森林营造技术课程导入自测题答案

《森林营造技术》课程导入部分自测题
一、名词解释：
人工造林：是在宜林的荒山、荒地及其他无林地上通过人工植树或播种营造森林的过程。

人工更新：是在各种森林迹地（采伐迹地、火烧迹地）或林冠下、林中空地上通过人工植树或播种恢复森林的过程。

人工林：是通过人工造林或人工更新形成的森林。

林种：根据造林目的和人工林所产生的效益，可以把森林划分为不同的种类，简称林种。

适地适树：是指将树木栽在最适宜它生长的地方，使造林树种的生态学特性和造林地的立地条件相适应，以充分发挥林地的生产潜力，达到该立地在当前技术经济和管理条件下可能取得的高产水平或高效益。

人工林结构：是指组成林分的林木群体各组成成分的空间和时间分布格局，即组成林分的树种、比例、密度、配置、林层、根系等在时间和空间上一定的水平分布和垂直分布状况。

二、填空题：
1.《森林营造技术》课程是高职高专林业技术专业的（核心）专业课程之一，它是森林经营活动的（主要组成）部分和不可或缺的（基础）环节。

2.该课程具有（综合性）、（地域性）与（实践性）的特点，它以生态学原理和方法为基础，肩负着林产品物质生产和生态环境建设的双重任务。

3.《森林营造技术》即是一门（课程），也是一项（技能）。

故学习方法上必须坚持理论和实践相结合。

4.我国《森林法》将森林划分为（防护林）、（用材林）、（经济林）、（薪炭林）和（特种用途林）五大林种。

5.造林有（适地适树）、（细致整地）、（良种壮苗）、（合理结构）、（科学种植）和（抚育保护）6项技术措施。

三、选择题：
1.风景林属于（ D ）。

A.用材林
B.防护林
C.经济林
D.特用林
2.自然保护区的森林属于（ D ）
A.用材林
B.防护林
C.经济林
D.特用林
3.适地适树的主要途径是（ D ）
A.选地适树或选树适地
B.改地适树
C.改树适地
D.A+B+C
四、判断题：
1.与天然林相比，我国的人工林普遍生长快、产量高和林分稳定。

（√）
2.我国森林的生产力水平较高。

（×）
3.营造高生产力的森林应普遍采用播种造林。

（×）
4.适地适树是森林营造过程中必须遵循的基本原则。

（√）
5.合理的人工林结构应是既能充分地利用造林地的环境条件，又保证每株树木都得到充足的生长空间。

（√）
五、问答题：
1.联系实际谈谈学习《森林营造技术》课程的重要性。

答：《森林营造技术》是高职高专林业技术专业的核心专业课程之一，是讲授人工林营造和培育的基本理论和技术的一门应用性课程，属于栽培学和森林培育范畴。

在生产实践中，它是从造林设计、造林施工、幼林管理直至幼林郁闭的整个过程中，按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合性生产活动，它是森林培育过程中的主要组成部分和不可或缺的基础环节。

（也可以根据生态文明建设要求自由发挥）
2.《森林营造技术》有何特点？谈谈如何才能学好《森林营造技术》？
答：《森林营造技术》是服务于和服从于森林培育，具有较强的综合性、地域性与实践性的特点。

学习中要把握好3个环节：⑴通读教材，了解5大学习任务。

⑵精读——重点整理和归纳。

⑶实践——反复实践才能熟练操作。

3.简述提高人工林生产力的途径与措施。

答：提高人工林生产力的途径：
⑴选用适当的造林方法（植苗造林、播种造林、分殖造林3种方法——“两大一深”栽植法）
⑵改良树种遗传品质——重要途径
⑶控制林分结构
⑷选择和调控立地
提高人工林生产力的措施：我国提出6项造林基本技术措施：适地适树、细致整地、良种壮苗、合理结构、科学种植、抚育保护。

具体从3方面着手提高人工林生产力：
⑴从树木个体的遗传特性开始，选育良种，培育壮苗。

⑵从调控林分群体结构着手，使之形成合理的群体结构。

⑶选择和调控立地，创造良好的外界环境条件，使树木的生产潜力发挥出来。

4.简述如何做到适地适树。

答：适地适树：是指将树木栽在最适宜它生长的地方，使造林树种的生态学特性和造林地的立地条件相适应，以充分发挥林地的生产潜力，达到该立地在当前技术经济和管理条件下可能取得的高产水平或高效益。

适地适树的途径：
（1）选地适树或选树适地
（2）改地适树
（3）改树适地
适地适树的方法步骤：
⑴了解林地特性
⑴了解造林树种特性——树种生物学特性和生态学特性（通过文献法和调查分析法熟悉）⑴分析地树关系，确定适生树种
⑴确定适地适树方案。