分管副校长德育工作计划
德育处副校长工作计划(精选6篇)
德育处副校长工作计划（6篇）德育处副校长工作计划【篇1】秉承“发展”的教育理念，坚持“以德育工作为切入点，提高年级整体学习水平”的工作方针，进一步巩固德育阵地，优化德育内容，探索德育方法，努力促进学校德育工作再上新台阶，再创新佳绩。
高三年级是学校工作的重点，德育工作更是高三年级高考成败的关键，为了我校20__年高考再创辉煌，特制定高三级德育工作计划。
四个阶段：出征8月~9月考验10月~2月决战2月~5月胜利5月底~6月8日一、8月——行为规范月1、利用班会召开一次高三年级宣誓仪式，进行开学前的收心教育，要求各班班主任组织学生认真“表决心”，同时针对高三毕业年级的具体情况提出新学年的要求，力求使学生和班集体做到稳中求学；2、班主任对学生进行课堂常规的教育，使之有一个良好的课堂环境和学习环境，并树立一个学习风气浓厚的班集体，如各班应确定和布置好高考备考主题标语、每天在黑板报上设计一句能激励同学奋进向上的名言或标语、年级对于教室整洁卫生程度进行检查和评比等，让学生能够在清新干净的环境中学习；3、班主任与学生的沟通：在开学两周内，班主任要与班上每个学生进行一次谈话沟通（年级检查），并做好与学生家长的联系工作，齐抓共管，使学生能够安心学习。
4、以“做一个受欢迎的人”为题开展教育活动，使学生明确“良好的习惯是个人成才成功的基础”，渗透八大好习惯“诚实首信，礼貌待人；遵纪守法，按规律办事；认真负责，自己事自己做；尊重宽容，友善合作；注重效率，做事有计划；独立思考，勤于动手；主动学习，经常反思；保护环境，讲究卫生”。
二、9月——感恩月1、9月前两周，以教师节为契机，以“我爱我师”为主题组织一次活动，沟通师生感情，加强师生的相互理解，为高三艰苦的复习打好心理基础。
同时，各班要组织教师节主题班会，对师生情感进行巩固，班会力求使学生感受到老师每天的辛苦付出、时刻的相伴，使学生怀有一颗感恩的心去学习；2、感恩月以主题：“出征的路上，感谢有你相伴”，举办高三年级成人礼，邀请学生家长参加，同时开家长会。
中学分管德育副校长工作职责(三篇)
中学分管德育副校长工作职责中学分管德育副校长是学校德育工作的主要负责人，主要负责学校的德育规划、组织实施和监督评估等工作。
其工作职责主要包括以下几方面：1. 制定学校德育目标和规划分管德育副校长应根据学校的实际情况，制定学校德育目标和规划，明确学校德育的发展方向和重点。
他需要考虑学校的办学定位、学生的特点和社会需求，制定德育目标和规划，并对其实施进行指导和监督。
他还应与其他学校领导讨论德育工作的发展方向和策略，确保德育工作与学校其他工作的协调一致性。
2. 组织实施德育活动分管德育副校长负责组织、安排学校的各类德育活动，包括思想教育讲座、学生自律会议、班级德育活动等。
他需要协调各个学部和班级的德育工作，确保活动的顺利进行。
他还需要与教师、家长和社会资源进行有效沟通和合作，为学生提供全面的德育教育。
3. 开展德育教师培训分管德育副校长负责组织开展德育教师培训，提高教师的德育实践技能和教育理念。
他需要了解教师的培训需求，组织各类培训课程和活动，促进教师德育观念的更新和德育教育方法的改进。
同时，他还需要对教师的教育实践进行指导和评估，确保教师的德育教育质量。
4. 监督评估德育工作分管德育副校长负责监督和评估学校的德育工作，确保德育工作的有效实施和落地。
他需要建立德育工作的评估机制，定期对各个学部和班级的德育工作进行评估，及时发现问题和不足，并提出相应的改进措施。
他还需要与相关部门和专家进行交流和研讨，不断提高德育工作的科学性和有效性。
5. 建立德育档案和信息管理系统分管德育副校长负责建立学校的德育档案和信息管理系统，统筹管理学生的德育档案和各类德育信息。
他需要制定相关的管理规范和流程，确保德育信息的完整性和安全性。
同时，他还需要对德育档案和信息进行定期检查和整理，及时了解学生的德育情况，为学生的德育发展提供有效的支持。
