【K12学习】大班美术电影票教案
幼儿园创意绘画：启发式画画教案《电影票》
《电影票》是一种常见的绘画主题，可以在幼儿园的创意绘画课上进行教学。
通过绘制电影票，幼儿可以从中学习到关于电影、演出、艺术等方面的知识，同时也可以锻炼他们的创造力和想象力。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园创意绘画中的启发式画画教案《电影票》，以及它对幼儿的教育意义和影响。
一、《电影票》的教学内容和步骤在幼儿园的创意绘画课上，教师可以引导幼儿首先观看一些有关电影票的图片，让他们了解电影票的外观和特点。
教师可以向幼儿介绍电影票的作用和意义，以及电影、演出等文化艺术活动。
接下来，教师可以给幼儿提供一些绘画工具和材料，让他们根据自己的想象和创意来绘制属于自己的电影票作品。
在绘画的过程中，教师可以给予幼儿一些启发和指导，比如可以询问幼儿他们希望去看哪部电影，或者他们希望在电影票上加上哪些元素和图案。
在完成绘画后，教师可以组织幼儿进行展示和共享，让他们互相欣赏和交流彼此的作品。
二、《电影票》对幼儿的教育意义通过绘制《电影票》，幼儿可以在观察和绘画的过程中，增加对电影、演出等文化艺术活动的了解和认识。
他们可以从中了解影院、剧院等文化场所的特点和功能，激发对艺术的兴趣和热爱。
通过绘画作品的展示和共享，幼儿可以提高他们的表达能力和沟通能力，培养他们的合作意识和团队精神。
《电影票》的绘画教案还可以促进幼儿的创造力和想象力的发展。
在绘制电影票的过程中，幼儿可以根据自己的喜好和想象来设计和绘制，从而培养他们的艺术表现力和创造力。
他们可以尝试使用各种颜色和图案来装饰电影票，让作品更具个性和创意。
三、我的个人观点和理解作为幼儿园创意绘画的教师，我认为启发式画画教案《电影票》是一种很好的教学活动。
通过这样的绘画主题，可以让幼儿在欣赏和学习的过程中，获得对电影、演出等文化艺术活动的认识和理解。
也可以促进幼儿的创造力和想象力的发展，培养他们对艺术的热爱和兴趣。
总结回顾在本次教学中，我们通过启发式画画教案《电影票》，让幼儿了解了电影票的外观和特点，并且了解了电影、演出等文化艺术活动的意义和作用。
幼儿园画画教案《电影票》创意设计
【幼儿园画画教案《电影票》创意设计】一、引言在幼儿园的美术课上，老师们常常需要设计一些创意教案来带领孩子们进行绘画活动。
今天，我们将探讨的教案主题是《电影票》，通过创意设计来引导幼儿进行绘画，培养他们的想象力和创造力。
二、教案设计1. 主题引入：在开始绘画之前，老师可以向孩子们介绍电影票的概念，可以讲述电影院、电影票的用途、外观等信息，引发孩子们的兴趣。
2. 创意设定：在介绍完电影票的基本知识后，老师可以引导孩子们进行创意设定，例如让他们想象自己是一部电影的导演，他们的电影票会是什么样子。
这个环节旨在激发孩子们的想象力和创造力。
3. 材料准备：为孩子们准备绘画所需的纸张、颜料、笔等材料，确保他们能够自由发挥创意，绘制出自己心中的电影票。
4. 绘画指导：老师可以给孩子们提供一些绘画技巧和指导，例如如何画出电影票上的图案、字体等内容。
但同时也要给予他们足够的自由，让他们表现出个性和创意。
5. 展示交流：绘画活动结束后，老师可以组织孩子们相互展示自己的作品，共享彼此的创意和想法，这有助于培养他们的表达能力和观察力。
三、文章结尾通过这样一节有趣的绘画活动，《电影票》创意设计的教案既引发了孩子们对电影票的兴趣，又培养了他们的想象力和创造力。
在今后的课程中，老师们可以设计更多类似的创意教案，帮助幼儿们在绘画活动中得到更多的成长与乐趣。
四、个人观点和理解对于这个教案主题，我认为可以在讲解电影票的基本知识时，引入一些与电影相关的绘画技巧，比如讲解电影海报上的画面构图、色彩运用等，让孩子们在绘制电影票的也能学到更多与电影相关的知识，使绘画活动更加丰富和有意义。
总结：《电影票》创意设计的教案不仅仅是一次简单的绘画活动，它能够通过引导孩子们进行创意设定，培养他们的想象力和创造力，为他们的综合素质提升提供了一个很好的机会。
希望在今后的教学实践中，可以多设计一些类似的创意教案，让幼儿们在绘画中得到更多的乐趣和收获。
幼儿园画画教案《电影票》创意设计五、绘画活动实施1. 主题引入：在美术课上，老师可以引入《电影票》这一主题，向孩子们介绍电影票的基本知识。
幼儿园画画教案《电影票》 幼儿园美术
