. 植物害虫B. 植物杂草D. 所有以上答案：D2. 以下哪种病害属于真菌性病害？A. 锈病B. 病毒病C. 细菌性软腐病D. 线虫病答案：A3. 植物保护中常用的生物防治方法不包括以下哪项？A. 利用天敌B. 化学农药C. 释放寄生蜂D. 利用微生物答案：B4. 以下哪种害虫属于鳞翅目？A. 蚜虫B. 蝗虫C. 菜青虫D. 红蜘蛛答案：C5. 植物保护中，化学防治的基本原则是什么？A. 随意使用B. 预防为主，综合防治C. 只使用生物农药D. 只使用化学农药答案：B二、填空题（每空1分，共10分）6. 植物病害的三大类包括________、________和病毒病。
答案：真菌性病害；细菌性病害7. 生物防治的优势在于________、________和环境友好。
答案：成本低廉；控制效果好8. 植物保护中，常用的化学农药分类包括杀虫剂、杀菌剂、________和除草剂。
答案：杀螨剂9. 植物保护中，监测和预警系统的主要作用是________和________。
答案：及时发现；及时防治10. 植物保护的最终目标是保障________和提高经济效益。
答案：作物产量三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述植物病害的防治原则。
答案：植物病害的防治原则主要包括预防为主、综合防治、科学用药和保护生态环境。
预防为主是指通过栽培管理、品种选择等措施，减少病害的发生。
综合防治是指结合农业、生物、物理和化学等多种防治方法，形成防治体系。
科学用药是指合理使用农药，避免滥用和过量使用。
保护生态环境是指在防治过程中，尽量减少对环境的破坏，保护生物多样性。
12. 阐述生物防治在植物保护中的作用及其优势。
答案：生物防治在植物保护中的作用主要体现在利用天敌、微生物等自然因素来控制害虫和病害的发生。
其优势包括成本低廉，因为生物防治通常不需要昂贵的化学农药；控制效果好，生物防治往往能够达到长期控制害虫和病害的效果；环境友好，生物防治方法对环境的破坏小，对非靶标生物的影响也较小。
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植物保护研究法
1、昆虫种类的鉴定：指将所研究的昆虫的个体加以鉴别整理，确
定到种，找到各个种的重要识别性状以及和相似种之间的稳定区别，予以描述和命名。
2、科学引文索引（SCI）：是由美国信息研究所1961创办出版的
引文数据库，其覆盖生命科学、临库医学、农业、生物等方面的综合性检索刊物，尤其能反应自然科学研究的学术水平，是目前国际上三大检索系统中最著名的一种。
3、影响因子=该刊前两年发表论文在统计当年被引用的总次数/
该刊前两年发表论文总数
4、采集工具
（1）捕虫网：按照功能分为捕网、扫网、水网、刮网
（2）吸虫管：专用采集体型小，身体脆弱，不易拿取以及栖息在树缝、墙缝及其他隐蔽处的微小昆虫
A.直式吸虫管：采集时只要将管口对准要采集的昆虫，按动吸气
球便可将昆虫吸入瓶中。
B.罩式吸虫管：使用时先将要采集的昆虫罩住，在按动吸气球，
这样昆虫便不易逃脱。
5、昆虫的诱集方法：
（1）灯光诱集：蛾类、甲虫
（2）信息素诱集
（3）气味诱集：糖醋对蛾类诱集
（4）陷阱诱集：适用于采集甲虫、蚂蚁、蝼蛄和蟑螂等
（5）其他诱集-----声音诱集和负趋性诱集
6、针插标本的制作
鞘翅目：右鞘翅近左上角处
半翅目：小盾片中央偏右方
直翅目：前胸背板近后方偏右方
同翅目、蜻蜓目、鳞翅目、双翅目、膜翅目：中胸背板
7蛾类外生殖器玻片标本制作技术
（1）取下腹部：使用昆虫针拨动昆虫的腹部，将昆虫腹部整体取下（2）软化：将腹部置入有15%KOH溶液中，开水浴5min
（3）洗涤：在体式显微镜清洗腹部杂物
（4）脱水：分别置于75%和无水乙醇中脱水
（5）透明：将解剖完的外生殖器和腹部置入二甲苯中透明10s （6）封片：使用加拿大胶封片
8、伪交配：有些兰花诱骗蜜蜂伪交配
9、物种的定义：生物中具有统一的构造和适应幅度，占有一定的地理分布的群体，能自相繁殖而对其他群体呈现生殖隔离，代表着生物类群发展的一定阶段
10、模式标本：当一个分类单元被作为新类群描述时，描述者所指定的一个或多个标本称为模式标本
11、相差显微镜------是荷兰科学家于1933年发明的，用于观察未染色标本的显微镜。
12、种子传染病害的接种：
（1）拌种法：用病菌的孢子拌种是黑粉菌常用的接种方法，如小麦腥黑穗病和秆黑粉病即可用厚垣孢子拌种。
方法是每100g种子用0.5g厚垣孢子接种后播种。