以上仅为分管德育副校长工作职责的一部分，实际工作中还会根据学校的具体情况和需要进行一定的调整和补充。
关于分管德育副校长工作计划5篇
关于分管德育副校长工作计划5篇分管德育副校长工作计划【篇1】一、指导思想：坚持---为指导，贯彻中央两办《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。
二、工作思路：1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。
三、主要任务和目标：（一）、加强学习、提高认识，进一步转变教育观念。
1、确立"以德治校"观念。
通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任：现在的小学生是21世纪我国现代化建设的主力军，肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展、全面提高素质，是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。
在青少年学生素质中，思想政治素质是最重要的素质。
事实已经证明，在教育工作中，德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。
2、确立"全员德育"的观念。
通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。
3、确立"以人为本"思想。
努力构建"平等、民主、和谐、合作"的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为"人"--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
德育副校长学期工作计划
德育副校长学期工作计划一、工作目标1.1 德育工作：以培养学生品德素养为核心，加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1.2 教育教学：推进课程改革，提高教学质量，关注学生全面发展。
1.3 学校管理：建立健全学校管理制度，提高学校管理水平，营造和谐校园氛围。
二、主要任务2.1 德育工作（1）加强德育队伍建设，开展德育干部培训，提高德育工作者业务能力。
（2）推进“文明校园”创建活动，提高学生文明素养。
（3）加强学生心理健康教育，关注学生心理发展。
2.2 教育教学（1）深入推进课程改革，提高教师教育教学水平。
（2）加强教学质量监测，提高教育教学质量。
（3）开展丰富多样的教育教学活动，促进学生全面发展。
2.3 学校管理（1）完善学校管理制度，提高学校管理水平。
（2）加强学校安全工作，确保校园安全稳定。
（3）加强家校合作，发挥家庭教育的作用。
三、具体措施3.1 德育工作（1）制定学期德育工作计划，明确工作目标和任务。
（2）组织德育活动，提高学生品德素养。
（3）加强班主任队伍建设，提高班主任工作能力。
3.2 教育教学（1）组织教师参加业务培训，提高教师教育教学水平。
（2）开展教学质量监测，查找不足，及时改进。
（3）举办各类教育教学比赛，激发教师教育教学热情。
3.3 学校管理（1）加强学校制度建设，完善各项管理制度。
（2）加强校园安全管理，确保师生安全。
（3）积极开展家校互动，促进家校共育。
四、工作要求4.1 提高认识，明确工作目标和任务。
4.2 加强组织领导，确保工作落到实处。
4.3 强化责任意识，提高工作执行力。
4.4 加强沟通协作，形成工作合力。
4.5 定期总结，及时反馈，不断优化工作计划。
四、工作重点及时间安排4.1 第一季度（1）完成学期德育工作计划的制定，明确各部门、各班级工作任务。
（2）组织德育干部培训，提升德育队伍的业务能力和专业素养。
（3）启动“文明校园”创建活动，营造良好的校园文化氛围。
4.2 第二季度（1）开展教学质量监测，分析教学现状，提出改进措施。
初级中学德育副校长工作计划