主题：幼儿园画画教案《电影票》内容：一、教学目标1. 让幼儿了解电影票的外观和功能，培养他们对艺术品的欣赏和创作能力。
2. 提高幼儿的手工技能，培养他们的动手能力和艺术表现能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，促进他们的社交能力和交流能力。
二、教学准备1. 准备画纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具和材料。
2. 提前准备好一些电影票的样本，方便幼儿观摩和参考。
3. 教师应提前研读相关美术教材和教案，了解如何引导幼儿进行创作。
三、教学步骤1. 导入教师向幼儿简单介绍电影票的形式和作用，让幼儿对电影票有一个基本的认识。
并通过图片或实物展示一些电影票的样本，引导幼儿对电影票进行欣赏。
2. 创作让幼儿使用彩色笔和画纸，根据老师的示范或自己的想象，自由发挥创作，绘制属于自己的电影票作品。
老师可以在旁边给予适当的指导和帮助。
3. 共享鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学，共享作品的创作理念和过程。
这有助于促进幼儿之间的交流和互动，激发他们的创作热情。
4. 教师点评老师对幼儿的作品进行简单的点评和表扬，鼓励幼儿继续努力，同时给予一些建议，引导他们在绘画过程中注意细节和表现手法。
5. 活动总结在整个教学过程结束之后，老师可以邀请幼儿就本次绘画活动进行一些简单的总结，让他们表达自己的感受和收获，同时加深对电影票的认识。
四、教学反思教师可以对本次绘画活动进行一些反思和总结，总结教学中优秀的点子，找出不足之处，并对下次的教学活动进行改进和提高。
五、延伸活动老师可以根据本次绘画活动的主题，设计一些延伸活动，比如观看适合幼儿观看的经典动画片，或者组织一次小型的美术展览等，让幼儿在多样化的艺术氛围中继续增长知识，提高绘画水平。
六、教学效果经过本次绘画教案的教学，幼儿能够熟练掌握绘画基本技能，了解电影票的功能和形式，同时培养他们的创作能力和团队合作意识，取得了预期的教学效果。
结语：通过本次《电影票》绘画教案的实施，不仅让幼儿在快乐的氛围中学会了画画，更重要的是培养了他们的艺术细胞和创造力，为他们以后的绘画能力奠定了坚实的基础。
大班艺术活动教案设计电影票
大班艺术活动教案设计电影票教案标题：大班艺术活动教案设计-电影票教学目标：1. 学生能够了解电影票的基本信息和使用方法。
2. 学生能够运用创造力和想象力设计自己的电影票。
教学准备：1. 电脑或投影仪2. 班级黑板或白板3. 彩色纸张、彩色笔、剪刀、胶水等艺术制作材料4. 电影票样本教学过程：引入活动：1. 与学生分享电影票的作用和重要性，解释电影票上通常包含的信息，如电影名称、时间、座位号等。
知识讲解：2. 利用投影仪或电脑，展示一些电影票样本，并逐一解释票上的各个部分。
3. 引导学生讨论电影票的设计元素，如颜色、形状、图案等。
活动设计：4. 将学生分成小组，每个小组设计一张自己的电影票。
5. 提供彩色纸张、彩色笔、剪刀、胶水等艺术制作材料，让学生自由发挥创造力和想象力。
6. 鼓励学生在设计中考虑电影的类型、主题或场景，并将这些元素融入到电影票的设计中。
展示与分享：7. 每个小组完成后，让他们展示自己设计的电影票，并向其他小组成员分享他们的设计理念和创意。
8. 鼓励学生互相欣赏和表扬其他小组的设计。
总结与评价：9. 回顾整个活动，与学生讨论他们在设计过程中的收获和体会。
10. 鼓励学生思考电影票设计的重要性，并与他们分享一些实际电影票的设计案例。
拓展活动：11. 邀请学生观看一部电影，并要求他们保存电影票。
12. 让学生在课后用自己设计的电影票代替实际的电影票，进行角色扮演或创造性的游戏活动。
教学延伸：1. 可以让学生设计其他类型的票券，如音乐会票、体育比赛票等。
2. 可以组织学生参观当地电影院或博物馆，了解更多关于票务管理和设计的知识。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和创意发挥。
2. 评估学生设计的电影票是否符合基本要求，并能够展示出个人的创造力和想象力。
教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学过程和活动设计，以更好地满足学生的学习需求。
2. 教师可以记录学生在活动中的表现和成长，作为评估学生艺术创造力和想象力发展的参考。
