七年级上册英语期末考试试卷分析.
七年级上册英语期末卷面分析
7.1
Байду номын сангаас47
88.9
55.3%
76.6%
0.07
117
19
7.2
46
91.3
54.3%
80.4%
0.02
118
18
7.3
45
90
62.2%
77.8%
0.09
117
18
总评
138
90.07
57.2%
78.3%
0.06
118
18
三、学生答题情况分析:
听力I卷题得分率较大，听力II卷题失分率较大，听懂了语篇单词拼写错误频繁；单选题及完型填空题失分率比较大；阅读题得分率很大；任务型阅读失分率极大，题设稍难；词语填空题两极分化严重，优等生得分率大，学困生失分率大；基础写作题失分率大，语言错误虽反复强调，仍然语病百出。卷面书写的整洁度差，还需要在今后的教学中规范要求。
20-20学年度第一学期期末试卷分析
单位：年级：七年级学科:英语分析人：
一、试卷总体评价分析 :
本套试题是依据河北省2019 中考题型题量而设置的一套综合性试卷。难易适当，符合新课标的要求，考察了学生对七上现阶段所学英语语言知识的综合运用能力。
二、成绩统计
班级
人数
任课教师
平均分
优秀率
及格率
差生率
最高分
四 对今后教学建议。
反思：本学期七年级上册英语12个单元，教学周的时间稍紧，但平时教学中，对学生训练的试题及词汇，课本复习，都事无巨细。但是学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯，对英语学科的点滴知识积累有一定的困难，背记习惯及背记能力较差。所以今后在教学中，积极采取应对措施，帮助学困生提高成绩，让全体学生共同发展。
七年级上期末英语质量分析
英语是一门语言学科，对于学生来说，掌握好英语的基础知识和技能是非常重要的。
期末考试是对学生学习成果的一次全面检验。
下面是对七年级上学期末英语考试质量的分析。
一、试卷难易度分析整个试卷的难易度适中，根据教材和教学大纲的要求，题目的难度与学生所学知识相匹配，大部分题目都是在教学过程中讲解过的内容，学生应该都能够做出来。
但是在部分题目中，也存在一些易错点，需要学生注意。
二、试卷知识覆盖情况分析试卷的知识点覆盖了七年级上学期所学的各个模块内容，包括单词、语法、阅读理解、写作等。
知识点比较全面，能够很好地检验学生对所学知识的掌握程度。
三、试卷题型分析1.单项选择题：单项选择题的数量适中，涉及的知识点多样化，包括词汇选择、语法选择等。
学生需要通过对语境的理解、对知识点的掌握来确定答案。
2.完形填空题：完形填空题考察学生对词汇、语法的综合运用能力，能够考察学生的语感和阅读理解能力。
3.阅读理解题：阅读理解题的题目数量适中，涵盖了不同类型的阅读材料，考察了学生对文章内容的理解和推理能力。
4.书面表达题：书面表达题的要求较为简单，主要是要求学生用所学知识进行简单的句子组织和表达，考察了学生的写作能力。
四、试卷易错点分析1.选择题中易错点主要在于对词义、语法知识点的理解上，需要学生注意细节，确保自己选对了。
2.阅读理解题中易错点主要在于对文章细节的理解上，学生需要认真阅读题目和文章内容，确保自己理解正确。
3.书面表达题中易错点主要在于句子的表达和语法的正确性上，学生需要注意句子结构和词汇的使用。
五、试卷评价整体来说，本次期末考试的试卷设计较好，考察了学生对知识点的掌握情况。
难易度适中，能够很好地检验学生学习成果。
但是在出题上还可以更注重学生对语言的理解和表达能力的培养，增加一些思维拓展性的题目，激发学生的学习兴趣。
此外，对于学生来说，期末考试的结果并不仅仅代表学生的能力水平，更重要的是检查学生对基础知识的掌握情况。
2023第一学期初一七年级上英语期末试卷分析反思(含考试题卷面总结)
2023第一学期初一七年级上英语期末试卷分析反思(含考试题卷面)试卷概述本学期初一七年级上英语期末试卷共计120分，分为四部分，分别是听力、单项选择、完形填空和阅读理解，时间限制为120分钟。
其中听力部分占20分，单项选择占30分，完形填空占30分，阅读理解占40分。
各部分分析及反思听力听力部分共分为四个部分，每个部分均需听两遍。
这部分主要考察学生的听力和理解能力。
试卷总分20分，通过听音辨识含义、辨别单词、数字和时间等，综合分析这个部分比较简单，但是存在一些在复杂语境中线程容易跟不上的情况。
反思：在备考阶段，学生可以多做一些听力练习，提高线程跟进的速度。
