基因工程(一轮复习)

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高考一轮复习人教版基因工程作业

高考一轮复习人教版基因工程作业

考点规范练37基因工程一、选择题1.微生物常被用于基因工程中。

下列相关叙述正确的是()A.从耐热的细菌中获取PCR所需的DNA连接酶B.大肠杆菌、酵母菌等是基因工程常用的载体C.作为载体的DNA分子需具有合成抗生素的基因D.常利用土壤农杆菌将目的基因导入植物细胞2.科研人员利用相关技术改变了胰岛素B链的第9位氨基酸,从而避免了胰岛素结合成无活性的二聚体形式。

下列相关叙述错误的是()A.该过程的操作对象是胰岛素分子B.可通过测定DNA序列确定突变是否成功C.对胰岛素结构的改造属于蛋白质工程D.胰岛素的本质是蛋白质,不宜口服使用3.在基因工程的操作中,为了防止酶切产物自身环化,构建表达载体需用2种限制酶,选择的原则是()①质粒内,每种限制酶只有一个切割位点②目的基因编码蛋白质的序列中,每种限制酶只有一个切割位点③酶切后,目的基因形成的两个黏性末端序列不相同④酶切后,质粒形成的两个黏性末端序列相同A.①③B.①④C.②③D.②④二、非选择题4.科学家从某细菌中提取抗盐基因,转入烟草并培育成转基因抗盐烟草。

下图是转基因抗盐烟草的培育过程,含目的基因的DNA和质粒上的箭头表示相关限制酶的切割位点。

请分析回答下列问题。

(1)在该过程中,研究人员首先获取了抗盐基因(目的基因),并采用技术对目的基因进行扩增,该技术需要的条件是、酶、原料、模板,该技术必须用酶;然后构建基因表达载体,基因表达载体中除了具有目的基因、启动子和终止子之外,还需具有。

(2)用图中的质粒和目的基因构建重组质粒,不能使用SmaⅠ酶切割,原因是。

图中①②过程为防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化,应选用酶对外源DNA、质粒进行切割。

(3)为确定转基因抗盐烟草是否培育成功,既要用放射性同位素标记的作探针进行分子杂交检测,又要在个体水平上鉴定,后者的具体过程是。

5.(2019全国Ⅰ卷)基因工程中可以通过PCR技术扩增目的基因。

回答下列问题。

《基因工程》一轮复习教学设计

《基因工程》一轮复习教学设计

《基因工程》一轮复习教学设计教学目标:1.理解基因工程的基本概念和原理;2.掌握基因工程的常用技术方法和应用;3.培养学生对基因工程的分析和应用能力;4.培养学生的科学研究和创新意识。

教学内容:1.基因工程的基本概念和历史背景;2.基因工程的主要技术方法和应用;3.基因工程在农业、医学和环境保护中的应用。

教学过程:一、导入(10分钟)1.利用生物信息学课程中所学的基本知识,引导学生回顾DNA和基因的基本概念。

2.引发学生对于基因工程的兴趣与思考,提出“什么是基因工程?它有什么应用?”二、讲授基因工程的基本概念(20分钟)1.介绍基因工程的定义和历史背景,让学生明确基因工程的意义和重要性。