（2）浸种法：孢子悬浮液浸种也是常用的方法。
浸种时抽气减压，可以使孢子渗入种子内部，从而提高接种效率。
在人工培养基上不易产生孢子的病原菌，可以用拌碎的菌丝悬浮液浸种。
如棉花炭疽病可以用人工培养的菌种制成孢子悬浮液浸泡种子。
（3）花期接种法：适用于花期侵入的病原菌，如小麦赤霉病等。
将赤霉病的分生孢子或子囊孢子悬浮液，用注射器注入花器内，又如小麦和大麦散黑穗病，将花外稃或内稃用针刺后，然后将干孢子放入橡皮球内，喷入花里。
13、土壤传染病害的接种：
（1）土壤接种法：将病菌在接种前或播种时拌在土壤中。
如水稻纹枯病菌，可将菌核拌入灭菌的土中，然后播种。
在所有病害接种试验中，与土壤结合的问题最为复杂。
主要原因是病菌易受土壤物理、化学及生物学性质的影响。
（2）蘸根接种法：将幼苗的根部稍加损伤，然后将受伤的根部蘸上孢子或菌丝悬浮液。
这种方法使病菌能与根部直接接触，受土壤微生物的影响较小。
同时，根部有损伤，病菌也易侵入，效果比土壤接种法好，常用于枯萎病等的接种。
14、接目测微尺计测法
接目测微尺是有刻度的圆玻璃，上边每一格所代表的距离因显微镜放大倍数和镜筒的长短而不同，所以要用镜台测微尺准定后才能用来计测。
镜台测微尺是一玻片，中间有一圆圈，圈中央刻有一尺，长度是1mm，分为10大格或100
小格，故每小格为0.01mm或10μm，准定接目测微尺的步骤如下：
a 将显微镜筒放在160mm处，或调节到固定的长度
b 将接目测微尺放在接目镜内，由镜头向下看，上面的格纹看得很清楚
c 将镜台测微尺放在镜台上
d 先用低倍镜观察，当镜台测微尺的任何两条线与接目测微尺的任何两条线吻合时，即记下每一尺上的格度。
如此观察3次，计算接目测微尺每格的长度
镜台测微尺接目测微尺
第一次观察12格25格
第二次观察6格13格
第三次观察30格64格
48格=480μm
接目测微尺每格=480/102=4.7μm
e 在高倍镜下准定接目测微尺每格的长度
f 准定的数值只适用于固定的显微镜，接目测微尺换用在其他显微镜上或者镜头和镜筒的长度有所改变，必须重新准定
15、多针刺接法：将许多针固定在橡皮或软木塞上，蘸取细菌悬浮液接种。
16、石蜡切片法是将材料浸渍和包埋在石蜡中，连同石蜡一起用轮转式切片机进行切片。
17、柯达卡溶液染色法
载玻片不需洗涤的非常干净，但要用干净的纱布擦净，同时，染色过程中也不需要水洗。
方法是先配成两种溶液。
一是染媒剂：将10ml 5%的石炭酸、2g单宁酸与10ml硫酸铝钾的饱和水溶液混合；二是染剂：即结晶紫的乙醇饱和溶液（约每100ml 乙醇，12g结晶紫）。
染色时将10份染媒剂与1份染剂混合使用。
在洁净的载玻片上加水1滴，用移植环从培养的细菌菌落边缘挑取少许细菌加在水中，然后加盖玻片，使载玻片和盖玻片之间有一薄层菌液，盖玻片的三边用蜡封好，将两滴以上染媒剂和染剂的混合溶液加在盖玻片第四边的边缘，稍微碰到边缘即可。
由于毛细的作用，混合染液渗入细菌即被染色。
由于染媒剂和染剂的作用一次完成，1min后即可镜检，可用照明的相差显微镜检查。
培养细菌用营养适应的培养基，最好不加碳水化合物。
菌龄一般以18-24h为宜，培养温度也很重要。
18、同步生长：培养物中的所有细胞都处于同一生长阶段，能同时分裂，这种生长形式叫做同步生长
19、雌雄二形性：同种昆虫的雌雄个体除生殖器官的结构差异外，在大小、颜色、结构等方面也常有明显差异的现象。
20、复变态：在昆虫的完全变态中，前期和后期的幼虫的基本体制（原足型、多足型等）都发生变化，称为复变态
21、选择性培养基：选择性培养基是指根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基。
22、膜翅目亚目的主要特征：翅膜质、透明，两对翅质地相似，后翅前缘有翅钩列与前翅连锁，翅脉较特化；口器一般为咀嚼式，但在高等类群中下唇和下颚形成舌状构造，为嚼吸式；雌虫产卵器发达，锯状、刺状或针状，在高等类群中特化为螫针。
23、双翅目昆虫有哪些经济意义：双翅目中不少种类是传播细菌、寄生虫、病毒、立克次体等病原体的媒介昆虫，例如蚊子传播疟疾、丝虫病、黄热病、登革热等；毛蠓科的白蛉属传播白蛉热、黑热病、东方瘤肿等；虻传播丝虫病、炭疽病、锥虫病以及马的传染性贫血；蠓科中库蠓属的一些种类为丝虫病的中间宿主；蚋科的一些种在非洲、美洲和大洋洲传播人畜的蟠尾丝虫病；蝇科与丽蝇科除机械地携带各种病原体外，某些种类的幼虫可引起人畜的蝇蛆症。
农业害虫，法医昆虫。