同时，加强对听音的准确辨别，对数字和时间的掌握让学生对整个试卷的考试得分会产生很大的影响。
单项选择单项选择部分共30分，该题型主要考察英语词汇、语法知识以及阅读理解能力。
学生需要根据所听到的题目，从A、B、C、D中选择一项最佳的答案。
在答题过程中这部分对学生的能力要求较为多样化，需要学生能够读懂题目并结合选项才能得出最佳答案。
反思：学生在备考过程中，应注重多练习，并根据卷面出现的错题以及难点，进行有针对性的复习。
这方面可以通过做一些类似题型的练习来提高自己的词汇、语法和阅读理解能力。
完形填空完形填空部分共30分，该部分主要测试学生的阅读理解能力，需要学生在一篇文章的缺词处选择一正确的单词。
这部分的考试难度略高，需要学生具有良好的阅读理解能力和理解文章的能力。
反思：学生在答题时应先通读全文，了解文章的主旨和大意，通过同意，在占位的单词处多加一些推理与理解，能更好地提高自己的分数。
阅读理解阅读理解部分共40分，主要考察学生的阅读理解能力以及对文章的推理分析能力。
不同于完形填空，阅读理解需要选手先夺取文章的重点，根据文章的主旨和文中的情境，丰富学生的语篇理解和推理分析能力。
本部分的难度相对较高，需要学生有较强的文字应用能力。
反思：学生在答题过程中应注重对文章的整体把握，选择正确的读题方式，提高阅读理解的能力，同时，针对文章中存在的论证、关系以及推理等问题，能够更好地提高答题的准确性和效率。
七年级上学期英语期末考试的试卷与成绩分析
英语试卷的题型可以分为主观题和客观题，根据此表我们可以看出，学生作答时主观题的得分率低于客观题，这说明本校学生的主观表达能力不强，难以将所学的知识内化为自己的主观意识，学生的语言能力有待提高。
从各大题平均分和得分率中我们可以看出学生在补全对话部分得分最高，其次是听力理解。词语运用和完形填空是此次试卷中的弱项，说明学生不会熟练运用所学基础知识。
语言：表达错误较多，词汇拼错、句型结构错误，汉式英语等。内容：要点不全，句型太单一，没有好词好句。
综合来看整张卷子，涉及的知识点还是挺多挺碎的，这就会让我们的学生感到很难，在学生看来，要把这些顺起来会比较困难。所以这就需要我们来帮助学生进行分类学习，从期末考试卷子来看，词类考察的较多，有名词，代词，动词。这其实是给我们指明了一个方向，在接下来的教学中，我们可以引导帮助学生进行归类学习。
2. 45题考查疑问词的用法，需要学生根据语境去分析，疑问副词本身并不难，学生基本都能掌握，但得分率却只有38%，这说明对于学生来讲难的是对文本的理解。
3. 78题考查介词后跟V-ing 形式，学生不会灵活变通运用所学知识。
4. 书面表达。书面：书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁。结构：段落不明，行文不连贯，层次不清，一段到底。
从各分数段统计表中可以看出，高峰值出现在70-80分段以及30-40分数段，说明我们我们中等学生潜力较强，有很大的提升空间。同时也说明，我们低分学生较多，出现两级分化现象。
60分以上的人数比例为40%，60分以下的人数比例约为60%，只有近四成的学生达到了课标的基本要求。说明随着英语学习内容的增多，英语能力要求的提高，一半以上的学生英语学习存在较大困难，两极分化的趋势较为明显。
这就要求我们在平时上课过程中，注重英语学科核心素养的渗透，培养学生的语言能力，学习能力，思维品质，文化意识。
七年级上期(英语)期末考试质量分析
七年级上期（英语）期末考试质量分析一、基本情况（一）试卷分析：本次考试试卷题型包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用、补全对话、短文填空和书面表达七个大题。
通过试卷题型的改变可以看出试题更加侧重对学生听力能力和阅读能力的考察。
考查的知识点紧扣教材、大纲、课程标准，覆盖面广，重点、难点突出。
试卷题目难度较大，基础题、能力题、难题的比例较合理。
既注重考查学生的基础知识，也兼顾了学生英语综合能力的考察。
（二）学生分析：我班参加考试人数69人，试卷总分100分，具体情况如下（三）得失分情况分析：1、听力部分：考查学生是否能听懂材料，正确理解所听的内容，做出恰当的判断，并用英语回答问题的能力和在特定的语境中进行交际的能力。
对英语基础不扎实的学生来说，听力还存在很大的问题。