2.解释基因工程的基本原理,包括DNA的分离、修饰和重组等。

3.引导学生思考基因工程的伦理和社会问题,如转基因食物的安全性等。

三、讲授基因工程的常用技术方法(30分钟)1.介绍PCR技术的原理和应用,让学生理解PCR的作用和意义。

2.介绍限制酶切和DNA连接的原理,让学生掌握限制酶的分类和使用方法。

3. 介绍电泳和Southern blotting技术的原理和应用,让学生了解基因分析的常用方法。

四、讲授基因工程的应用(30分钟)1.介绍基因工程在农业领域的应用,如转基因植物的培育、抗虫基因的导入等。

2.介绍基因工程在医学领域的应用,如基因治疗、药物研发等。

3.介绍基因工程在环境保护中的应用,如生物修复、污水处理等。

五、课堂讨论与总结(20分钟)1.引导学生展开讨论,探讨基因工程的潜在风险和社会影响。

2.总结基因工程的基本概念、技术方法和应用。

3.鼓励学生提出自己的观点和问题,培养学生的科学研究和创新意识。

六、作业布置(10分钟)要求学生选择一个基因工程应用领域,撰写一篇科普文章,包括基本概念、主要技术方法和应用实例等内容。

教学评价方法:1.课堂问答:通过提问学生回答问题,检查学生对基因工程的理解和记忆。

2.课堂讨论:引导学生分组进行讨论,展现学生对基因工程的分析和应用能力。

x3-1基因工程(一轮)

x3-1基因工程(一轮)
课前自主回顾 课堂互动探究 课时作业
与名师对话
高考总复习 ·课标版 生物
5 .采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精
卵,培育出了转基因羊。但是,人凝血因子只存在于该转基 因羊的乳汁中。以下有关叙述正确的是 ( )
A.人体细胞中凝血因子基因的全部碱基数目,等于凝血 因子氨基酸数目的6倍 B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组 DNA 分子导入羊的受精卵
提示: 培育转基因植物可选用受精卵或体细胞作受体细
胞。因植物体细胞具有较高的全能性,可通过植物组织培养 获得完整个体。而要培育转基因动物,一般只能选用受精卵 作受体细胞。
课前自主回顾 课堂互动探究 课时作业
与名师对话
高考总复习 ·课标版 生物
三、基因工程的应用 ①抗虫转基因植物 1.植物基因工程②抗病转基因植物 ③改良植物品质 2.动物基因工程 ①提高动物生长速率 ②改良产品品质 ③用转基因动物生产药物 ④用转基因动物作器官移植的供体
课前自主回顾
课堂互动探究
课时作业
与名师对话
高考总复习 ·课标版 生物
1.下列关于基因工程的说法中,正确的是
(
)
A.基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的 B.目前基因工程所有的目的基因都是从供体细胞中直接 分离得到的
C.只要检测出受体细胞中含有目的基因,那么目的基因
一定能成功表达
D.基因工程能使科学家打破物种界限,定向改造生物性
原—抗体杂交法检测目的基因是否表达出蛋白质,还可用接种
法进行个体水平的鉴定。
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课时作业
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高考总复习 ·课标版 生物
(3) 用农杆菌转化法导入目的基因时,先将目的基因插入

2023届一轮复习人教版基因工程作业

2023届一轮复习人教版基因工程作业

练案[38]选择性必修3第十单元生物技术与工程第38讲基因工程一、选择题1.质粒是基因工程中最常用的载体,下列关于质粒的叙述,错误的是(B )A.质粒是具有自我复制能力的双链环状的DNA分子B.质粒存在于细菌拟核之中,与拟核一起控制细菌的生命活动C.作为载体的质粒上有限制酶的切割位点D.作为载体的质粒存在特殊的标记基因[解析]由分析可知,质粒是具有自我复制能力的双链环状的DNA分子,A正确;拟核DNA是细菌的主要遗传物质,包含控制细菌生命活动的遗传信息,没有了它细菌就无法存活、繁殖,质粒DNA是独立于原核细胞拟核DNA之外的遗传物质,使细菌表达一些特殊的性状, 没有了它细菌依然可以正常生活、繁殖,B错误;作为载体的质粒上有限制酶的切割位点,这是质粒作为运载体的条件之一,C正确;作为载体的质粒存在特殊的标记基因,以便对目的基因进行检测,D正确。

2. OsGLOK EcCAT. EcGCL和TSR四个基因分别编码四种不同的酶,研究人员将这些基因分别与叶绿体转运肽(引导合成的蛋白质进入叶绿体)基因连接,构建多基因表达载体(载体中部分序列如下图所示),利用农杆菌转化法转化水稻,在水稻叶绿体内构建了一条新代谢途径,提高了水稻的产量。

