学前教育社会实践总结
学前教育理论实践报告5篇
学前教育理论实践报告5篇学前教育理论实践报告（篇1）今年我参加了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的，孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休起床了，我就去帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着，既是兴奋又是感动，就觉得孩子们现在真幸福，有良好的物质生活，良好的受教育环境，现在我已经无法体会到那种生活。
以下是我的实习报告。
一、实习时间20__年_月_日二、实习地点__幼儿园三、实习过程由于是第一次去幼儿园体验生活，得到了班里老师的不少帮助，当我向孩子们怯生生的做完自我介绍的时候，我看到孩子们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足可以打败一切世俗，孩子们有天真的问了我好些问题，我体会到现在的孩子真是聪明，观察的细致入微，很擅于问为什么虽然我能力有限，但是在她们一双渴望一双知识的眼睛里，我看到了她们的童真，无忧。
下午的时候，孩子们在做活动，写作业中途会集中一起喝水，上厕所，我还会纠正他们的不良坐姿。
作业写到差不多都做完了，开始让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，再放两集动画片看。
电视大多数是西游记，有时也会放奥特曼。
看完后，在班教室外阴凉处洗洗手就开始吃午饭，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没饱就再添饭。
吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原处，上厕所。
第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。
保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。
那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。
来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊！真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。
接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。
了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。
学前教育社会实践报告范文（通用6篇）
学前教育社会实践报告学前教育社会实践报告范文（通用6篇）一段难忘的社会实践结束了，你收获了什么？是时候进行一个全面的总结了。
你想知道实践报告怎么写吗？以下是小编为大家整理的学前教育社会实践报告范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
从20xx年xx月份至20xx年xx月份通过学校组织的这次实践。
让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实践目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、实践的内容1）、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
1、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
2、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
3、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
4、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
5、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实践专题总结。
2）、实践的收获（1）、本次实践达到了实践目的，圆满、顺利地完成了实践的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
（2）、学生能够遵守实践时间和实践纪律，在实践的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
（3）、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
（4）、每个实践学生都写出了见习报告和实践专题总结，都有不同的体会与感想。
3）教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。
2024年学前教育社会实践报告(10篇)
学前教育社会实践报告(10篇)学前教育社会实践报告1一、实践目的幼儿园教师实践是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。
二、实践任务（一）了解幼儿园教师的全面工作1、听取实践幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况3、见习所在实践班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动4、参与幼儿园和在实践班的备课、讨论等教研活动（二）学习全面独立带班1、幼儿的一日生活护理及教育2、组织和指导幼儿的各项教育活动3、对幼儿进行有针对性的个别教育4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通（三）编写带班教育工作计划、教案、教育记录1、教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求2、教案为事先制订的教育活动方案3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析三、实践过程（一）建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。
每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。
对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。
在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。
教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导。
（二）根据孩子特点安排活动“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。
在给予了情境和角色的情况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赋予这个角色一定的情感。
学前教育实习总结【精选5篇】
【导语】实习使⼤学⽣增加社会阅历，积累⼯作经验。
社会阅历和⼯作经验是职业场中的决定因素。
只有参加实习，通过实习的检验，才能积累⾃⾝的阅历和经验。
以下是为⼤家整理的学前教育实习总结【精选5篇】，希望对您有所帮助。
1.学前教育实习总结精选 时光飞速，就这样⼀年⽆声⽆息的过去了。
回头看看这⼀年，有开⼼、有难过、有⾟酸，但最多的还是⾃⼰对于⼯作、对于社会的不同看法。
xx⽉1⽇我怀着欣喜的⼼情来到了xx幼⼉园进⾏为期⼀年的实习⽣活，这次实习让我们感受到了幼⼉园的⼀⽇⽣活。
⼯作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
⼀、实习的⽬的与意义 1、初步获得组织幼⼉教育、教学的⽅法，培养从事幼教⼯作的实际能⼒。
2、进⼀步熟悉幼⼉园的全⾯⼯作，加深对幼⼉园教育任务的理解。
3、增强热爱幼教⼯作，热爱幼⼉的思想情感，增强事业⼼和⼯作责任感。
“幼⼉园⽼师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱⼼、耐⼼、细⼼、事业⼼、责任⼼，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个⼈都能做到的。
在⼀个普通的幼⼉园，⼀个⼩型班也有⼗七⼋个幼⼉，⾯对这么多的幼⼉，要做到不落下每⼀个，这⼏乎是不可能的，所以幼⼉园为每⼀位幼⼉编写了“成长档案”，⽼师们在填写档案的时候可以更加了解每⼀位幼⼉的个性特点，每个⽉都可以看到他们的成长，也让⽼师和家长之间有了更多的沟通。
