书香为伴｜让孩子快乐成长,家长一定要做到七不要!word版
关于阅读给家长的忠告
关于阅读给家长的忠告亲爱的家长们，作为家长，我们都希望给孩子营造一个良好的阅读环境，帮助他们培养阅读习惯和提高阅读能力。
以下是一些建议和忠告，希望能对您有所帮助：1. 以身作则：作为家长，我们是孩子的榜样，我们自己要成为阅读的榜样。
在孩子面前展示出阅读的乐趣和重要性，让他们看到我们每天花时间阅读。
2. 提供丰富的阅读材料：确保家里有各种各样的书籍、杂志和报纸，以满足孩子的阅读兴趣。
尽量提供适合他们年龄和水平的书籍，以激发他们的阅读兴趣。
3. 创建一个阅读时间和空间：为孩子创造一个安静舒适的阅读环境。
规定每天一定的阅读时间，让孩子有固定的时间来阅读。
4. 鼓励多样化的阅读：不仅仅限制孩子的阅读范围在故事书上，鼓励他们读各种各样的书籍，包括科普、历史、地理等非虚构类书籍。
同时也可以让他们阅读报纸、杂志、漫画等。
5. 与孩子一起阅读：和孩子一起阅读是一种互动的方式，可以加深亲子关系。
可以选择一些适合家庭阅读的书籍，每天一起读一段，或者每周选择一个特定时间进行家庭阅读。
6. 鼓励孩子自由选择：尊重孩子的阅读兴趣，鼓励他们根据自己的兴趣选择书籍。
即使他们选择了一些您觉得不太好的书籍，也要尊重他们的选择，因为这有助于培养他们的阅读兴趣。
7. 与孩子分享阅读的体验：和孩子一起谈论阅读的内容，分享彼此的阅读体验。
可以询问他们对书籍的理解和观点，鼓励他们表达自己的想法。
8. 建立阅读奖励机制：可以设立一些阅读奖励机制，激励孩子坚持阅读。
可以给予他们阅读目标达成后的奖励，例如可以带他们去书店选择一本心仪的书籍。
希望以上建议对您有所帮助。
通过培养孩子的阅读习惯，我们可以帮助他们打开一扇通向知识和想象力的大门。
祝愿您和孩子们在阅读中共同成长！最诚挚的祝福，。
书香家庭倡议书（精选4篇）
书香家庭倡议书（精选4篇）书香家庭篇1亲爱的家长朋友：您好!每个家长都希望孩子好读书、读好书，希望孩子能有一个书香人生。
但孩子的读书兴趣仅靠老师引导和调动是不够的，还要发挥家长潜移默化的身教作用。
书香家庭是孩子成长的土壤，是21世纪高质量家庭教育的理想模式。
为增进亲子互动关系，激发孩子与家长的读书热情，给孩子创造一个健康温馨的读书环境，自20xx年，学校启动“晋江市书香校园示范校”创建活动，并将此作为学校的一项长期活动坚持开展。
现在新学期即将开始，我们诚邀您加入第二届“书香家庭”创建活动，让家中飘起书香。
特此，发出如下倡议：一、家庭成员热爱读书，有良好的阅读习惯。
有条件的家庭设立家庭书柜，家长自己购买一定数量的图书，以便让学生和家长有书可读。
二、家长和孩子拟定一个“亲子读书计划”，按计划读书，营造出家庭学习氛围。
三、利用节假日休息，全家人一道去书店或图书馆买书、看书，家长孩子同读一本书，让读书成为一种休闲时尚。
四、家庭经常讨论交流自己的读书心得，把读书作为精神慰藉的有效方法。
五、家庭拒绝庸俗文化的入侵，父母必须言行文明、诚实守信、尚礼乐学、堪为孩子的表率。
六、家长要引导和教育孩子读自己喜欢的书，读好书、看名著，广泛涉猎各种类型的有益书籍，要思考用各种方法提高孩子读书的兴趣，用高雅文化占领学生的心灵。
七、家长要注意网络文化对学生的影响，引导孩子正确上网，文明上网，上健康网络，并限定时间，特别注意不能让孩子沉迷于网络游戏。
八、家长要鼓励和引导孩子写出或读书摘录，鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。
家长朋友们，学习型的社会崇尚终身学习，让学校和家庭齐心协力，共同营造读书氛围，形成“人人爱读书、家家飘书香”的良好风气!倡议人：时间：X年XX月XX日书香家庭倡议书篇2尊敬的家长、全体师生：您们好!为了在学校、家庭营造浓浓的读书氛围，使我们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，本学期我校将开展为期半年的以“营造书香校园共建书香家庭”读书活动,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,大力开展读书活动,着力营造读书氛围。