大班美术电影票教案
大班美术电影票教案大班美术电影票教案设计思路：看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。
然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的，孩子对序数有了一定认识掌握，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。
活动目标：1.尝试运用序数的经验寻找座位。
2 游戏情境中积累看电影的相关经验。
3 巩固幼儿对单双数，序数的认识。
活动准备：电影票(每人一张);海绵垫(每人一块);黑板一个;放大电影票(一张);电影院座位布局图(一张);检票员(两名);电影院门(两个拱形门和两个凳子);电影院座位布局(两套第一排到第五排卡片;五套1----10的数字卡片;一套单号双号卡片)活动过程：一导入1 今天我要带小朋友看一场电影，想不想看呢?2 你们看过电影吗?3 电影院的座位可以随便坐吗?为什么?4 电影票是从哪里买来的呢/5 那小朋友还记得电影票上都有什么呢?6 一张电影票可以坐几个座位呢?二发电影票1 观看电影票我也为小朋友购买了电影票，放在了海面垫底下，请小朋友把自己的票找出来，看一看你的电影票上都有什么?你看到了什么?和你以前见过的电影票一样吗?小结：对，小朋友说他看到了时间，看到了影名，座位号等;还有的小朋友说他以前见的电影票上有图案，有简介等。
那我们一起看一下老师的电影票上有什么呢?2 观看放大的电影票在老师的电影票上你看到了什么?(1)有电影票的名字《猫鼠大战》(2)时间：XX年11月18日，也就是今天，也就是说这张电影票只能在今天观看，过了明天就过期了不能再使用。
(3)地点：《大大电影院》就是这张电影票只能在这家影院观看电影，到其他电影院是不能使用的。
(4)座位：第五排 6号是座位的号码，进了电影院要按这个数字坐座位的。
大班美术电影票教案
大班美术电影票教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电影票的基本知识，知道电影票的组成部分和相关信息。
2. 培养幼儿的审美意识和绘画能力，设计出独特的电影票。
3. 提高幼儿的创造力和想象力，通过制作电影票的过程，激发幼儿的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电影票的基本知识，掌握电影票的画法。
难点：设计出具有个性的电影票，培养幼儿的审美意识和绘画能力。
三、教学准备：1. 准备电影票的样本或图片，供幼儿观察和学习。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、剪刀等。
3. 准备电影票的模板，供幼儿填写和绘画。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示电影票的样本或图片，引导幼儿观察电影票的组成部分，如电影名称、时间、座位号等。
2. 讲解：教师讲解电影票的基本知识，让幼儿了解电影票的作用和意义。
3. 示范：教师示范如何画一张电影票，重点讲解电影票的画法和步骤。
4. 操作：幼儿根据教师的要求，自行绘画电影票，可以选择自己喜欢的颜色和图案。
五、教学评价：1. 教师对幼儿绘画的电影票进行评价，关注幼儿的电影票设计是否完整、规范。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，了解幼儿在制作电影票过程中的体验和收获。
3. 通过幼儿互相欣赏和评价，激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的审美意识。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试设计不同类型的电影票，如3D电影票、Imax电影票等。
2. 引导幼儿在电影票上添加一些特殊元素，如明星签名、电影海报等。
3. 开展“电影票买卖”活动，让幼儿扮演顾客和售票员，运用所学知识进行实际操作。
七、教学延伸：1. 让幼儿尝试制作电影院的座位图，了解电影院座位的分布和排列。
2. 引导幼儿了解电影院的购票流程，如网上购票、现场购票等。