初级中学德育副校长工作计划背景介绍作为初级中学德育副校长，我将全面负责学校德育工作的规划和实施，针对学生德育方面存在的问题，制定有效的解决方案，帮助学生更好地发展自己。
工作目标1.加强学生德育教育，提高学生的道德素养，形成良好的学校氛围。
2.建立完善的德育管理体系和服务机制，提高学校德育水平。
3.重视学生心理健康教育，促进学生身心健康发展。
4.开展多种形式的志愿者服务活动，促进学生全面发展。
工作计划1.制定德育工作规划•了解学生德育方面存在的问题，制定完善的德育工作规划，确保实施效果。
•在学校德育委员会的指导下，把学生德育工作贯穿到全年的教育教学过程中，确保每一个教育环节都能推动德育发展。
2.加强学生德育教育•开展德育教育宣传，让学生了解德育是什么，为什么要德育，怎么德育。
•加强学生道德素质的培养，注重学生的自我认知、自我约束和自我管理能力的提升。
•建立健全学校文化构建，营造良好的校风和学风。
3.建立完善的德育管理体系和服务机制•建立健全学生德育档案和评价体系，保证德育管理的科学化和规范化。
•定期开展德育实践活动和培训，不断提高德育师资水平。
•建立德育工作室和家长读书会，方便家长与学校共同关注孩子的德育成长。
4.重视学生心理健康教育•加强学生心理健康教育，重视对心理问题的防范和解决。
•设立心理咨询室，为学生提供科学、有效的心理咨询服务。
•加强心理健康教育师资队伍建设，确保心理健康教育能够得到有效实施。
5.开展多种形式的志愿者服务活动•开展各类志愿者服务活动，如环保志愿服务、残疾人帮扶服务、社区服务等，培养学生参与公益活动的意识和能力。
•加强社会实践教育，让学生体验社会的多元性和复杂性，增强他们的社会责任感和自我意识。
实施效果评估为确保上述工作的有效实施，我将定期调查学生、家长和教职员工的意见和反馈，对德育工作进行全面的效果评估和总结，不断为学校德育工作质量提升提供新的动力和方向。
结语初级中学德育工作是学校教育的重要组成部分，也是学校未来发展的重要推动力。
德育安全副校长工作计划(精选6篇)
德育安全副校长工作计划（6篇）德育安全副校长工作计划（篇1）一、指导思想以党的---和十八届三中、四---精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，紧紧围绕学校工作中心，以“立德树人”为目标，针对我校实际情况，夯实德育工作，以人为本，为教师的发展、学生的成长搭建平台。
进一步加强学生的道德教育、纪律教育、法制教育，增强科技意识，培养学生的爱国、爱校精神。
挖掘校园文化资源，强化学生良好的品德行为习惯的养成，关注学生心理问题，促进学生的健康成长。
二、工作目标（一）加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。
（二）加强国防教育，强化爱国爱校思想。
（三）探索科技教育，使学生树立从小爱科学的意识。
（四）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。
（五）做好国际生态学校的创建工作。
（六）切实推动并完善班队课程化建设。
（七）积极做好班级文化建设及班级设岗育人工作，使之成为班级育人的主阵地。
三、工作措施（一）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设。
1、制订切实可行的班主任培训制度和计划，加强班主任的业务培训，开拓班主任的视野，进一步充实班主任书架，用好《班主任》等期刊杂志，给班主任配备一两本班主任工作专著。
本学期计划开展2次班主任培训：期初将组织部分班主任对《班主任考核细则》进行修订并组织全体班主任就细则及班主任工作常规进行学习培训。
期中将对班主任进行班主任基本功的培训。
2、打造高素质骨干班主任团队。
以推动班队课程化为契机，打造一支班级管理能力精湛、业务科研能力强的骨干班主任团队。
本学期学校将开展骨干班主任评选，成立德育核心团队，努力打造德育名师。
