小班手工灯笼教案详案
小班美术教案《灯笼》3篇
小班美术教案《灯笼》小班美术教案《灯笼》精选3篇（一）教学目标：- 学习如何制作简易的灯笼- 培养学生艺术创造力和动手能力教学准备：- 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等教学过程：1. 引入：老师带来一个自制的灯笼样品，向学生展示并解释灯笼的作用和象征意义。
引起学生的兴趣和好奇心。
2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组4-5人。
让学生自由组队，准备制作自己的灯笼。
3. 制作灯笼的步骤：a. 选择合适的彩纸，将纸剪成一个长方形，大小适合灯笼的大小。
b. 将纸的两头用剪刀剪出花边，使灯笼更好看。
c. 把彩纸纵向捏成一个圆筒状，并用胶水将两边粘起来。
d. 在纸筒的底部留一个小洞，用来插上蜡烛或者灯泡。
e. 可以在灯笼的中间部位进行装饰，如用彩色笔绘画、贴上装饰纸等。
4. 执行操作：给学生提供所需的材料，并指导学生按照步骤制作自己的灯笼。
5. 展示和分享：每个小组制作完毕后，让他们展示自己的作品。
学生可以互相分享灯笼的设计理念和创意。
6. 点评和总结：老师可以点评学生的作品，表扬他们的创造力和努力。
同时，引导学生总结制作灯笼的过程和技巧。
拓展活动：- 学生可以用不同的材料制作灯笼，如纸板、丝绸等。
- 可以组织学生参观或参与社区举办的灯笼节活动，进一步了解和学习灯笼文化。
小班美术教案《灯笼》精选3篇（二）一、教学目标：1. 了解油画《烈日当空》的内容和创作背景；2. 学习油画的基本知识和技巧；3. 通过实践绘制油画，培养学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学重点：1. 了解油画《烈日当空》的内容和创作背景；2. 学习油画的基本知识和技巧。
三、教学难点：通过实践绘制油画，培养学生的创造力和艺术表达能力。
四、教学准备：1. 《烈日当空》的图片或绘画作品；2. 油画颜料、画笔、调色板等绘画工具；3. 平滑的画板或画纸；4. 视频或PPT介绍油画的基本知识和技巧。
五、教学过程：1. 引入：通过展示《烈日当空》的图片或绘画作品，引导学生观察作品的内容、色彩和表现手法，激发学生的兴趣和想象力。
小班元宵节做灯笼教案范文（精选5篇）
小班元宵节做灯笼教案小班元宵节做灯笼教案范文（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小班元宵节做灯笼教案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班元宵节做灯笼教案1活动目标1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。
2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
活动准备1.日常生活中引导幼儿认识龙。
2.课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）3.各种自制灯笼范例活动过程1.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。
提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
交流：生活中你见到过什么样的灯笼？2.尝试制作灯笼（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。
（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
3.挂灯笼装扮教室幼儿自由交流相互评价制作作品。
小班元宵节做灯笼教案2活动目标1．学习用服装、发型的变化来表现人物。
2. 区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3. 知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。
重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。
用发型与服装的变化表现男、女人物。
活动准备1．彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。
2．在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。
活动流程介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具（灯笼）活动过程：1．介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。
节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。
小班灯笼教案
小班灯笼教案小班灯笼教案（通用13篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？下面是店铺收集整理的小班灯笼教案（通用13篇），欢迎阅读与收藏。
小班灯笼教案篇1活动名称：美工活动《灯笼》——小班活活动目标：1.引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。
2.巩固撕贴的技能,发展手眼协调能力。
3.培养幼儿对美工活动的兴趣及手部肌肉动作的灵活性。
活动准备：蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干，灯笼范例一只。
活动过程：一.创设情景,引起兴趣。
放音乐，拉动灯笼。
教师：“看，谁在跳舞？”（幼儿回答）教师：“灯笼宝宝要去参加联欢会，瞧，老师把它们打扮得怎样？你们喜欢吗？”二.引导幼儿观察灯笼,示范装饰方法。
（1）把灯笼上方拉的线比喻成灯笼的辫子，将穗子比喻成灯笼的裙子。