【家庭教育】父母教育孩子避免七个禁语
【家庭教育】父母教育孩子避免七个禁语导读：家长作为孩子的第一任老师，言行举止对孩子的影响深远，尤其在教育孩子的过程中，我们的一些话语可能对孩子造成不良影响。
禁语1：“你是姐姐，要让着妹妹。
”骂人分析：很多父母以为这样说道，就可以化解孩子之间的纷争。
那些已经为人父母的，回忆起自己的童年，好象从小就是拒绝接受这样的教育，以为搞哥哥姐姐的就必须使着弟弟妹妹，即使小的一方心里存有什么反感，也就可以逆来顺受。
其实解决孩子纷争的关键不在于他们年纪的大小，“公平”才是最重要的原则。
父母应该换一个角度，让孩子感受到自己有爱护弟弟妹妹的责任，而不是一味没有原则地让步。
深远影响：若父母长期以这种口吻教育孩子，只可以使小的一方对弟妹怀恨在心，渐渐沦为小儿间的芥蒂;而弟妹则可以仗着自己年纪大，指出别人使他们就是理所当然的，日后可以不断犯错误。
禁语2：“这是姐姐的玩具，妹妹玩自己的。
”骂人分析：有时父母为防止孩子们争夺战玩具，推行同一款玩具卖两件，孩子就不能因为别人存有自己没而产生妒忌心理。
如果孩子间因为争夺战玩具而出现纷争，父母便对她们说道：“这就是姐姐的玩具，妹妹玩玩自己的。
”其实这种教导方法就是治标不治本的，父母必须使孩子借着互相互动玩具的时机，懂宽慰别人的须要，“富豪之家豆豆不如众乐乐”，从而可以赢得与别人互动的欢欣。
深远影响：如果父母经常让孩子意识到某些东西是自己的，某些是别人的，很容易让孩子建立起“楚河汉界”的观念，不懂得互相分享的重要，令孩子之间的关系疏远。
禁语3：“哪个调皮就快乐哪个。
”说话分析：家长不要以为对孩子这样说，就能把孩子驯服得服服帖帖。
“谁乖就爱睡”反而会向孩子灌输“爱是有条件”的错误观念。
父母让孩子觉得，只要表现好些、行为乖些，父母才会爱你一些。
长辈这样的心态，会在不知不觉间加剧孩子们的竞争，为了争取长辈的爱，遮掩自己的真性情，以各种方法来取悦长辈。
一些自信不足的孩子往往会认为长辈的爱不可靠，愈加自卑。
家庭读书公约
家庭读书公约家庭读书公约是指家庭成员之间共同制定的一份阅读规定，在家庭中培养良好的读书习惯和共同分享读书的快乐。
下面是一个可以作为参考的家庭读书公约内容：第一条：培养定期阅读习惯家庭成员在闲暇时间，每天至少安排30分钟以上的阅读时间，培养定期阅读的习惯。
家长可以以身作则，给孩子创造良好的阅读环境，共同营造读书氛围。
第二条：定期举行家庭读书会家庭成员每周至少安排一个时间，举行专门的家庭读书会。
在读书会上，每个人可以分享自己的阅读心得和收获，共同讨论喜欢的书籍内容，互相交流，增进家庭成员间的亲密度和阅读兴趣。
第三条：准备一个家庭图书馆家庭成员可以共同购买或者挑选适合不同年龄段的图书，建立一个家庭图书馆。
每个人都可以随时选择自己感兴趣的书籍，借阅，借阅期限为一定的时间。
通过共享图书，使家人之间更多地了解彼此的阅读爱好，还可以互相推荐好书。
第四条：建立阅读记录每个家庭成员可以在共同的读书笔记本上，记录自己阅读的书目和心得体会。
每完成一本书籍，可以简单写下自己对书的评价和阅读感受。
每个月末，可以举行一次家庭读书分享会，大家互相分享阅读记录。
第五条：多元阅读，共创家庭阅读计划家庭成员可以根据自己的兴趣爱好和年龄，制定不同的阅读计划。
比如，孩子可以选择童话故事、科普读物等，家长可以选择文学经典、历史传记等。
每个月选择1-2本书籍，目标明确，逐步增加阅读量和阅读难度。
第六条：建立音乐与阅读结合的习惯可以准备一些轻松愉快的音乐，放松自己的心情，配合阅读。
比如，轻音乐、古典音乐等都是不错的选择。