3、建立班主任例会交流制度，搭建班主任工作、学习经验交流平台。
充分发挥优秀班主任的带头、辐射和指导作用，通过经验交流、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和能力的提高。
德育副校长工作计划(共6篇)
德育副校长工作计划（共6篇）第1篇：德育副校长工作总结20xx年工作总结Xx：xxx敬重的各位领导：大家好依据学校支配，本学年我和团委书记xxx老师主要负责同学德育训练、校内文化建设以及初三班级工作，现将一年来的工作述职如下：一、德育工作1、加强德育管理人员的思想建设和作风建设，不断提高大局意识、责任意识、服务意识，提高工作力气；2、重点抓好班主任队伍建设，通过定期组织会议、相相互互沟通阅历，完善考评机制。
3、把家长、学校建设作为学校工作的重点和亮点来抓，并适当利用家长会、电话相互沟通等方式，营造德育合力，打造家庭、学校、社会三位一体同学健康成长平台。
在12月份召开了家长会，增加了学校、家庭训练的合力，同时也得到了家长对我们工作的支持和理解。
4、主动抓好两操，从而能够让同学每天运动不少于1小时，让同学能够拥有健康的体魄，同时养成熬炼身体的好习惯。
5、开展丰富多彩的德育活动，成功举办了科技艺术节，主动开展感恩训练、行为习惯“养成训练”、春季运动会、会歌、会操角逐、演讲角逐等，春季训练局组织的演讲角逐中，xxx同学荣获一等奖，并代表xx市参预了xx市中同学演讲角逐，获得二等奖。
二、校内文化健设1、主动培育同学参预校内的美化净化意识。
选择实行分片包干的方法，建立了各班卫生区，每天两小扫、每周一大扫的清洁卫生制度。
营造良好的餐厅文化，实行同学餐厅定位就餐、同学轮番打扫的餐厅制度，要求同学文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使“美化、净化”与同学的“训练和行为”达到了有效的结合。
2、大力开展精神文化建设精神文化建设是校内文化建设的重中之重是校内的点晴之笔。
多年来我们坚持以“为同学终身进展奠基”的训练理念依据“厚德、博学、自强、创新”的思路主动开展工作。
（1）重新布置教学楼前后的宣布传达橱窗、教室及走廊、草坪文化牌的疼惜环境的提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等使同学理解“习惯就是素养”的内涵。
（2）完成了新餐厅的命名及厅内文化布置，同学就餐时也能受到勤俭节约、文明习惯和艺术文化的熏陶，起到了“润物细无声”的训练效果。
学校德育副校长工作计划
随着社会发展和教育的进步，学校的德育工作已经成为校园教育中不可或缺的一部分。
作为学校德育工作的重要组成部分，德育副校长需要负责制定和推行学校的德育工作计划。
本文将从以下几个方面阐述德育副校长的工作计划。
一、加强组织管理力度作为校园德育管理人员，德育副校长需要加强对义务教育学生的组织、管理和监督力度。
不仅要注重学生日常行为的规范，更要重视学生思想的引导，确保学生能够形成良好的个人品德和社会责任意识。
通过加强组织和管理力度，能够有效地防止学生的不良行为或违法行为的发生，确保校园安全和秩序的维护。
二、制定德育课程和活动德育副校长需要根据学生的年龄特点和学科属性，制定相应的德育课程和活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
例如，在小学阶段可以开设“安全教育”、“家风教育”等德育课程，通过小学生易接受的方式，向学生传递安全、健康、文明、和谐的生活理念。
同时，还可以组织丰富多彩的德育活动，如课间草坪革命、学生社区义工和义卖活动等，让学生在活动中感受到良好的人与人之间的交往，大大提高了学生的道德品质和个人爱好爱好。
三、建立德育管理体系德育副校长需要建立完整的德育管理体系，包括德育工作规划、制度规范、教师培训、家校共育等方面。