⼆、实习的内容与过程 在到了幼⼉园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼⼉初步认识和接触的过程，了解和他们相处⼀定要把⾃⼰扮演的⾓⾊掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的⾓度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼⼉，减少幼⼉玩和睡的时间。
2、教育⽅式应符合幼⼉的⼼理，以游戏形式对幼⼉施以各种教育，让幼⼉在欢乐中学习，使⽣理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼⼉的⾃然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼⼉的全⾯发展。
教学的过程，也就是活动设计过程。
学前教育专业实习总结(合集15篇)
学前教育专业实习总结(合集15篇)学前教育专业实习总结1作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。
参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。
社会实践活动不仅让我们在学校中学到的知识得以利用，而且为我们将来走向社会收集更多的工作经验，奠定坚实的基础。
暑假是我们进行实践的重要时间，所以我要好好把握和利用这个实践机会。
我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合，培养出符合社会需求的高素质人才。
社会告诉我们：我们在剩下的两年大学中，不仅要学习好专业知识，还要全面提高自己的实际能力！我学习的专业是学前教育，将来的发展方向是幼儿教育方面的，我国的教育是要培养出一代有共产主义理想，有道德，有知识，有体力，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的新人，幼儿教育是社会主义事业教育的组成部分，而且我自己比较喜欢小朋友，基于这些想法，在辗转考虑多个比如我该去哪些城市发展，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识的了解，如何能更好地服务社会等等的问题之后，最终，我决定到离家较近的幼儿园进行社会实践。
来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便改变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有教育小朋友的经验，只是一个人不能只满足于现状，要寻找更多的机会锻炼自己各个方面的能力。
经过一翻努力，校长终于答应让我在幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。
我实践的幼儿园在使我们这最好的私立幼儿园，他有一幢五层楼的教学楼，有许多许多的玩具，这些都是其他幼儿园所不能比的。
社会实践报告学前教育(优秀模板5篇)
社会实践报告学前教育（优秀模板5篇）社会实践报告学前教育第1篇[某]幼儿园是一个公办园，在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。
在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如：1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些不足，没有做到适度的夸张，2、评价语言过少，3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能迅速的灵活地应答和处理，以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，慢慢磨练会让我们这些不足得到改进。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐心，忍耐心，恒心，细心等等对于人的性格确实有些帮助。
学前教育毕业实习报告范文(5篇)
学前教育毕业实习报告范文前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的学前教育专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。
毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在学前教育专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习学前教育专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。
我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为学前教育专业公认的人才。
我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的学前教育专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。
因此，我作为一名学前教育专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。
一、实习目的及任务经过了大学四年学前教育专业的理论进修，使我们学前教育专业的基础知识有了根本掌握。
我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。
本次实习的目的及任务要求：1.1实习目的①为了将自己所学学前教育专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。
通过学前教育的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力②通过学前教育专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。
幼儿学前教育见习工作总结5篇
幼儿学前教育见习工作总结5篇时间过得真快，转眼之间，幼儿园的实习即将结束。
回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
这几周的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。
在准备实习的前几周，我很矛盾。
矛盾在于，很想去实习，很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;在校期间曾俩次到学校所在地的幼儿园见习，感受了不同的氛围，尤其是在市幼儿园见习那一周，和谐的氛围让我特别憧憬幼儿园的生活，可是真正到了这个时候又特别害怕去实习，因为总感觉自己还没有能力去做一名幼儿教师。
我们现在是大三，专业学习了两年，但是我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。
怀着这样矛盾的心情去找实习的地方，刚开始由于对自己的不自信，找实习地的时候，没有勇气去那种公立园，只是去了一些私立园，我们走了很多的幼儿园，虽然我们去的那些幼儿园都希望我们可以留下来，但是一些大一点的幼儿园我们去了只能从保育员干起，小的就不同了，我们就可以直接代课了，所以，经过再三考虑我还是选择了一个比较小的幼儿园，先锻炼一下自己吧!来到幼儿园见到以前的老师，她们的年纪也比我们大不了多少，有的甚至都是同龄，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这些应该都源于社会的磨练吧。
像我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。
说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。
经过这次实习，我在这些方面有了很大的提高。
我真正体会到了社会的复杂。
刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论性的东西，在实际操作起来根本没法运用。
经过一段时间的锻炼，在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了，为了吸引孩子们的注意力，我和其他代课老师利用课余时间想动作，想尽一切办法吸引他们的注意力，事实证明这个方法特别有效，因为刚开始我的教学是特别的死板，我发现孩子们都不时特别愿意学，尤其我代的是小班小朋友，这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩，但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了，怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐，那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。
