敬畏生命新闻主题课
中学生开学第一课教案 疫情防控 敬畏生命
中学生开学第一课教案:疫情防控敬畏生命一、教学背景在这场新冠肺炎“抗疫”之战中，我们再次感受了人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机，使上亿民众陷入焦虑与恐慌。
一部分狂妄自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成了今天这个局面。
惨痛的教训必须让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊重生命。
但同时我们又感受到了人类生命的顽强与伟大，为了挽救更多的生命，无数平凡的人逆行而上，这也是对生命敬畏与尊重。
防疫在家，停课不停学，教师通过网络课堂复习七年级上道德与法治第四单元探问生命之敬畏生命这一课，以现实案例强化提升学生敬畏和尊重生命的意识，让学生树立正确的价值观和生命观。
二、教学对象：七年级-九年级三、教育目标1.知识目标：懂得个体生命至上的内涵；了解生命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
2.能力目标：学会结合新冠肺炎疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好。
四、课前准备学生：回顾上学期道德与法治最后一课探问生命的内容；搜集平凡的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。
教师：搜集当前疫情发展的相关数据、视频、照片等，制作成PPT；制作活动小卡片分发给学生。
五、活动过程导入：出示图片1：当前日期的新冠肺炎疫情的数据图以及引用世界卫生组织成员代表的一句话，这些数据不是一个个数字，而是一个个的人！问题设计1：看完第一张数据图以及世卫组织成员代表的话，你有什么感受，请用个词来形容生命？出示图片2：前几日新冠肺炎疫情的数据图以及网友绘制的众志成城将新冠肺炎病毒抵挡在门外的图。
问题设计2：看完了数据对比和网友绘制的漫画，联系我们今天的主题，用个句话来诉说你的感受。
8.2 敬畏生命(精美课件)
材料二：2023年7月31日，在河北省暴涨的洪水中， 冯振竭力将队友推向安全地带，自己却被湍急的洪 流冲走，壮烈牺牲，年仅30。
这两则说明了什么道理?
2．怎样做到敬畏生命？（重点） (1)敬畏生命，就要_______并_________生命存在和发展的_________。(2)敬畏生命，就要__________的生命。 尊重、________和________身边的每一个人。 (3)敬畏生命，就要坚持____________、____________。
专家称，导致猝死发生的原因非常多，但大部分人都是因为已经有了疾病基 础。 例如，心脏疾病导致的心源性猝死，占猝死病因的75%；剩下的25%则是非 心脏疾病，包括脑血管病、肺栓塞、电击、溺水等。
材料二：“最帅康熙”因母亲去世患抑郁8年 “康熙”的饰演者马浚伟被观众称为"最帅康熙"，就连刘德华饰演的“康熙”也 被其盖过了风头。这个角色让他在事业上获得很大的成功，并且让很多人记住 他的名字，但是后来母亲的离世彻底改变了马浚伟人生，那时候马浚伟的母亲 已经身患鼻咽癌二十多年了，医生给出的建议是做面部导管手术，母亲怕儿子 担心自己，所以就偷偷做了这样的手术，但是让人想不到的是，在母亲做完手 术的第二天就离世了，这个消息让他深受打击。马浚伟在这件事情上一直非常 自责，他认为是自己没有照顾好母亲，没有尽到自己的责任，母亲离世后他患 上抑郁症、惊恐症，但有些阴影至今仍挥之不去，已经严重影响到他正常的生 活。这段经历对于他而言，是非常痛苦和难熬的，很多人非常担心他的状态。 不过令人感到欣慰的是，8年后他战胜了病魔再次回到我们的视野中，但是因为 治疗的时间让他错过了很多发展的机会，也只好从头开始。
珍爱生命增强生命的韧性新闻稿
珍爱生命增强生命的韧性新闻稿珍爱生命、敬畏生命人的生命只有一次，我们要珍爱生命，敬畏生命，因为生命若是一个多位数字里最高位上的”1”，其他精神财富和物质财富诸如健康、权力、爱情……就是其它数位上的”0”。
你只有拥有生命这个“1”的存在，其它的“0”才有意义。
珍爱生命，敬畏生命，首先要感恩父母。
因为父母给了我们生命，用爱呵护着我们的成长，直到生命的尽头。
在这个过程中，我们也要学会茁壮成长，把用爱呵护生命的火炬一代代传递下去。
生命的诞生来自于两性的结合。
所以，要珍惜和敬畏生命，就要尊重性，敬畏性，尊重和敬畏才能创造生命的性行为。
为了表达对生命的敬畏，在一个新的生命要被创造出来之前，上帝会奖赏两性拥有情欲，并赋予他们灵与肉的结合以美好的情感，我们称之为爱。
