《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》
《幼儿园多媒体课件制作》电子教案 第二模块 多媒体课件素材的采集与加工
•
Photoshop是Adobe公司开发的数字图像处理软件，具有图像
处理和绘图功能
• 常用于广告、平面设计、视觉创意、网页制作等领域
• 具有功能完善，性能稳定，使用方便的特点。
• 在课件制作中常用于处理图片素材。
Photoshop合成图片《森林中的小熊》
• 二、Photoshop的界面和常用工具
Photoshop合成图片《森林中的小熊》
事内容，通过鼠标右键实施“复制”操作
文本素材的加工
• 2、打开word软件，用粘贴命令将《孔融让梨》故事粘贴到Word中。 • 3、在word的字体工具组和段落工具组中修改字体、字号和行距
修改字体、字 号
修改行距
图形/图像素材的采集
图形/图像素材的采集
• 网上下载
• 利用数码相机拍摄
• 利用键盘的“Print Screen”获取，
文本素材的采集
键盘输入 使用键盘输入需要事先选择一种输入法
扫描印刷品 一般会使用文字识别技术
网络上获取 复制粘贴、下载
文本素材的加工
• 任务： • 从网上下载《孔融让梨》的文本故事，用word进行以下处理：
标题修改为宋体二号字，居中；故事内容修改为宋体四号字，1.5 倍行距。
文本素材的加工
• 任务实施： • 1、打开浏览器，用关键字搜索到《孔融让梨》故事，选中故
• 任务实施 • 1、打开浏览器，选择图片页签，在搜索框中输入关键词“小熊”
图形/图像素材的采集
2、在打开的网页中找到所需的图片，在图片上点击鼠标 的右键，选择“图片另存为”，将图片保存在本地电脑中
Photoshop合成图片《森林中的小熊》
Photoshop合成图片《森林中的小熊》
多媒体素材采集与处理
多媒体素材采集与处理随着互联网的快速发展，多媒体素材已经成为我们日常生活中的重要组成部分。
无论是在影视制作、广告设计、网站建设还是社交媒体分享等领域中，多媒体素材都扮演着重要的角色。
因此，掌握多媒体素材的采集与处理技术对于从事相关工作的人员来说至关重要。
1.拍摄：通过摄像机、相机等设备进行实地拍摄。
这种方式可以自由掌握拍摄对象和角度，以及充分表达创意。
3.转换：将已有的媒体素材进行格式转换，以符合自己的需求。
例如，将视频文件转换为GIF动图，或将高分辨率图片转换为低分辨率以便网络传输。
1. 剪辑：将采集到的视频素材进行剪辑，删除不需要的部分，调整顺序，以及添加音频、字幕等效果。
剪辑软件如Adobe Premiere Pro和Final Cut Pro等都可以胜任此项任务。
2. 滤镜与特效：为图片和视频素材添加各种滤镜和特效，提升其视觉效果。
Photoshop和Adobe After Effects等软件都有丰富的滤镜和特效功能。
3. 色彩校正：对采集到的图片和视频素材进行色彩校正，包括调整对比度、饱和度和色温等参数，使得图片和视频的色彩更加准确。
Adobe Lightroom和DaVinci Resolve都是专业的色彩校正软件。
4.分辨率调整：根据需求将高分辨率的图片和视频调整为适合显示的低分辨率。
不同平台对分辨率的要求不同，因此根据具体情况进行相应调整。
5.压缩与格式转换：根据实际需求将多媒体素材进行压缩或转换格式。
压缩可以减小文件大小，提高加载速度，而格式转换可以使素材在不同设备和平台上播放。
总结起来，多媒体素材采集与处理是一项综合性的工作，需要掌握各种技术和工具。
随着技术的不断发展，多媒体素材的采集与处理工作也面临着新的挑战和机遇。
因此，不断学习和提升自身技能是必不可少的。
希望通过以上的介绍，能对多媒体素材的采集与处理有一个初步的了解。
多媒体素材采集与处理实验教学指导书
多媒体素材采集与处理实验教学指导书一、实验目的：学会使用扫描仪获取书页影像并将之转换为电子文档；掌握图像、音频多媒体素材的采集与编辑方法。
二、实验内容：1．学会使用扫描仪扫描影像的方法。
2．掌握扫描软件Scanwizard 5、OCR软件尚书七号的使用3．掌握在Windows环境下录制、播放与编辑声音文件的方法。
4. 掌握Goldwav音频录制与编辑技巧。
三、实验仪器设备：Microteck ScanMaker 3860扫描仪、计算机、耳麦。
