四年级下册语文复习资料

四年级下册语文复习资料
一、【古诗词】
宿新市徐公店[宋] 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

四时田园杂兴（其二十五）[宋] 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

清平乐·村居[宋] 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

芙蓉楼送辛渐[唐] 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

塞下曲[唐] 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

墨梅[元] 王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

二、【文言文】
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

【译文】车胤为人谦恭，为学勤勉不知疲倦，知识广博，学问精通。

他家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的时候就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫来照亮书本，从晚到早地学习。

【理解】告诉我们无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。

铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰；“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

【译文】磨针溪就在象耳山脚下。

世间相传大诗人李白在山中读书，还没有读完，就放弃离开了。

路过这条小溪，碰到一位老婆婆正在磨铁棒，李白好奇地询问她，老婆婆回答说；“我要把它磨成针。

”李白被她的意志感动，于是回去完成了学业。

【理解】无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。

三、【日积月累】
（一）
卜算子·咏梅毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

[冰]；形容极度寒冷。

[丛中笑]；百花盛开时，感到欣慰和高兴。

[犹]；还，仍然。

[俏]；俊俏，美好的样子；（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。

）
[烂漫]；颜色鲜明而美丽。

（文中指花全部盛开的样子）
【诗歌大意】风风雨雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。

悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。

梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。

等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。

【诗歌赏析】作者将梅花的自然美与人的德善美有机地融为一，达到了“天人合一”的最高境界。

词中象征、拟人、衬托、比喻、夸张、对仗、顶真等多种修辞手法的巧妙运用，写出了梅花富于挑战性的个性和谦逊无私的高风亮节，较完美地实现了托物言志的目的。

江畔独步寻花[唐] 杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
[江畔]；指成都锦江之滨。

[独步]；独自散步。

[塔]；墓地。

[一簇]；一丛。

[无主]；没有主人。

【诗歌大意】黄师塔前那一江的碧波滚滚向东流，春光融融，微风吹拂，让人略感困乏。

桃花一簇簇开放，像是没有主人，你究竟是爱深红色的桃花，还是浅红色的桃花呢？
【诗歌赏析】诗人在首句即勾勒出一幅美妙的风景画，为下句的风景描绘提供了广阔的空间。

其中，“黄师塔前”在制造氛围方面尤为重要。

后两句着力写桃花，表现出诗人对花之美的欣赏。

然而如火的桃花却无主人，字里行间流露出无人赏识的淡淡哀愁。

诗人通过写在黄师塔前散步赏花时看到的艳丽夺目的桃花，表达了对美好春光的赞叹之情，也表现出为“安史之乱”后世事渐平而感到高兴。

（三）
◎诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。

——艾青
◎诗和音乐一样，生命全在节奏。

——朱光潜
◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。

——[英]华兹华斯
蜂[唐] 罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
[山尖]；山峰。

[尽]；都。

[占]；占其所有。

[甜]；醇香的蜂蜜。

【诗歌大意】无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。

蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

【诗歌赏析】这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象。

（五）
独坐敬亭山[唐] 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

[敬亭山]；在今安徽宣城市北。

《元和郡县志》记载；“在宣城县北十里。

山有万松亭、虎窥泉。

”《江南通志》卷一六宁国府；“敬亭山在府城北十里。

府志云；古名昭亭，东临宛、句二水，南俯城闉，烟市风帆，极目如画。

”
[尽]；没有了。

[孤云]；陶渊明《咏贫士》中有“孤云独无依”的句子。

朱谏注；“言我独坐之时，鸟飞云散，有若无情而不相亲者。

独有敬亭之山，长相
看而不相厌也。

”
[独去闲]；独去，独自去。

闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。

孤单的云彩飘来飘去。

[两不厌]；指诗人和敬亭山而言。

厌；满足。

【诗歌大意】群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。

你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。

【诗歌赏析】这首诗的写作目的不是赞美景物，而是借景抒情，借此地无言之景，抒内心无奈之情。

诗人在被拟人化了的敬亭山中寻到慰藉，似乎少了一点孤独感。

然而，恰恰在这里，诗人内心深处的孤独之情被表现得更加突出。

人世间的深重的孤独之情，诗人人生悲剧的气氛充溢在整首诗中。

全诗似乎全是景语，无一情语，然而，由于景是情所造，因而，虽句句是景，却句句是情，就像王夫之所说，是“情中景，景中情”。

（六）
◎天行健，君子以自强不息。

——《周易》
◎胜人者有力，自胜者强。

——《老子》
◎不怨天，不尤人。

——《论语》
◎生于忧患而死于安乐。

——《孟子》
（七）
◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

【解释】告诫年轻人抓住好时光好好读书，不要等老了再后悔。

◎一日读书一日功，一日不读十日空。

【解释】人要不断的学习，一天不学就会把前几天学的忘记。

◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

【解释】学习知识不要担心自己的基础差，只要开始学习就什么时候都不晚。

◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

【解释】书山有路，但是只有在书海中勤快的奔波的人，才是真正的找到路，不然就一点也学不到。

学海中没有边，只有用自己辛勤劳动用辛苦作舟才能达到彼岸。