爱惜生命，敬畏生命，一定要爱惜和敬畏这样美好的感情，因为她是灵与肉两个鲜活生命的结合体，是创造下一代新生命的预备阶段。
任何亵渎爱情的思想和行为，都会影响到双方灵与肉的健康状态，进而影响到下一代新生命的健康成长。
为了保证生命的诞生和成长，人类社会产生了婚姻和家庭。
敬畏生命就是珍惜和敬畏婚姻，因为婚姻是爱情最好的归宿。
两个生命结合在一起，向世界宣告一个新生命即将诞生，这是最好的告白。
任何背叛的想法和行为都会给婚姻带来不幸。
以至于婚姻中男女双方的灵魂和肉体以及诞生的新生命都处于不幸之中。
敬畏生命就是珍惜和敬畏家庭，因为家庭是家庭集体生活的地方，所有家庭成员是一个命运共同体。
任何行为和想法，如自私、嫉妒、怀疑、陷害、背叛。
会影响家庭关系的和谐稳定团结。
因此，作为家庭成员，我们应该热爱家庭，忠于家庭，珍惜现在的家庭，敬畏家庭，主动履行家庭义务，承担家庭责任，为下一代新生命的健康成长营造健康和谐的氛围。
可是，为什么世界上有那么多不幸的爱情悲剧，那么多无奈的婚姻，那么多破碎的家庭？有那么多单亲妈妈(或爸爸)负重前行，那么多单亲家庭的孩子成为父母爱情、婚姻、家庭的牺牲品，那些被父母彻底抛弃的小生命？他们都是无辜的。
初中道德与法治教学课例《敬畏生命》课程思政核心素养教学设计及总结反思
件的经过。
2、合作探究。以小组为单位，合作探究。
3、交流分享。每个小组派代表交流对以上问题的
认识。
基于本课内容和学情，教师采用观和价值观对人或
课例研究综 事物的评价和行为倾向，据此对学生的生命价值观现状
述
进行基础性评价，并做好记录。要从学生的情感投入程
初中道德与法治教学课例《敬畏生命》教学设计及总结反思
学科
初中道德与法治
教学课例名
《敬畏生命》
称
本课选用清明祭祖、烈士纪念日向人民英雄敬献花
篮两幅图片，引发学生思考“人们为什么要这么做？” 教材分析
激发学生求知欲，使学生感受每个生命都有其存在的意
义和价值。
情感、态度和价值观目标：培养敬畏生命的情感；
关怀和善待身边的生命。
一点难度。教师采用情景讨论法、体验式教学法、调查 择与设计
访谈法等方式开展教学。
选用 2014 年的重大新闻事件：中国、美国、澳大 教学过程
利亚等国大规模全力搜救马航 MH370 客机值得吗？为
什么？真是的案例材料，会激发学生探究的兴趣，在探
究分享中体会为什么要敬畏生命。
操作：1、阅读情景。引导学生阅读情景，了解事
度、学习的主动性、合作意识、学习方法等方面对学生
进行综合性评价。
能力目标：结合社会热点观察、思考敬畏生命的表 教学目标
现和意义
知识目标：理解个体生命与他人、社会、人类的关
系，明确自己生命的使命。
了解学生对待生命的真实态度，分析对待生命不同 学生学习能
态度的各种原因，有针对性地进行正确生命观念的引 力分析
领。
本课的内容理论性强，比较抽象，学生理解起来有 教学策略选
主题班会教案《敬畏生命》
主题班会教案《敬畏生命》一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵和脆弱，树立敬畏生命的意识。
2. 培养学生珍惜生命、关爱他人的品质。
3. 提高学生面对突发事件时自我保护的能力。
二、教学内容1. 生命的定义和特点2. 敬畏生命的意义3. 珍爱生命的实际行动4. 自我保护的方法与技巧5. 关爱他人的重要性三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，让学生感受到生命的脆弱和宝贵。
2. 新课导入：介绍生命的定义和特点，引导学生理解生命的可贵。
3. 讲解敬畏生命的意义，让学生认识到敬畏生命的重要性。
4. 举例说明珍爱生命的实际行动，如遵守交通规则、不沉迷于网络游戏等。
5. 教授自我保护的方法与技巧，如遇到火灾、地震等突发事件时的应对措施。
6. 讲解关爱他人的重要性，引导学生学会关爱他人。
7. 总结全文，强调敬畏生命、珍爱生命、关爱他人的意义。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的重要性、敬畏生命的意义等。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生感受生命的脆弱和宝贵。
3. 互动教学法：提问、讨论，引导学生主动参与课堂。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 课后作业：布置有关敬畏生命的作文，评估学生的理解程度。
3. 实践表现：观察学生在日常生活中是否能够做到珍爱生命、关爱他人。