（2）把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。
（3）请幼儿探索辫子、裙子的装饰方法。
（4）教师重点示范讲解涂染的方法，要顺着一个方向进行涂染，形象地告诉幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐，不能太大，也不能太小（即颜色要涂得满满的）。
三.交代要求,幼儿操作,教师指导。
1.教师：“ 灯笼宝宝还有许多好朋友，也要去参加联欢会呢！可它们还没有打扮，怎么办呢？”（幼儿回答）教师：“我们小朋友真爱帮助别人，来，我们一起把它们打扮得漂漂亮亮的”2.提出要求：（1）先做辫子、裙子。
（2）在给灯笼宝宝穿件漂亮的衣服。
3.幼儿操作，教师指导个别有困难的幼儿。
四.展示交流,结束活动。
1.看看哪个灯笼宝宝最漂亮，幼儿互相评价。
2. 师生带灯笼宝宝去参加联欢会，音乐响起，一起翩翩起舞。
小班灯笼教案篇2一、活动目标：1、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。
2、注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
二、活动准备：1、教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2、红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
小班手工教案灯笼
小班手工教案灯笼小班手工教案灯笼（精选5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面就是店铺整理的小班手工教案灯笼，一起来看一下吧。
小班手工教案灯笼篇1活动目标：1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。
2、让幼儿正确使用剪刀的技能。
3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。
活动准备：1、幼儿活动用书纸工第8页。
2、幼儿人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。
1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。
（请幼儿观察图示）2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。
3、教师示范讲解灯笼的制作方法。
（1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？（2）教师一边示范制作一边讲解：①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。
②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。
③将短边沿虚线向后折，并翻过来。
④将四角沿虚线折叠，⑤再沿虚线向后折叠。
⑥撑开两边口袋，即成灯笼。
三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。
3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。
制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼最漂亮。
四、讲评，展示作品。
1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最漂亮。
手工活动小班灯笼教案设计
手工活动小班灯笼教案设计一、教学目标。
1. 认识灯笼的形状和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学重点难点。
1. 教学重点，让幼儿认识灯笼的形状和特点，培养他们的动手能力和创造力。
2. 教学难点，引导幼儿用简单的材料制作灯笼，培养他们的观察力和动手能力。
三、教学准备。
1. 准备材料，红色、黄色、绿色纸张、剪刀、胶水、彩色细线、彩色装饰纸、铅笔。
2. 教学环境，教室需要有足够的桌椅和工具，确保幼儿可以安全地完成手工活动。
四、教学过程。
1. 导入，老师向幼儿介绍灯笼的形状和特点，让他们观察真实的灯笼，并简单介绍灯笼的由来和意义。
2. 演示，老师向幼儿展示制作灯笼的步骤，并讲解每个步骤的具体操作方法。
3. 指导，老师带领幼儿按照步骤依次制作灯笼，引导他们用剪刀剪纸、用胶水粘贴、用彩色细线做吊带等。
4. 制作，幼儿根据老师的指导，动手制作灯笼，老师在一旁给予必要的帮助和指导。
5. 装饰，幼儿可以根据自己的喜好，用彩色装饰纸、彩色笔等装饰自己的灯笼，增加灯笼的美观性。
6. 整理，幼儿完成制作后，老师帮助他们整理工具和材料，确保教室的整洁。
五、教学反思。
1. 教学过程中，老师需要耐心细致地指导幼儿，确保每个幼儿都能完成制作。
2. 老师要及时表扬幼儿的成果，鼓励他们继续努力，增强他们的自信心。
3. 在制作过程中，老师要注意幼儿的安全，确保他们使用工具时不会受伤。
4. 教师要根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和方法，确保每个幼儿都能顺利完成制作。
5. 教学结束后，老师要对活动进行总结，引导幼儿分享制作灯笼的感受和体会，促进他们的情感交流。
通过这样的手工活动，幼儿不仅可以认识到灯笼的形状和特点，培养动手能力和创造力，还可以增强他们的观察力和动手能力。
同时，这样的活动也有助于幼儿发展细致的动作协调能力和耐心，培养他们的团队合作意识和社交能力。
因此，手工活动小班灯笼教案设计是一项非常有益的教学活动，能够全面促进幼儿的身心发展。
小班灯笼教案优秀3篇
小班灯笼教案优秀3篇《灯笼》教案篇一活动目标：1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、能够按老师的`要求正确地制作灯笼。
3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