四、实验原理：扫描仪是一种获取影像的装置,并将之转换为计算机能够显示、编辑、储存与输出的数字格式。
这里所说的影像是指照片、文字页、图形与插画等,甚至如硬币或者纺织品等三维物件都算是影像的一种。
实际上,这意味着扫描仪能够完成下列工作:●在文件中结合美术图形与照片。
●将印刷文字扫描输入到文书处理软体中,免去重新打字。
●将传真文件扫描输入到数据库或者文书处理软体中储存。
●在多媒体中加入影像。
●在摘要中结合影像资料使其能更有效的表达主题。
扫描仪可区分为两种类型:●平台式扫描仪,用来扫描照片与印刷品.平台式扫描仪都具有一个玻璃面,用来摆放扫描稿件。
●透射式扫描仪,用来扫描幻灯片与底片。
在我们实验中使用的中晶Microteck ScanMaker 3860是一种典型的平台式扫描仪。
在扫描系统中,扫瞄仪仅是构成整个系统的其中一部份,除了扫描仪以外,还需要其它的组件: ①一条特定的连接线,连接扫描仪与电脑。
②操纵扫描仪工作的扫描软件。
③用影像编辑软件将扫描影像结合到您的工作中;或者用文字辨识软件将扫描文字结合到您的工作中。
④一个合适的屏幕用来显示彩色或者灰阶影像。
⑤用来输出您工作成果的输出设备,如印打印机。
工作原理：对原稿进行光学扫描，然后将光学图像传送到光电转换器中变为模拟电信号，又将模拟电信号变换成为数字电信号，最后通过计算机接口送至计算机中。
扫描仪扫描图像的步骤是:首先将欲扫描的原稿正面朝下铺在扫描仪的玻璃板上，原稿能够是文字稿件或者者图纸照片；然后启动扫描仪驱动程序后，安装在扫描仪内部的可移动光源开始扫描原稿。
多媒体素材的采集与处理
多媒体素材的采集与处理
随着互联网的快速发展和智能设备的普及，多媒体素材的采集和处理变得越来越重要。
多媒体素材包括图片、音频、视频等各种形式的媒体内容。
在互联网时代，多媒体素材的采集和处理已经成为许多行业的必备技能，比如广告、媒体、设计和娱乐等。
多媒体素材的采集是指通过各种方式获取多媒体内容。
首先，可以通过拍照或摄像来采集图片和视频素材。
现在智能手机和相机的拍照和摄像功能已经非常强大，可以轻松地获取高质量的图片和视频。
此外，还可以通过引擎或专业的素材库来获取各种图片、音频和视频素材。
素材库通常提供高品质的多媒体素材，可以根据需要进行购买或订阅。
多媒体素材的采集和处理还需要注意一些技巧和方法。
首先，要了解素材的版权问题，确保使用合法和授权的素材。
其次，要根据目标受众和使用场景选择适当的素材，以确保传达准确的信息和情感。
此外，要注意多媒体素材的格式和大小，以便适应不同的平台和设备。
总之，多媒体素材的采集和处理是一项重要的技能，在当今的互联网时代，它已经渗透到各个行业中。
通过合理的采集和优化，可以创造出更具吸引力和影响力的多媒体内容，从而提高传播效果和用户体验。
因此，学习和掌握多媒体素材的采集和处理技巧对于提升个人能力和竞争力非常重要。
附2多媒体素材的采集与处理
4 多媒体素材—声音
4.1 声音素材在课件中的作用
多媒体课件中，适当地运用声音能起到 文字、图像、动画等媒体形式无法替代的作 用，如调节课件使用者的情绪，引起使用者 的注意等。当然，声音作为一种信息载体， 其更主要的作用是直接、清晰地表达语意。
RM、WMV文件
RM文件 是目前Internet上最新流行的视频流。 优点：压缩比高、可直接在网上边下载 边播放。 缺点：图质欠佳、需相应的软件播放， 如 Real Player。 WMV或ASF文件 微软公司最新开发的基于Internet的流媒 体，可以与RM流媒体抗衡。
6.3 视频素材的采集与制作
封面
多媒体素材的 采集与制作
1 多媒体素材的基本概念
1.1 多媒体素材
课件制作中所指的媒体素材，实际上是 “表示媒体”，即多媒体课件中所用到的以 数字交换编码形式表示的各种听觉和视觉等 材料。
多媒体素材是构成课件的元素。
1.2多媒体素材的种类
1.2 多媒体素材的种类
多媒体素材包括文字、图形、图像、动 画、音频、视频等。在不同的开发平台和应 用环境下，即使是同种类型的媒体，也有不 同的文件格式。
2.2 文字字体的选择与安装
选用Windows和Office自带的字体。 安装其他特殊字体：方正、汉鼎、汉仪、 华康、文鼎等。
章苏静
3 多媒体素材—图形、图像
3.1 图形、图像在课件中的作用