下列叙述正确的是(A )|潮毒索抗性基因卜*$$|反诟口|_M 0sCΔ01那毒索抗性基因卜T-DNA -----注:U>启动子[终止子咫叶绿体转运肽A.可用抗原一抗体杂交技术检测四种酶在转基因水稻中的表达量B.四个基因转录时都以DNA的同一条单链为模板C.应选用含卡那霉素的培养基筛选被农杆菌转化的水稻细胞D.四个基因都在水稻叶绿体内进行转录翻译[解析]可用抗原一抗体杂交技术检测四种酶在转基因水稻中的表达量,杂交带相对量越多,表明目的基因翻译成的蛋白质含量越高,A正确;由题图可知,在同一个T—DNA中OsGLOl启动子启动转录的方向与其他三个基因的不同,四个基因转录时不都以DNA的同一条单链为模板,B错误;卡那霉素抗性基因不在T-DNA中,而潮霉素抗性基因在T-DNA 中,应选用含潮霉素的培养基筛选被农杆菌转化的水稻细胞,C错误;由题意知,利用农杆菌转化法转化水稻,可使目的基因插入到水稻细胞中染色体的DNA上,所以与叶绿体转运肽基因连接的四个基因,在水稻细胞核内进行转录,在核糖体中进行翻译,D错误。

2024届高考一轮复习生物课件(人教版):基因工程的基本工具和基本操作程序

2024届高考一轮复习生物课件(人教版):基因工程的基本工具和基本操作程序

4.目的基因的检测与鉴定
拓展 提升科学思维
PCR是一项根据DNA半保留复制的原理,在体外提供参与DNA复制的各 种组分与反应条件,对目的基因的核苷酸序列进行大量复制的技术。在 该过程中,引物非常关键,回答下列有关引物的问题: (1)什么是引物? 提示 引物是一小段能与DNA母链的一段碱基序列互补配对的短单链核酸。 (2)PCR技术为什么需要引物? 提示 DNA聚合酶不能从头开始合成DNA,只能从3′端延伸DNA链。
拓展 提升科学思维
构建基因表达载体时,需要选择合适的限制酶切割含有目的基因的DNA
片段和载体。
已知限制性内切核酸酶Ⅰ的识别序列和切点是
,限制性内切
核酸酶Ⅱ的识别序列和切点是
,根据图示分析回答下列问题:
(1)请用图示法写出限制性内切核酸酶Ⅰ和限制性内切核酸酶Ⅱ切割后形 成黏性末端的过程。
提示 限制性内切核酸酶Ⅰ: 限制性内切核酸酶Ⅱ:
本质
DNA
DNA
mRNA
mRNA
位置 目的基因上游 目的基因下游 mRNA首端 mRNA尾端
RNA聚合酶识 别和结合的部 功能 位,驱动基因 转录出mRNA
翻译的起始 使转录在所需要
信号(编码氨 的地方停下来
基酸)
翻译的结束信 号(不编码氨 基酸)
3.将目的基因导入受体细胞
生物种类
植物
动物
微生物
常用方法 农杆菌转化法、花__粉__管__通__道__法__ 显微注射法 Ca2+ 处理法
(6)若一个DNA分子在PCR中经过n轮循环,理论上需要消耗多少个引物? 第n轮循环需要消耗多少个引物数? 提示 经过n轮循环需要消耗引物数为(2n+1-2)个,第n轮循环需要消耗 的引物数为2n个。

