732生物进化的历程2
7.3.2生物进化的历程
鸭嘴兽是最原始的哺乳动物之一，它是未完全进化的哺乳 动物，也是最低等的哺乳动物之一；生殖方式为卵生。 2019年2月，中国湖北地区首次发现了2个与现生鸭嘴兽 具有相似捕食方式的海生爬行动物化石 。
爬行动物
鸟类
鱼类
节肢动物 软体动物
根茎叶花果实种子
有根茎叶种子
裸子茎叶 蕨类植物
0
小麦
35
马
12
果蝇
27
向日葵
38
酵母菌
44
人与黑猩猩的亲缘关系最近，与酵母菌的亲缘关系最远。
想一想：
在上述两个资料中，在研究生物进化问题时 都采用了什么方法？
纵向比较
比较法
横向比较
四种脊椎动物的前肢骨与人的上肢骨的比较
鸟
蝙蝠 鲸 马 人
1.肱骨 2.桡骨 3.尺骨 4.腕骨 5.掌骨(鸟的为腕掌骨） I—V.指骨
环节动物 扁形动物
线形动物
腔肠动物
无根茎叶 藻类植物
单细胞动物
生物进化的大致历程
归纳总结生物进化的总趋势： 1.结构上：由简单到复杂 2.进化水平上：由低等到高等 3.生活环境上：由水生到陆生
１、科学家研究生物进化的最直接的证是 化石 。 ２、生物进化的整体趋势是： 由简单到复杂 ；
由低等到高等 ； 由水生到陆生 。
生物进化的历程
第二节 生物的进化历程
三 叶 虫
百 合
中华龙鸟
辽宁古果
琥珀
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种 原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化 形成的。
尝试推测上述四类生物进化的顺序？
晚期形 成地层
早期形 成地层
哺乳类化石 爬行类化石
生物进化的历程（精选15篇）
生物进化的历程（精选15篇）生物进化的历程篇1周次周课时总课时数授课日期课题第三节生物进化的历程课型新授学习目标1、概述生物进化的主要进化历程。
2、养成收集和利用信息的能力，学会使用比较的方法。
3、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。
重点难点动、植物进化的历程。
教学过程【基础梳理】植物类群生活环境形态结构繁殖藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物【合作探究】1、植物进化的历程可以反映生物进化的什么趋势？2、比较不同动物类群的有关特征：（9脊椎动物的四种心脏）推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强？从心脏的结构特点推测它们的进化趋势,比较各类动物心脏的图片，根据各类动物的心脏特点，归纳动物进化的历程以及进化的趋势：、、。
3、总结生物进化的总趋势：、、。
学习任务二：生物进化的主要历程：观察生物进化树，完成生物进化树的拼图。
4、动物和植物的进化历程分别是怎样的？请用一种简捷的方式表示出来。
【知识点突破】1、生物进化的总体趋势2、生物进化的主要历程（动物和植物的进化历程）【基础检测】1、依照生物“进化树”，植物的进化顺序是①原始多细胞藻类②原始单细胞藻类③原始蕨类植物④原始苔藓植物⑤原始种子植物a.①②③④⑤b.②①④③⑤c.⑤④③②①d.③④⑤②①2、地球上最早出现的生物是 a.原始单细胞生物 b.原始藻类 c.原始多细胞动物 d.细菌3、研究地球上生物进化的直接证据是 a.比较解剖 b.细胞研究 c.进化树 d.化石4、地球上的原始生命起源于 a.原始大气中 b.冷却降雨过程中 c.原始海洋中 d.土壤中5、在越古老的地层中，形成化石的生物a.数量越多b.种类越丰富c.越简单,越低等d.越复杂,越高等6、使原始地球不毛之地披上绿装的是a.原始藻类b.原始苔藓和原始蕨类c.原始裸子植物d.被子植物学后反思生物进化的历程篇2课题主讲人修改意见教学目标知识目标1.复习巩固各种生物(包括动物、植物)的主要特征。
生物进化的历程
分子进化中性学说
分子进化和形态进化不同步
分子进化中性学说认为，分子进化和形态进化并不总是同步进行的。有些分子可能会发生突变和进化，而有些分子则可能保持稳定和不变。这是因为不同的分 子在不同的时间内受到不同的选择压力和环境影响。
分子进化的速率可以预测
分子进化中性学说认为，分子进化的速率是可以预测的。通过研究不同物种之间的分子差异和相似性，我们可以推断出它们的进化关系和时间进程。
现代综合进化理论认为，基因频率的改变是生物进化的标志。基因频率是指某一特定基因 在群体中的出现频率。如果一个群体的基因频率发生了改变，那么这个群体就发生了进化 。
进化的速率可以加速或减缓
现代综合进化理论认为，进化的速率是可以改变的。环境的变化可以加速或减缓进化的速 率。当环境变化剧烈时，进化的速率会加快；当环境变化较小时，进化的速率会减缓。
生物多样性的起源
地球上最早的生命形式是单细胞的原核生物，随着时间的推 移，这些生物逐渐演化出更复杂的形态和功能，并形成了多 样化的生物类型。
生物多样性的演化
生物多样性在地球上经历了数亿年的演化和发展，形成了今 天我们所看到的丰富多彩的生物世界。
02
生物进化的历程
寒武纪生命大爆发
寒武纪时期，地球上的生物数量 和种类开始增多，出现了许多现
进化的速率是缓慢的
达尔文认为，进化的速率是缓慢的，需要经过长时间的自然选择和累积 才能实现显著的改变。