德育工作规划需要科学合理，有针对性且符合实际，能够指导学生全面、系统地进行道德教育；制度规范要全面制定、公布、贯彻和监督，做到规章制度明晰、执行力度强；教师培训要倡导专业性和团队意识，加强教师德育意识和手段的培训和交流，提高德育工作的整体水平；家校共育要加强与家长的沟通和协同合作，共同育人，推进学生个性化发展。
四、注重德育成果的评估和总结德育副校长需要注重对德育工作成果进行评估和总结，及时调整德育工作策略、加强德育投入、探索德育教育的科学方法、提高德育工作的效果。
总之，作为学校德育副校长，他需要负责制定和推行学校的德育工作计划，加强组织管理力度，制定德育课程和活动，建立完整的德育管理体系，注重德育成果的评估和总结。
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分管副校长德育工作计划分管副校长德育工作计划（精选篇1）一、总体目标学生管理：抓常规，重落实，铸养成教育。
家校联系：勤沟通，重实效，创和谐校园。
德育渗透：多元化，重亲和，强自身素质。
空竹特色：挖外延，重内涵，促身心发展。
二、指导思想依据__县教育局和__镇教委相关会议、文件精神，明确自身使命与责任，特别以学生发展为终极目标，在今年的工作中，力求做到：重点突出，即抓实学生养成教育；适应变化，即转变工作思路，务求与家长委员会通力合作；规范流程，除规范使用工作流程簿外，其他德育管理行为也进一步规范；提高意识，牢固树立安全第一意识，勤俭意识，创新意识以及求知意识，并通过上述工作意识的进一步加强，最终实现学校德育管理跨越式发展的目标。
三、现状分析我校现有教学班5个，人数多者33人，少者27人，基本达到小班化教学与管理。
全体教职工本着“团结、合作、求实、创新”的工作理念，精心谋划学校的长期发展规划，并时刻以学生发展为己任，锐意进取，规范创新，并将“抖空竹”定位为学校特色，在全校师生不懈努力下，学校的各项工作均取得了长足的进步。
但同时，仍有部分问题困扰学校德育工作发展，如：班主任的工作意识与理念存在参差不齐情况；全员德育观念贯彻不够深入；心理健康辅导存在师资不足；学生养成教育做得不够精细：学生自主管理较为粗放。
四、重点工作1.抓好学生养成教育2.协调好家长委员会3.德育渗透多元精细4.班主任工作精细化5.空竹特色文化建设五、任务目标及措施1.抓好学生养成教育养成教育搞得成功与否，最终取决于学生的主动参与意识的强弱。
而养成教育的初级阶段，离不开强有力的监督、检查，在抓实学生一日常规的基础上，积极渗透养成意识，并在长期影响下形成良好的个人、集体习惯，形成自律意识。
保障措施：贯彻实施学校养成教育方案，加强一日常规管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有检查，人人来监督。
以此保障现阶段养成教育效果。
并积极做好读书工程，内化养成教育成果。
2.协调好家长委员会自本学期开始，家长委员会的系列工作将作为学校德育工作的重点内容，根据家长委员会章程，积极营造良好家校共建氛围，处理好学校与家长委员会的各项工作，为学校发展、学生发展群策群力，鼓励家长务员会行使权力，履行职责。
保障措施：定期召开家长委员会代表大会与工作会议，针对学生发展与学校发展实际共谋大计，形成合力，解决制约学生、学校发展瓶颈，建设和谐校园。
3.德育渗透多元精细为进一步促进养成教育的贯彻落实，注重学生身心健康发展，提升德育管理水平，德育活动将务求形式多元化，过程精细化，提高操作率和实效性，做到搞一次成功一次，能深入学生及家长内心，保证教育效果。
保障措施：通过文明礼仪督察员和少先队管理、班级自主管理实现学生自主管理，德育活动的组织与主持尽量由学生完成，教师指导，以此达到以点带面的效果。
班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。
发挥多媒体资源优势，将爱国主义教育、理想主义教育、文明道德规范教育渗透到学生内心深处，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