基因工程一轮复习优秀课件

基因工程一轮复习优秀课件

PCR技术
PCR技术是一种体外DNA复制方法,通过反复循环的DNA扩增步骤可以迅速 制备大量DNA片段,用于基因工程和基因诊断。
基因工程的历史和发展
1 起源与发展
2 重要里程碑
3 现状与前景
基因工程起源于20世纪 70年代,随着DNA测序、 合成和编辑技术的不断 发展,得以迅速推进。
1980年首次成功构建了 重组DNA分子,1996年 克隆克隆羊多莉,标志 着基因工程迈向了新的 里程碑。
现代基因工程已经广泛 应用于农业、医学和环 境领域,并为未来的生 物科技发展奠定了基础。
DNA的基本结构和作用
DNA是生物体内携带遗传信息的分子,由碱基、磷酸和糖组成,通过碱基配 对和DNA复制维持生物遗传信息的传递。
核酸的生物合成
核酸的生物合成包括DNA复制、转录和翻译等过程,通过这些过程来合成和 表达蛋白质,实现基因的功能。
基因剪切技术
基因剪切技术是通过酶作用将DNA分子切割成特定片段,为后续的基因操作和基因组测序提供必要的材 料。
基因工程一轮复习优秀课 件
基因工程是利用基因技术对生物体进行改造和调控的过程。本课件将全面介 绍基因工程的历史、应用、技术原理和伦理问题,以及在农业、医学和环境基因工程?
基因工程是利用基因技术对生物体进行改造和调控的过程,通过修改和重组 DNA分子来达到改变生物特性的目的。
基因工程的应用范围
农业
转基因作物、抗虫抗病品种 的培育,提高农作物产量和 质量。
医学
基因治疗、基因诊断和药物 研发,促进人类健康和疾病 防治。
环境保护
生物修复和生物资源的高效 利用,减少环境污染和资源 浪费。
基因工程技术的基本原理
基因工程技术的基本原理包括基因剪切、PCR技术、基因克隆和CRISPRCas9等技术,以及这些技术在基因工程中的应用。

基因工程一轮复习

基因工程一轮复习

如下图所示,EcoRⅠ限制酶识别的碱基序列是 GAATTC , 切割位点在 G和A 之间;SmaⅠ限制酶识别的碱基序列是
CCCGGG ,切割位点在 G和C 之间;说明限制酶具有 专一性 。
(2)DNA连接酶 ①作用:将限制酶切割下来的DNA片段 拼接成DNA分子 。 ②类型
常用类型 E·coli DNA连接酶
T4 DNA连接酶
来源 功能
_大__肠__杆__菌___ 只“缝合”_黏__性__末__端___
T4噬菌体 “缝合”_黏__性__末__端__和__平__ __末__端___
结果 恢复被限制酶切开链环状DNA分子
割位点
限制酶切 标记基因
(3)限制性核酸内切酶 Mun Ⅰ和限制性核酸内切酶 EcoR Ⅰ的识


别序列及切割位点分别是

。如图
—CAATTG— —GAATTC—
表示四种质粒和目的基因,其中箭头所指部位为限制性核酸内切
酶的识别位点,质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图示目
的基因载体的质粒是哪一种?并指明理由。
提示 适合的质粒是①。由图可知,质粒②上无标记基因,不适 合作为载体;质粒③和④的标记基因上都有限制性核酸内切酶的 识别位点,使用该酶后将会导致标记基因遭破坏,故均不宜选作 载体。
②其他载体:λ噬菌体衍生物、 动植物病毒 等。 ③载体的作用:携带外源DNA片段进入受体细胞。
(1)基因工程2种工具酶的化学本质分别是什么?运载体的种类有 哪些? 提示 限制酶、DNA连接酶其化学本质均为蛋白质。运载体的 种类有质粒(常用)、λ噬菌体衍生物、动植物病毒等。
(2)限制酶为何不切割自身DNA? 提示 限制酶具有特异性,即一种限制酶只能识别特定的碱基序 列,并在特定的位点上进行切割;限制酶不切割自身DNA的原 因是原核生物中不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。