现代综合进化理论
基因、环境和时间共同决定进化
现代综合进化理论认为，基因、环境和时间共同决定生物的进化方向和速率。基因提供了 进化的原材料，环境则提供了进化的驱动力，而时间则是进化的必要条件。
基因频率的改变是进化的标志
代生物的祖先。
生物进化的历程
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严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020 年12月 上午12 时5分20 .12.180 0:05De cember 18, 2020
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作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2 020年1 2月18 日星期 五12时5 分39秒 00:05:3 918 December 2020
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好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午12时5 分39秒 上午12 时5分0 0:05:39 20.12.1 8
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做一枚螺丝钉，那里需要那里上。20. 12.1800 :05:390 0:05De c-2018 -Dec-2 0
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日复一日的努力只为成就美好的明天 。00:05:3900:0 5:3900:05Friday , December 18, 2020
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安全放在第一位，防微杜渐。20.12.18 20.12.1 800:05:3900:0 5:39De cember 18, 2020
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相信命运，让自己成长，慢慢的长大 。2020 年12月1 8日星 期五12 时5分39 秒Frid ay , December 18, 2020
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爱情，亲情，友情，让人无法割舍。2 0.12.18 2020年 12月18 日星期 五12时 5分39 秒20.12. 18
谢谢大家！
（A ）
A、鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
B、鱼类 哺乳类 两栖类 鸟类 爬行类
C、鱼类 鸟类 爬行类 两栖类 哺乳类
D、鱼类 鸟类 两栖类 爬行类 哺乳类
3、生物进化的顺序是：由 水生 到 陆生 、由 简单 到 复杂 、由 低等 到 高等 。
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树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 12.1820 .12.18Friday , December 18, 2020
《生物进化的历程》生物的进化PPT课件
５．根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关 系（ B ）
Ａ：鸟类和哺乳类
Ｂ：鸟类和爬行类
Ｃ：鸟类和两栖类
Ｄ：鸟类和鱼类
哺乳动物
两栖动物
节肢动物
软体动物
环节动物 扁形动物
单细胞生物
鸟类 爬行动物
裸子植物
被子植物
鱼类
线形动物
苔藓植物
蕨类植物
腔肠动物
2、比较解剖、细胞研究等（其他证据）
1.生物进化的直接的证据是（ D ）
Ａ：现在生存的生物Ｂ：古代生存的生物Ｃ：生物“进化树”Ｄ：古代生物的化
石
C
2.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ ）
Ａ：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等
Ｂ：化石是经过漫长的地质年代才形成的
Ｃ：各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序
5、下列关于生物化石和生物进化的叙述中，不正确的是 （B）
A、生物在进化进程中由水生生活逐渐进渡到陆生生活
B、高等生物的化石在新近形成的地层和古老的地层里 都存在
C、在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单越低等
D、生物是由共同的原始祖先经进漫长的地质年代逐渐 进化而来的
6、下列化石中可以作为古代蕨类植物向种子植物进化学 的典型证据是（ B ）。
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程（一类生物进化为另一类生物）：