六、教学资源1. 案例材料：收集一些关于生命的故事或新闻，用于教学中的案例分析。
2. 教学图片：寻找与生命主题相关的图片，用于课堂展示和引导学生思考。
3. 教学视频：寻找相关的教育视频，如关于生命教育的短片，用于课堂播放和讨论。
七、教学步骤1. 导入新课：通过一个引人深思的故事或问题，引发学生对生命的思考。
2. 讲授生命的重要性：详细讲解生命的宝贵和脆弱，让学生理解敬畏生命的意义。
3. 分组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实践敬畏生命，每组分享他们的想法和计划。
4. 角色扮演：设计一些情景，让学生通过角色扮演的方式，体验生命的不同方面。
【课件】敬畏生命 2024-2025学年七年级道德与法治上册课(统编版2024)
答：不是。 ①敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ②“仁者爱人”、“推已及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人 的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每 一个人。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
谢谢聆听！
敬畏生命，就要坚持 人民至上、生命至上
归纳总结:
2.如何敬畏生命？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
生命的脆弱与艰难
敬
理由 生命的坚强
畏
生命的崇高和神圣
生
命
遵循生命存在和发展的规律
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
国学小讲堂：天地之大德曰生
播放《大德曰生》，思考：结合视频说说我们该如何敬畏生命？
最美身影：那些温暖瞬间
思考：你从以下情境中发现了哪些共同点？
敬畏生命，就要关爱他人的生命。
传习录：人民至上 结合视频，从生命的角度说说党和国家为什么要坚持人民为中心的发展思想？
做法
关爱他人的生命
人民至上、生命至上
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1.每年的清明节，国家法定节日，放假三天。许多人不远千里回到家乡，只
为清明祭祖。说明（ A ）
A.尽孝道ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感谢赐予生命之恩 B.人多才好玩 C.生命的脆弱，艰难 D.方便亲友团聚
2. 生命是世界上最宝贵的财富，我们要尊重生命，关爱生命。下列不能体现这种
思考：在这一新闻事件中关于生命你感受到了什么？
归纳总结:
1.我们为什么要敬畏生命？
敬畏生命热爱生命主题班会课件
当天中午几个村民，在坠机地附近剥 桂皮，坠机时她们正好在树林里休息。忽然 听见一声巨响，她们立刻扑倒在地。
待爆炸过后，她们在附近找到一个黑色 的钱包，里面有一沓现金，以及一张从南充 到广安的高铁票。
但是，善良的村民没有丝毫犹豫，立刻 把钱包主动上交给了广西梧州埌南镇莫埌村 委。
善良朴实的村民，凝聚成一股力量，只为救人。
● 他不仅没有丢掉一个新闻记者的职业素养，反而为新闻增加了真实性和 人情味。
● 他是一个有温度的记者。 ● 任何一个人，或者狭隘一点说，任何一个善良的中国人，不管他从事的
是什么职业，只要看到这样的情景，都不会无动于衷。 ● 这，就是，中国善良。
03 可爱、善良的人民子弟兵
一个电话，一声令下。 “迅速清点人数和装备， 增援梧州藤县！” “此次增援必定任务繁 重，要求队员业务技能扎 实、心理素质好、体能跟 得上。” 国家消防救援南宁市
善良的村民，在坠机事件发生后，第一时间赶到现 场，在后续的救援中，又尽自己所能，有力出力。
村民说“发生这样的事情很难过，希望能帮忙做点什 么。”
朴实的语言，表达了亿万人的心声。 中国有句老话：“一方有难，八方支援。” 大到白发的老爷爷，小到十几岁的少年。 在坠机过去的40多个小时里，村里几乎都是灯火通 明，日夜守候着。
● 听到巨响后，他和同事第一时间以最 快的速度跑到现场。看到的只有正在 燃烧的山火和无数的碎片，他惊恐地 拿起手机报了警：
● “飞机是掉到山里面的，它离村道边大概距离有100米左右。 看到飞机的痕迹，应该是俯冲下来，俯冲到山坡，应该撞到一 排竹林，顺着竹林又滑到了山上面，大概应该滑到了一个山头 左右，但是目前没有看到飞机的主体，全是那些碎片。”李晨 宾亲眼目睹，整个坠机过程仅10分钟左右。
疫情之下主题班会课：尊重生命-“疫”路心防(内嵌视频)