时不时地，家庭成员可以一起欣赏一首合家欢的音乐，读书休闲放松，创造出温馨的阅读氛围。
第七条：争取机会参观书店和图书馆家庭成员可以一起定期参观当地的书店和图书馆，在书店和图书馆里挑选自己喜欢的书籍，体验购书的乐趣。
还可以借阅一些特殊的图书馆藏书籍，开拓自己的视野和阅读广度。
第八条：阅读期刊和杂志家庭成员可以选择一些适合自己年龄段的期刊和杂志，定期订阅，不仅可以增加对当前热点的了解，还可以拓宽自己的知识面。
中小学家长行为规范“十要”、“十不准”
中小学家长行为规范“十要”、“十不准”十要1. 理解教育责任：家长应理解并认同自己的教育责任，积极参与孩子的研究和成长过程。
理解教育责任：家长应理解并认同自己的教育责任，积极参与孩子的学习和成长过程。
2. 树立正确价值观：家长应注重培养孩子正确的价值观，包括尊重他人、诚实守信、正直等品质。
树立正确价值观：家长应注重培养孩子正确的价值观，包括尊重他人、诚实守信、正直等品质。
3. 提供良好研究环境：家长应为孩子提供适宜的研究环境，包括安静的研究空间、必要的研究资源等。
提供良好学习环境：家长应为孩子提供适宜的学习环境，包括安静的学习空间、必要的学习资源等。
4. 关注孩子的情绪和心理健康：家长应关注孩子的情绪和心理健康，及时解决孩子在研究和生活中遇到的困难。
关注孩子的情绪和心理健康：家长应关注孩子的情绪和心理健康，及时解决孩子在学习和生活中遇到的困难。
5. 鼓励积极参与课外活动：家长应鼓励孩子积极参与各种有益的课外活动，培养其综合素质。
鼓励积极参与课外活动：家长应鼓励孩子积极参与各种有益的课外活动，培养其综合素质。
6. 建立良好沟通渠道：家长应与教师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和进展。
建立良好沟通渠道：家长应与教师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和进展。
7. 引导孩子正确使用互联网：家长应引导孩子正确使用互联网，防止沉迷网络和不良信息对其造成负面影响。
引导孩子正确使用互联网：家长应引导孩子正确使用互联网，防止沉迷网络和不良信息对其造成负面影响。
8. 尊重学校和教师：家长应尊重学校和教师的教育决策，与学校共同营造良好的教育氛围。
尊重学校和教师：家长应尊重学校和教师的教育决策，与学校共同营造良好的教育氛围。
9. 教育身教重于言教：家长应注重自身的言行举止，以身作则，为孩子树立良好榜样。
教育身教重于言教：家长应注重自身的言行举止，以身作则，为孩子树立良好榜样。
10. 与孩子进行有效沟通：家长应与孩子进行有效的沟通，了解其需求、关注其成长，共同解决问题。
家庭教育的“七要七不要”
家庭教育的“七要七不要”在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
那么，父母应该给孩子怎样的家教呢？要德育为首不要重智轻德重智轻德是一种普遍倾向。
许多父母只关注孩子的学业和分数，一开口就是“考多少分，排多少名”，而对孩子的思想品德以及理想、兴趣、意志等非智力因素则不闻不问。
对孩子的奖惩随其考分高低而起伏。
考好了，笑逐颜开，有求必应；考差了，阴云翻滚，横眉冷对。
弄得许多孩子心力交瘁，自暴自弃，离家出走，甚至出现生命危险。
优秀的家长最根本的一点就是要培养孩子“学会做人”，做一个有理想、有道德、有文化、有益于社会的合格人才。
“马家爵现象”不得不引起我们的震惊和反思。
要循序渐进不要拔苗助长不少父母对孩子实施超前教育。
一岁教识字，二岁背古诗，三岁学计算，还要教外语。
课本没弄懂，又去听奥数。
还有钢琴、舞蹈、绘画、书法等各类艺术特长班，庄稼生长有季节，孩子成长有过程。
揠苗助长会使庄稼枯萎，教育孩子急于求成，其结果是欲速不达。
家长要根据孩子成长过程中的生理特点、遵循教育规律，因人而异，循序渐进，为孩子创设一个有利于健康成长的舒适的教育环境。