图形、图像素材是课件中的主要多媒体 信息，它不仅用于前景和背景的界面美化， 更用于课件知识内容的表达。图形、图像界 面外观是反映课件个性的关键因素之一。
多媒体素材采集和处理技术
多媒体素材采集和处理技术多媒体素材采集和处理技术是指通过各种方法获取多媒体内容，并对其进行处理和编辑，以满足不同需求的技术手段。
随着互联网时代的到来，多媒体素材的采集和处理变得越来越重要，不仅涉及到媒体制作领域，还涉及到广告、传媒、教育等多个行业。
在多媒体素材的采集过程中，最常见的方式是通过数码设备如相机、摄像机等进行拍摄。
这些设备可以将图像、声音和视频等不同格式的素材收集起来。
此外，还可以通过扫描纸质照片或绘画作品，将其数字化为电子素材。
除了这些主动采集的方式，还可以通过网络搜索引擎、图库等资源平台，下载和获取各种类型的素材。
多媒体素材的处理是将采集到的素材进行编辑、修饰和增强，使其达到预期的效果。
最常用的多媒体处理软件包括Photoshop、Illustrator、Premiere、Final Cut Pro等，它们可以对图像、视频和音频进行剪辑、调色、修复、特效处理等。
此外，还有一些专门用于3D建模和动画制作的软件，如Maya和Blender等，可用于制作三维物体和特效。
多媒体素材的采集和处理技术在许多行业中都有应用。
在广告行业中，广告创意人员可以通过采集和处理多媒体素材来制作具有吸引力和创新性的广告作品，吸引潜在客户的目光。
在教育领域，教师可以利用多媒体素材进行教学辅助，使教学内容更加生动有趣。
在传媒行业中，新闻报道和纪录片制作离不开多媒体素材的采集和处理，能够给观众提供更加直观的信息和真实感受。
综上所述，多媒体素材的采集和处理技术在现代社会中扮演着重要角色。
通过不同的采集方式和处理软件，我们可以获取到各种类型的素材，并将其加工成符合要求的作品。
这些技术的应用范围广泛，能够为各行各业的专业人士提供强大的工具和资源。
多媒体素材采集和处理技术是一个非常广泛且发展迅速的领域，它不仅在媒体制作领域中发挥重要作用，而且在各个行业中都有广泛的应用。
随着科技的不断进步和新技术的出现，多媒体素材的采集和处理技术也在不断地进化和创新。
多媒体素材采集
Microsoft Visio 绘制图形；
AutoCAD绘制二维图形；
3DS MAX绘制三维图形；
利用工具软件：
多媒体素材—声音
声音素材在课件中的作用：
提供音响
提供标准的语音
提供音乐
波形声音文件(.wav文件) 可以重现各种类型的声音，包括噪声、乐声，以及立体声、单声等 缺点：文件的容量较大 解决方法：适当降低音质 改变采样频率和降低量化等级，一般情况下采样频率为44kHz，量化等级为16位或32位，如果采用8位量化级和11.025kHz采样频率，将使数据量降为原来的1 / 8和1/16
常见的动画文件类型与制作软件 FLC文件(*.FLC) 可以由3D Studio和Animator Pro软件生成 GIF文件（*.GIF〕 它不仅用于保存单帧图像，还能保存连续多帧的图像，并支持循环播放，这种动画格式支持软件或平台较多，尤其在网络上。 SWF文件（*.swf) 准流形式的文件：特点是文件容量小，可边下载边播放，矢量图，可无级放大等 可由flash软件制作
缺点：压缩和播放需要相应的软件。
MP3音频文件
常见声音文件的类型
02
RM音乐流
是目前Internet上最新流行的音乐类型 优点：压缩比高、可直接在网上播放。 缺点：音质欠佳、需相应的软件播放。
CD Audio文件（*.CDA）
是音乐CD唱片所采用的文件格式。 优点：记录的是波形流，音质纯正。 缺点：无法编辑且文件长度太大。
图形、图像文字： 点阵（位图）图像文字: 矢量图形文字:
微软
Office中的艺术字；
用Photoshop制作图像文字；
用PhotoDraw制作图像文字；
用flash制作图形、图像文字；
[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛
![[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛](https://img.taocdn.com/s3/m/a48f61e9b90d6c85ed3ac673.png)