4.班主任工作精细化针对我校实际情况，认真落实好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平，保证学校德育工作扎实有效地开展。
贯彻__镇教委工作流程簿使用规定，努力做好对后三分之一学生的关注与转化工作，静心思考每个学生个体差异，工作策略要针对性强，做到有的放矢。
保障措施：定期开展班主任工作经验交流会议，做到轮流发言，切合本班、学校实际，能起到真正提高班主任工作效率的作用。
特别是对班干部培养和后三分之一学生转化心得作阐述，使好的经验得到推广。
加强班主任培训，增强班主任前瞻意识，加强监管力度，明确责任目标，落实教育目标及措施。
5.空竹特色文化建设学校体育教育中包含民族传统体育的内涵，这不仅是教育目的的要求，也是民族文化本身的特性所要求。
为进一步落实阳光体育精神，在校学生每天“体育锻炼一小时”指导思想，"抖空竹"这项民族传统体育项目作为学校特色建设项目，既可以锻炼体格，提高学生健康水平又可以让传统项目继承下来，也正是对学生进行爱国主义教育、增强民族责任感的好题材。
保障措施：明确发展规划与阶段目标，制定明确方案；教不同水平的学生共同学习一些空竹的传统玩法，在广泛学习的基础上，选择一些有天赋的学生学习简单的花样技巧，建立一支普通、特长融合的空竹表演队，增加学生的兴趣，调动学生学习的积极性。
并定期组织学生进行抖空竹表演赛，主要是检查学习的成果，增强学生的自信心。
分管副校长德育工作计划（精选篇2）一、细化、简化、优化管理制度，使工作标准更明确。
1、本学年重点从各项制度规定的完善入手。
做到规范清晰，都有章可循，有据可查，管理人员要克服管理的随意性，认真落实各项管理制度的要求，加大督促检查的力度，并做好登记，为年度量化考评供给真实、准确的依据。
2、继续坚持实施班级管理“日考核、周总结、月评比”制度。
“日考核”做到细致详实，“周总结”做到及时认真，“月评比”做到公平公正。
从而扎扎实实的开展班级管理工作，提升学校日常管理的实效性。
3、继续完善和细化《班级管理目标及评价方案》。
注重细节，明确职责。
各年级组、各班级与学校签订管理质量承包职责状，严格奖惩制度。
切实抓班主任的管理和考评工作。
4、教职工考勤制度管理实行“三严”：严签到、严查岗、严考评，每周不定期查岗二至三次。
脱岗一次扣除奖金五十元并通报批评。
严格落实请销假制度，做到及时记录，及时销假。
并实行满勤奖，充分调动教职工全身心投入工作的进取性。
5、我校考评小组对管理人员在完善岗位职责的基础上，将进一步讲《考评细则》细化，让检查考核工作更细致到位、易于操作。
我们将结合“简单、管用”原则完善细化《班主任工作考评细则》、《管理教师考评细则》、《保洁员考评细则》、《后勤人员考评细则》、《安全员考评细则》。
经过各岗位考评细则的完善和细化，使我校管理考核工作扎扎实实注重实效地开展起来。
6、细化学校卫生管理制度，做到每个方位和细节都承包到班坚持“早清扫、午清理、晚清扫”的卫生打扫习惯，注重学校环境保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯，班主任要密切配合抓学生的个人卫生及行为习惯养成教育。
二、实施目标管理，使工作方向更明确。
1、校各级领导和教师一齐研究制定针对具体学生的工作方案，及早采取措施，保证目标的实现。
低年级以打基础、养习惯、立规矩、适应学校管理和生活学习为目标；毕业班则以成绩的提升为主要方向。
2、根据不一样年龄学生的身心发展特点，各年级分层次、分梯度的制定管理目标，并结合目标有目的的对学生进行培养教育和检查指导，并在实际工作中适当的对目标进行调整，使其方向性和操作性更强。
3、各班级根据本班学生的特点制定具有本班特色的管理目标，构成班级管理的良好氛围。
并利用晨会和主题班队会做好动员工作在班级构成合力，共同为实现管理目标而努力。
4、加强对学生的目标管理、计划管理和考核管理，加强对学生日常行为的监督和引导，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，到达的日常行为规范“五无”、“五有”的要求。