要以身作则不要其身不正俗语云：“有其父(母)，必有其子(女)。
”有些父母文化底蕴和道德修养不足，他们在孩子心目中的形象如何会高大？他们的教育话语怎能有分量？因此，父母首先要正己，为孩子树立一个勇于拼搏、积极进取、爱憎分明、乐观、自信、开朗、友爱的榜样。
这样，当孩子每天“阅读”着父母这部大书时，必定会受益匪浅；父母在孩子心目中的威信会自然形成，家庭教育也会事半而功倍。
要民主和谐不要家长专制受传统影响，一些父母对孩子的要求是“听话”与“顺从”，缺乏民主平等式的教育。
孩子在家庭中几乎没有发言权、参与权和选择权，许多孩子自身的事情也要由家长说了算。
父母打骂管教孩子是自家的私事。
孩子没有隐私权：信件被拆开，书包和口袋被搜查，抽屉的锁被撬开，日记被偷看，行为被跟踪——这些做法不仅极大地伤害了孩子的人格与自尊，而且也大大削弱了家长的权威，束缚了孩子独立自主的精神和创造性。
“书香家庭家长发言稿
“书香家庭”家长发言稿13篇“书香家庭”家长发言稿1尊敬的学校领导、老师们、各位家长：晚上好。
我是某某同学的家长，很快乐能在这里发言。
多年以来，本人对某某小学一直心存信任和感谢。
感谢老师们对学生的无私奉献。
因为我女儿也是从这里毕业的。
我对孩子的学业一直很关注，关注的不仅仅是卷面上的成绩，我更注重的是孩子的正确学习方法和学习能力的提高。
刚转入三年级，我发现茂烽在阅读写作方面比拟差。
通过与老师的交流，我发现他很少阅读课外书籍。
每天常常将老师布置的家庭作业很快完成，觉得无事可做，经常上网看动漫。
自从学校开展“课外阅读一小时”活动以来。
每天茂烽完成作业以后，我必定安排时间陪他一起阅读课外书。
每次让他在看完一篇文章之后，来他复述文章的内容。
文章的好词好句让他用笔勾划出来。
平时也让他上网，让他阅读网上的电子书。
如：“成语故事”“中华英雄人物”“名人轶事”等。
对于爱发问的他，我让他登“爱问网”引导他正确使用电脑，扩展知识面。
经过一段时间渐渐地，我发现茂烽在每次看完一篇文章时，对文章中的内容，复述得更全面，有时也会增加自己对文章的观点与感想，在写作方面也有提高。
希望我今天的发言能起到抛砖引玉的作用，相信各位家长一定有你们更珍贵的，更好的经验。
大家能互相多探讨多交流。
“书香家庭”家长发言稿2尊敬的各位领导、老师、家长朋友们，大家好！我是初一四班司某某的家长。
首先向学校领导和全体老师表示无限的感恩：孩子入学将近一年，让你们费心了，谢谢你们！在“世界读书日”的前两天收到通知，说我被入选为“书香家庭”发言人，很快乐，但也很紧张，因为“书香家庭”这个称号对我们而言太“高、大、上”，我们只是喜欢书，喜欢看书，需要书，需要看书，但是在学术上还是懂的甚少。
不过，有时机在这么多爱好阅读的老师和家长面前发言，真的是一件特别荣幸的事。
下面，我就讲讲我家与读书有关的事，缺乏之处请各位指正。
一、潜移默化的影响二、成就感的鼓励俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，孟涵认字早，也喜欢写东西，记得三年级的时候，她就在网上写连载的小说，小说的内容大多都是她在学校里发生的事，结合她平时看的书里的情节，当时，我看后都有些震惊。
共建书香社区倡议书
共建书香社区倡议书尊敬的家长们：您好！培养孩子们良好的阅读习惯，对他们的成长至关重要。
越来越多的家长意识到阅读对孩子一生的重要性，并积极参与到亲子共读中，这不仅丰富了孩子的知识，更增进了亲子间的沟通。
教师们常感叹，孩子们在起点看似相同，但五年后的差异却可能巨大。
拉开差距的，往往是孩子们的阅读能力。
阅读如同耕耘，能使心灵的荒地变为沃土，孕育出智慧之树。
即便孩子目前成绩优异，我们也不能对其未来过于乐观。
如果您深爱您的孩子，请陪伴他们阅读。
我们希望在以下方面得到您的支持与配合：1. 根据家庭居住条件，设立书房或读书角，营造良好的阅读环境。