听力部分共计20个小题，全班平均得分6.12。
失分多在11-20小题，对长对话和短文的理解。
失分原因：绝大多数学生学习基础太差，无心学习；听力的方法不当，经验不足，很多人做题就是靠蒙。
2、单项选择分析：单项选择题知识覆盖面广，综合考察学生对词汇、语法、句型的理解运用，有的题干长度明显变长，增加了学生读题理解的时间和难度，故得分情况也不理想。
学生答题出现的典型错例及原因。
（1）22、31、32、33等小题，由于学生对World Book and Copyright Day、ate out、 ran away、 cut up、 have fun doing sth.等短语不熟悉，读不懂意思，表现为平常学习不注意词组和短语的识记，导致大部分学生失分，但相对学习认真的学生,也有得分。
（2）其它选择题.涉及的知识面广，考点多，如21考冠词的用法，有55%的学生忘记了冠词的基本用法，25小题考查动词speak、say、tall、talk的用法，30小题考查学生名词词义的理解，33小题考查动词时态的用法等，失分原因：学生基础知识不牢固，逻辑思维不够严密，理解困难，得分率相对较低。
七年级英语上期末考试试卷分析
七年级英语上期末考试试卷分析七年级英语上期末考试试卷分析一、试题特点:本次期末考试英语试卷命题以《课程标准》、教材为依据，各大题均坚持由易到难，基础题分散到各大题原则。
在充分发挥传统题型的基础上，探索使用新题型，综合考查学生的核心知识及分析解决问题的能力。
本次命题较多素材源自生活，有利于调动学生学习英语的积极性，有利于引导教师正确使用新教材。
二、试题分析：1、试题结构与分值本次试卷由听力部分和笔试部分组成，听力部分包括听选图片、对话问答、短文理解、听短文排图片顺序。
笔试部分包括词汇填空、单项选择、完型填空、阅读理解，情景反应、补全对话和书面表达。
整卷满分为120分，其中听力部分占20分，笔试部分占100分。
教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。
对所有采分点的设题均为教材中所要求“掌握”的内容，要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。
2、命题特点及导向命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今后的七年级英语教学有一定的导向性。
听力部分听力题的难度适中，能较好的考查出学生的听力水平。
A)听句选图片非常简单，大部分的学生都能够做的非常好。
B）完成对话问答难度不大，只有第二小题听起来比较难。
C）笔录要点，相对较难听出。
加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。
本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。
听力部分所考查的内容与生活密切相关，考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力。
笔试部分1.用所给词的适当形式填空此题考查了学生英语基础知识。
例如形容词性物主代词、可数名词复数形式、基数词变序数词、第三人称单数等等。
只要学生掌握了老师所教的这些，那么此道小题可以说是送分题。
就学生答题的情况来说也基本满意，大部分学生能够得够满分。
2.单项选择此题考查学生的英语语法基础和简单的交际用语，考查的知识点很多，考查的形式也很灵活但难度不大。
2023年秋季学期七年级上册英语期末质量检测试卷分析
2023年秋季学期七年级上册英语期末质量检测试卷分析一、概述本次七年级上册英语期末质量检测的目标是评估学生在经过一个学期的学习后，对英语语言知识的理解和应用能力。
试卷的结构和内容均根据教学大纲和课程要求进行设计，力求全面、准确地反映学生的学习状况。
二、试卷分析听力部分：听力测试主要考察学生听取和理解简单英语对话的能力。
题目内容涵盖了日常生活中的常见场景，如购物、谈论天气、问路等。
整体而言，听力部分的难度适中，语速适当，有助于评估学生的实际听力水平。
单项选择题：这一部分主要考察学生对基础语法和词汇的掌握情况。
题目设计较为全面，涵盖了名词、动词、形容词等各类词性的用法，以及时态、语态等语法知识。
完形填空：完形填空题目旨在测试学生在语境中理解和运用词汇的能力。