心理应对，心理调节
正向思维
生活总是充满希 望的，成功总是 属于积极进取、 不懈追求的人们
心理应对，心理调节
快乐行动
快乐行动
……
心理应对，心理调节
学会求助
致敬英雄，牢记担当
为了谁（武汉版）
致敬英雄，牢记担当
最后我们衷心希望
疫情终将过去 期待春暖花开
主题班 会 课
佛山市顺德区教育发展中心
尊重生命 “疫”路心防
——疫情之下，班会上好八堂课之二
目录
01 尊 重 自 然 ， 敬 畏 生 命 02 身 在 隔 离 ， 心 向 世 界 03 心 理 应 对 ， 心 理 调 节 04 致 敬 英 雄 ， 牢 记 担 当
尊重自然，敬畏生命
大自然母亲
尊重自然，敬畏生命
心理应对，心理调节
专家答疑
每天面对疫情肆虐的新闻，该如何安抚自己和家人？— —如何排解恐慌的负能量（西北师范大学康廷虎教授）
在疫情期间，人们每天都可能会面对各种各样的信息。人们在面对这些信息 时，往往会依据各自不同的经验，对其做出认知评价，并可能会由此引发恐 慌情绪。那么，此时我们首先应当关注科学权威的信息，避免消极信息侵扰， 避免一些非权威、谣言信息的侵扰。 其次，学会客观理性认知评价，避免消极推理而产生错误的消极预期结果， 从而导致消极恐慌情绪。 最后，以身作则，积极扮演和发挥主心骨、榜样的作用，合理安排自己及家 人的时间和生活。居家期间，较容易由于各类信息的狂轰乱炸，导致心理负 荷加重，此时非常需要家人之间积极开展交流，相互倾诉心声，彼此之间提 供心理支持。
心理应对，心理调节
专家答疑
已有明显症状但无法及时就医或已就医担心无法治愈— —如何克服绝望崩溃情绪（中国人民大学胡平教授）
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学 01 习 目 02 标 03
知道生命是脆弱 的、坚强的
明确生命的价值 高于一切
理解自己的生命和他 人的生命同等重要
有请1号播报员 播报历史回顾
2015-08-12 天津/塘沽
8月12日 晚上11点半左右 天津滨海区的一处集装箱码头发生连环爆炸
猛烈的火势将整个天空染成深红色
烈火无情地吞噬着一切
我们无法改变过去，只能祈求未来，愿每个 生命都能被温柔以待
一夜之间、 一个城市、 110枚导 弹的袭击， 足足110 枚！
敬畏生命要有哪两个两个 方面的内容呢？
1、下列情形中凸显生命坚强的特点的 是（ ）
A唐山大地震让几十万人丧生 B车祸是意外死亡的重要祸首 C被困煤矿井下的矿工成功脱险 D全国每年新出生人口约为一千万
严重破坏地区超过10万平方千米
地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人 失踪 这次汶川地震造成的直接经济损失8452亿元 人民币。
俄罗斯新闻通讯社报道称：中国，挺住！汶川地震让半个亚洲震动，让整个 世界震惊。中国经历的磨难太多，但从没在磨难中倒下。面临灾难，中国展 现出坚韧与顽强；珍视生命，中国赢得了全世界的敬意和赞扬。
他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
• 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医
生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝
贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一 刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
本课结束
天灾不可躲，人祸更难逃
曾经被称为“天国里的城市”的大马士革变成了人间地狱
人间天堂已不再 在的是一脸迷茫的孩子、 无辜的冤魂
在的是以美国为首的盟军 不！不是军队，是强盗、是 野兽
悠闲的人们不在了，古老的建筑也不在了
全国2000万人口，因战乱而死去40万， 150万人再也没有完整的身躯
1100万人无家可归，四处流浪
珍爱自己的生命，那是不是就意味 着自己的生命无比重要？对他人的生 命就不管不顾、甚至肆意践踏了呢？
如果不顾自身的危险去救他 人是不爱惜自己的生命吗？
划过叙利 亚的夜空，美军的飞机和舰艇会同英法 空军对叙利亚军事和民用基础设施的目 标发射导弹，实施所谓的精准打击
•
当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房
子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪