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学前教育社会实践总结
引导语：学前教育参加完社会实践后，相关的学前教育社会实践总结要怎
么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
学前教育社会实践总结范文
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。
转眼间，我从学校学前教
育专业走上幼教岗位已经有三个年头了，在忙忙碌碌中度过充实的每一天，和
可爱的孩子们学习、生活在一起，付出的是什么，收获的又是什么呢？还是认
真地对自己的学前教育实践做一个总结吧！
一、为人师表，用高尚的师德感染孩子
教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。
因此，做为幼儿教师，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项
政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实
际工作之中。
并以“教师十不准”严格要求自己，树立良好的教师形象。
在我心中一直认为：一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。
在平时工作中，我从
点滴小事中力争做到：既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持
之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些在再琐碎再微
小的事也要言于律己、身正为范。
因此我深深的知道，教师良好的道德修养和
博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的源泉。
二、学会坚持，体验执着带来的快乐
作为老师，我们会给学生提这样那样的要求。
就我而言，我觉得自己是个
要求挺多的人。
工作之初，我发现了这样一个问题：当天放学百般强调第二天
要上交一幅图画作品，结果我却忘记了。
第三天在孩子的提醒下才想起来。
那天，我想了很久，如果我是一个说话不算数的人，那我带出来的孩子呢，是不
是也会跟我一样，说说就了事了。
想到这一点，心里很紧张，孩子们这么配合我，我不能辜负他们。
从那以后，我会认真筛选自己对他们的要求，但是只要
在班里公布，就会严格执行。
譬如说课堂上的纪律，午饭时的排队，午餐后的值日??我发现，在老师的
坚持下，他们的习惯一点点养成了，班里凡事都更有秩序和条理了。
经科学论证，一个习惯的养成需要21天，也就是说，我们需要坚持三周以上，然后让这个习惯稳定下来。
现在看到孩子们会自觉去做很多事，很开心，这是我们一起
坚持下来的结果。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话给我留下了很深的印象。
刚刚走上工作岗位的我是很能体会这句话的，希望自己能带好
每一个学生，希望什么事都能做的更好。
但是在忙碌琐碎的工作中，我有时会想，过得去就行了，差不多就行了，那个美好的希望在现实中一点点被淡化了。
如果这时，提醒自己牢记最初的梦想，告诉自己执着一点努力一点，那么我们
离这个美好的`愿望不是又进了一步吗。
我体验了执着带来的快乐。
三、严于律己，争取更多收获
1、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣
小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
让小
朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。
因此，梁老师她们是很注重集中活动教育的。
从她们的集中教育活动，让我们
知道集中教育活动时间不仅要有好的备课，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事。
在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。
之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼
儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。
在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并
且愿意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己
喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流
分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。
而我们在指导老师的身上，学到
很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱”的氛围，让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一
起学习，沉浸在愉快的学习氛围之中。
2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合
理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，
为他们的生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为
代价。
我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热
爱劳动的小朋友多了。
幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩
子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、
发油画棒、点人数??抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，
而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了
整个班风班貌的提高。
3、做到保教并重，耐心进行家校互联
我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从
每个细节上去切实照顾好他们的生活。
培养幼儿的良好的生活和卫生习惯，特
别是去上厕所时跟随其后，提醒入厕的注意点，天气热，提醒孩子多喝水，及
时补充水分。
天气冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。
利用户外活动的时间组织
幼儿进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质，患病人数较少，出勤率较高。
结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳
食的知识。
对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。
配合保健医生做好疾
病的预防和查体等工作，使幼儿在园能健康安全的生活。
每周还对玩具、图书
等进行及时消毒，虽然工作量很大，但我毫无怨言。
在老师的督促下，我们的
孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。
针对幼儿的年龄特点，以及现阶段独生子女与留守儿童的现实问题，我认
为从关注幼儿的身心发展层面考虑。
积极耐心地与家长交流，了解幼儿情况就
显得极为重要。
因此每天都能够借着家长接送孩子的机会与家长针对孩子每天
的情况进行沟通、交流。
一方面通过自己真诚的对话换取家长对教师的信任，
另一方面也能通过在与家长的对话
中更进一步了解孩子的个性特征，有助于班级管理，以及突发事件的处理。
而针对现在独生子女过于骄纵的特点，我还重点培养幼儿诚实、勤劳、懂得分
享等优良品质，加强幼儿体育锻炼，健全体质。
生活可以一成不变，也可以多姿多彩，充满斗志，工作也是一样，我坚信
只要客观地看待自己，克服自身的缺点，积极发挥自己的长处和优势，敢于尝试，敢于创新，肯定会有更大的收获。
既然选择了学前教育专业，选择了幼教
这一条路，“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。
”我就要踏踏实实地走下去，开拓属于自已的一片天空。