给出的短文内容逻辑清晰，选项中的词汇均为基础词汇，难度适中，能够准确评估学生的实际水平。
阅读理解：阅读理解部分包含了多篇短文，题材多样，包括故事、科普文章等。
题目设计从简单的事实性信息查找，到复杂的推理判断，满足了不同层次学生的需求。
词汇运用：这一部分考察学生正确运用所学词汇进行书面表达的能力。
题目要求学生对给定的句子进行词汇填空或改错，涉及的词汇均为基础词汇，难度适中。
写作：写作题目设计开放，要求学生根据给定的提示写一篇简单的记叙文或说明文。
这样的设计能够全面考察学生的写作技能，包括组织语言、构建篇章等能力。
三、总结与建议总体来说，本次七年级上册英语期末质量检测试卷设计合理，覆盖面广，难易程度适中，能够较为准确地反映学生的学习状况。
但也存在一些不足之处，如部分阅读理解题目设计较为简单，未能充分体现学生的阅读理解能力；写作部分的评分标准还需进一步完善。
针对本次分析的结果，建议在未来的试卷设计中增加更具挑战性的阅读理解题目，提高写作部分的评分标准，使试卷更能全面、准确地评估学生的英语水平。
此外，为了提高学生的学习效果和兴趣，还应在日常教学中注重培养学生的阅读习惯和写作技巧。
七年级上册英语期末考试试卷分析
七年级上册英语期末考试试卷分析 每次考试过后，学校都会要求⽼师作⼀份试卷分析，以总结学⽣在本次考试中的表现，⽅便⽇后查漏补缺，进⾏纠正教学，下⾯是店铺为⼤家搜索整理的七年级上册英语期末考试试卷分析，希望能给⼤家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业⽣考试⽹! 七年级上册英语期末考试试卷分析篇1 ⼀、试卷整体情况 该试卷试题结构，整套试题涵盖的知识⾯⼴，选材贴近时代，贴近学⽣的⽣活实际，并注重双基，突出运⽤，体现了《英语课程标准》的教学理念，试题总体难度适中，以课本为依托，重视语⾔知识的积累，同时有突出语篇阅读，考查了课本上的语⾔知识，让学⽣感到平时的教学与考试密切相关，从⽽促使他们重视平时的学习和考前的复习。
整份试卷总体上来说体现了英语教学应遵循的重视积累，夯实基础，注重语篇，培养能⼒的原则，让学⽣体会到学习英语并⾮⼀朝⼀⼣，⼀定要厚积薄发，试卷对英语教师的教与学⽣的学起到了较好的导向作⽤。
⼆、试卷内容 第⼀⼤题：听⼒ 第⼀节听⾳选图学⽣普遍做得好，学⽣可以借助图⽚很容易猜出正确答案，正答率在80%以上。
做得较差的是第三节和第四节，第三节对话理解中的15题得分率只有20%，说明学⽣对⽉份和序数词的反应灵敏度不⾼。
在第四节⾥，19题得分率在15%左右， 第⼆节：单项选择 单项选择主要考查了常规的⼀些单词、短语、语法项⽬，句⼦结构也并不复杂。
单选覆盖⾯较⼴，涉及到：，时态，副词，介词(短语)，名词、数词，动词和动词短语辨析，固定短语及交际⽤语，但单项选择题得分率偏低，这说明学⽣并没有精学，学⽣的基础知识和基础语法还有待进⼀步巩固。
所以在教学中，我们还是要以教材为载体，扎实地做好英语常规教学，夯实基础，积累词汇，帮助学⽣梳理语⾔及语法知识,构建完善知识结构, 为学⽣形成听、说、读、写的能⼒打下坚实的基础。
第⼆节完形填空 完形填空部分分A.B两部分，难易适中，结构严谨，题⽬设置巧妙。
侧重考查学⽣对语境、语义和语篇的深层理解，要求学⽣能在掌握⽂章主旨⼤意的基础上，正确理解句与句、之间的横向联系，但是也有好多学⽣出现不认真阅读短⽂⽽蒙猜答案的现象，其中53,54,60⼩题得分为5% 第三部分阅读理解 阅读理解A B C D四篇内容贴近⽣活，充分体现了英语学习的“学以致⽤”，题型为判断题，A段和段B阅读内容较简单，得分为50%左右，C段和D段阅读内容较难，学⽣词汇掌握差⼜缺乏阅读技巧，得分率较低。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015—2016学年七年级上册英语期末试卷分析
一、试题概况：
该试卷试题结构，试题总体难度适中，内容贴近学生生活、贴近时代，知识覆盖面广。
以课本为依托，重视语言知识的积累，同时有突出语篇阅读，考查了课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。
整份试卷总体上来说体现了英语教学应遵循的重视积累，夯实基础，注重语篇，培养能力的原则，让学生体会到学习英语并非一朝一夕，一定要厚积薄发，试卷对英语教师的教与学生的学起到了较好的导向作用.