3. 开展“电影知识竞赛”，测试幼儿对电影知识的掌握程度。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和幼儿的学习需求。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和教学方法，提高教学质量和幼儿的学习兴趣。
幼儿园画画教案《电影票》创意艺术教学案例
幼儿园画画教案《电影票》创意艺术教学案例《电影票》创意艺术教学案例1. 引言幼儿园画画教案《电影票》是一份充满创意和趣味的艺术教学案例。
通过该教案，幼儿可以在绘画的过程中培养自己的想象力和艺术技能。
本文将就该教学案例进行全面评估，并撰写一篇高质量的文章，以帮助读者更全面地了解并理解这一主题。
2. 教案内容概述《电影票》创意艺术教学案例主要包括以下步骤：1）教师向幼儿组织观看电影票的实物或图片，并向他们介绍电影票的外观和功能；2）教师引导幼儿观察电影票上的图案和文字，了解电影票的特点和构成要素；3）幼儿绘制自己想象中的电影票，可以根据自己的喜好和创意进行绘制；4）幼儿互相展示自己的作品，并进行交流和分享。
3. 深度评估在进行深度评估时，我们可以从多个层面对《电影票》创意艺术教学案例进行分析和探讨。
从教学目标的设定上看，该教学案例旨在引导幼儿理解电影票的外观、图案和文字，并通过绘画的方式表达自己对电影票的想象和理解。
在这一过程中，幼儿将培养自己的观察力和表达能力，同时提升自己的绘画技能。
从教学过程的设计上看，教师可以通过展示实物或图片的方式引入主题，引起幼儿的兴趣，并激发他们的想象力。
在绘制电影票的过程中，幼儿可以自由发挥，表达自己独特的创意和想法。
而在作品展示和交流环节，幼儿可以借此机会学会倾听和分享，培养互助和合作的意识。
从教学效果的评估上看，幼儿在完成绘画作品后，可以通过展示和分享来展现自己的成果，从而增强自信心和自豪感。
教师可以通过观察幼儿的作品和听取他们的表达，来了解每个幼儿对电影票的理解和表达能力，并对其进行针对性的指导和帮助。
4. 回顾总结通过全面评估，《电影票》创意艺术教学案例不仅可以引导幼儿理解和表达电影票的外观和特点，还可以促进他们的想象力、表达能力和绘画技能的发展。
在教学过程中，教师的引导和组织能力起到关键作用，同时也需要给予幼儿充分的自由发挥和表达空间。
幼儿将通过这一创意艺术教学案例获得全面的成长和发展。
大班美术电影票教案
大班美术电影票教案一、教学目标：1. 了解电影票的基本构成和设计元素。
2. 学习使用简单的线条和颜色绘制电影票。
3. 培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学内容：1. 电影票的基本构成：电影票的名称、场次、时间、座位号等。
2. 电影票的设计元素：线条、颜色、文字、图案等。
三、教学准备：1. 电影票模板若干份。
2. 彩色笔、铅笔、橡皮等绘画工具。
3. 教学课件或电影票样本。
四、教学步骤：1. 引入：向幼儿展示电影票的样本，引导幼儿观察电影票的基本构成和设计元素。
2. 讲解：讲解电影票的基本构成，如电影名称、场次、时间、座位号等，并介绍设计元素的使用，如线条、颜色、文字、图案等。
3. 示范：在模板上示范绘制电影票，展示绘制过程和技巧。
4. 实践：分发电影票模板和绘画工具，引导幼儿动手绘制电影票。
5. 展示：让幼儿展示自己绘制完成的电影票，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘制电影票过程中的表现，评价其对电影票基本构成和设计元素的理解和运用。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和经验，评价其创造力和审美观。
3. 综合评价幼儿在活动中的参与程度和合作精神。
六、教学扩展：1. 邀请幼儿分享他们最喜欢的电影，讨论电影票的设计可以如何反映出电影的特点。
2. 组织一个“电影票设计大赛”，让幼儿为自己的班级或学校设计一款电影票。
3. 引导幼儿思考电影票除了实用功能外，还可以有哪些创意元素，如互动式元素、环保材料等。
七、安全与卫生：1. 在绘画过程中，提醒幼儿使用铅笔和彩色笔时要注意安全，避免划伤手指。
2. 确保绘画工具和材料干净卫生，避免交叉感染。
3. 活动结束后，组织幼儿一起清理画具，保持教室整洁。
八、教学调整：1. 根据幼儿的绘画水平，提供不同难度的电影票模板和设计元素。
2. 对于绘画能力较弱的幼儿，可以提供简单的线条和颜色提示，帮助他们完成设计。