活动准备：1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
活动过程：一、活动导入：过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。
1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
三、幼儿制作要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。
在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
《灯笼》教案篇二教学目标:1、独立自主地学习本课的生字新词，学会多音字“卡”，完成课后练习3;2、朗读课文，抓住重点词句，体会乡村人们善良、充满关爱之情、亲情的品质；3、注意抓住文中的事例，通过作者的心理、情感表现，明白遇事要善于动脑思考，要勇敢、坚强。
教学重点：学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。
教学难点：学习作者是怎样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。
教学时间：两课时第一课时一、谈话，导入新课1、板书：满山的灯笼火把。
2、一起朗读课题，学生质疑课题。
3、为什么满山都是灯笼火把呢？他们举着灯笼火把是为了做什么呢？我们就来学习这篇课文。
二、检查预习情况1、指名分段朗读课文，要求学生读得正确、流利。
其余学生用笔画出本课的生字以及由生字组成的词语。
2、学习本课生字词。
瘦杂盲婆幕溜亏恰肢艰苦坚信渴望喧哗悠长哆嗦焦急挣扎援救幸亏盲3、学生轻声自由朗读课文，找出最令你感动的句子，并在句子旁边写上自己的感受。
4、完成课后问题3三、再读课文，理清文章脉络1、以小组为单位，讨论：每个自然段写了什么内容？2、各个小组在小组内先相互交流，进行改进，并推荐代表发言。
2024年小班手工标准教案灯笼
2024年小班手工标准教案灯笼一、教学内容本节课选自《2024年小班手工》教材第二章“传统文化篇”，详细内容为“制作灯笼”。
通过本节课的学习，学生将了解灯笼的历史文化背景，掌握制作灯笼的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的历史文化，培养对我国传统文化的热爱。
2. 学会制作灯笼的基本技巧，提高动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的制作步骤和技巧。
教学重点：了解灯笼的文化背景，掌握制作灯笼的基本方法。
四、教具与学具准备教具：灯笼制作材料（红纸、剪刀、胶水、竹条等），PPT课件，示范用灯笼。
学具：灯笼制作材料，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种灯笼的图片，引导学生欣赏，并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么寓意？”2. 新课内容（10分钟）介绍灯笼的历史文化背景，讲解制作灯笼的基本步骤和技巧。
3. 示范讲解（10分钟）演示制作灯笼的过程，重点讲解难点步骤。
4. 学生实践（20分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 灯笼的历史文化2. 制作灯笼步骤：a. 准备材料b. 制作纸片c. 组装灯笼d. 装饰灯笼3. 制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的灯笼。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统文化，如剪纸、泥塑等，将所学应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范讲解4. 学生动手实践的组织与指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定（1）难点解析灯笼的制作步骤和技巧是本节课的难点。
对于初学者而言，掌握灯笼的制作方法具有一定挑战性，特别是纸片的剪裁、组装和装饰等环节。
（2）重点解析了解灯笼的文化背景和掌握制作灯笼的基本方法是本节课的重点。
2024年小班元宵灯笼教案(通用
2024年小班元宵灯笼教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工活动教材》第三章“节日手工”，详细内容为“元宵灯笼制作”。
通过该内容的学习，让幼儿了解我国传统文化，增强动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，激发幼儿对美术手工的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的折叠和拼接技巧。
教学重点：了解元宵节的文化内涵，掌握灯笼的基本制作方法。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、铅笔、直尺、范作等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述元宵节的故事，引导幼儿了解元宵节的来历和习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示灯笼范作，讲解灯笼的制作步骤和技巧，引导幼儿注意折叠、拼接等细节。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供简单的灯笼图案，让幼儿独立完成制作，巩固所学技能。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书元宵灯笼制作2. 板书内容：（1）元宵节的来历和习俗（2）灯笼制作步骤及技巧（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的元宵灯笼。