2023届高三生物一轮复习课件:基因工程

2023届高三生物一轮复习课件:基因工程

或其他数量的核苷酸组成。
6.切割结果:切口有两种:黏性末端和平末端 当限制酶在它识别序列的_中__轴__线__两__侧__将DNA分子的两条链分别切 开时,产生的是黏__性__末__端____; 当限制酶在它识别序列的_中__轴__线__处__切开时,产生的是_平__末__端_;
EcoRⅠ SmaⅠ
不会对人畜有害的原理?①Bt抗虫蛋白只在某类昆虫肠道的碱性环境中才能表现出毒性,而人畜的胃液 呈酸性 ②人畜的肠道细胞没有特异性受体。 一、目的基因的筛选与获取 1.何为目的基因?P76用于改变受体细胞性状和获得预期表达产物的基因,主要指编码蛋白质的基因 库是由mRNA逆转录形成的,只包含真核细胞基因结构中外显子的序列,可在不同物种之间交流;
物细胞 哺乳 不的到溶丝解状。沉淀物、
方案: ①4℃冰箱静置后取 上清液 ②离心后取上清液
2mol/L的 NaCl溶液, 2只试管
二苯胺 沸水浴加热 蓝色
加①体低积温相放等置、几预分冷钟酒的精作(用体?积分数95%)静置,得白色丝状物 提②取搅方拌案时:应轻缓、并沿一个方向的原因?
①抑用制玻核璃酸棒水沿解一酶个的方活向性搅,拌进,而卷抑起制丝D状NA物降,解并;用抑滤制纸DN吸A分取子上面运 动的,水使DNA易形成沉淀析出;低温有利于增加DNA分子柔韧性,
6
●1.基因表达载体的构建目的? ●2.基因表达载体组成? ●3.基因表达载体各组成部分的作用? ●4.转化的概念? ●5.将目的基因导入受体细胞的方法及适用范围?
7
1.在培养有些转基因植物时,常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是什么? 2.原理? 3.采用农杆菌转化法导入目的基因时,为什么目的基因可以整合到染色体的DNA 上? 4.目的基因插入染色体DNA上的目的是什么? 5.两次拼接、两次导入 6.转基因的植物细胞如何获得最终的新品种?
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(2)限制酶为何不切割自身DNA? 提示 限制酶具有特异性,即一种限制酶只能识别特定的碱基序 列,并在特定的位点上进行切割;限制酶不切割自身DNA的原 因是原核生物中不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。
(3)限制性核酸内切酶 Mun Ⅰ和限制性核酸内切酶 EcoR Ⅰ的识


别序列及切割位点分别是
如下图所示,EcoRⅠ限制酶识别的碱基序列是 GAATTC , 切割位点在 G和A 之间;SmaⅠ限制酶识别的碱基序列是
CCCGGG ,切割位点在 G和C 之间;说明限制酶具有 专一性 。
(2)DNA连接酶 ①作用:将限制酶切割下来的DNA片段 拼接成DNA分子 。 ②类型
大肠杆菌 黏性末端
末端
解析 (1)作为运载体必须具备如下特点:①能自主复制,从而 在受体细胞中稳定保存;②含标记基因,以供重组DNA的鉴定 和选择;③具1或多个限制酶切割位点以便外源DNA插入。(2)在 含有氨苄青霉素的培养基上,只有具有Ampr的大肠杆菌才能够 生长。而Ampr位于质粒上,故未被转化的和仅含环状目的基因 的大肠杆菌细胞中无Ampr,故不能在培养基中生长,而仅含有 质粒载体的和含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌均具有 Ampr因而能在培养基中生长。目的基因的插入破坏了质粒载体 的Tetr,故含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌不能在含 有四环素的平板上生长,从而与仅含有质粒载体的大肠杆菌得以 区分。(3)噬菌体是病毒,无细胞结构,无法自主合成DNA,需 借助宿主细胞完成DNA复制。
2.基因工程的基本操作程序 (1)目的基因的获取 ①目的基因:主要指 编码蛋白质 的基因,也可以是一些具 调控 作用的因子。 基因mRNA反转录 DNA合成仪
(2)基因表达载体的构建——基因工程的核心 ①目的:使目的基因 在受体细胞中稳定存在,并且可以遗 传给下一代 ,同时使目的基因能够表达和发挥作用。 ②基因表达载体的组成
黏性末端和平 磷酸二酯键
(3)载体
双链环状DNA分子
割位点
限制酶切 标记基因
②其他载体:λ噬菌体衍生物、 动植物病毒 等。 ③载体的作用:携带外源DNA片段进入受体细胞。
(1)基因工程2种工具酶的化学本质分别是什么?运载体的种类有 哪些? 提示 限制酶、DNA连接酶其化学本质均为蛋白质。运载体的 种类有质粒(常用)、λ噬菌体衍生物、动植物病毒等。
(1) 质 粒 载 体 作 为 基 因 工 程 的 工 具 , 应 具 备 的 基 本 条 件 有 ________(答出两点即可),而作为基因表达载体,除满足上述基 本条件外,还需具有启动子和终止子。
(2)如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选,在上述四种大肠 杆菌细胞中,未被转化的和仅含环状目的基因的细胞是不能区分 的,其原因是______________;并且________和________的细胞 也是不能区分的,其原因是_____________。在上述筛选的基础 上,若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌单菌落, 还需使用含有________的固体培养基。 (3)基因工程中,某些噬菌体经改造后可以作为载体,其DNA复 制所需的原料来自于____________________________________。