3. 对于绘画能力较强的幼儿，可以鼓励他们尝试更复杂的设计和色彩搭配。
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大班美术电影票教案
大班美术电影票教案设计思路：
看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。
然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的，孩子对序数有了一定认识掌握，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。
活动目标：1.尝试运用序数的经验寻找座位。
2 游戏情境中积累看电影的相关经验。
3 巩固幼儿对单双数，序数的认识。
活动准备：电影票(每人一张);海绵垫(每人一块);黑板一个;放大电影票(一张);电影院座位布局图(一张);检票员(两名);电影院门(两个拱形门和两个凳子);电影院座位布局(两套第一排到第五排卡片;五套1----10的数字卡片;一套单号双号卡片)
活动过程：
一导入
1 今天我要带小朋友看一场电影，想不想看呢?
2 你们看过电影吗?
3 电影院的座位可以随便坐吗?为什么?
4 电影票是从哪里买来的呢/
5 那小朋友还记得电影票上都有什么呢?
6 一张电影票可以坐几个座位呢?
二发电影票
1 观看电影票
我也为小朋友购买了电影票，放在了海面垫底下，请小朋友把自己的票找出来，看一看你的电影票上都有什么?你看到了什么?和你以前见过的电影票一样吗?
小结：对，小朋友说他看到了时间，看到了影名，座位号等;还有的小朋友说他以前见的电影票上有图案，有简介等。
那我们一起看一下老师的电影票上有什么呢?
2 观看放大的电影票
在老师的电影票上你看到了什么?
(1)有电影票的名字《猫鼠大战》(2)时间：XX年11月18日，也就是今天，也就是说这张电影票只能在今天观看，过了明天就过期了不能再使用。
(3)地点：《大大电影院》就是这张电影票只能在这家影院观看电影，到其他电影院是不能使用的。
(4)座位：第五排 6号是座位的号码，进了电影院要按这个数字坐座位的。
第几排，第几号也就是我们以前学过的序数。
(请个别幼儿说说自己的座位是几排几号)
三找座位
小朋友都知道了自己的座位是几排几号，要怎么找座位呢?我们一起先观看一下电影院的座位布局图。
1 观看电影院座位布局图
从前面数第一排，第二排·····第五排，其他数字是座位号，看看这些数字有什么不一样的呢?是怎样排列的?(1 3 5 7 9是单数;2 4 6 8 10是双数)
小结：对，单数都是在左边，双数都在右边，这有单双门，单数从进单门，双数从双门进。
2 看看自己的号是单号还是双号，(单号小朋友举手，双号小朋友举手)
3 找座位号
(1)老师在图中指位置，幼儿说出是第几排第几号。
(2) 请小朋友自己在图中找出自己的座位。
(找之前，讲解先找排再找号)
四、进电影院
1 提示一：进电影院要有秩序，安静，不能喧哗，拿着自己的票站在该进的门口，等待检票进入。
提示二：过道旁有排号，椅子前有座位号，小朋友拿着电影票先找排再找号，找到后安静坐下。
五电影开始。
大班美术电影票教案活动目标：
1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。
2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。
活动准备：
1、幼儿、家长和教师共同收集各种各样的票：公园门票、参观票、邮票、车票、电影票、飞机票、购物发票……(注意收集以前生活中的各种票，如布票、粮票、饭菜票等)将幼儿收集到的各种票摆放在桌上。
2、多媒体课件：《各种各样的票》，《邮票》，《以前生活中的票》
3、彩色纸
活动重点：了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活
活动难点：能根据票的不同用途给票进行分类
活动方法与手段：多媒体演示法，观察法，操作法
活动过程：
一、开汽车看电影导入，引导幼儿观看各种各样的票
1、幼儿自由观看各种各样的票，感受票的丰富。
今天吴老师要带你们乘汽车去看电影，你们高兴吗?那我们准备出发了，嘟嘟!电影院到了，你们知道平时我们进去看电影需要什么东西呢?(电影票)那把我们准备好的电影
票拿出来吧，我们按上面的座位号做好!