着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行
跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废
墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用
撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
2、生命是宝贵的，对此全面准确的认 识是（ ）
A我的生命重要 B亲人的生命很重要 C他人的生命很重要 D我和他人的生命同样重要
3、我们对生命的敬畏来自（ ） A别人的命令 B盲从别人 C内心的自愿选择 D无可奈何的选择
4、我们对生命有一种敬畏的情怀，是 因为我们感受到生命（ ）
A是脆弱的 B是坚强的 C是普遍的 D 既是坚强的又是脆弱的
•
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边
跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的
身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。
•
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的
身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有
3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，
人民教育出版社 道德与法治七年级上册
《第四单元 生命的思考》
第八课 敬畏生命
敬畏生命
reverence for life
敬畏
“敬”是严肃，认真的意思，还 指做事严肃，免犯错误；
“畏”指“慎，谨慎，不懈怠”， 还形容“战战兢兢”之态。
敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产 生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受， 是对一切神圣事物的态度。
家表示，实际花费可能是官方公布数字的3-4倍。
谈
一
你认为花费如此巨大的人
谈
01 力、物力、财力寻找失联
的客机值得吗？为什么？
通过这则新闻和以上两则新闻的对比，你对生命又有了什么新的认识？
通过此事件，你认为生命 02 的价值如何？对这则新闻
你还有那些体会？
03
一、生命至上
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们 就会珍视它。在金钱、权势等这些外 在的东西面前，生命的价值高于一切！
截至7月12日9时统计，7月8日以来南方部分地区遭受的洪涝风雹灾害已造成江苏、
9 52 江西、湖北、湖南广东、广西、四川、贵州、云南 省（自治区） 市（自治州
103.2 121个县（市、区）
万人受灾
11人死亡，2人失踪，1.7 万人紧急转移安置，4500余 人需紧急生活救助；900余 间房屋倒塌，6600余间不同 程度损坏
爆炸区域附近的事物虽未直接燃烧 但也遭受到了冲击波的破坏
周围的人们深刻感受到爆炸的威力
1500辆价值3300万的新车被烧成废铁
该事故总造成直接经济损失约40亿
截止8月17日9点整
事故已造成114人遇难 住院治疗698人
有请2号播报员 播报历史回顾
2017年，我国南方地区 遭遇特大洪涝灾害
谈 一 01 这些行为反应了我们对生
谈
命怎样的态度？
你对生命增加了什么新的
通过这则新闻和以上两则新闻的对比，你对生命又有了什么新的认识？
认识？
有请4号播报员 播报历史回顾
P94 探究与分享
2014年，为寻找失联的马来西亚航空公司 MH370客机，共有26个国家提供了包括飞机、船 只、潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际 协助。基于各项搜寻设备每小时的运行成本，美 国五角大楼国防专家提供的分析数据显示，在客 机失联后第一个月的搜寻中，中国、澳大利亚、 美国、越南等在印度洋和中国南海海域部署的军 舰、飞机等项目上投入了约4400万美元。打捞专
农作物受灾面积73.4 千公顷，其中绝收10.2 千公顷；直接经济损失 9.9亿元
谈 一 谈
同学听了这以上的两则新闻，对于生 命有了那些新的认识？
有请3号播报员 播报历史回顾
此次地震的震级达8.0，地震波及大半个中国及亚洲多个国家和地区， 北至辽宁，东至上海，南至香港、澳门、泰国、越南，西至巴基斯 坦均有震感。