要根据学生的情景，着重对学生进行以礼貌礼仪为重点的基础礼貌养成教育，经过训练，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和礼貌礼貌习惯。
三、要加强过程管理，使工作过程更精细。
1、分层次教职工进行“管理办法”培训，并经过班主任、教研组长、年级长队伍培训，提升班组自我管理、制度化管理的实效性。
经过学习先进的管理理念及管理方法和案例分析，提升班组管理过程的科学性。
2、每学期组织班主任科学管理方法培训和经验交流。
班主任培训我们“学名师、学经典、讲科学、重实效”，提升我校班主任的精细化管理水平。
班主任经验交流我们“说案例、学方法、谈经验、重落实”，取他人之长补己之短，提高班主任处理实际管理问题的本事。
3、加强学生自我管理，重视学生“五自”意识的培养，充分发挥班级干部，值周生，少先队干部在学生管理中的职能效应。
每月对学生干部进行培训并定期听取他们的工作汇报。
4、全面实施班主任工作“规范化”管理，坚持班主任月例会，月总结，月考评制度及学校管理工作月简报制度。
充分调动班主任自觉管理的主动性。
我校由书记、校长、管理校长牵头成立班主任量化考核领导小组，在逐步完善班主任工作量化考核方案及考评细则的基础上，严格遵照细则实施运行。
在认真检查的同时，及时反馈学校在对班主任工作的检查考评中存在的问题，不断完善检查和考核方法，使之可操作性更强。
为了确保班主任量化考评的检查认真到位。
四、开展有效德育活动、培养学生的礼貌习惯。
1、举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中规范自我的行为。
充分利用学生大会、班会，晨会进行行为规范教育。
认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的礼貌学生、礼貌标兵、礼貌班级带动学生品德的构成。
利用学校广播等宣传阵地，宣传行为规范好的学生，对不好的行为习惯进行监督。
进一步加强“流动红旗”竞赛的力度，经过评比，培养良好行为习惯。
2、加强家校联系，构成整体合力。
整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，构成德育工作网络。
各部、校要根据各自实际情景和特点，有目标、有计划、有针对性的开展德育工作，使学校德育工作更具实效。
3、开展低碳教育。
利用环境教育、思想品德等课程，将节能、节水等理念渗透到课堂教学中；采取主题班会、张贴图片、团体签名等形式，营造节能减排文化氛围，引导师生养成低碳生活习惯。
异常要教育学生爱护公共设施，减少人为损害。
4、优化学校文化建设，创设礼貌和谐的教育环境（1）、规划“和谐学校”，让墙壁说话，使花草言情。
（2）、创立“书香学校”，建设富有浓郁书香气息的学校文化。
（3）、开展感恩教育，以情感教育营造和谐学校。
五、严密防控，推进“平安学校建设”工程1、全体教职工应牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，做到安全工作警钟长鸣。
2、严格实施学校封闭管理，做到保安到位，主管领导值班。
来访人员电话联系，并做好登记。
3、精细化《安全目标职责书》中的职责资料，严格职责追究制度，坚持“谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实”的原则，把安全工作渗透在学校管理的各个层面。
4、定期召开安全专题会、班主任会、研究分析安全存在的隐患，对排查出的问题采取强有力的措施，立即解决，不留死角，不留后患。
学校要在每周例会上通报安全隐患情景和整改措施，班主任每周要利用班队会、晨会对学生进行安全自救自护知识教育；要经过防火、防电等安全演练，教给学生遇到突发事件的应急处理办法。
5、加强校舍安全检查、学生的安全管理、交通安全教育和校内外活动的安全管理。