2. 答案：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺等。
（2）制作步骤：① 将彩纸折叠成所需形状。
② 按照范作或自己的创意，剪出图案。
④ 在灯笼底部贴上穗子，增加美观度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的制作情况，针对出现的问题及时给予指导，提高幼儿的制作技能。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他传统节日的习俗，进行相关的手工制作。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性化的灯笼作品。
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小班手工灯笼教案详案
【篇一：28做灯笼教案】
28做灯笼（教案）
一：揭示课题，复习生字，词语。
书写词语。
二：课题导入，看到这个课题，你能提出哪些问题？ 1:为什么要做
灯笼？
2:谁和谁做灯笼？
3:他们怎么做得灯笼？
三：那么现在我们一起来带着这些问题，学习28课，做灯笼。
1. 说说《做灯笼》这篇讲了谁和谁之间的故事呢？
2. 讲了他们一起干什么的故事？（合作做灯笼）
3. 请小朋友们快速默读课文，说说王京和李良他们分别有什么特长？用横线勾画出来。
（学生交流汇报，教师总结）
4. 用自己的话夸夸王京和李良。
5. 过渡：王京和李良都这么棒，所以新年到了，在布置教室时，他
们都想出一份力，但是他们却都有一件心事，请小朋友们自由的朗
读课文，边读边找出他们的心事，用波浪线勾画出来？
6. 指名回答，教师板书。
7. 当王京和李良互说心事后，他们又是怎么做得呢？（决定一起合
作做灯笼）
8. 小朋友们，王京还在灯笼上写了一句什么话？（合作真快乐）
9. 同学们看了他们合作的灯笼，都使劲的鼓起掌来，同学们为什么
使劲鼓掌？如果你是他俩的同学，你会说什么？
10. 齐读第5自然段，体会王京和李良做得灯笼真好看，所以同学
们
都使劲鼓掌。
11. 思考，王京为什么在灯笼上写上合作真快乐？
四.深化主题
学了这篇课文后，你明白了什么？
五，小知识拓展
六.图片展示
【篇二：幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会】
幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会
活动名称：小灯笼的聚会
目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：
1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图
案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像们看的
连环画。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上
灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
u教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？
u展示制作步骤。
u交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆
尝试，讨论交流。
u展示幼儿作品。
教师与幼儿一起布置，开一个
小小灯展。
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境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔
【篇三：亲子手工制作灯笼活动】
亲子手工制作灯笼活动
开场语：
亲爱的家长朋友们、小朋友们：大家下午好！
首先欢迎大家来参加我们今天的“祈福点新灯——亲子手工灯笼制作
活动”，在此对各加家长的到来表示衷心的感谢。
2015年是我们收获的一年，这一年我们一直在努力，全园上下都在加强学习，更新教育观念，努力提升个人和保教水平，加强与家长之间的沟通联系，这一年，我们风雨同舟，悲喜同行，也许也许我们之间有过分歧，有过争执，但是我们彼此信任，真情携手，才为孩子创造了一个相对美好的成长环境，才有了幼儿园今天的发展，这一年，我们也逐渐清楚了“做教育”和“做教学”的区别，开始一心一意做最适合中国孩子的教育。
我们通过加强学习，努力让自己成为可以帮助孩子打造强大学习能力的好老师，而您们也通过接受再教育让自己成为能给孩子树立良好身教榜样的、懂教育的家长。
所以2015年，我们是快乐的，是幸福的，是没有虚度的。
2016年即将到来，在这样一个新旧更替的特殊日子里，我们在这里以我们的方式迎接新年的到来。
“崇德辞旧岁，祈福点新灯”，这是本次元旦活动的主题，更是我们对孩子、对明天最美好的祈愿。
虽然旧的一你已经过去，但是我们更希望美好的德行、高贵的品格能够在孩子内心深深扎根，新的一年即将到来，我们更希望，我们幼儿园持续实施的品格养成教育能够成为照亮孩子前行路上的明灯。
我相信，这是我们的心愿，也必定是您们的心愿。
元旦马上就要到了，而灯笼是我们中国新年必备的装饰品之一，今天，让我们通过亲子手工制作灯笼的方式，让这灯笼寄托上我们对孩子、对新年最美好的祝愿！下面我们就开始制作灯笼了，请宝贝们和爸爸妈妈一起合作，完成灯笼，完成后在灯笼上写下新年祝福或新年愿望。
好的，现在我们开始吧！
结束语：
欢乐的时光总是过得很快，我们的元旦主题活动也接近尾声了。
在新年来临之际，再次祝福我们所有的小朋友们和家长朋友们：新年快乐，在新的一年开启新的篇章，实现新的梦想，收获新的希望！我宣布：欣双桥幼儿园“崇德辞旧岁，祈福点新灯”庆元旦主题活动圆满结束！感谢所有人的参与，谢谢大家！
提示：
先制作好灯笼的家长和
孩子把灯笼挂在属于自己班级挂的地方，可以采访一下孩子或家长写了什么愿望和祝福。
然后让先做好家长和孩子去参观其它人制作
的，拍照留影等，一定时间回到班级集中，3：30开始制作，约4：30左右集中讲结束语。