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
(名师整理)人教版生物八年级下册第7单元第3章第2节《生物进化的历程》精品习题课件
( A )10.如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正 确的是 A．戊最有可能是水生的 B．丁的结构比丙的复杂 C．乙和丙都是由甲进化来的 D．最先出现的植物类群是甲
( B )11.科学家把脊椎动物依次分成了鱼纲、两栖纲、爬行 纲、鸟纲、哺乳纲五个纲，这个顺序是这些动物 A．从高等到低等的进化顺序 B．从低等到高等的进化顺序 C．个体从小到大的顺序 D．被发现的先后顺序
C．从水生到陆生
D．ABC 都是
( A )6.下列关于动物进化趋势的叙述中，不合理的一项是
A．爬行类→两栖类 B．低等→高等
C．结构简单→结构复杂 D．水生→陆生
( A )7.依据生物进化的大致历程推测，最先在原始海洋中出 现的是 A．原始的单细胞生物 B．原始的线形动物 C．原始的苔藓植物 D．原始的蕨类植物 ( D )8.在某地的同一地层中，找到了几种生物的化石。对于 这几种生物的推论最合理的是 A．它们的亲缘关系相近 B．它们的身体结构相似 C．它们的食物种类相似 D．它们的生存年代相近
2、原始地球上具有什么能量条件？ 3、原始海洋在生命的起源中起什么作用？
课前预习
研究生物进化的重要证据——化石 1．化石是生物的遗体、遗物或 生活痕迹，由于某种原因被埋 藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 2．分布规律： (1)越简单、低等的生物的化石总是出现在越 早 形成的地 层里。
(2)越复杂、高等的生物的化石总是出现在越 晚 形成的地 层里。 (3)在古老的地层里，只有简单、低等的生物化石，在晚近的 地层里，既有简单、低等的生物化石，又有复杂、高等的生物 化石。 3．在研究生物进化的过程中， 化石 是重要而直接的证据。
(4)柏类和南洋杉都不会结果，属于 裸子植物。树脂能从它们 的树皮中流出来，说明树皮中有运送有机物的 筛 管。
生物进化的历程
生物进化的历程
通过“生物进化的历程”的 学习，进一步增强学生与生物 和谐相处的教育和保护生物圈 的意识，并对学生进行无神论 的思想教育都有非常重要的作 用。
一、我会选：
1、有关生物进化历程的叙述，错误的是
（C ）
A、由简单到复杂
B、由低级到高级
C、个体由小到大
D、由水生到陆生
2、脊椎动物的进化路线是
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一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.10. 1920.1 0.1922:1222:12 :4122:1 2:41Oc t-20
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牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。202 0年10 月19日 星期一1 0时12 分41秒 Monday , October 19, 2020
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第22章 生命进化的长河
第二节 生物进化的历程
石嘴山市第十二中学 张丽艳
1、生物进化的主要证据是什么？
答：化石
2、科学家比较各个地层中的化石后发现，在
越古老的地层里，成为化石的生越简单 、 越 低 等；在越新近形成的地层里，成为化 石的生物越 复杂 、越 高 等。
原始生命逐渐进化产生了营养方式不同的两类原始生 物：原始藻类植物和原始单细胞动物。那么，请同学 们一起回忆已学习过的植物和动物界中的几大类群， 请说出他们的进化顺序,并试着填到进化树上：
扁形动物
腔肠动物
藻类植物
原生动物
生物进化的历程
通过观察生物进化树，请同 学们了解各个生物类群的主要 特征，从而理解生物进化的顺 序，并归纳出生物进化的总趋 势是什么？
请观察生物进化树：
鸟类 爬行类
哺乳类
人类 被子植物
鱼类
节肢动物 环节动物
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7.3.2 生物进化的历程（第2课时）
教学目标：
知识目标
1.复习巩固各种生物(包括动物、植物)的主要特征。
2.概述生物进化的主要历程。
3.形成生物进化的基本观点。
能力目标
根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，进一步锻炼学生用比较的方法解决问题的能力。
情感目标
通过不同形式的教学方法，激发学生对生物的学习兴趣，培养其良好的学习态度。
教学重点：概述生物进化的主要历程。
教学难点：用比较的方法，利用各种生物的主要特征，排列出生物进化的主要历程。
教学方法：讨论、谈话、多媒体放映。
课时安排：1课时第（）单元第（）课时，第（）周第（）节课
教学过程：
板书设计：第二节生物进化的历程
二、生物进化的大致历程——生物进化树
列表比较生物进化树中涉及到的生物的主要特征。
（学生课本笔记）。