2. 培养孩子的静心与专注，为他们提供一个安静、文明的学习空间，并确保每天至少半小时的阅读时间。
3. 开展“亲子共读”活动，每天至少十分钟，与孩子共同阅读并交流故事内容。
4. 作为家长，您的阅读习惯将深深影响孩子。
请与孩子共享阅读时光，让阅读成为家庭的日常。
5. 当孩子取得成绩或需要鼓励时，用书作为奖励，让书本成为他们的朋友和动力。
6. 定期带孩子到书店，选购高品位的课外读物，并确保家中有足够的书籍供孩子阅读。
7. 对家庭阅读作业进行指导或督促，并及时给予反馈。
8. 增加家庭图书存量，订阅适合孩子的报刊杂志。
我们希望通过每年的“读书月”活动，评选出书香家庭和书香学生，愿您与孩子能获此殊荣。
教师的语言魅力，源自于不断的阅读。
作为教育者，要想让孩子爱学习，自己必须先成为读书人。
爱读书的父母，最容易培养出爱读书的孩子。
孩子的差异，实际上更多地反映了家长之间的差异。
今天的扶助，正是为了将来的自立。
不要急于求成，阅读是一生的事业，重要的是持之以恒和兴趣盎然。
家长的参与和教师的引导，共同为孩子营造一个丰富的精神世界。
教育是一项缓慢而美丽的事业，需要我们共同的耐心和信心。
我们相信，走在阅读前列的家长，他们的孩子也必将在全班同学中走在前列。
此致敬礼一位老师。
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孩子的成长的每一天家庭环境及父母的教育息息相关。
生活环境的好坏，直接影响着孩子的生活习惯、性格特点、心理承受力。
良好的生活环境，更是来自于父母。
要让孩子快乐成长，家长一定要注意这些细节！
不要打断孩子的提问
孩子的想象力是很丰富的，他们喜欢问各种各样的问题。
虽然孩子的“十万个为什么”很是烦人，但这是他们好奇心重、思考能力强和求知欲旺盛的表现。
为此，家长们不知道答案没关系，可以和孩子一起多看书或是反过来问问孩子的想法，但千万不要禁止他们提问，否则会破坏他们的探索欲望，压抑孩子的学习兴趣。
不要随意对待孩子的早餐
现代人一直贯彻一个理念，就是“早餐要吃好”，可知道的人虽多，能做到的人却没几个，大多是马虎解决早餐。
对于脑部不断发育的孩子而言，必须汲取葡萄糖、铁、维他命A、B、锌、叶酸等营养物质，才能健全发育。
所以，孩子的早餐最好有全谷类食品，就像是面包和燕麦片。
不要纵容孩子看电脑
当然，一放学后看电视基本都是90后的生活状态了。
现在很多孩子开始用手机，平板电脑看电视。
孩子长时间看电脑不仅对视力不好，而且还会限制孩子的社交能力，整日依赖电视会过分早熟，对孩子的身心发育有弊无利。
不要让孩子拒绝运动
运动不仅能强身健体，还能开发智力。
人的健康和人的智商是息息相关的。
运动对孩子的好处是很多的，不仅可以帮助训练儿童长期专注力，还有助于孩子们生活学习中效能的提高。
重要的是，在运动中可以促进多巴胺（BDNF）的生成水平，这是脑细胞生长的必需物质。
不要让孩子晚睡
英国一项最新研究证实睡得晚或睡觉时间不规律会影响儿童智力发育，降低其反应、阅读和算术等能力。
而且，研究表明，孩子晚睡或睡眠不规律，对所有年龄段儿童都有影响，他们的反应能力、空间认知能力会有所降低。
不要催促孩子吃饭
有些妈妈总是嫌弃孩子吃饭慢吞吞的，看着孩子一口分三次吃，妈妈们恨不得上去两口就喂他们嘴里。
事实上，吃饭太快对孩子的消化功能不好，而且进食量超出肠胃的承受能力，也会让孩子身体发胖，对健康有损伤。
要知道，饭吃的越慢反倒越能让孩子聪明，因为咀嚼次数会变多，可以让脑部的血流量增加，这对孩子的大脑发育特别好。
不要阻止孩子学艺术
很多家长认为，学习才是孩子的正事。
画画音乐等，会耽误孩子的学习。
其实不然。
只要孩子有天分，学好了都是一门了不起的技术。
就拿音乐来说，有研究证明，学习音乐能够让孩子变得更聪明。
在标准化考试中，学习音乐的学生比其他学生表现得更好，平均分也更高。
孩子健康快乐地成长，需要家长耐心的指导，希望每个家长都能多点耐心，多点关爱！。