。如图
—CAATTG— —GAATTC—
表示四种质粒和目的基因,其中箭头所指部位为限制性核酸内切
酶的识别位点,质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图示目
的基因载体的质粒是哪一种?并指明理由。
提示 适合的质粒是①。由图可知,质粒②上无标记基因,不适 合作为载体;质粒③和④的标记基因上都有限制性核酸内切酶的 识别位点,使用该酶后将会导致标记基因遭破坏,故均不宜选作 载体。
基因工程
[最新考纲] 1.基因工程的诞生(Ⅰ)。 2.基因工程的原理及技术(含PCR技术Ⅱ)。 3.基因工程的应用(Ⅱ)。 4.蛋白质工程(Ⅰ)。 5.实验:DNA的粗提取与鉴定。
考点一 基因工程的基本工具及操作过程
1.基因工程的基本工具 (1)限制性核酸内切酶(限制酶) ①来源:主要从 原核 生物中分离纯化而来。 ②作用:识别 特定的核苷酸序列 并切开特定部位的两个核 苷酸之间的 磷酸二酯键。 ③结果:产生 黏性末端 或平末端。
RNA聚合酶
转录
目的基因
转录
③构建过程
ห้องสมุดไป่ตู้
同种限制酶
DNA连接
(3)将目的基因导入受体细胞 受体细胞种类不同,导入方法不同
农杆菌转化法
显微注射法 受精卵
转化法
(4)目的基因的检测与鉴定
1.下列物质或过程哪一项不影响磷酸二酯键数目变化?请逐项分 析说明。
①RNA聚合酶、逆转录酶、Taq酶 ②DNA聚合酶、DNA连接 酶、DNA酶 ③遗传信合酶、逆转录酶和Taq酶的作用都会导致磷 酸二酯键的数量增加,DNA聚合酶和DNA连接酶的作用都会 导致磷酸二酯键的数量增加,而DNA酶的作用会导致磷酸二酯 键的数量减小,遗传信息的翻译会增加肽键的数目,PCR中 DNA解链会减少氢键的数目,这两个过酯键数目增加,基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失 和替换,其中增添和缺失会导致磷酸二酯键数目改变。
3.(教材P6“旁栏思考题”解答)想一想,具备什么条件才能充当 “分子运输车”? 提示 能自我复制、有一个或多个切割位点、有标记基因及对 受体细胞无害等。
1.(2016·全国课标卷Ⅰ,40)某一质粒载体如图所示,外源DNA 插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活(Ampr表示氨苄青 霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因)。有人将此质粒载体 用BamH Ⅰ酶切后,与用BamH Ⅰ酶切获得的目的基因混合, 加入DNA连接酶进行连接反应,用得到的混合物直接转化大肠 杆菌,结果大肠杆菌有的未被转化,有的被转化。被转化的大 肠杆菌有三种,分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含 有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题:
2.(教材P4“寻根问底”改编)根据你所掌握的知识,你能分析出 限制酶存在于原核生物中的作用是什么吗? 提示 原核生物容易受到自然界外源DNA的入侵,但是,生物 在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制,以防止外来 病原物的侵害。限制酶就是细菌的一种防御性工具,当外源 DNA侵入时,会利用限制酶将外源DNA切割掉,以保证自身 的安全。所以,限制酶在原核生物中主要起到切割外源DNA使 之失效,从而达到保护自身的目的。
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