教师播放课件《各种各样的票》，现在我们要开始看电影了，小眼睛看仔细了!
2、幼儿介绍自己看到的是什么票?上面有什么?是什么时候用的?
3、教师有意识的选择不同种类的票，请个别幼儿在集体面前介绍。
4、师幼共同小结，生活中得票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。
二、幼儿分组给票进行分类，进一步了解票的多样。
1、教师提出问题，引发幼儿思考
最近小朋友帮老师收集了很多的票，但是这些票太多太乱了，请小朋友动动小脑筋能不能帮这些票分分类?可以怎么分?
师幼讨论出统一的标准：按生活用途分类
2、出示已分好的各种交通工具的票
老师有个好办法，按照生活用途来分类，看看老师把哪些票分在一起了?(汽车票，火车票，飞机票，轮船票)为什么这些票能分在一起呢?对了，因为他们都是乘交通工具时要用到的票!那你们想想还有哪些票能分在一起呢?各种各样的购物票能放在一起吗?公园门票和电影票能放在一起吗?(因为他们都是娱乐的票)
3、幼儿分组进行分类，把票粘在彩色纸上
4、幼儿在集体面前交流分类的结果。
三、幼儿讨论票在生活中的用处
1、教师提出问题：小朋友们真厉害，一下子就帮我把票分清楚了。
现在我们再来仔细的看看这些票，他们有什么不同?票上的字和图案能让我们知道些什么?
教师重点帮助幼儿分析几种常见的票，例如公园门票上有公园的名称，公园的介绍，公园的地图，购物发票上有购物的时间、地点、钱数，火车票上有时间，车次，座位，邮票上有图案、面值等。
2、师幼共同小结：生活中各种各样的票对我们有很大的用处。
四、欣赏邮票和以前生活中的票
1、出示课件《邮票》，引导幼儿了解邮票的用途。
教师：这是什么票?它有什么用?
教师逐一引导幼儿欣赏邮票中的图案。
2、教师小结：邮票是用来寄信件的。
邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物，建筑，风景等等。
小小的邮票中藏着许多知识呢!
3、引导幼儿欣赏饭菜票，邮票，粮票，布票等
教师：刚刚老师给你们看的都是现在常见的票，还有一些不常见的票，你们想看吗?
教师播放课件《以前生活中的票》
教师：以前人们的生活没有现在这么美好，许多东西都要用票才能买到，我们吃的粮食，油，菜，穿衣服的布都需要用票才能买到，现在我们的生活越来越好，东西越来越多了，这些票就废除不用了。
五、为班级设计各种各样的票
教师：现在我们知道票对我们的生活是非常重要的，那你们看看我们班级的哪些地方，哪些事情能用到票呢?
教师：老师帮外面的蛋糕店和菜场设计了两张票，我们一起来看看上面有些什么?教师出示自己设计的票。
那你们想不想也来设计一下呢?
幼儿在音乐背景下，设计自己想要设计的票。