第一部分听力测试（20分）。
共四道大题：听句子，选出适当的答语。
（5小题，5分）；听句子，选出与图片内容相符的一项。
（5小题，5分）；听一段对话及问题，选择正确答案。
（5小题，5分）；听独白，根据短文内容回答问题。
（5小题，5分）。
第二部分笔试部分（100分）。
共七大题：词汇（25小题，25分）；单项选择（20小题，20分）；按要求完成句子（10小题，10分）；完形填空（10小题，10分）；阅读理解（10小题，20分）；补全对话（5小题，5分）；书面表达（作文题目My friend,10分）。
全卷满分120分,考试时间为100分钟。
二、学生分析
存在问题：
1、优等生对基础知识掌握较好，但大多数学生对语言的运用能
力较差，对比较杂碎的知识点没有能够很好地掌握。
2、中等生的基础知识掌握不够牢固，并且做题比较粗心。
3、差等生在班级中所占比例太大，并且他们对英语知识的掌握也极为肤浅。
三、试卷分析
第一部分（听力）：内容为日常生活有关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。
朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。
其中最高分20分，最低分6分，绝大部分在10分以上，得分率较高。
第二部分（笔试）：本部分主要考查学生对语法、词汇知识、阅读能力、写作能力和较为简单的口语表达形式的掌握情况。
第一题：词汇，共25小题，分别从短语翻译，首字母填空，动词的适当形式填空三方面来考查。
其中短语翻译答得较好，也说明识记情况较好，而首字母填空和动词考查是学生的弱项，失分较多，尤其是中下等学生，尖子生还是答得很好。
第二题：单项选择，共20个小题，所测试的内容都是教学大纲要求掌握运用的语法项目和基础知识。
题型和近几年的中考题型相类似。
考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。
涉及到句型和交际对话，代词、动词、名词、介词、冠词等词的用法。
试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。
第三题：按要求完成句子。
本题侧重考查学生对一些短语的应用
以及对一些基本句式结构的掌握、理解与活用，以及句型翻译。
第四题：完形填空。
“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。
考查的词汇知识包括：动词、介词、代词、冠词。
主要测试考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达形式的掌握情况。
有些选项需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之间的逻辑关系，才能选出正确答案。
第五题：阅读理解。
阅读理解部分重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力。
本题共有2篇短文，侧重考查分析、推断和综合理解的能力。
但是第二篇文章对现在刚入学的七年级学生来说有一定的难度，主要体现在一些关键的字词对他们来说还是生单词，所以理解上有一定的困难，故此题失分较为严重。
第六题：补全对话。
本题主要考查学生对否定句、同义句、一般疑问句、特殊疑问句等基本句型转换的掌握情况。
本题满分为15分。
此题得分率较高，最高分15分，最低分3分。
第七题：书面表达。
本题旨在考查考生根据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力。
命题贴近生活实际，而且给出相应的提示，降低其难度，学生都有话可写。
本试题较好地体现了关于考试制度改革的各项原则和要求，师生们反映试题难度稍偏大，灵活性较强。
试题对于今后的课堂教学和教材的把握起到了一定的导向作用。
三、对今后教学建议
1、注意营造英语环境，培养英语思维能力
学习语言的目的在于正确地使用语言。
因此，在日常教学中，教师要结合学生实际多采用直观教学方法，应注意营造英语环境，以激发学生学习兴趣和主动性，除了努力做到用英语授课外，更应关注学生整个日常学习过程中英语思维能力的培养，积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语思考、分析、判断问题的能力。
2、强化阅读训练，努力培养语感
教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
3、贴近学生实际生活，注重学生亲身体验
英语课程标准从目标设定到教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出了以学生为主体的思想。
它要求课程的实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、张扬个性、发展心智和拓展视野的过程。
因此，我们应设法使我们的教学贴近学生的生活实际，大力倡导“任务型”教学途径，为学生创造亲身体验与实践的机会。
我们的教学不能仅局限于现有的课本，我们还要引导学生关注生活、关注身边的人和事、关注社会热点问题等，并把这些话题引入我们的教学中。
4、面向全体学生，减少两极分化
课堂教学应强调以学生为主体。
七年级英语更应如此，教师组织课堂教学活动应灵活多样，促使每位学生积极参与。
只有这样，才能
激发学生的学习兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使学生争相开口，从课堂交流活动中积累丰富的英语知识。
发展语言技能，提高语言能力，才能大面积提高英语教学质量。
5、加强语言知识训练，提高综合运用语言的能力
使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的任务之一。
从初一开始就应把双基作为重中之重，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯。
从阅卷情况看，学生单词拼写准确率不高，语言运用的准确性欠佳，这就给初中英语学习的分化埋下了隐患。
因此，在日常教学中应加强写的训练，多做主观题。
同时还应注重综合语言运用能力的训练与提高，尤其是提高语言运用的准确性。