《[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛》摘要：1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂， 1.音频素材的获取教学媒体中的音频，一般为背景音乐和效果音乐，其格式多为 WAV、SWA、MIDI、MP3、CD等几种形式，视频素材的格式一般为： *.wmv、*.avi、*.mpg、*.rm、*.flv等一个成功的课件，除了要有优秀的课件脚本和结构设计之外，还必须有充足合适的素材。
从某种意义上来讲，优秀的课件脚本比较容易写出来，但充足合适的素材却难以寻觅，因此，素材的获取与处理素材，是课件制作中最重要的一环。
课件的素材，大致可以有文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种形式。
素材的获取与加工方法与途径，可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等几种方法，有能力的人员，还可以自己进行原创。
一、文本素材的获取与处理文本是教学中最主要的媒体资料，在使用计算机进行教学时，要处理大量的文本资料。
获取文本素材大致有五种方法：1.使用已有的文字素材；2.输入待编辑的文字素材；3.采用OCR文字识别技术将图像文字转化为文本文字；4.采用语音录入技术输入文字素材；5.从网络上下载文字素材。
其中，文字的输入和编辑是获取文字素材最主要的方式。
文字素材的编辑处理离不开处理软件。
在Windows操作系统平台上，目前较常用的文字处理软件是Word。
Word软件提供了非常强大的文字处理功能，具有输入文字、进行格式设定、编辑版面、差错处理、图文混排等功能。
Word文件的后缀是dos，也支持其他文本格式，如*.rtf、*.txt等。
目前在各级各类学校，掌握并使用Word软件进行学校各种文件的处理及教案、考卷等的编写已经成为教师必备的其本素质。
二、图形图像素材的获取与处理 1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂。
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素材的处理与加工研修总结
《素材的处理与加工》是一门操作性、实用性很强的课程，随着信息技术更多的应用于音乐教学，多媒体教学成为大势所趋，进而多媒体课件也成为必不可少的教学资源。
制作多媒体素材采集和处理正是为了丰富多媒体课件，为提高教学效率而服务的。
传统的教学模式已经被多媒体教学取代，教学素材的处理与加工已然成为了所有教师的必修课，很庆幸能够参加华中师范大学这次网络继续教育学习，不但使我进一步学习了解了多媒体素材的制作而且对于各种制作手段都已经很熟练了，不再担心不能轻松自如的掌握多媒体音乐课堂了。
通过《素材的处理与加工》这门课程的学习，我了解了以下软件的操作：DOC文档添加和删除水印的操作，加密PPT 课件的编辑与提取操作，sound forge音频软件的录制与编辑的操作，camtasia studio录屏软件的处理操作等多媒体技术。
以前只对wps基本办公软件略知皮毛，现在重现认识了各种音频与录屏软件，原来很多接触过的音频与视频是通过这些软件来实现和处理的，真是恍然大悟，有种相见恨晚的感觉。
1.DOC文档添加和删除水印的操作
以往我们很少操作水印删除功能，但是当我们下载很多文件时，有部分文件里面有让我们苦恼的水印，对于这个操作大家只要点击文件页眉，将页眉内容删除就可以了，然后可以对文件进行复制粘贴。
2.加密PPT课件的编辑与提取操作
对于加密ppt我们有的时候无可奈何，不能复制粘贴，这个时候我们可以将ppt另存并删除加密，然后这个加密ppt 内容就可以据为己有了。
3.sound forge音频软件的录制与编辑的操作
这个音频软件可以随时随地进行录音，也可以根据跟人要求进行编辑保存，老师们可以自己录制英语听力，非常的方便和实用。
4.camtasia studio录屏软件的处理操作
这个软件是现在老师们的神器，最近老师们都忙于进行网上远程学习，学习任务中都有一项制作微课，让大部分老师烦恼的是大家都不知道怎么制作微课，甚至连到底使用哪个录屏软件都不知道，更别说如何使用了，可见这次学习的必要性，其实操作起来很简单那，就是安装这个录屏软件然后打开，点击录屏按钮，再打开相应的讲课ppt来进行录制，非常的方便。